仪器科学和技术
仪器科学与技术专业介绍
仪器科学与技术专业介绍仪器科学与技术是一门研究和应用仪器设备的学科，它的发展与现代科学技术的进步密切相关。
仪器科学与技术专业培养具备仪器与测控技术的实践能力和理论水平的专门人才，包括仪器设计与制造、仪器控制与自动化、仪器测试与校准等方面的知识和技能。
仪器科学与技术专业的学科基础主要包括物理学、数学、电子技术、机械工程等。
学生在学习过程中，将掌握电子电路、信号处理、传感器原理、自动控制原理等方面的知识，并通过实验课程加强对仪器设备的操作和维护能力。
同时，学生还需要学习工程制图、材料力学、机械设计等相关课程，以提高仪器设计和制造能力。
在仪器科学与技术专业中，学生将学习到现代仪器设备的基本原理和操作方法。
他们将了解仪器的结构和工作原理，学会使用各种仪器设备进行测量、分析和控制。
此外，他们还将学习到仪器的维护和校准技术，以确保仪器设备的准确性和可靠性。
仪器科学与技术专业的毕业生可以应用于多个领域，如科研机构、制造企业、医疗机构、环境监测等。
他们可以从事仪器设备的设计、制造、维护、测试和校准工作。
他们可以开发新型仪器设备，改进现有仪器设备的性能，提高生产效率和产品质量。
在实际工作中，仪器科学与技术专业的人才需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
他们需要熟悉各种仪器设备的原理和操作方法，能够准确地进行测量和分析。
他们还需要具备解决仪器设备故障的能力，能够进行仪器设备的维护和修理。
仪器科学与技术专业的学生在学习过程中，不仅需要掌握专业知识和技能，还需要培养创新思维和团队合作能力。
他们需要不断学习和掌握新的技术和方法，以适应科技发展的需求。
仪器科学与技术专业是一门综合性强、实践性强的学科，它涵盖了多个学科领域的知识和技能。
通过学习这门专业，学生将掌握仪器设备的原理和操作方法，具备仪器设计和制造的能力，成为适应科技发展需求的专业人才。
仪器科学与技术
仪器科学与技术在当代科技发展迅猛的时代背景下，仪器科学与技术作为一门关键的学科领域，扮演着不可或缺的角色。
仪器科学与技术是指利用各种仪器设备和相关技术进行研究、开发和应用的学科，涉及广泛的领域，如物理学、化学、生物学等。
本文将从仪器科学与技术的定义、发展历程、应用领域等方面进行探讨。
一、仪器科学与技术的定义仪器科学与技术是一门综合性学科，包括仪器设备的设计、制造、调试和使用等方面。
它涉及的领域非常广泛，从简单的测量工具到复杂的科学仪器，都属于仪器科学与技术的范畴之内。
通过仪器科学与技术的研究和应用，可以更准确、更高效地进行科学研究和工程实践。
二、仪器科学与技术的发展历程仪器科学与技术的发展可以追溯到古代，但是它在近代才逐渐形成独立的学科体系。
19世纪末至20世纪初，随着工业革命的兴起和科学技术的进步，仪器科学与技术得到了前所未有的发展。
在近几十年的发展过程中，仪器科学与技术取得了许多重要的成就，为科学研究和工程实践提供了重要支撑。
三、仪器科学与技术的应用领域仪器科学与技术在各个领域都有重要的应用，如生物医学、环境监测、材料研究等。
在生物医学领域，各种生物仪器的发展使得医学诊断更加精确和便捷。
在环境监测领域，通过各种仪器设备可以实时监测大气、水质等环境参数，为环境保护提供重要数据支持。
在材料研究领域，各种材料表征仪器为材料研究提供了有力的工具。
四、未来展望随着科技的不断进步和创新，仪器科学与技术将会继续发展壮大。
未来，随着人工智能、物联网等新技术的广泛应用，仪器科学与技术将更加智能化、自动化，为科学研究和工程实践带来更多便利和创新。
我们期待着仪器科学与技术的明天，它将继续发挥着不可替代的重要作用。
综上所述，仪器科学与技术作为一门重要的学科领域，为科学研究和工程实践提供了重要支撑，具有广阔的发展前景和应用前景。
我们应该加强仪器科学与技术的研究和应用，推动其不断发展壮大，为人类社会的进步和发展做出更大的贡献。
仪器科学与技术
仪器科学与技术仪器科学与技术学科是专门研究、开发、制造、应用各类仪器以使人的感觉、思维、和体能器官得以延伸的科学技术学科，从而使人类具有更强的感知和操作工具的能力来面对客观物质世界，能以最佳或接近最佳的方式发展生产力、进行科学研究、预防和诊疗疾病及从事社会活动。
仪器科学与技术学科作为工程性学科，有关仪器运行、应用的理论研究，新技术、新器件、新材料、新工艺的研究和应用，是电子、光学、精密机械、计算机、材料、信息与控制等多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合性学科。
主要探讨和研究测量理论和测量方法、各种类型测量仪器、测控系统的工作原理、设计方法和应用技术。
本学科点于1981年获我国首批硕士学位授予权，2002年被列为辽宁省重点学科，2009年被列为国家重点学科培育学科。
2010年获得仪器科学与技术一级学科工学博士学位授予权，2014年获批仪器科学与技术学科博士后科研流动站。
2017年被列为辽宁省一流重点建设学科，2016年第四轮学科评估为B级、位列15，支撑该学科的测控技术与仪器专业为国家一类特色专业建设点、辽宁省一流本科教育示范专业。
本学科拥有辽宁省输油气管道内检测重点实验室，辽宁省机器视觉重点实验室，辽宁省油气长输管道内检测技术工程研究中心，辽宁省高校先进在线检测技术实验室，辽宁省磁医学检测与治疗专业技术创新中心，沈阳市计算机视觉重点实验室，沈阳工业大学-中石化油气长输管道联合实验室，沈阳工业大学-美国德州仪器DSP联合实验室，沈阳工业大学-美国物理声学公司声发射技术联合实验室，辽宁（丹东）仪器仪表产业基地技术分中心等多个省、市级实验室。
本学科现有博士研究生导师44名，其中包括学校内交叉学科博士生导师14人和其他高校或研究所兼职博士生导师13人。
师资队伍中有中国工程院院士候选人提名1人，辽宁省百千万人才工程百人层次3人、千层次1人，辽宁省创新人才1人，高校优秀人才6人，辽宁省优青1人。
近年来本学科点连续20次获得国家自然科学基金（包括2次仪器专项110和120万元）的资助，以及国家科技部科技攻关项目、教育部博士点专项基金以及多项省基金资助，获得国家科技进步二等奖及省科技进步奖多项。
仪器科学与技术的二级学科
仪器科学与技术的二级学科仪器科学与技术是一个涉及物理学、微电子学、机械学、光学等多学科交叉的二级学科，旨在研究各种精密测量和控制技术及相关的仪器设备的研究和开发。
它是现代科学技术、生产、军事、医学、环境监测等领域的重要支撑。
仪器科学与技术的起源可以追溯到古代。
在古代文明中，人们使用简单的仪器，如日晷、罗盘、水平仪等。
随着科学技术的发展，各种新的仪器不断涌现，例如显微镜、望远镜、高压电子显微镜、基因芯片仪等。
这些仪器在科学研究和工业生产中发挥着重要的作用。
仪器科学与技术在现代社会中的应用十分广泛。
它在医学领域中使用影像仪器来观察内部细节，帮助诊断，例如CT、MRI等。
在汽车制造和航空航天领域中，仪器科学是汽车制造和改进、飞机设计和监测的重要工具。
在通信领域中，仪器科学技术被用于精确量化和调节信号和无线频率。
在生态环境监测领域中，仪器科学技术被用于水质、空气污染、温室气体测量等方面。
在仪器科学与技术中，有许多关键概念和原理。
传感器是一种设备，可用于监测并记录物理现象，例如强度、温度、光和压力等。
光学是研究光学原理、仪器和设备的科学和工艺。
精密制造是制造零件、组件和仪器设备的艺术和科学过程。
自动化是使用计算机控制来自动化过程的实践。
这些概念和原理在仪器科学与技术中起到关键作用，确保仪器设备的可靠性和精确度。
仪器科学与技术是一个十分重要的领域，吸引了来自各个学科的研究人员。
许多大学都设立了仪器科学和技术系，以培养专业人才。
工业界和政府也需要专业人才来设计、制造、测试和使用各种仪器设备。
仪器科学与技术是一个跨学科的领域，通过研究和开发各种仪器设备，为科学、工业、医学等领域提供了坚实的基础和支撑。
仪器科学与技术的发展可以追溯到古代。
古代希腊物理学家阿基米德发明了简单的杠杆和滑轮，用于解决机械问题。
随着科技的不断进步，仪器科学与技术变得越来越重要。
现代的仪器技术涵盖了各种测量、控制和监测技术，包括替代测量技术、精密计量技术、光子学和彩色和成像技术。
仪器科学与技术
仪器科学与技术第一篇：概述仪器科学与技术是一门以研究仪器的原理、制造、使用及其应用为主要内容的交叉性学科。
它集合了物理学、化学、电子工程学、材料学及计算机科学等多个学科的知识，并以实验和理论相结合的研究方法为基础，为科技发展和产业升级提供了重要的支撑。
仪器科学与技术的研究内容较为广泛，包括：传感器、检测技术、测试技术、控制技术、仪器制造及应用等方面。
其中，传感器作为一个关键领域，是仪器科学与技术的一个热点，它是完成测量的“眼睛”和“耳朵”，对于实时监控、调节、控制和预警系统等方面有着广泛的应用价值。
另外，随着计算机技术的飞速发展，仪器科学与技术也得到了新的推动。
计算机技术和智能化技术的高速发展极大地促进了仪器科学与技术的发展和应用，为仪器的数字化、信息化和自动化提供了强有力的支撑，同时也启迪了人们对于仪器在科技领域中的“极限探索”。
发展历史仪器科学与技术的发展历程起源于“孟德斯鸠的实验哲学”和机械化与工程技术革命的结合。
随着20世纪的推进，一系列重要的科学杰作浮现出来，如热电偶、气体泄漏探测器、通用仪表等都是先驱性的仪器，为仪器科学与技术的快速发展奠定了坚实的基础。
进入21世纪，随着科技的飞速发展，仪器科学与技术也得到了迅猛的发展，尤其是在传感器、测试技术、控制技术等方面取得了重大成果。
目前，仪器科学与技术已成为科技创新服务和产业升级的支撑技术，同时也是推动经济发展和社会进步的重要力量。
应用领域仪器科学与技术的应用领域十分广泛，涉及电子、航天、航空、船舶、能源、环保、生物医学等多方面。
在电子行业中，例如集成电路、半导体等制造中，精密测量与测试设备研发与制造极其重要，对产品品质和稳定性有着直接关联。
在航空航天领域中，各种航空器、火箭、卫星等的测试和控制技术是至关重要的。
在能源行业中，石油、天然气、核电等产业需要很多高精度的仪器和技术，如密度计、质谱仪、示波器等。
在生物医学领域中，各种医用设备如血压计、病理检测设备、医用成像设备等也需要高精度的测量和控制技术。
仪器科学与技术专业介绍
号与系统的时域和频域分析方法。
02
数字信号处理
了解数字信号处理的基本概念、原理和算法，掌握数字滤波、频谱分析
、波形合成等数字信号处理技术。
03
数据分析方法
了解数据分析的基本概念、方法和工具，掌握数据预处理、特征提取、
分类与聚类等数据分析技术，理解其在仪器测量数据处理和故障诊断中
的应用。
03
CATALOGUE
研究领域
仪器科学与技术专业的研究领域广泛，包括传感器技术、测量技术、控制技术、自动化技术、仪器仪 表设计与制造技术等。具体研究方向包括智能传感器设计、微弱信号检测与处理、精密测量技术、复 杂系统控制与优化、工业自动化技术等。
就业前景与市场需求
就业前景
仪器科学与技术专业的毕业生在就业市 场上具有广泛的就业前景。他们可以在 科研机构、高等院校、企事业单位等领 域从事科研、教学、技术开发与管理工 作。随着科技的进步和产业的发展，对 仪器科学与技术专业人才的需求不断增 加。
无线网络化
借助物联网、5G等通信技术，实现仪器的无线网络化，实 现远程监控和数据共享，提高使用便捷性和效率。
行业面临挑战分析
技术更新换代速度快
01
随着科技的不断进步，新技术不断涌现，要求仪器行业不断更
新换代，适应新技术的发展。
高精度、高稳定性需求
02
高端装备制造、航空航天等领域对仪器的精度和稳定性要求极
高，需要不断提高技术水平以满足市场需求。
国际竞争激烈
03
国际知名企业在仪器领域具有较强的技术实力和品牌影响力，
对国内企业形成一定的竞争压力。
创新发展路径探索
加强基础研究和前沿技术探索
加大对基础研究和前沿技术的投入，提升自主创新能力，抢占技术制 高点。
仪器科学与技术的就业方向
仪器科学与技术的就业方向引言仪器科学与技术是一门涉及到测量、控制和分析等方面的学科。
在当今科技快速发展的时代，仪器科学与技术的就业前景广阔。
本文将就仪器科学与技术的就业方向进行全面、详细、完整且深入地探讨。
工业自动化领域的就业方向工业自动化是仪器科学与技术的一个重要领域，涵盖了自动化设备、工业机器人、智能制造等方面的知识。
在工业自动化领域，仪器科学与技术的专业人才可以从事以下方向的工作：1. 控制系统工程师控制系统工程师负责设计、开发和维护控制系统，将仪器设备与控制系统相连，实现自动化生产。
他们需要具备控制理论和仪器科学与技术方面的知识，熟悉PLC、DCS等控制系统的原理和应用。
2. 机器人工程师机器人工程师研究并开发各种类型的工业机器人，将机器人应用于生产线上的自动化任务。
他们需要具备机械设计和仪器科学与技术方面的知识，熟悉机器人的结构和控制方法。
3. 仪器设备维护工程师仪器设备维护工程师负责对工厂内的仪器设备进行维护和修理，确保仪器设备的正常运行。
他们需要具备仪器科学与技术方面的知识，熟悉各种仪器设备的原理和维修方法。
科学研究领域的就业方向在科学研究领域，仪器科学与技术的专业人才常常扮演着关键的角色。
他们可以从事以下方向的工作：1. 仪器设备研发工程师仪器设备研发工程师负责设计和开发新型的仪器设备，提高仪器设备的性能和精度。
他们需要具备物理学和仪器科学与技术方面的知识，熟悉各种仪器设备的原理和设计方法。
2. 测试与分析工程师测试与分析工程师负责使用各种仪器设备对样品和数据进行测试和分析。
他们需要具备仪器科学与技术方面的知识，熟悉各种测试方法和数据处理技术。
3. 仪器标定与检测工程师仪器标定与检测工程师负责对仪器设备进行标定和检测，确保其准确性和可靠性。
他们需要具备仪器科学与技术方面的知识，熟悉各种标定和检测方法。
4. 仪器设备销售与技术支持工程师仪器设备销售与技术支持工程师负责销售仪器设备，并提供仪器设备的技术支持和培训。
仪器科学与技术学科主要课程
仪器科学与技术学科主要课程仪器科学与技术学科是研究仪器设备的设计、制造、应用及其相关技术的学科。
在这个学科中，学生需要学习一系列的课程，以掌握核心知识和技能。
下面将对仪器科学与技术学科的主要课程进行详细介绍。
一、基础课程1.数学基础：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等课程，为后续专业课程打下基础。
2.物理基础：涵盖力学、热学、电磁学、光学等基本物理原理，培养学生解决实际问题的能力。
3.计算机基础：学习计算机组成原理、操作系统、计算机网络、编程语言等，为后续仪器控制和数据处理奠定基础。
二、专业核心课程1.仪器科学与技术导论：介绍仪器科学与技术的发展历程、研究内容、应用领域及相关技术体系。
2.测量与控制原理：阐述测量与控制的基本原理、方法和应用，包括传感器、信号处理、执行器等。
3.精密仪器与装置：研究精密仪器的设计、制造及应用，包括光学仪器、电子仪器、精密机械等。
4.仪器系统设计与实践：通过实际项目训练，培养学生进行仪器系统设计、调试和优化的能力。
5.自动化控制系统：学习自动化控制系统的基本原理、设计方法和应用，包括工业自动化、楼宇自动化等。
6.智能化仪器仪表：探讨智能化仪器仪表的设计原理、关键技术及应用，如嵌入式系统、人工智能等。
三、实践与创新能力培养课程1.工程训练：通过实际操作，培养学生动手能力和工程实践能力。
2.课程设计：结合理论教学，进行系统性、综合性的课程设计，锻炼学生解决实际问题的能力。
3.科技创新与竞赛：鼓励学生参加各类科技创新竞赛，培养创新意识和团队协作精神。
四、跨学科选修课程1.机器人技术：学习机器人的设计、控制和应用，包括工业机器人、服务机器人等。
2.物联网技术：探讨物联网体系结构、关键技术及应用，培养学生在物联网领域的创新能力。
3. 大数据与人工智能：介绍大数据处理技术、机器学习、深度学习等，为学生在人工智能领域的进一步发展奠定基础。
通过以上课程的学习，学生将具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和较强的创新能力，为我国仪器科学与技术领域的发展贡献自己的力量。
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仪器科学与技术Instrument Science and Technology（专业代码：0804）一、学科概况仪器科学与技术是信息科学与技术的重要组成部分，是信息的源头技术，主要研究获取、存储、处理、传输和利用信息的现代科学技术及仪器，包括测控技术及仪器、现代传感技术、精密计量理论与应用、微系统理论与应用、微小型机电系统、智能结构系统与技术、信号分析与数据处理等。
现代科学仪器及设备是机、电、光、计算机、材料科学、物理、化学、生物学等先进技术的高度综合，它既是知识创新和技术创新的前提，也是创新研究的主体内容之一。
目前本学科技术的发展趋向智能化、微型化、集成化和系统工程化，其发展及应用与现代科技的各个领域的发展密切相关，在生物、医学、材料、航天、环保和国防等领域尤其突出，就业领域极其广泛。
二、培养目标培养热爱祖国、热爱事业、品行端正、学风正派，掌握电子、机械及光学领域的理论基础，掌握本学科系统的专门知识，具有本学科的技术应用能力，熟练运用计算机和掌握一门外国语，能胜任相关科技开发或管理工作的应用型人才。
应具有数学、力学、电子、精密机械、传感技术、光学技术、自动控制和计算机技术等方面的知识结构。
应具有阅读、撰写本学科科技论文的能力，独立分析、应用和管理精密仪器的能力，从事相关领域的应用开发能力。
三、学制和学分全日制硕士研究生实行为以两年半制为主的弹性学制，原则上不超过5年。
总学分33学分，其中必修课程不少于14学分。
四、课程设置五、论文选题与开题在导师指导下确定研究方向，在课程学习的同时，通过查阅文献、收集资料和调查、研究后确定论文选题。
选题侧重应用已有理论解决工程技术中的实际问题，要求采用新方法，并具有实际应用价值，鼓励理论及原理性创新。
开题报告包括文献综述和研究计划，文献综述要求阅读50篇以上相关文献资料（以高级别国内外专业期刊论文为主，其中要求国外文献5篇以上），通过对所查阅的文献资料的引用、分析和对前人研究工作的总结、综合，准确地反映该研究领域的发展现状。
阐明要解决的问题，并对问题的来源及意义加以介绍，在此基础上对研究拟采用的理论、方法及技术路线进行可行性论证。
并对研究结果作出预测。
报告由学科学术委员会审定通过后，方可进入论文研究阶段。
六、学位论文学位论文必须在导师的指导下由研究生独立完成。
学位论文内容应包括：1、课题意义说明、课题研究领域及相关研究领域的国内外动态；2、课题的研究内容及需要解决的问题、课题研究思路及设计方案；3、本人在课题中所做的工作：包括理论分析、实验方案的确定、实验装置及系统的介绍、实验过程及实验步骤的说明，记录的实验结果，对结果的分析与处理；4、结论及所引用的参考文献。
学位论文要求：1、概念清楚，原理正确；2、叙述简单、明确，层次分明；3、实验数据真实，数据处理计算正确，结果可靠；4、充分体现研究生理论基础坚实，具有应用研究的素质及求真、务实的学风。
结构工程Structure Engineering（专业代码：081402）一、学科概况结构工程属于土木工程一级学科。
主要服务于建筑工程、地下工程、桥梁工程、水利工程、海洋工程等领域。
我校结构工程学科主要在工程结构的抗震与控制、地基处理与基坑支护、混凝土结构的抗火、混凝土结构的抗爆、既有结构的检测、监测与鉴定、评估等方面开展了深入研究，并已形成自己的特色，取得了丰富成果。
设有工程结构的分析与设计、工程结构的抗灾与减灾、地基处理与地下结构、工程结构的检测、监测与评估等研究方向。
学科现有硕士生导师8人，其中教授2人，副教授6人，具有博士学位者5人，拥有大型建筑结构实验室及相关专业实验室。
二、培养目标本学科专业的毕业生应具有严谨求实、勇于探索的科学态度和作风，具有较高的综合素质和创新精神；具有坚实的数学、力学、计算机应用方面的基础理论知识；了解本学科的现状和发展趋势，具有独立从事本学科科学技术研究工作的能力，具有解决土木工程领域中的重大工程技术问题的能力；成为能够胜任高等教育、科学研究、大型工程技术研发与管理等方面工作的高层次专门人才。
三、学制和学分本学科实行弹性学制，以两年半制为主，原则上不超过5年。
总学分33个，其中必修课程不少于14学分。
四、课程设置五、科研能力与水平1．具有扎实的数学、力学基础，掌握现代结构工程领域的计算理论、设计方法和施工技术，了解本学科的发展现状，最新动态及发展趋势；2．具有较强的分析和解决工程实际问题的能力和一定的动手能力；3．具有较强的知识获取能力；4．具有较强的创新意识和一定的创新能力；5．较熟练掌握一门外国语；6．具有独立从事本学科科学技术研究工作的能力；7．学位论文答辩前，须发表学术论文1篇以上（期刊论文以录用通知为准，会议论文以会议论文集为准）。
六、开题报告通过查阅相关文献，对前人的研究工作进行归纳、总结。
全面阐述拟研究课题的现状和存在问题，对所选课题的意义、可行性进行论述。
明确提出课题的研究思路、方法和技术路线，并对完成成果做出预测。
七、学位论文学位论文工作是硕士研究生培养工作的重要组成部分，是对硕士研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，着重培养硕士生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。
一般应包括：课题意义的说明、国内外动态、需要解决的主要问题和途径、本人在课题中所做的工作；理论分析和公式，测试装置和试验手段；计算程序；试验数据处理；必要的图表曲线；结论和所引用的参考文献等。
供热、供燃气、通风及空调工程Heating、Gassing、Ventilation and Air Conditioning Engineering（专业代码：081404）一、学科概况本专学科从2002年开始招收硕士研究生，现有教授、副教授6人。
本学科是研究为了满足人类的生产、科研和生活要求所需要的各种人工环境，以及为此需要的冷热源技术。
其内容包括各类建筑和舱室内部的温湿度、清洁度及空气品质的控制；为实现此控制的采暖、通风、空调和冷热源系统及相应设备；以及区域性的供热和供冷系统。
本学科的中心任务是在尽可能减少对常规能源消耗和尽可能降低对大气环境污染的基础上，为人类提供各种最合适的室内环境。
本学科目前开展的主要科研有暖通空调制冷系统节能与控制技术、室内环境控制、通风空调工程CFD技术、除尘与洁净技术等。
研究方向：1、室内空气品质与热湿环境；2、暖通空调制冷系统与技术；3、暖通空调制冷系统模拟；4、暖通空调制冷系统节能与控制。
二、培养目标热爱祖国，品德优良，身心健康，事业心强；掌握供热、供燃气、通风及空调工程学科坚实的基础理论和系统专门知识，了解本学科的现状和发展趋势；有严谨求实勇于探索的科学态度和作风，具有从事科学研究工作的能力；掌握供热供燃气、通风与空调工程学科坚实的基础理论和系统的专业知识；较熟练地掌握一门外语；能从事教学、科研、工程设计和技术管理或其它工程技术工作；也为在本学科及相关学科继续深造打下基础。
三、学制和学分硕士研究生实行两年半制为主的弹性学制，最长学习年限不超过5年。
总学分不少于33学分，其中必修课程不少于14学分。
四、课程设置五、科研能力与水平要求研究生掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，对学科的现状和发展趋势有较好的了解；能熟练运用外语阅读本学科及相关学科的外文资料；能合理运用数学工具和学科基础知识分析解决实际工程和理论问题；掌握本学科测试、实验研究的基本技能；熟练运用计算机解决和处理相关问题。
六、开题报告硕士生选题在第二小学期与课程学习并行开展，通过查阅文献、收集资料和调研后确定研究课题，写出选题文献综述，并充分利用暑假时间，在第四小学期开学时完成论文开题工作，提交开题报告。
硕士研究生学位论文开题报告的撰写要求详见《南京理工大学关于硕士研究生培养的规定》和《南京理工大学硕士学位论文选题、开题及撰写的有关规定》。
七、学位论文硕士学位论文是硕士研究生培养质量和学术水平的集中反映，应在导师指导下由研究生独立完成，其内容应能反映出硕士生已经掌握了较为宽广坚实的基础理论和系统深入的专门知识，具备了独立从事科研工作的能力以及有价值的研究成果。
硕士生用于论文的实际工作时间不少于一年，必须对课题有所见解。
具体撰写要求详见《南京理工大学硕士学位论文选题、开题及撰写的有关规定》中的相应条目，论文的撰写格式应执行《南京理工大学博士、硕士学位论文撰写格式》的规定。
生物医学工程Biomedical Engineering（专业代码：083100）一、学科概况生物医学工程学是近年来发展起来的新兴学科。
它运用现代自然科学和工程技术的原理和方法，从工程的角度，在多种层次上研究生物体特别是人体的结构，功能及其它生命现象。
研究和开发用于疾病防治，人体功能辅助和卫生保健的人工材料，制品，装置。
生物医学工程学又是一门有多学科交叉，由工程学，医学与生物学等相结合而产生的新兴学科。
本学科的研究领域十分广泛，主要包括基础理论研究，医学信息处理，医学材料与组织工程，医用元器件及新型医疗仪器，设备的研究等。
本学科由我校计算机学院，电光学院，理学院，化工学院和机械学院等多个院系联合建立，具有较强的研究实力和工作基础，是我校一个重要的新兴研究方向。
专业研究方向：1、生物信息处理与分析；2.生物光子学及生物仪器工程；3.生物系统建模与仿真；4.光子生物医学工程；5.分子生物医学与肺癌早期诊断基础和临床研究；6.生物医学材料。
二、培养目标培养热爱祖国，诚实勤奋，勇于创新的生物医学工程高层次人才。
熟悉生物医学工程学科的主要研究领域，以及正在研究的重大课题和国内外所取得的最新进展和最新研究趋势。
具有熟练运用一种外国语的能力，包括阅读原始文献，进行文献综述和论文写作等；具有扎实的理论基础，和较强的科研能力；能适应生物医学工程发展的需要，针对迫切需要解决的生物医学工程问题开展研究创新工作的能力。
三、学制和学分全日制硕士研究生实行以两年半制为主的弹性学制，原则上不超过5年。
总学分33学分，其中必修课程不少于14学分。
四、课程设置五、科研能力与水平1. 较强地获取知识和相关研究领域最新信息的能力。
2. 扎实的理论基础和专业知识，较强的独立工作能力和分析问题，解决问题的能力。
3. 对于应用型、复合型学位的硕士研究生，能发现实践中与本学科相关的需求，能提出工程解决方案；对于学术型学位的硕士研究生，能提出和界定科学问题。
4. 能胜任科研、教学和技术管理工作。
5. 硕士研究生在校期间应积极发表学术论文，参与学术交流。
六、开题报告在完成了课程学习计划以后，导师应针对每个硕士研究生的具体情况，确定选题范围。
硕士研究生在导师的指导下，通过查阅文献，收集资料和调查研究后，结合具体科研项目，确定研究课题，收集与研究课题有关的资料，重点阅读其中与研究方向密切相关的著作和论文50篇，写出5000字左右的开题报告。