中心学校年度德育工作计划(优质版)
中心学校2024年德育工作计划
中心学校2024年德育工作计划一、背景介绍中心学校一直以来高度重视德育工作，致力于培养学生成为德、智、体、美全面发展的栋梁之才。
为进一步提高学生的综合素质，增强他们的社会责任感和创新能力，中心学校制定了2024年的德育工作计划。
二、目标及核心要点2024年，中心学校的德育工作将围绕以下目标展开：1. 培养高尚品德：通过各种途径和活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的社会道德观念和行为习惯。
2. 提高学生的思想道德素质：加强思想政治教育，加大学生思想道德品质教育的力度，培养学生正确的世界观、价值观和审美观。
3. 增强学生的创新能力：通过开设各类创新课程和参加科技创新竞赛等活动，培养学生创新精神和实践能力，提高他们的科学素养和工作能力。
4. 加强学生的社会责任感：开展志愿者服务活动，组织学生参观有意义的社会实践活动，增强学生的社会责任感和社会意识。
5. 倡导文明校园：加强学校的文明校园建设，通过开展文明礼仪教育和文明行为教育，营造浓厚的文化氛围，培养学生良好的礼仪和文明行为习惯。
三、具体措施1. 设置德育课程：增加德育课程的课时，开展具有针对性的德育教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 加强心理健康教育：设置心理健康教育课程，帮助学生解决心理困扰，培养良好的心理素质。
3. 开展社会实践活动：组织学生参观各类社会实践活动，引导学生关注社会问题，增强他们的社会责任感和社会意识。
4. 强化道德教育：通过各类主题活动和班会等形式，开展道德教育，培养学生良好的品德和行为习惯。
5. 培养创新意识：开设科技创新课程，组织学生参加科技创新竞赛，培养学生的创新意识和实践能力。
6. 培养文明礼仪：开展文明礼仪教育，引导学生养成良好的礼仪和文明行为习惯，营造文明校园。
四、预期成果1. 学生德育素质明显提高：学生在德育方面的问题得到有效解决，德育教育的效果明显，学生的道德素质和人生观得到提升。
2. 学生创新能力明显增强：学生的科学素养和创新能力得到全面提高，表现出较强的创新精神和实践能力。
2023年中心学校德育工作计划5篇
2023年中心学校德育工作计划5篇2023年中心学校德育工作计划5篇工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。
小编搜集的2023年中心学校德育工作计划，希望大家喜欢。
2023年中心学校德育工作计划11.文明礼仪宣传教育着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人”的文明礼仪等养成习惯进行教育。
诵记《文明礼仪三字歌》，通过小组背诵评比等形式进行。
2.爱国主义教育(1)对学生进行爱国主义教育和和谐观教育，了解中华悠久的历史和名人，知道中国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等，通过班会、板报等形式开展活动。
(2)对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育，培养学生诚实守信，勤学守纪的道德情操，通过演讲、诗朗诵等形式进行。
3.民族团结教育(1)对学生们制定出法制教育工作计划，对学生进行法制教育，内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》，形式有案例分析、故事解说等，提高学生法律意识，懂得如何守法。
(2)对学生进行艰苦朴素教育，将革命老前辈的光荣传统，新旧社会的对比，让学生珍惜幸福生活，懂得勤俭节约。
4.安全，理想教育(1)对学生进行安全教育，主要内容有：在校内、校外及外出时应如何注意安全，形式有板报，讲解等。
(2)珍惜时间：畅行未来主题队会活动，培养学生珍惜时间，努力学习，共创美好未来的思想。
2023年中心学校德育工作计划2一、指导思想：以新课程教育要求为理念，以素质教育为导向，教书育人。
不仅要教学生如何学习，更要交学生如何做人，即学会学习，学会做人。
这是班主任的中心工作。
二、具体工作：1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生说明，经常在课间时候深入到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。
中心学校德育工作计划7篇
中心学校德育工作计划7篇一、中心学校德育工作计划（1）1、学习型家庭教育课程：通过举办形式多样的家庭教育培训班次，让家长学到如何有效又和谐地与孩子沟通，如何让孩子自主学习和思考，培养孩子独立思考的能力，让家长学会如何对孩子进行德育引导。
2、教师德育培训：加强对教师的德育培训，引导教师认识道德的重要性与教师应该有的职业道德，在教育教学中注重德育方面的培养与引导，促进学生全面发展。
3、课程德育：在重点科目教学中安排德育课程，掌握教育的方针、原则、方法和技能，培养和引导学生形成良好的道德感情和行为习惯，为学生的全面发展打下良好基础。
4、义务劳动：学校要加强对学生的义务劳动教育，培养学生爱劳动、爱学习的好习惯，提高学生的自我约束、自我管理和社会责任感，发挥学生的自我发展潜能。
5、学校文化建设：学校要营造良好的校园文化氛围，通过多种活动提升学生综合素质、塑造学生正确的人生价值观和行为准则。
6、心理健康教育：重视心理健康教育工作，开设青少年心理健康周、举行心理健康知识讲座、定期组织家长与心理专家交流研讨等，全面提高学生心理健康水平，促进学生心理健康成长。
7、校园安全教育：加强对学生的校园安全教育，提高学生安全意识和自我保护能力，建立完整的安全预警机制，全面做好校园安全管理工作，为学生的身心健康创造安全的校园环境。
二、中心学校德育工作计划（2）1、开展学校思想政治工作：学校要打造良好政治氛围，提高学生的思想意识，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养并树立学生爱国、强国和民族精神。
2、推进素质教育：多种培养方式，让学生在艺术、体育、语言、科技等多个领域综合发展，在生命教育中培养学生为人处世的能力，为未来的发展奠定坚实基础。
3、强化学生综合素质评价：除了学习成绩之外，加大力度在思想、品德、科研、技能、体育、公益等领域全面评价学生，多方位展示学生优秀的表现，培养德、智、体、美全面发展的学生。
4、加强家校联系：学校与家长进行良好的互动，定期举行家长会，补充学校在学生德育方面的工作成果，及时给家长反馈问题和提出宝贵意见。
中心学校德育工作计划
中心学校德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以班级管理和社区教育为两翼，不断拓宽德育工作之路，努力使我校德育工作科学化、特色化发展。
二、工作目标1. 加强德育队伍建设，对教师进行有针对性的德育教育培训，提高德育队伍素质。
2. 培养学生良好的行为习惯，继续完善育贤楼东西侧行为习惯要求及检查制度。
3. 强化学生自主管理，提高学生自我约束、自我管理、自我教育的能力。
4. 突出德育重点，针对各年级学生特点开展形式多样的德育活动。
三、具体措施（一）加强德育队伍建设，对教师进行有针对性的德育教育培训，提高德育队伍素质。
1. 结合本学期学校工作计划和各年级学生实际情况以及学校的实际情况，制定班主任培训计划。
本学期重点对班主任进行有针对性的班级管理培训。
2. 充分发挥班主任在德育工作中的重要作用，通过班主任会议等形式定期交流班主任工作经验，统一教育思想，提高教育认识。
并组织班主任定期学习《教育法》《教师法》等有关文件，提高班主任的职业道德和工作水平，明确各级岗位职责。
3. 引导全体教师树立“人人都是德育工作者”的思想，在全校范围内形成全员德育的氛围，做到教师思想认识到位，工作措施到位，以身作则，率先垂范。
对学生加强思想教育，通过课堂主阵地来渗透思想品德教育。
4. 定期召开班主任会议，总结经验，树立典型，做到抓实思想工作并深入到班级中去检查和督促班主任工作。
（二）培养学生良好的行为习惯。
1. 进一步细化《育贤楼东西侧行为习惯要求及检查制度》，对学生日常行为规范起到强化、促进的作用，规范升降旗制度，细化升、降旗仪式要求，升旗过程中严格要求旗手和护旗手的着装、神态、动作及步伐等；对国旗下演讲的学生进行筛选和培训，确保每次国旗下演讲学生仪容仪表、语言规范；通过红领巾监督岗的检查保证制度的落实。
2023年中心学校德育工作计划
2023年中心学校德育工作计划一、总体目标1. 构建和谐的校园氛围，营造良好的德育环境；2. 培养学生的核心素养和综合能力；3. 培养学生正确的价值观和道德观念；4. 增强学生的自律意识和责任意识；5. 提高学生的批判思维和创新能力。
二、德育工作内容1. 制定详细的德育教育方案：- 设定明确的德育目标；- 制定符合校本的德育教学大纲和教材；- 制定德育课程设置和教学方法。
2. 加强学校常规管理：- 建立健全学校纪律和规章制度；- 加强对学生的考勤管理；- 定期组织学生集会，进行常规宣传教育。
3. 开展多元化的德育活动：- 组织丰富多彩的主题班会，引导学生树立正确的价值观；- 组织精彩纷呈的社团活动，培养学生的兴趣和特长；- 组织形式多样的社会实践活动，提升学生的社会责任感。
4. 加强道德教育：- 针对学生特点，设计科学合理的道德教育课程；- 加强对学生的道德评价和激励机制；- 组织开展形式多样的道德主题活动，增强学生的道德素养。
5. 强化学生的学习与创新能力：- 加强学习指导，提高学生的学习兴趣和学习效果；- 注重培养学生的批判思维和分析能力；- 组织创新竞赛和科技实践活动，鼓励学生进行创新思维训练。
三、具体措施1. 加强师资建设：- 提高德育教师的专业素养和教育教学能力；- 组织定期的教学研讨和培训，促进教师专业成长；- 支持德育教师参与学术研究和课题研究。
2. 建设和谐校园环境：- 加强班级管理，建立和谐的班级氛围；- 利用晨会和下午放学时段，组织形式多样的德育活动；- 对学生进行心理辅导，解决学生的心理问题。
3. 推进家校合作：- 加强与家长的沟通，共同关注学生的德育教育；- 邀请家长参与学校德育活动的策划和组织；- 建立家校联络员制度，加强学校与家长之间的联系。
4. 制定德育评价机制：- 建立科学的德育评价指标体系；- 定期开展学生德育成绩的考核和评价；- 鼓励学生参加德育活动的积极性。
学校德育年度工作计划范文（四篇）
学校德育年度工作计划范文一、指导思想：以“以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，结合我校的国学教育特色进一步深化学生的文明意识和文明素养。
注重德育活动的组织实施，以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。
继续强化班主任校本培训的力度和指导，不断促进班主任专业化成长和工作能力的提高。
二、工作要点：1、坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强校园文化，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，进一步促进和推动学校德育工作。
2、进一步加强校园文化的宣传阵地建设，优化育人环境，开展好“知校园、爱校园、建文明校园”主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、深化文明习惯养成教育活动。
以国学教育为载体，以“我是小君子”主题实践教育活动为舞台，以“国学教育展示会”为契机，努力培养和提高学生的文明素质，打造具有南京十校独特魅力的现代小君子的文明形象和一张新的学校德育工作品牌。
三、工作目标：1抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。
(2)围绕“我做小君子”活动，在全体学生中开展争做小君子，争当君子班的热潮。
德育处制订了详细的小君子评比要求，由班主任组织学生进行民主评议，每周评议记载上墙，每月汇评一次上报学校进行公示表彰、颁发证书。
学期末，学校将对一学期来获得四次“小君子”的学生集中进行表彰奖励并颁发证书。
并将评比结果列入学生学习成长档案袋，也做为评选市、区级优秀学生的依据。
有突出表现的，由德育处研究决定直接授予小君子称号的奖励，并在“君子班“评选活动中给予加分。
(3)加强值周工作管理。
学校将不断完善行为规范规章制度，主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话；规范学生日常活动，不在教室跑跳、不打架，不破坏学校的公物设施、课间秩序文明有序、无乱买零食、吃零食现象；队列、早操、各种集会做到快、静、齐。
开展君子班级量化评比，每周公布一次，每月总结一次。
2024年中心小学德育工作计划范文(二篇)
2024年中心小学德育工作计划范文引言：德育是学校教育的重要组成部分，对学生的人格培养、道德教育起着至关重要的作用。
为了进一步加强我校的德育工作，培养学生积极向上、良好的品德，特制定了以下2024年中心小学德育工作计划。
一、德育目标1. 培养学生遵纪守法、诚实守信的品质。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品德。
3. 培养学生积极向上、勇于探索的品质。
4. 培养学生团结协作、互相尊重的品德。
二、德育措施1.开展德育主题活动（1）开展每月一课德育主题活动，通过讲故事、观看影片等方式向学生传递正能量，培养学生正确的价值观。
（2）定期开展德育主题班会，组织学生分享自己的优点和长处，激发学生的自信心和自尊心。
2.加强德育课程建设（1）制定德育课程计划，明确每个年级的德育教育内容和目标。
（2）完善德育教材资源，选择富有教育性的课文和故事进行教学。
（3）注重课堂互动，通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思维和创造力。
3.建设德育团队（1）组织德育教师参加培训，提升他们的教育教学水平和德育素养。
（2）开展德育课题研究，推动德育工作的创新与发展。
（3）建立学生德育工作室，鼓励学生主动参与德育工作，培养他们的领导能力和组织能力。
4.加强家校合作（1）开展家长学校，邀请相关专家为家长讲解德育教育的重要性，并与家长合作共同关注学生的品德培养。
（2）定期召开家长座谈会，了解学生在家庭环境中的表现，及时沟通学生的德育需求。
5.加强德育环境建设（1）美化校园环境，营造良好的德育氛围。
（2）建立德育展示墙，展示学生的优秀事迹和德育活动成果。
（3）设立学生奖励机制，鼓励学生各个方面的进步与成就。
三、德育评价1.建立德育评价指标体系，明确德育目标和标准。
2.定期进行学生德育评价，并向学生与家长反馈评价结果。
3.将德育成绩纳入学生综合评价的一部分，对学生的德育表现予以肯定和奖励。
结语：通过本计划的实施，我们将切实提升学生的德育水平，培养他们积极向上、道德高尚的品格。
中心学校德育工作计划
中心学校德育工作计划
中心学校德育工作计划包括以下几个方面：
1. 制定校规校纪：明确学校纪律和规范，包括学生的行为规范、着装要求等，建立学校良好的学习和生活氛围。
2. 开展德育教育活动：组织丰富多样的德育教育活动，如主题班会、德育讲座、德育主题周等，提升学生的道德修养和思想觉悟。
3. 强化班级管理：加强班级管理，设置班级规章制度，加强班级文化建设，培养良好的班级风气。
4. 提供心理健康辅导：开展心理健康教育，设置心理健康辅导员，为学生提供心理咨询和辅导服务，保障学生的心理健康。
5. 加强家校合作：积极与家长进行沟通和交流，建立家校合作共育机制，共同关注学生的德育发展。
6. 加强学生自律教育：通过启发学生的自我监督能力，引导学生自觉遵守学校的纪律和规范，培养学生的自律意识。
7. 建立激励机制：设立德育奖励制度，鼓励学生积极参与德育活动和表现良好，激发学生的积极性和主动性。
8. 建设德育团队：组建专业的德育工作团队，配备专职德育教师，定期进行培训和交流，提升德育工作水平。
9. 加强德育评估：定期对学校德育工作进行评估，发现问题并及时进行改进和调整，
不断提高德育成效。
通过以上的工作计划，中心学校能够全方位地促进学生的德育发展，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
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中心学校年度德育工作计划(优
质版)
Annual moral education work plan of Central School
( 工作计划 )
汇报人：_________________________
职务：_________________________
日期：_________________________
适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
中心学校年度德育工作计划(优质版)
新的一年，面对学校德育工作的新形势、新任务和新要求，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻大、届五中全会精神，全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，坚持解放思想，以人为本，与时俱进，努力提高政治思想道德建设的针对性、实效性，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
新的一年，我中心校德育工作重点如下：
一、进一步完善德育工作的保障机制。
坚持“育人为本，德育为先”，切实把德育放在学校工作的首位，以基础教育课程改革实验为契机，以学生全面发展为目标，以高度的紧迫感和责任心，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一
步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，不断完善德育工作的保障机制，把加强未成年人思想道德建设工作落到实处。
1、加强德育队伍建设。
一支敬业爱岗、廉洁奉献的德育队伍是落实德育工作的根本保证。
各校要认真贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，充分发挥“关工委”和“家长学校”的作用，按照政治强、业务精、作风正的要求，整合资源，努力建设好“五种”德育队伍，即：一支号召力强、政治素质高的队伍，一支为人师表、热心育人的学校思想道德教育工作者队伍，一支形象良好、素质较高的各类校外辅导员队伍，一支熟悉孩子、德艺双馨的青少年文艺工作者队伍，一支关心孩子、德高望重的“五老”(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)工作队伍，努力形成多支兼结合、素质较高、人数众多、结构合理、各司其职、覆盖面广的德育工作队伍。
2、加强德育课程建设。
要把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。
一是要通过
开展研讨活动、论文评选、案例交流等，推动学校品德课程的有效实施，提高品德课程教学质量;二是各学科的教学过程要注意渗透德育因素，形成教育合力。
3、加强德育基地和德育制度建设。
各校应充分发挥学校德育基地、劳动基地的作用，经常组织学生参加德育实践活动。
要结合本校实际，形成具有自己特色的德育工作制度，让学校德育工作制度化、特色化。
二、创新德育载体，提高德育工作水平。
在新的历史条件下，学校德育工作要与时俱进，开拓创新，不断创新德育载体，经常组织开展有效的德育实践活动，进一步提高学校德育工作能力和水平。
1、大力开展弘扬和培育民族精神活动。
各校要坚持突出重点、体现特色的原则，以学生为主体、重在实践的原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，学生、社会、家庭相结合的原则。
要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，以丰富多彩的社会实践活动为教育的主要形式，充分挖掘和利用本地
体现民族精神的各种资源，以学生最关心的问题入手，协调各方面力量，形成合力。
各校要继续充分开发利用并有机地纳入弘扬中华民族精神的轨道，赋予新的时代内涵，培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
2、加强诚信教育。
各校要继续组织师生学习中央、省有关文件的精神和《公民道德建设实施纲要》，加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育，要将诚信教育作为思想道德建设的重要内容，渗透到课堂教学的各个环节，引导教师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表;引导学生诚实做人、诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人、富有同情心，乐于助人，严格要求自己，言行一致，不说谎话，做一个好学生、好孩子、好公民。
3、加强学校心理健康教育。
各校要继续认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见，根据学生的心理特点和身心发展规律，全面实施小学生心理健康教育。
要将心理健康教育全面渗透和融合到学校教育的全过程中。
班主任、辅导员和思想品德教师，要自觉地使教育教学活动和德育工作成为有助于提高学生心理
素质的载体。
学科教师要充分利用和挖掘学科中的特色和优势，渗透心理教育因素，使学生在潜移默化中发挥心理潜能。
要加强心理健康教育专项课题研究，开展多种形式的研讨活动，如课题展示、专题研讨、案例会诊、教研沙龙等，力求在范围上进行拓展、形式上有所创新，努力提高学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。
4、加强文明行为习惯养成教育和法纪教育。
要认真贯彻落实教育改革部新修订颁布发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，养成在不同场合应具有的行为习惯。
各校要建立健全日常行为习惯检查、考核机制，通过文明学校、文明班级、文明学生评比等活动，使人人形成遵守行为规范的良好风气。
5、广泛开展“四五”普法教育，积极开展各种法制教育活动。
完善法制副校长工作制度，构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络。
6、抓好抓紧安全教育。
继续加强安全知识的宣讲教育，用好《小学生安全教育读本》，提高安全意识。
签订有关责任书，规范安全制度，落实好安全措施，确保学生上下学安全。
加强教师值日护导工作，提高值日教师责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“平安校园”。
三、创新德育方法，提高德育完善实效。
1、创新德育教育方法。
学校和教师要通过对话、演讲、体验等不同方式，增进孩子对知识的了解、对生活的品味、对社会的认识。
2、促进德育生活化。
要提高学校德育工作实效，就要促进学校德育生活化，引导学校德育自主化，促进学生发展个性化。
各校不能单纯以文化成绩好差衡量学生优劣，不单纯以升学率高低衡量学校教学水平高低，为过重的学生负担“松绑”，让孩子腾出时间参加富有趣味、增加益智的文体或科技活动，参加有益身心、陶冶情操的夏令营、社会调查等活动，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。
四、创新德育网络，形成德育合力。
抓好德育工作，学校、家庭、社会是最重要的三个环节。
课堂教学、校园生活、家庭生活、社会生活中，无不蕴含着德育的因素。
要拓宽德育渠道，努力形成由学校辐射家庭、延伸至社会的“三结合”德育网络，把各方面的工作全面带动起来。
各校要充分发挥“关工委”和“家长学校”的作用，继续开展“百场报告进学校”活动和观看“优秀爱国主义影片”活动，推进学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。
（如有需要该处可填写单位名称）
Please fill in the name of the unit if necessary。