鞋匠的儿子(2)
鞋匠的儿子 阅读答案
鞋匠的儿子在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为自己是上流社会的优越的人。
从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
于是，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。
当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。
”所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。
等到大家的笑声止歇，林肯说：“我非常感谢你使我想起了我的父亲。
他虽然已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。
我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。
”参议院陷入一片静默。
林肯转头对那个态度傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。
如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正。
虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。
”然后他对所有的参议员说：“对参议院里任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。
但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。
”说到这里，林肯流下了眼泪。
所有的嘲笑声全部化成赞叹的掌声……批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
1.写出下列词语的近义词羞辱——（）忠告——（）潇洒——（）2.选择填空。
（1）为什么在林肯当选美国总统的那一刻，有议员想羞辱他？（）（多选）A.因为林肯不具备当总统的资格。
B.因为林肯和议员感情不合。
C.因为林肯是鞋匠的儿子。
D.因为议员瞧不起出身卑微的林肯。
（2）下面说法正确的是（）（多选）A.所有参议员都大笑起来，这种笑是讪笑。
B.所有的嘲笑声全部化成赞叹的掌声，是因为议员们知道林肯是个有孝心、有爱心、有自信的人。
C.这篇文章的中心句是最后一句话。
D.林肯是因为父亲做鞋出色才当上了总统。
《鞋匠的儿子》阅读以及答案
《鞋匠的儿子》阅读以及答案
《鞋匠的儿子》阅读以及答案
参议院陷入一片静默。
林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的艺术。
”
然后他对所有的参议员说：“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。
但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。
”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声。
1.“如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。
”林肯作为一位总统，还愿意去为别人修理鞋子，你是怎么理解这句话的？
2.林肯能成为总统，在常人看来，已经够伟大了，为什么他还说“我无法像我父亲那么伟大”?
3.所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声,你认为参议员们在赞叹什么？
参考答案：
1. 林肯不以总统自居，凭借自己的智慧、仁爱、正义，在不经意间化解敌意，以愿意为傲慢的'参议员修鞋子为例，阐明了人与人之间的互相帮助与合作是多么重要。
2. 林肯所说的“伟大”指的是父亲高贵的品质，也是他一生学习的榜样。
3. 他们赞叹的是林肯独特的精神力量和伟大的人格魅力。
21 鞋匠的儿子2
课题21 鞋匠的儿子课时第二教时教学体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。
目标教学体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。
重难点教具课文相关察图课型新授准备教学过程二次备课一、谈话导入。
过上一节课的学习，我们知道鞋匠的儿子指的是谁？（板书：林肯）林肯他是——鞋匠的儿子。
齐读课题。
二、朗读感悟。
A.林肯当选为美国总统，就有参议员想要羞辱他。
读这个参议员的话，边读边思考：从他的话中，你体会到什么？（羞辱、讥讽、嘲笑、让林肯下不了台、让林肯从此抬不起头、致林肯于死地）B.当那个傲慢的参议员羞辱林肯时，所有参议员的态度如何？他们为什么会大笑起来？（他们为自己能羞辱新总统而开怀不已，哈哈大笑，这笑声充满了快意。
)C听着这样的笑声，此时此刻，下林肯面对当时的情况是如何作出回击的？用笔划出他当时说的话。
出示林肯的话：我非常感激你使我想起我的父亲。
他已经过世了。
我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。
我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。
D从这些话中你能体会林肯是个怎样的人？（宽宏大度、真诚）E从三个永远中你明白什么（１）永远记住你的忠告——从你的话中，发现人们还有等级观念，人与人无平等可言，作为总统，要牢记并努力改变现状。
（２）永远是鞋匠的儿子——靠劳动吃饭，没有什么不光彩的，不会因地位改变而改变。
（３）永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好——赞美父亲。
F．在林肯回击之后，这时，参议员们的态度如何？（静默）G.在一片静默声中，林肯又对那个傲慢的参议员说了什么话。
出示：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。
虽然我不是一个伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。
”“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。
但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。
《鞋匠的儿子》读后感范文（二篇）
《鞋匠的儿子》读后感范文读了《鞋匠的儿子》这篇文章后，我明白了林肯在1809年2月12日出生于肯塔基州哈丁县一个伐木工人的家庭。
作为一个黑人，又迫于生计，他先后干过店员、村邮务员等许多工作。
也许正是因为林肯的善良正直、诚实谦虚，在1834年，他当选为伊利诺斯州议员，这才开始了他漫长的政治生涯。
当时谁又能想到：正是这么一个出身卑微的人，在1860年却当选上了美国第16任总统——这正是靠自己的优良品质才得来的。
林肯每一天虽然日理万机，但他却没被枯燥的政治夺取了幽默感。
大家都明白，林肯的脸长，不好看。
一次，他和斯蒂芬·道格拉斯辩论，道格拉斯讥讽他是两面派。
但林肯却从容不迫地回答道：“假如我有另一副面孔的话，我还会戴这副难看的面孔吗?”这样的回答真是机智啊!其实，林肯的这种幽默正反映了要以平静的心境应对人世间的风雨，而他被认为最伟大的品质正是他永远不忘自己是鞋匠的儿子，并引以为荣。
作为一名曾生活在社会底层的总统，毫无疑问肯定体会过白人与黑人之间的可怕斗争。
所以，当林肯当选为总统时，便力倡解放黑妈而实现之;他，是一位极富正义感的总统，在1862年9月22日，林肯宣布了亲自起草的具有伟大历史的文献——《解放黑妈宣言》草案;当时的战争形势才开始发生明显的变化，在1865年最后获得了彻底的胜利。
“一个裂开的房子是站不住的，我不期望这个房子塌下去。
”林肯在演讲中是这么说的，在政治中也是这么做的。
天有不测风云，人有旦夕祸福。
不幸的是，1865年4月14日晚，这位备受爱戴的总统在华盛顿福特剧院观剧时突然遇刺，15日清晨与世长辞。
全美国上下都被这个消息震惊了：这位被公认美国历史上最伟大的总统竞去世了!年仅56岁。
林敌无数，却虚怀若谷，待敌若友，肯为民事，道幽默勤奋，亲民尊人。
《鞋匠的儿子》读后感范文（二）《鞋匠的儿子》是一本由保罗·奥斯特所著的小说，讲述了一个关于家庭、成长和自我探索的故事。
通过主人公鲍勃·索尔兹尼克的视角，故事展示了一个非凡的人生旅程以及与之相伴的心灵成长。
鞋匠的儿子教案 2
执教：香港路校区李亚一、检复导入：1、今天这节课我们继续学习（齐读课题：鞋匠的儿子）2、通过上节课的学习，你知道了什么？（复习第一自然段）预设：1、我知道林肯是美国历史上最伟大的总统之一。
2、我知道了林肯当选为美国第十六任总统。
3、我知道了林肯的父亲是鞋匠。
他当选为总统，参议员们都感到尴尬、要羞辱他，但后来他们的态度又发生了转变。
师追问：发生了怎样的转变呢？请你能用文中的词语说一说。
（先，然后，接着，最后）师板书：羞辱——大笑——静默——掌声二、品读人物语言，感悟人物品质过渡：是什么让参议员的态度发生了如此大的转变呢？请同学们轻轻打开课本，默读课文第2——5节，相信你们一定能通过读书找到答案。
（教学主线）学生默读课文师：从你们专注的神情中，老师相信你们一定有很多的收获。
1、我们先来了解一下那个参议员是怎样羞辱林肯的？指名读。
指导读。
（出示第二小节②当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。
”）从他的话中，你体会到什么？（傲慢）这难道仅仅是“傲慢”吗？你从中还读出了什么？（羞辱、讥讽、嘲笑、让林肯下不了台、让林肯从此抬不起头。
）师：可是老师觉得他还没有把那种傲慢和无礼的语气读出来，谁再来试一试，注意在读的时候语速不要太快，另外“鞋匠”这个词可以语调拖长一点（再指名读）看谁能读出这种“傲慢”？指导朗读。
师：这次就读出点味道出来了师：你们觉得这句话，除了有一种傲慢、无礼的语气，还有怎样的语气？生A：讽刺、嘲笑生B：蔑视、瞧不起师：会读书的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
你知道参议员这句话背后的意思吗？（课件点，话变色）预设：生：（请把你的感受读出来）你的两只眼睛都很厉害。
“根本不配当我们的总统”“林肯先生，虽然你现在是总统，但是你永远是鞋匠的儿子。
”“林肯先生，你是鞋匠的儿子，你的出身那么卑微，而我们出身名门望族，这一点你是永远比不上我们的。
鞋匠的儿子阅读答案新编
鞋匠的儿子在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为自己是上流社会的优越的人。
从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
于是，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。
当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。
”所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。
等到大家的笑声止歇，林肯说：“我非常感谢你使我想起了我的父亲。
他虽然已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。
我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。
”参议院陷入一片静默。
林肯转头对那个态度傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。
如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正。
虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。
”然后他对所有的参议员说：“对参议院里任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。
但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。
”说到这里，林肯流下了眼泪。
所有的嘲笑声全部化成赞叹的掌声……批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
1.写出下列词语的近义词羞辱——（）忠告——（）潇洒——（）2.选择填空。
（1）为什么在林肯当选美国总统的那一刻，有议员想羞辱他？（）（多选）A.因为林肯不具备当总统的资格。
B.因为林肯和议员感情不合。
C.因为林肯是鞋匠的儿子。
D.因为议员瞧不起出身卑微的林肯。
（2）下面说法正确的是（）（多选）A.所有参议员都大笑起来，这种笑是讪笑。
B.所有的嘲笑声全部化成赞叹的掌声，是因为议员们知道林肯是个有孝心、有爱心、有自信的人。
C.这篇文章的中心句是最后一句话。
D.林肯是因为父亲做鞋出色才当上了总统。
鞋匠的儿子教案新部编本 (2)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《鞋匠的儿子》教案一、教学目标1、联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思，并能选择词语概括课文的主要内容2、在教师的引导下读懂林肯说的三段话，并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。
3、在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。
二、教学重难点：能有感情朗读对话，理解林肯三番话的含义，体会林肯仁爱、宽容的人格魅力及从容自信的应对能力。
三、教具准备：教师准备课件；学生搜集资料，了解林肯。
五、教学课时两课时五、教学过程第一课时学生预习要求：一、能流畅地度课文，把握课文的生字词，如：参议院、尴尬、羞辱、名门望族，卑微，静默等等一、能给课文分段，说出课文的大致意思。
二、能搜集关于林肯的小故事。
第二课时一、了解林肯导入：同学们，第六单元是一个写人物的单元，在此之前，我们学习了几个人，同学们还记得是那些人吗？（引导学生回答：巴金老人、钱学森、詹天佑，是的，这几个人有一个共同点，他们都是中国人，在单元的最后一篇课文写的是一个外国人，他就是今天我们要认识的人，谁能告诉老师，这个人是谁？——林肯，是的他的全名是：亚伯拉罕。
林肯）他是美国第16任总统，1（出示林肯图片）今天我们就一起走进第21课《鞋匠的儿子》，鞋匠的儿子是谁？板书林肯二、走进课文1、齐读课文第一段，回答问题。
1、在林肯当选美国总统的那一刻，参议员的态度是怎样的？尴尬：你怎么理解尴尬？（态度不自然，没面子，下不了台，陷入僵局）气氛为什么会尴尬？你是怎么知道的？出示：在林肯当选总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员大部分出身名门望族，自认为上流社会的优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
《鞋匠的儿子》读后感范文（2篇）
《鞋匠的儿子》读后感范文读了《鞋匠的儿子》这篇文章后，我明白了林肯在1809年2月12日出生于肯塔基州哈丁县一个伐木工人的家庭。
作为一个黑人，又迫于生计，他先后干过店员、村邮务员等许多工作。
也许正是因为林肯的善良正直、诚实谦虚，在1834年，他当选为伊利诺斯州议员，这才开始了他漫长的政治生涯。
当时谁又能想到：正是这么一个出身卑微的人，在1860年却当选上了美国第16任总统——这正是靠自己的优良品质才得来的。
林肯每一天虽然日理万机，但他却没被枯燥的政治夺取了幽默感。
大家都明白，林肯的脸长，不好看。
一次，他和斯蒂芬·道格拉斯辩论，道格拉斯讥讽他是两面派。
但林肯却从容不迫地回答道：“假如我有另一副面孔的话，我还会戴这副难看的面孔吗?”这样的回答真是机智啊!其实，林肯的这种幽默正反映了要以平静的心境应对人世间的风雨，而他被认为最伟大的品质正是他永远不忘自己是鞋匠的儿子，并引以为荣。
作为一名曾生活在社会底层的总统，毫无疑问肯定体会过白人与黑人之间的可怕斗争。
所以，当林肯当选为总统时，便力倡解放黑妈而实现之;他，是一位极富正义感的总统，在1862年9月22日，林肯宣布了亲自起草的具有伟大历史的文献——《解放黑妈宣言》草案;当时的战争形势才开始发生明显的变化，在1865年最后获得了彻底的胜利。
“一个裂开的房子是站不住的，我不期望这个房子塌下去。
”林肯在演讲中是这么说的，在政治中也是这么做的。
天有不测风云，人有旦夕祸福。
不幸的是，1865年4月14日晚，这位备受爱戴的总统在华盛顿福特剧院观剧时突然遇刺，15日清晨与世长辞。
全美国上下都被这个消息震惊了：这位被公认美国历史上最伟大的总统竞去世了!年仅56岁。
林敌无数，却虚怀若谷，待敌若友，肯为民事，道幽默勤奋，亲民尊人。
《鞋匠的儿子》读后感范文（2）作品《鞋匠的儿子》是一部引人深思的小说。
通过讲述鞋匠的儿子欲望的故事，作者道出了人性的复杂和社会的不公，让我有很多感慨。
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成就：解放黑奴维护国家统一……
最伟大的美国总统
教学反思
7、面对傲慢的参议员肆无忌惮的讥讽，他能谦虚地说：“就我所知……做鞋子的艺术。”
8、是啊，这就是美国历史上最伟大的总统！面对所有的参议员开怀不已的嘲笑，他能诚恳地说：“对参议院……是无人能比的。”
1、指名说一说
2、写好人物的语言：这篇文章把林肯的语言写得很精彩，在这些语言文字中，有没有直接写林肯是一位怎样的总统呢？但我们读着读着，我们就仿佛看到了一位宽容，谦逊、追求平等的总统。用人物的语言来反映人物的特点，这是写好人物的一个常用的方法。ppt4
B过程与方法
1、抓住人物语言，感悟人物品质；
2、通过感情朗读，体会人格魅力；
3、分析写作方法，明确可以通过语言描写来突出人物品质（“言为心声”）。
C情感态度价值观
1、感受林肯伟大的同时，能对伟大的定义有进一步的理解。
目标层次
重点：A1 A2A3难点：B1 C1关键：B1
环节时间
教学内容
达标过程及教学方法设计
1、思考：他的话是用什么语气说的？
2、难道仅仅是傲慢吗？你还从中读出了一种什么味道来？
3、是的，这是蔑视、讥讽、羞辱、让林肯下不了台、让林肯从此抬不起头、致林肯于死地。
4、让我们带着刚才的理解再来读一读这句话。
过渡：“所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。”……
1、面对这群不仅羞辱自己，还羞辱自己已故父亲的参议员，如此的蔑视，如此的讥讽，如此的羞辱，如果你是林肯会怎么做呢？
鞋匠的儿子教学设计
课题
鞋匠的儿子
课型
阅读课
教具
多媒体课件、图片
课时
第二课时
日期
2012.11.27
教学目标
A知识与技能
1、能归纳出林肯的“宽容、睿智、谦虚、追求平等”等伟大的人格魅力。
2、能在理解感悟的基础上，有感情地朗读课文描写林肯伟大人格魅力的相关句段。
3、学习文章抓住人物特点写作的方法，能总结出作者是通过具体的语言描写，写出林肯的伟大人格魅力的。
此时，相信你对林肯的“伟大”有了更深刻的理解，他的伟大在于……（指读板书）
1、同学们，要把林肯这么一位伟大的人写好可不容易。本文短短的几百字是用什么方法写好这个人物的呢？
1、推荐：读卡耐基《林肯传》，你会认识更鲜活的林肯！
2、小练笔提示：先明确要写什么品质，再确定通过什么具体的语言表现这一品质。
3、同学们，今天我们认识了林肯这位伟人，而且学到的写好人物的方法，让我们在斯宾诺的一句名言中结束今天难忘的一课吧！
1、推荐：《林肯传》
2、课后小练笔：通过描写人物的具体语言准确地表现人物的性格特点。（课后作业）
1骄傲的╳╳╳同学，在一次考试取得了好成绩时，他骄傲地说：……
②乐于助人的╳╳╳同学，在同学的课本找不到时，他关心地说：……
3、名言：人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服！（斯宾诺）ppt5
1、今天这一节课，我们继续学习《鞋匠的儿子》，板书课题；在深入学习这篇课文之前，让我们一起来齐读第六自然段，回忆回忆林肯有怎样的成就，他是怎样的一个人？
2、指名回答，板书。
3、林肯的伟大，只是体现在解放黑奴，维护国家统一这一方面吗？这节课我们就走近林肯，进一步来感受他伟大的人格魅力。
1、首先，让我们再来回顾一下林肯所处时代美国的社会背景：
2、所以当林肯这个卑微的鞋匠的儿子当选为总统时，就发生了这样的一幕，齐读第一自然段。
过渡：自以为是高贵的参议员竟然要羞辱总统，谁来读一读第二自然段，看看这个参议员是怎么羞辱林肯的。
2、齐读第一自然段（略）
1、指名读第二自然段（略）
2、“傲慢”的语气
3、再指名说一说理解：……
4、A、蔑视他说——“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。”
B、讥讽他说——“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。”
C、羞辱他说——“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。”
复习导入
（5分钟）
朗读感悟
（25分钟）
总结写法
（5分钟）
拓展延伸
布置作业
（5分钟）
1、齐读第六自然段（略）
2、解放黑奴，维护国家统一。
美国最伟大的总统。
1、回答当时的美国的社会背景
社会背景：当时的美国，种族歧视、等级歧视异常严重，人与人之间是极其不平等的，在这种严重的歧视面前，鞋匠是（卑微）的，总统是（高贵）的；平民是（卑微），上流社会贵族是（高贵）的。ppt 1
2、林肯分别是怎么说的？我们一起来看。
3、从第一句中，你认为林肯是个怎样的人？
4、从第二句中，你读出林肯是个怎样的人？
5、从第三句中，你懂得林肯是个怎样的人？
（教师引导归纳，即时板书）
6、7、8引读三段话，感情朗读
小结：参议员眼中卑微的鞋匠却是林肯心中最伟大的人。林肯以真挚的感情，雄辩的口才，朴素的语言、非凡的人格魅力不仅感化了参议员们，也感动了自己。说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全都化为了赞叹的掌声……
ppt 2
1、预设：以牙还牙，反唇相讥，针锋相对……
2、“我非常感激……做得那么好。”
“就我所知……做鞋子的艺术。”
“对参议院……是无人能比的。”ppt3
3、“感激”----宽容
----睿智
4、“你的……帮你”----谦逊
5、“你们……帮忙”----平等
6、是啊，这就是林肯伟大的人格魅力所在，面对傲慢的参议员冷酷无情的羞辱，他能宽容地说：“我非常感激……做得那么好。”