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《成语故事》PPT-完美版

我 来 组 词 下了许多情节简单、含义深刻的小故事。
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精读课文
二、 朗读课文,说一说本文讲了什么事?
一个楚国卖人矛__又_卖__盾________,先夸口说 __自_己__的__盾__很__结__实___,又夸口说__自__己__的__茅__锐__利___, 围观的人问用他自__己__的__茅__戳__自__己__的__盾__怎__么_样__?_____, 他__哑__口__无__言_______。
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上 描红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构,放慢速度。 4.严格按笔顺描写。
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21世纪教育
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识字解词
矛
长矛矛盾
盾 牌
盾
夸口
卖
夸大
安静
夸
怎
后盾
买卖 卖菜
怎样 怎么
我来组词
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识字解词
我会写
máo
dùn
kuá
mài
矛zěn 盾 夸 卖 怎
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书写指导
má o
矛
矛字是独体字 ,要写在田字 格的中间。
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书写指导
dùn
盾
盾字上面是撇不要写 成横,下面是一个目 不要写成日。
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识字解词
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精读课文
二、 朗读课文,说一说本文讲了什么事?
一个楚国卖人矛__又_卖__盾________,先夸口说 __自_己__的__盾__很__结__实___,又夸口说__自__己__的__茅__锐__利___, 围观的人问用他自__己__的__茅__戳__自__己__的__盾__怎__么_样__?_____, 他__哑__口__无__言_______。
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上 描红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构,放慢速度。 4.严格按笔顺描写。
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识字解词
矛
长矛矛盾
盾 牌
盾
夸口
卖
夸大
安静
夸
怎
后盾
买卖 卖菜
怎样 怎么
我来组词
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识字解词
我会写
máo
dùn
kuá
mài
矛zěn 盾 夸 卖 怎
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书写指导
má o
矛
矛字是独体字 ,要写在田字 格的中间。
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书写指导
dùn
盾
盾字上面是撇不要写 成横,下面是一个目 不要写成日。
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识字解词
成语故事PPT(2023版ppt)

STEP1
成语故事可以作为语文课的教学素材,帮助学生理解成语的含义和用法。
成语故事可以激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。
成语故事可以帮助学生了解历史和文化,拓宽他们的知识面。
成语故事可以培养学生的语言表达能力和写作能力。
成语故事在企业文化中的应用
成语故事可以增强企业文化的底蕴,提高员工的文化素养。
02
传承文化:通过创新,让成语故事更好地传承和发扬中华文化
01
成语故事的总结
成语故事的价值和意义
传承文化:成语故事是中国传统文化的重要组成部分,通过成语故事可以了解古代的历史、文化、民俗等。
01
教育意义:成语故事蕴含着丰富的人生哲理,对于青少年的成长具有重要的教育意义。
02
语言艺术:成语故事语言精炼,寓意深刻,具有很高的语言艺术价值。
成语故事改编成动画:如《成语故事》系列动画,将成语故事以动画的形式呈现,生动有趣,易于理解。
成语故事的创新意义
创新思维:通过创新,培养年轻人的创新思维和创新能力
04
教育意义:创新后的成语故事更具有教育意义,帮助年轻人更好地理解和运用成语
03
激发兴趣:创新后的成语故事更能吸引年轻人的兴趣,提高学习效果
成语故事应具有趣味性,能够吸引观众的注意力,提高观众的兴趣。
成语故事应具有实用性,能够帮助观众理解和运用成语,提高语言表达能力。
成语故事的选择技巧
2
1
选择具有代表性的成语故事,如《守株待兔》、《刻舟求剑》等
选择具有时代特色的成语故事,如《与时俱进》、《改革开放》等
选择具有教育意义的成语故事,如《卧薪尝胆》、《闻鸡起舞》等
D
跨界合作:与其他领域进行跨界合作,如与电影、电视剧、音乐等合作,扩大成语故事的影响力
成语故事PPT课件

01
出处:西汉·刘向《战国策·齐策四》:“狡兔有三窟,仅得免其死耳;今君有一窟,未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”
02
狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。释义:
狡兔三窟
狡兔三窟
直到后来,孟尝君被齐王解除相国的职位,前往薛地定居,受到薛地人热烈的欢迎,孟尝君才知道冯谖的才能。一直到这时候,不多话的冯谖才对孟尝君说:“通常聪明的兔子都有三个洞穴,才能在紧急的时候逃过猎人的追捕,而免除一死。但是你却只有一个藏身之处,所以你还不能把枕头垫得高高地睡觉,我愿意再为你安排另外两个可以安心的藏身之处。”于是冯谖去见梁惠王,他告诉梁惠王说,如果梁惠王能请到孟尝君帮他治理国家,那么梁国一定能够变得更强盛。于是梁惠王派人邀请孟尝君到梁国,
出处:东汉·班固《汉书·梅福传》:“今不循伯者之道,乃欲以三代选举之法,取当时之士,犹察伯乐之图,求骐骥于市,而不可得,亦已明矣。”
释义:索:找;骥:良马。按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。
按图索骥
春秋时候,秦国有个叫孙阳的人,擅长相马,无论什么样的马,一眼就能分出优劣。他常常被人请去识马、选马,人们都称他为伯乐。 为了让更多的人学会相马,使千里马不再被埋没,也为了自己一身绝技不至于失传,孙阳把自己多年积累的相马经验和知识写成了一本书,配上各种马的形态图,书名叫《相马经》。
揠苗助长
1
2
揠苗助长
已经累得筋疲力尽了,可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说:“今天可把我累坏了,我帮助禾苗长高了好几寸!”他儿子听了,赶忙跑到田里去看,发现田里的禾苗全都已经枯死了。
01
“揠苗助长”用来比喻不管事物的发展规律,急于求成,反而把事情弄糟。“揠苗助长”也可写作“拔苗助长”。
成语故事介绍PPT课件

觉得奇怪,就问:“为什么同样的症状 ,却用药不同?”
华佗对他们说:“你的病是由内部伤食添加而标引题起的 ,他的病
则是外感风寒受了凉而引起的。
”服药后,他俩的病果 点击输入您的具体内容,用
简洁的语言文字进行阐述
然很快便好了。
提示 :比喻针对具体情况采取有关措施。也作“对
症用药。
15以貌取人
孔子有许多弟子,其中一个弟子叫宰予,因为他能说会道,刚开始给孔子留
成语故事
01哄堂大笑
宋朝的时候,有个叫冯相的官员。有一天 ,他穿着一双新靴子
走进办公的衙门。冯相又抬起另一只脚说 :“这只也是九百。”
然后,满屋的人都大笑起来。 提示:形容屋子里的人同时添都加大标笑题 起来
点击输入您的具体内容,用 简洁的语言文字进行阐述
02栩栩如生
[ xǔ xǔ rú shēng ]
提示:比喻事物非常自然完美,无任何破绽可寻。
08专心致志
古时候有个围棋高手,人们称他“弈秋”。他有两个徒弟, 其中一个专心好学,棋艺提高很快。另一个虽然天天也一起听课, 但是非常不专心。
提示:指用心专一,注意力不分散添。加标题
点击输入您的具体内容,用 简洁的语言文字进行阐述
09胸有成竹
宋朝有个著名的画家叫文同,特别擅长 画竹子,他画的竹子栩栩如生。为了画好竹 子,他在自己房前屋后种了许多竹子,一年四 季,他都在仔细观察竹子的形态和变化。所
玉工进行鉴定。老玉工对魏王说:“恭喜大王得到了一
块罕( hǎn)见的宝玉。”
添加标题
提示 :指极其稀有的珍贵物品点简击。洁输的入语您言的文具字体进内行容阐,述用
11画蛇添足
战国时 ,楚国一座寺庙的主人 ,送给看守者们一壶酒。 人多酒少,不够喝。有人提议:谁先画完一条蛇,这壶酒就 归谁。大家赞同,画了起来。一人先画好了,看别人都还在 画,就又给蛇画了四只脚。这时,另一添个加人标也题画好了 ,那人 说:“蛇没有脚,你画的不是蛇。”点击说输入完您的就具体把内容酒,用喝了。
2024版《成语故事》PPT优质课件

《成语故事》PPT优 质课件
目录
CONTENTS
• 成语故事概述 • 常见成语故事解析 • 成语故事中的智慧与启示 • 成语故事在现实生活中的应用 • 如何更好地学习和运用成语故事
01
成语故事概述
成语的定义与特点
定义
成语是汉语中的一种特殊词汇,具 有固定的词序和词义,通常由四个 字组成,表达着丰富的含义和深刻 的道理。
守株待兔
故事来源
出自《庄子·外物》。比喻墨守成规,不知变通或妄想不劳而获,坐享其成。
故事内容
宋国有个农民,他的田地中有一截树桩。一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了 脖子死了。于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。 然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑。
刻舟求剑
比喻人的眼光未必与客观世界的发展 变化同步,也比喻办事刻板,拘泥而 不知变通。
讽刺不懂变通、不尊重客观条件的人。
勤奋努力,不依赖运气
悬梁刺股
形容刻苦学习。
闻鸡起舞
比喻志士及时奋发。
卧薪尝胆
形容人刻苦自励,立志雪耻图强,最后果真可以苦尽甘来。
诚实守信,不自欺欺人
一诺千金
比喻说话算数,极有信用。
创新表达,用成语故事丰富语言表达
尝试将成语故事进行改编或续写,创造新的表达方式和语境。 借鉴成语故事的情节和人物形象,创作新的寓言、故事或小说。
运用现代科技手段,如动画、漫画等形式,创新呈现成语故事,使其更加生动有趣。
THANKS
感谢您的观看
言而有信
说话靠得住,有信用。
诚至金开
精诚所至,金石为开,意指人的诚心所到,能感动天地,使金石为之 开裂。比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
目录
CONTENTS
• 成语故事概述 • 常见成语故事解析 • 成语故事中的智慧与启示 • 成语故事在现实生活中的应用 • 如何更好地学习和运用成语故事
01
成语故事概述
成语的定义与特点
定义
成语是汉语中的一种特殊词汇,具 有固定的词序和词义,通常由四个 字组成,表达着丰富的含义和深刻 的道理。
守株待兔
故事来源
出自《庄子·外物》。比喻墨守成规,不知变通或妄想不劳而获,坐享其成。
故事内容
宋国有个农民,他的田地中有一截树桩。一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了 脖子死了。于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。 然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑。
刻舟求剑
比喻人的眼光未必与客观世界的发展 变化同步,也比喻办事刻板,拘泥而 不知变通。
讽刺不懂变通、不尊重客观条件的人。
勤奋努力,不依赖运气
悬梁刺股
形容刻苦学习。
闻鸡起舞
比喻志士及时奋发。
卧薪尝胆
形容人刻苦自励,立志雪耻图强,最后果真可以苦尽甘来。
诚实守信,不自欺欺人
一诺千金
比喻说话算数,极有信用。
创新表达,用成语故事丰富语言表达
尝试将成语故事进行改编或续写,创造新的表达方式和语境。 借鉴成语故事的情节和人物形象,创作新的寓言、故事或小说。
运用现代科技手段,如动画、漫画等形式,创新呈现成语故事,使其更加生动有趣。
THANKS
感谢您的观看
言而有信
说话靠得住,有信用。
诚至金开
精诚所至,金石为开,意指人的诚心所到,能感动天地,使金石为之 开裂。比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
《成语故事》ppt课件

总结词
传承历史文化、丰富语言表达、促进文化交 流
详细描述
成语是中华文化传承的重要载体之一。通过 成语,人们可以了解到丰富的历史文化知识 ,理解古人的思想观念和价值取向。同时, 成语也是语言表达的重要手段,使用成语可 以使语言更加生动、形象,富有感染力。此 外,成语还是文化交流的桥梁,有助于不同
地区和民族之间的文化交流和理解。
03
成语故事的教育意义
诚信教育:以“一诺千金”为例
总结词
通过“一诺千金”这个成语,教育孩子诚实守信的重要性, 培养孩子的诚信品质。
详细描述
这个成语故事讲述了一个遵守诺言、信守承诺的故事,强调 了诚信在人际关系中的重要性。通过这个故事,可以引导孩 子认识到诚实守信的品质是建立信任和友谊的基础,是成长 过程中不可或缺的品质。
亡羊补牢:故事的起源与含义
总结词
讲述了一个人失去羊后及时修补羊圈的 故事,强调及时纠正错误的重要性。
VS
详细描述
战国时期,楚庄王因沉迷酒色而荒废朝政 ,导致国家衰败。大臣孙叔敖用“亡羊补 牢,未为迟也”来劝诫楚庄王及时纠正错 误,重振国家。后来楚庄王听取了孙叔敖 的建议,励精图治,最终成为春秋五霸之 一。这个成语比喻出了问题之后及时纠正 ,避免同样的问题再发生。
画蛇添足:故事的起源与含义
总结词
讲述了一个本意画蛇比赛却因多余动作而失败的故事,告诫人们做事不要过头。
详细描述
战国时期,楚国有一家人举行画蛇比赛,谁先画好谁就赢。其中一人很快画好了 蛇,却因自认为无人能及而给蛇添上了脚。结果这个多余的动作导致他输掉了比 赛。这个成语用来比喻做事过头,反而弄巧成拙。
02
精选成语解读
一鸣惊人:故事的起源与含义
总结词
传承历史文化、丰富语言表达、促进文化交 流
详细描述
成语是中华文化传承的重要载体之一。通过 成语,人们可以了解到丰富的历史文化知识 ,理解古人的思想观念和价值取向。同时, 成语也是语言表达的重要手段,使用成语可 以使语言更加生动、形象,富有感染力。此 外,成语还是文化交流的桥梁,有助于不同
地区和民族之间的文化交流和理解。
03
成语故事的教育意义
诚信教育:以“一诺千金”为例
总结词
通过“一诺千金”这个成语,教育孩子诚实守信的重要性, 培养孩子的诚信品质。
详细描述
这个成语故事讲述了一个遵守诺言、信守承诺的故事,强调 了诚信在人际关系中的重要性。通过这个故事,可以引导孩 子认识到诚实守信的品质是建立信任和友谊的基础,是成长 过程中不可或缺的品质。
亡羊补牢:故事的起源与含义
总结词
讲述了一个人失去羊后及时修补羊圈的 故事,强调及时纠正错误的重要性。
VS
详细描述
战国时期,楚庄王因沉迷酒色而荒废朝政 ,导致国家衰败。大臣孙叔敖用“亡羊补 牢,未为迟也”来劝诫楚庄王及时纠正错 误,重振国家。后来楚庄王听取了孙叔敖 的建议,励精图治,最终成为春秋五霸之 一。这个成语比喻出了问题之后及时纠正 ,避免同样的问题再发生。
画蛇添足:故事的起源与含义
总结词
讲述了一个本意画蛇比赛却因多余动作而失败的故事,告诫人们做事不要过头。
详细描述
战国时期,楚国有一家人举行画蛇比赛,谁先画好谁就赢。其中一人很快画好了 蛇,却因自认为无人能及而给蛇添上了脚。结果这个多余的动作导致他输掉了比 赛。这个成语用来比喻做事过头,反而弄巧成拙。
02
精选成语解读
一鸣惊人:故事的起源与含义
总结词
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识字解词
我会读
làn yú shù guō sāi fèng lù
滥竽数郭腮
俸禄
(1)小组开火车认读生(字2)老师指名认读(3)小老师领读
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新知讲解
滥:与真实 不符,引申
为蒙混。
竽:簧管 乐器。
充数:凑 数。。
滥竽充 数
不会吹竽的人混 在吹竽的队伍里充数。 比喻无本领的冒充有 本领,次货冒充好货。
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公孙仪清醒自律、廉洁守法的思想品格,在这里明白告诉人们一个 深刻的道理,那就是“依靠别人,不如依靠自己;而且明白告诉人们, 需要别人的帮助,等着别人来监督,不如自己管好自己。”
书写指导
xuā
宣n
上下结构要注意上半
部分要稍微大一些,盖住 底下的一部分
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书写指导
yǎ n
演
左右结构的字,书写 时左边的部分,不宜太 大,稍微小一点。
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指鹿为马——赵高
• 相传赵高试图要谋朝篡位,为 了试验朝廷中有哪些大臣顺从 他的意愿,特地呈上一只鹿给 秦二世,并说这是马。秦二世 不信,赵高便借故问各位大臣。 不敢逆赵高意的大臣都说是马, 而敢于反对赵高的人则说是鹿。 后来说是鹿的大臣都被赵高用 各种手段害死了。指鹿为马的 故事流传至今,人们便用指鹿 为马形容一个人是非不分,颠 倒黑白。
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破釜沉舟——项羽
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闻鸡起舞——祖逖
• 闻鸡起舞,原意为听到鸡 叫就起来舞剑,后比喻有 志报国的人及时奋起。典 出自《晋书·祖逖传》:传 说东晋时期将领祖逖年青 时就很有抱负,每次和好 友刘琨谈论时局,总是慷 慨激昂,满怀义愤,为了 报效国家,他们在半夜一 听到鸡鸣,就披衣起床, 拔剑练武,刻苦锻炼。同 义词:发奋图强、自强不 息。
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入木三分——王羲之
相传王羲之在木板 上写字,木工刻时, 发现字迹透入木板 三分(三分等于1厘 米) 深。形容书法 极有笔力。现多比 喻分析问题很深刻。
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守株待兔
出处:战国· 韩· 韩非《韩非子· 五蠹》:“宋 人有耕田者,田中有株,兔也,触柱折颈而 死。” 释义:株:露出地面的树根。原比喻希图不 经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻 死守狭隘经验,不知变通。
相传在战国时代宋国,有一 个农民,日出而作,日入而 息.遇到好年景,也不过刚刚吃 饱穿暖;一遇灾荒,可就要忍饥 挨饿了.他想改善生活,但他太 懒,胆子又特小,干什么都是又 懒又怕,总想碰到送上门来的意 外之财。
孙阳有个儿子,看了父亲写的《相马经》, 以为相马很容易,就拿着这本书到处找好马。 他按书中所写的特征去找,最后发现有一只 癞蛤蟆很像书中写的千里马的特征,便高兴 地把癞蛤蟆带回家,对父亲说:“爸爸,我 找到一匹千里马。”父亲一看,哭笑不得, 没想到儿子竟如此愚笨,便幽默地说:“可 惜这马太喜欢跳了,不能用来拉车。”
在茂密的森林里,老虎是最凶猛 的野兽,号称森林之王。它每天都 要捕吃其它动物。 一天,它碰到了一只狐狸,狐狸 刚要溜走,已被它一把捉住。狡猾 的狐狸看见自己无法逃脱,就耍了 一个花招。它一本正经地斥责老虎 说:“你怎么敢吃我?我是天帝任 命来管理所有的野兽的,你要吃了 我,就是违抗天帝的命。”老虎一 听愣住了。狐狸马上接着说:
南辕北辙
出处:西汉· 刘向《战国策· 魏策》:“以广地 尊名,王之动愈数,而离王愈远耳。犹至楚 而北行。” 释义:想往南而车子却向北行。比喻行动和目 的正好相反。
唐朝的时候,有一个名叫王鲁的人,他在衙 门做官的时候,常常接受贿赂、不遵守法规。 有一天,有人递了一张状纸到衙门,控告王鲁 的部下违法、接受贿赂。王鲁一看,状纸上所 写的各种罪状,和他自己平日的违法行为一模 一样。王鲁一边看着状纸,一边发着抖:“这... 这不是在说我 吗?”
目录
1.掩耳盗铃 2.偃苗助长
3.杯弓蛇影
4.按图索骥 5.螳螂扑蝉黄雀在后 6.画蛇添足 7.狐假虎威
8.南辕北辙
9.狡兔三窟 10.守株待兔
掩耳盗铃
【出处】战国· 吕不韦《吕氏春秋· 自 知》:“百姓有得钟者,欲负而走,则 钟大不可负。以椎毁之,钟况然有声。 恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。” 【解释】掩:遮蔽,遮盖;盗:偷。偷 铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比 喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情 偏要想法子掩盖。
他想:“钟声一响,人家就知道我在这里敲 钟。这样,钟就要被别人夺走,我也要被人 抓住。”于是,他捂住自己的耳朵,这样钟 声再响也听不见了,他想既然我离得这么近 也听不见,其他人当然更听不见,就可以安 全地将钟偷走了 其实他非常愚蠢可笑:虽然他捂住了耳 朵听不见钟声,但别人的耳朵没有被捂住, 当然还会听见钟声。
已经累得筋疲力尽了,可是他心里却很 高兴。回到家里还夸口说:“今天可把 我累坏了,我帮助禾苗长高了好几寸!” 他儿子听了,赶忙跑到田里去看,发现 田里的禾苗全都已经枯死了。 “揠苗助长”用来比喻不管事物的 发展规律,急于求成,反而把事情弄糟。 “揠苗助长”也可写作“拔苗助长”。
杯弓蛇影
出处:清· 黄遵宪《感事》:“金玦庞凉舍隐痛, 杯弓蛇影负奇冤。” 释义:将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻 因疑神疑鬼而引起恐惧。
另一人的蛇画好了,夺过酒壶说:“蛇 本来就没有脚,你怎么能添上脚呢?” 说完把酒喝了。那个画蛇脚的人,终于 没有喝上酒。 唐朝大文学家韩愈在其《感春》诗 中写道:“画蛇著足无处用,两鬓雪白 趋埃尘。” “画蛇添足”比喻做了多余的事, 反而把事情弄坏。有时也作“画蛇著 足”。
பைடு நூலகம்
狐假虎威
出处:释义:
画蛇添足
出处:西汉· 刘向《战国策· 齐策二》:“蛇固 无足,子安能为之足?” 释义:画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的 事,非但无益,反而不合适。
楚国一位舍人得到了主人送的一壶酒, 觉得几个人一起喝嫌少,一个人独喝又嫌多, 于是让几个人在地上画蛇,先画成的就喝酒。 有个人蛇先画好了,拿起酒壶准备喝,看看 其他人还没画好,又左手拿壶,右手给蛇画 脚,还没等他画好脚,
“你要是不信,就跟在我后面走一趟,看看是 不是所有的野兽见了我都赶快逃命。”老虎 听狐狸说话的口气很大,态度也很强硬,有 几分相信了,决定跟着狐狸去看看。 森林里大大小小的野兽们,看见狐狸大 摇大摆,耀武扬威跟着张牙舞爪的大老虎, 都吓得要命,四处奔逃。老虎看着,以为野 兽们真是被狐狸的威风吓跑的,彻底相信了 狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己,做出什么对 自己不利的举动。于是也慌忙逃走了。
狡兔三窟
直到后来,孟尝君被齐王解除相国的职位, 前往薛地定居,受到薛地人热烈的欢迎,孟 尝君才知道冯谖的才能。一直到这时候,不 多话的冯谖才对孟尝君说:“通常聪明的兔 子都有三个洞穴,才能在紧急的时候逃过猎 人的追捕,而免除一死。但是你却只有一个 藏身之处,所以你还不能把枕头垫得高高地 睡觉,我愿意再为你安排另外两个可以安心 的藏身之处。”于是冯谖去见梁惠王,他告 诉梁惠王说,如果梁惠王能请到孟尝君帮他 治理国家,那么梁国一定能够变得更强盛。 于是梁惠王派人邀请孟尝君到梁国,
揠苗助长
来自:《孟子· 公孙丑上》:“宋人有闵其苗之 不长而揠之者,茫茫然归,谓其人曰:‘今 日病矣,予助苗长矣。’其子趋而往视之, 苗则槁矣。” 释义:揠:拔。把苗拔起,以助其生长。比喻 违反事物发展的客观规律,急于求成,反而 把事情弄糟。
揠苗助长
春秋时期,宋国有一个农 夫,他总是嫌田里的庄稼长得 太慢,今天去瞧瞧,明天去看 看,觉得禾苗好像总没有长高。 他心想:有什么办法能使它们 长得高些快些呢? 有一天,他来到田里,把 禾苗一棵一棵地往上拔。一大 片禾苗,一棵一棵地拔真费了 不少的力气,等他拔完了禾苗,
有一天,乐广请他的朋友在家里大厅中喝酒。那个朋 友在喝酒的时候,突然看见自己的酒杯里,有一条小蛇的 影子在晃动,他心里很厌恶,可还是把酒喝了下去。喝了 之后,心里到底不自在,放心不下。回到家来。
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隔了几天,乐广听到那个朋友生病的消息, 了解了他得病的原因。乐广心里想:“酒杯 里绝对不会有蛇的!”于是,他就跑到那天 喝酒的地方去察看。原来,在大厅墙上,挂 有一把漆了彩色的弓。那把弓的影子,恰巧 映落在那朋友放过酒杯的地方。这人明白了
准备让他担任治理国家的重要官职。可是,梁国的 使者一连来了三次,冯谖都叫孟尝君不要答应。梁 国派人请孟尝君去治理梁国的消息传到齐王那里, 齐王一急,就赶紧派人请孟尝君回齐国当相国。冯 谖要孟尝君向齐王提出希望能够拥有齐国祖传祭器 的要求,并且将它们放在薛地,,同时兴建一座祠庙, 以确保薛地的安全。祠庙建好后,冯谖对孟尝君说: “现在属于你的三个安身之地都建造好了,从此以 后你就可以垫高枕头,安心地睡大觉了。”
原因以后,病就立刻好了。
按图索骥
出处:东汉· 班固《汉书· 梅福传》:“今不循 伯者之道,乃欲以三代选举之法,取当时之 士,犹察伯乐之图,求骐骥于市,而不可得, 亦已明矣。” 释义:索:找;骥:良马。按照画像去寻求 好马。比喻墨守成规办事;也比喻按照线索 去寻求。
春秋时候,秦国有个叫孙阳的人,擅长相马, 无论什么样的马,一眼就能分出优劣。他常常被 人请去识马、选马,人们都称他为伯乐。 为了 让更多的人学会相马,使千里马不再被埋没,也 为了自己一身绝技不至于失传,孙阳把自己多年 积累的相马经验和知识写成了一本书,配上各种 马的形态图,书名叫《相马经》。
狡兔三窟
出处:西汉· 刘向《战国策· 齐策四》:“狡兔 有三窟,仅得免其死耳;今君有一窟,未得 高枕而卧也。请为君复凿二窟。” 狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽 的地方或方法多。释义:
春秋时代,在齐国有位名叫孟尝君的 人,他非常喜欢与文学家还有侠客风范的 人交朋友,为了能与他们常讨论国家大事, 总喜欢邀请这些人到家中长住。在这些人 当中,有位叫冯谖的人,他常常一住就是 住上很长一段时间,但是却什么事都不做, 孟尝君虽然觉得很奇怪,但是好客的他还 是热情招待冯谖。 有一次,冯谖替孟尝君到薛地这地方 讨债,但是他不但没跟当地百姓要债,反 而还把债券全烧了,薛地人民都以为这是 孟尝君的恩德,而心里充满感激。
王鲁愈看愈害怕,都忘状纸要怎么批,居然 在状纸上写下了八个大字:“汝虽打草,吾 已蛇惊。”意思就是说你这样做,目的是为 了打地上的草,但我就像是躲在草里面的蛇 一样,可是被大大的吓了一跳了! 后来,大家就根据王鲁所写的八个字 「汝虽打草,吾已蛇惊」,引伸为“打草惊 蛇”这句成语,用来形容对付別人的时候, 因为一个无心的小动作,却让对方觉察到而 提防警觉。
螳螂捕蝉,黄雀在后
出处:汉· 刘向《说苑· 正谏》:“园中有树, 其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其 后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在 其傍也。” 词义:螳螂正要捉蝉,不知黄雀在它后面正 要吃它。比喻目光短浅,只想到算计别人, 没想到别人在算计他。
春秋时期,吴国国王寿梦准备攻打荆地,遭到 大臣的反对。吴王很恼火,在召见群臣的会上警告: “有谁胆敢阻止我出兵,将他处死!” 尽管如此,还是有人想阻止吴王出兵。王宫中 一个青年侍卫官想出一个好办法:每天早晨,他拿 着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去,露水湿透他 的衣鞋,接连三天如此。
奇迹终于发生了。深秋的一天,他正在田里 耕地,周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏, 受惊的小野兽没命的奔跑。突然, 有一只兔 子,不偏不倚,一头撞死在他田边的树根上。 当天,他美美地饱餐了一顿。 从此,他便不再种地。一天到晚,守着 那神奇的树根,等着奇迹的出现。 成语“守株待兔”,比喻妄想不劳而获, 或死守狭隘的经验,不知变通。
春秋末期,晋国个叫范吉射的人,家门口挂了一口大钟。 在我国古代,钟和铃都是乐器。 一天,有个人到范吉射家里,见到门口的钟,想偷偷 地把它背走。但是,钟太笨重了,他根本无法把它背走。 后来,终于想出了一个办法:把钟敲碎了,分批拿回去。 于是,他找了一个铁锤,用力去敲钟。“当——” 第一下敲上去,钟就发出洪亮悠长的响声;再敲下去, 钟发出同样的响声。