高中生物必修二课时作业21：7.2.2 物种的形成、共同进化和生物多样性

第2课时物种的形成、共同进化和生物多样性题组一隔离与物种的形成1．(2019·山东潍坊二中高一下月考)下列关于物种的说法不正确的是()A．不同种群的生物可能属于同一个物种B．一个物种只含有一个生物C．同一物种具有相似的形态和生理特征D．同一物种在自然状态下，能通过有性生殖繁殖后代，且后代也有繁殖能力[答案] B[解析]能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，所以不同种群的生物可能属于同一物种，A、D正确；一个物种含有多个生物，B错误；同一物种的形态结构和生理功能表现相似，C正确。

2．(2019·江西临川二中月考)隔离在生物进化中发挥着非常重要的作用，下列有关隔离的叙述错误的是()A．隔离是物种形成的必要条件B．隔离阻止了种群间的基因交流C．不同的物种之间必然存在着地理隔离D．马和驴杂交产生了后代骡，但二者仍存在生殖隔离[答案] C[解析]隔离是物种形成的必要条件，A正确；无论是地理隔离还是生殖隔离都阻止了种群间的基因交流，B正确；不同的物种之间必然存在着生殖隔离，即使生活在同一个区域也不能进行基因交流，C错误；马和驴杂交产生了后代骡，但骡是不可育的，所以二者仍存在生殖隔离，D正确。

3．(2018·江苏盐城中学期末)下列各项中，形成了新物种的是()A．二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B．母马与公驴交配产生不育的骡子C．二倍体水稻花药离体培养获得的单倍体水稻D．桦尺蠖体色的S基因的频率由95%变为5%[答案] A[解析]二倍体西瓜经秋水仙素处理而成的四倍体西瓜可育，且与原西瓜有生殖隔离，是一个新物种，A正确；母马与公驴交配产生不育的骡子，骡子不是一个新物种，B错误；二倍体水稻花药离体培养获得的单倍体水稻不可育，不是新物种，C错误；桦尺蠖体色的S基因的频率由95%变为5%，只能说明有生物进化，不能说明产生了新物种，D错误。

4．(2019·济宁高一检测)大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的变化，过程如图所示。

下列相关说法正确的是()A．地球上新物种的形成都必须先经历a过程B．b过程的实质是定向改变种群的基因频率C．①～⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的D．品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，立刻形成物种1和物种2[答案] B[解析]图中a过程表示由于地理隔离使原种群分成了两个不同的种群甲和乙，物种的大爆发不是通过上述途径形成的，人工诱导多倍体新物种的形成也不用经过途径a形成，A错误；b过程表示自然选择，它会使种群的基因频率发生定向改变，B正确；①②③④⑤⑥表示变异，它包括基因突变、基因重组和染色体变异，为生物的进化提供了原材料，C错误；品系1和品系2还是同一物种，要经过长期进化过程产生生殖隔离后，才能形成物种1和物种2，D错误。

5．(2018·山西大学附中诊断)澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物。

研究认为：在200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚。

由于花期不同，不能相互受粉，经过长期演变，最终形成两个不同的物种。

下列有关分析正确的是()A．土壤酸碱度的选择作用，诱发个体产生不同的变异B．基因突变产生新的等位基因，导致种群基因频率定向改变C．花期不同阻止了基因交流，最终形成了生殖隔离D．若将这两种植物种植在相同环境中，它们能杂交产生可育后代[答案] C[解析]变异是不定向的，在环境变化之前就已经产生，土壤酸碱度这一特定的环境只是对不定向的变异起了选择作用，而不是诱发生物变异，A项错误；基因突变产生的新基因是原基因的等位基因，可能使种群的基因频率发生改变，但没有定向性，自然选择导致基因频率发生定向改变，B项错误；这两部分植物由于花期不同，不能相互受粉，阻止了种群间的基因交流，最终形成了生殖隔离，C项正确；因这两个物种间存在生殖隔离，所以若将这两种植物种植在相同环境中，它们不能杂交，或者能杂交但不能产生可育后代，D项错误。

题组二共同进化与生物多样性的形成6．不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，下列不属于共同进化实例的是()A．猎豹与斑马之间的“军备竞赛”B．某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾C．草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增D．昆虫的保护色越来越逼真，而它们天敌的视觉也越来越发达[答案] C[解析]猎豹与斑马之间的“军备竞赛”是二者相互选择的结果，属于共同进化，A不符合题意；某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾是通过长期的共同进化形成的，B不符合题意；草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增不属于共同进化，C符合题意；昆虫的保护色越来越逼真，能够避免被天敌捕食，而它们的天敌视觉越来越发达，以方便捕食昆虫，这是双方在相互选择中共同进化，D不符合题意。

7．湖北神农架地区具有多种多样的生态系统，从其形成的原因分析可以概括为() A．基因突变B．自然选择C．共同进化D．地理隔离[答案] C[解析]不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，通过漫长的进化过程，地球上出现了多种物种和生态系统，C正确。

8．(2019·湖南师大附中期中)下列关于生物多样性的说法，错误的是()A．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础B．研究生物多样性进化历程的主要依据是化石C．生物多样性的形成都经历了漫长的地质历史时期D．有性生殖的出现加快了生物进化的速度[答案] C[解析]生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，A正确；研究生物多样性进化历程的主要依据是化石，B正确；生物多样性的形成大多经历了漫长的地质历史时期，但也会在短期内出现生物大爆发现象，C错误；有性生殖的出现使变异的概率加大，因而加快了生物进化的速度，D正确。

9．(2019·江西临川二中高一月考)生物多样性的根本原因是()A．蛋白质多样性B．基因多样性C．核酸多样性D．核苷酸多样性[答案] B[解析]生物多样性的根本原因是基因多样性，B正确。

10．某花农栽种的一株琼花开出的花瓣均为双层的花朵，极为少见。

运用生物多样性的原理对这种现象的正确解释是()A．基因多样性B．物种多样性C．生态系统多样性D．个体多样性[答案] A[解析]琼花花瓣均为双层的性状是由遗传物质控制的，体现了基因多样性。

11．如图表示某群岛上蝉的物种演化示意图，其中甲、乙、丙、丁、戊分别代表不同种类的蝉。

下列叙述不正确的是()A．物种戊和物种丁的形成是地理隔离造成生殖隔离B．由乙形成丙和丁的过程说明变异是不定向的C．由甲形成乙和戊的过程是自然选择的结果D．图示说明新物种的形成一定要经过地理隔离[答案] D[解析]新物种的形成不一定要经过地理隔离，如丙和丁，D错误。

12．(2019·安徽合肥一六八中学高一月考)如图表示小鼠原种进化为某种小鼠新种的过程。

下列说法不正确的是()A．某个小鼠有利变异的产生一定能引起该小鼠种群发生进化B．X表示突变和基因重组，它们与环境共同影响生物的性状C．Y使该种群基因频率发生定向改变，并决定生物进化的方向D．Z表示隔离，阻断了种群间的基因交流，最终形成了新物种[答案] A[解析]突变的有害或有利取决于生物生存的环境，当某个小鼠产生有利变异，则该有利变异可能会逐渐积累，但不一定会引起该小鼠种群发生进化，A错误；因为小鼠原种通过X过程后表现出不同性状，说明X代表可遗传变异，可遗传变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异，可遗传变异与环境共同作用影响生物的性状，B正确；新物种形成的3个环节：可遗传变异、自然选择和隔离，所以X表示可遗传变异，Y表示自然选择，Z表示隔离，自然选择使种群基因频率发生定向改变，决定着生物进化的方向，C正确；隔离阻断了种群间的基因交流，最终形成了新物种，D正确。

13．(2018·江西临川二中高一月考)一万多年前，内华达州比现在湿润得多，许多湖泊(A、B、C、D)通过纵横交错的小溪流连接起来，湖中有不少鳉鱼。

后来，气候逐渐干旱，小溪流渐渐消失，形成了若干个独立的湖泊，各湖泊生活的鳉鱼形态差异也变得明显(分别称为a、b、c、d鳉鱼)。

如图为内华达州一万多年以来湖泊地质的变化示意图。

请回答下列相关问题：(1)一万多年后，A湖中的所有鳉鱼称为一个________；现代生物进化理论认为它是生物进化的____________。

(2)现在，有人将四个湖泊中的一些鳉鱼混合养殖，结果发现：A、B两湖的鳉鱼(a和b)能进行交配，但其后代的雄性个体不能产生正常的精子；来自C、D两湖的鳉鱼(c和d)交配，能生育具有正常生殖能力的子代；A、B两湖鳉鱼的繁殖期在5月，C、D两湖鳉鱼的繁殖期在7月。

上述能体现基因多样性的是__________湖中的鳉鱼，能体现物种多样性的是__________湖中的鳉鱼。

[答案](1)种群基本单位(2)C、D A、B、C(D)[解析](1)生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群，它是生物进化的基本单位。

(2)A、B两湖的鳉鱼(a和b)能进行交配，但其后代的雄性个体不能产生正常的精子，所以A、B两湖的鳉鱼产生了生殖隔离，属于两个物种；来自C、D两湖的鳉鱼(c和d)交配，能生育具有正常生殖能力的子代，说明C、D两湖的鳉鱼没有产生生殖隔离，还是同一个物种；A、B两湖和C、D两湖鳉鱼的繁殖期不同，所以A、B、C(D)湖中的鳉鱼产生了生殖隔离。

因此体现基因多样性的是C、D湖中的鳉鱼，能体现物种多样性的是A、B、C(D)湖中的鳉鱼。

14．(2018·山东临沂一中高二上期中)如图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型：图中上为甲岛，下为乙岛，A、B、C、D为四个物种。

请据图回答问题：(1)由A物种进化为B、C两个物种的内因是________，外因是______________________，进化的实质是________________________。

(2)甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种发生基因交流，其原因是___________________。

(3)迁到乙岛的B物种形成了____________________________________________________。

(4)假设种群中有一对等位基因A、a，A的基因频率为0.1，a的基因频率为0.9，那么AA、Aa、aa三种基因型的频率分别为_________________________________________________；若环境的选择作用使a的基因频率逐渐下降，A的基因频率逐渐上升，则后代中aa基因型个体的变化趋势是____________。