课件helenkeller
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侯美芹Helen_Keller课件
t hear
Listen and use “could” and “couldn’t”
1.She was deaf, so she ( couldn’t )hear.
2.She became blind, so she( couldn’t )see. 3. Later she learned to read. She( could ) also write
born 生于 be born 生 于
I was born in China in 1970.
listenP1and P2,then choose
1、Where was she born?( A ) • A、England B、America C、Canada 2、When was she born?( ) C • A、1980 B、1890 C、1880 3、How did Helen learn to speak?( A ) • A、The teacher drew letters in her hand. • B、 The teacher drew letters on her back. • C、Her mother taught her to speak.
• Read the text in your group. • Then we will retell the story.
).
“孔雀仙子”—邰丽华
Hubei 1976
5
deaf
dance
model
He was born in Germany in 1770. He played the piano very well. He couldn’t hear so he was deaf .But he wrote many pieces of famous music. One of them is FATE.
Listen and use “could” and “couldn’t”
1.She was deaf, so she ( couldn’t )hear.
2.She became blind, so she( couldn’t )see. 3. Later she learned to read. She( could ) also write
born 生于 be born 生 于
I was born in China in 1970.
listenP1and P2,then choose
1、Where was she born?( A ) • A、England B、America C、Canada 2、When was she born?( ) C • A、1980 B、1890 C、1880 3、How did Helen learn to speak?( A ) • A、The teacher drew letters in her hand. • B、 The teacher drew letters on her back. • C、Her mother taught her to speak.
• Read the text in your group. • Then we will retell the story.
).
“孔雀仙子”—邰丽华
Hubei 1976
5
deaf
dance
model
He was born in Germany in 1770. He played the piano very well. He couldn’t hear so he was deaf .But he wrote many pieces of famous music. One of them is FATE.
精品 公开课课件 六年级下册unit12 Helen Keller课件
Have a try~
Retell the story.
What can we learn from Hellen Keller?
Homework
Search more informations about Hellen Keller.
Questions
Why did Helen often get angry? Is Helen's teacher great? Why？
Do you think it is difficult for Helen to study? What did Helen do when she grew up?
She couldn’t see anything. She couldn’t hear anything. She couldn’t speak at all. Helen often got angry. Sometimes, she threw her food from the table.
Her parents loved her very much, but they did not know how to help her.
Helen Keller
welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience
Helen Keller
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One day, Anne took Content design, 10 years experience Helen’s hand and let her feel the water. She wrote the word “water” on the back of Helen's hand.
重塑生命的人PPT课件
从此，海伦·凯勒开始大量认识具体事物。
莎莉文老师又是如何让“我”认识、了解大 自然的?
莎莉文老师把我带到大自然中，运用我的 触觉、嗅觉，以及学到的词汇，让我在头脑中 形成特有的形象。
有一次，莎莉文老师让我坐在树上等候她 回去取午餐，突然天气变化，暴风雨来临，在 最危急的时刻，老师来了，扶我下来。这件事 使我懂得了大自然不总是对人微笑，给人仁慈, 它有美好，也有残酷。
我要把别人眼睛所看见 的光明当作我的光明， 别人耳朵听见的音乐当 成我的交响乐，别人嘴 角的微笑当作我的幸 福。
Helen Keller (1880-1968)
海伦·凯勒(1880--1968)
一岁半时突患急性脑充血病， 连日的高烧夺去了她的视觉和听 觉，从此，她坠入了一个黑暗而 沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。
1983 年，海迪走上了文学创作的道 路，她以顽强的毅力克服疾病和困难， 精益求精地进行创作，执着地为文学 而战，至今已出版的作品有：长篇小 说《轮椅上的梦》、《绝顶》。散文 集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的 窗口》、《生命的追问》。翻译作品 《海边诊所》、《丽贝卡在新学校》、 《小米勒旅行记》、《莫多克——一 头大象的真实故事》等。她的作品在 社会上在青少年中引起了很强的反响， 长篇小说《轮椅上的梦》已经在日本、 韩国出版。
在美国治疗期间，以“桑兰微 笑”征服了大洋彼岸的人们。并被 美国著名的《人物》和《生活》杂 志评选为年度英雄。
继国际著名影星成龙之后，桑 兰成为了2008年申奥形象大使。
张海迪：
5 岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫， 她因此没有进过学校，童年时就开始 以顽强的毅力自学知识，她先后自学 了小学、中学、大学的专业课程。
1 字面上如何理解”再塑生命”？
2 谁“再塑”了谁的“生命”？
莎莉文老师又是如何让“我”认识、了解大 自然的?
莎莉文老师把我带到大自然中，运用我的 触觉、嗅觉，以及学到的词汇，让我在头脑中 形成特有的形象。
有一次，莎莉文老师让我坐在树上等候她 回去取午餐，突然天气变化，暴风雨来临，在 最危急的时刻，老师来了，扶我下来。这件事 使我懂得了大自然不总是对人微笑，给人仁慈, 它有美好，也有残酷。
我要把别人眼睛所看见 的光明当作我的光明， 别人耳朵听见的音乐当 成我的交响乐，别人嘴 角的微笑当作我的幸 福。
Helen Keller (1880-1968)
海伦·凯勒(1880--1968)
一岁半时突患急性脑充血病， 连日的高烧夺去了她的视觉和听 觉，从此，她坠入了一个黑暗而 沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。
1983 年，海迪走上了文学创作的道 路，她以顽强的毅力克服疾病和困难， 精益求精地进行创作，执着地为文学 而战，至今已出版的作品有：长篇小 说《轮椅上的梦》、《绝顶》。散文 集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的 窗口》、《生命的追问》。翻译作品 《海边诊所》、《丽贝卡在新学校》、 《小米勒旅行记》、《莫多克——一 头大象的真实故事》等。她的作品在 社会上在青少年中引起了很强的反响， 长篇小说《轮椅上的梦》已经在日本、 韩国出版。
在美国治疗期间，以“桑兰微 笑”征服了大洋彼岸的人们。并被 美国著名的《人物》和《生活》杂 志评选为年度英雄。
继国际著名影星成龙之后，桑 兰成为了2008年申奥形象大使。
张海迪：
5 岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫， 她因此没有进过学校，童年时就开始 以顽强的毅力自学知识，她先后自学 了小学、中学、大学的专业课程。
1 字面上如何理解”再塑生命”？
2 谁“再塑”了谁的“生命”？
《海伦凯勒》课件
《海伦凯勒》ppt课件
海伦·凯勒（Helen Keller）是一位美国残疾活动家和作家，她以战胜重重困难 成为了全球范围内的启示和榜样。
海伦·凯勒的生平
海伦·凯勒于1880年出生在阿拉巴马州，两岁时因病失去了视力和听力。她在 安妮·沙利文老师的帮助下克服了困难，并取得了优秀的学业成绩。
海伦·凯勒的故事
海伦·凯勒通过感觉字母的指法和手势，学会了沟通和阅读，成为了第一位同时失去视力和听力的盲聋人士。
海伦·凯勒与安娜·沙利文
安娜·沙利文是海伦·凯勒的教师和导师，她倾注了大量时间和精力，帮助海伦·凯勒克服障碍，走向成功。
海伦·凯勒的贡献
海伦·凯勒以她的努力和成就向全世界证明了残疾不是阻碍人们追求梦想和实现成功的障碍，她为残疾人争取 权认为是美国文化的重要象征之一，她的生平故事和坚持不懈的精神留下了深刻的文化遗产。
海伦·凯勒的语言教育
海伦·凯勒通过辛勤的大量功课和不懈的努力，克服了失去视听力的障碍，成为了一名擅长多种语言的作家和 演讲家。
海伦·凯勒的盲人写作
海伦·凯勒以她的盲人写作闻名于世，她的作品中融入了个人经历、情感和对 生活的思考，打动了无数读者的心灵。
海伦·凯勒（Helen Keller）是一位美国残疾活动家和作家，她以战胜重重困难 成为了全球范围内的启示和榜样。
海伦·凯勒的生平
海伦·凯勒于1880年出生在阿拉巴马州，两岁时因病失去了视力和听力。她在 安妮·沙利文老师的帮助下克服了困难，并取得了优秀的学业成绩。
海伦·凯勒的故事
海伦·凯勒通过感觉字母的指法和手势，学会了沟通和阅读，成为了第一位同时失去视力和听力的盲聋人士。
海伦·凯勒与安娜·沙利文
安娜·沙利文是海伦·凯勒的教师和导师，她倾注了大量时间和精力，帮助海伦·凯勒克服障碍，走向成功。
海伦·凯勒的贡献
海伦·凯勒以她的努力和成就向全世界证明了残疾不是阻碍人们追求梦想和实现成功的障碍，她为残疾人争取 权认为是美国文化的重要象征之一，她的生平故事和坚持不懈的精神留下了深刻的文化遗产。
海伦·凯勒的语言教育
海伦·凯勒通过辛勤的大量功课和不懈的努力，克服了失去视听力的障碍，成为了一名擅长多种语言的作家和 演讲家。
海伦·凯勒的盲人写作
海伦·凯勒以她的盲人写作闻名于世，她的作品中融入了个人经历、情感和对 生活的思考，打动了无数读者的心灵。
Helen Keller英语课件ppt
Read again
doll
doll
Anne Sullivan let Helen ___p_l_a_y_w__it_h____ the doll and __s_p_e_ll_e_d_ the letters _____in_t_o_h__e_r _h_a_n_d___.
water
water Anne let water _f_lo__w__o_v_e__r one of Helen’s hands and _s_p_e__ll_e_d_ the letters into the other hand. Helen had a _b_u_r_s_t_o__f_u_n_d__e_r_st_a_n_d__in__g.
❖ water
❖Anne let water f_l_o_w__o_v_e_r one of Helen’s hands and _s_p_e_l_l_e_d_ the
letters into the other hand. Helen had
a _b_u_r_s_t_o__f_u_n_d__e_r_s_ta_n. ding
2
minutes
Ex. I
Careful reading
❖How was Helen Keller different from restrictions blind deaf
behaviour
unbearable stubborn angry
troublesome
other children?
❖What eyesight ateacherandformerstudent problems at a school for the blind • She could relate to Helen’s difficulties. • She would give Helen lots of love.
六年级冀教版英语下册第12-Helen-Kellerppt课件
• 2 Her parents loved her very much, but they didn't know how to help her.
• 她父母非常爱她，但是他们不知道怎样帮助 她。
• 3 She couldn't see anything. She couldn't hear anything. She couldn't speak at all. Helen often got angry. Sometimes, she threw her food from the table.
• 5 One day, Anne took Helen's hand and let her feel the water. She wrote the word"water" on the back of Helen's hand. And Helen got it.
• 一天，安妮拿起海伦的手，并让她感 觉水。她在海伦的手背上写了 “water”这个单词。海伦理解了它 。
Because she couldn't see anything,she • cWoaus Hldelnen''ts theaecaherr agrneayt?t海hi伦n的g 老an师d伟s大h吗e？couldn't • sYepse, sahekwaats. all.
• Do you know the book The Story of My Life?
• 8 One of her famous books is The Story of My Life. Helen's story gives everyone hope.
• 她父母非常爱她，但是他们不知道怎样帮助 她。
• 3 She couldn't see anything. She couldn't hear anything. She couldn't speak at all. Helen often got angry. Sometimes, she threw her food from the table.
• 5 One day, Anne took Helen's hand and let her feel the water. She wrote the word"water" on the back of Helen's hand. And Helen got it.
• 一天，安妮拿起海伦的手，并让她感 觉水。她在海伦的手背上写了 “water”这个单词。海伦理解了它 。
Because she couldn't see anything,she • cWoaus Hldelnen''ts theaecaherr agrneayt?t海hi伦n的g 老an师d伟s大h吗e？couldn't • sYepse, sahekwaats. all.
• Do you know the book The Story of My Life?
• 8 One of her famous books is The Story of My Life. Helen's story gives everyone hope.
(2024年)10《再塑生命的人》PPT课件
思考并记录下自己在阅读过程中遇到的问题和困惑，以 便在课堂上与老师和同学交流讨论。
26
THANKS
感谢观看
2024/3/26
27
16
情感渲染和氛围营造方法
2024/3/26
色彩与光影运用
01
通过调整色彩明暗、对比度等视觉元素，营造特定情感氛围。
音乐与音效搭配
02
精选背景音乐和音效，与画面相互呼应，增强观众情感体验。
细节刻画与环境描绘
03
注重人物动作、表情等细节描绘，以及场景环境渲染，营造真
实感与代入感。
17
类似作品比较：风格、主题等方面
勇敢面对困境，重塑生命意义
主人公经历与困境
描述主人公遭遇的不幸和挫折， 展现其坚韧不拔、勇敢面对困境
的精神。
2024/3/26
生命重塑过程
分析主人公如何通过自我调整和努 力，重新找到生活的目标和意义， 实现生命的重塑。
启示与反思
从主人公的经历中汲取力量，反思 自己在面对困境时的态度和行动， 激励更多人勇敢面对生活中的挑战 。
10《再塑生命的人》PPT课件
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法鉴赏与比较研究 • 知识拓展：相关文学作品推荐阅读 • 知识点总结与回顾
2
01
课文背景及作者简介
2024/3/26
3
作者生平与主要成就
海伦·凯勒（Helen Keller）：美国盲聋 女作家、教育家、慈善家、社会活动家
12
传递正能量，关爱他人，奉献社会
01
02
03
26
THANKS
感谢观看
2024/3/26
27
16
情感渲染和氛围营造方法
2024/3/26
色彩与光影运用
01
通过调整色彩明暗、对比度等视觉元素，营造特定情感氛围。
音乐与音效搭配
02
精选背景音乐和音效，与画面相互呼应，增强观众情感体验。
细节刻画与环境描绘
03
注重人物动作、表情等细节描绘，以及场景环境渲染，营造真
实感与代入感。
17
类似作品比较：风格、主题等方面
勇敢面对困境，重塑生命意义
主人公经历与困境
描述主人公遭遇的不幸和挫折， 展现其坚韧不拔、勇敢面对困境
的精神。
2024/3/26
生命重塑过程
分析主人公如何通过自我调整和努 力，重新找到生活的目标和意义， 实现生命的重塑。
启示与反思
从主人公的经历中汲取力量，反思 自己在面对困境时的态度和行动， 激励更多人勇敢面对生活中的挑战 。
10《再塑生命的人》PPT课件
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法鉴赏与比较研究 • 知识拓展：相关文学作品推荐阅读 • 知识点总结与回顾
2
01
课文背景及作者简介
2024/3/26
3
作者生平与主要成就
海伦·凯勒（Helen Keller）：美国盲聋 女作家、教育家、慈善家、社会活动家
12
传递正能量，关爱他人，奉献社会
01
02
03
海伦凯勒介绍课件
勇于追求梦想的精神
敢于挑战自我
海伦凯勒勇于追求自己的梦想，她不 断挑战自我，努力超越自己的极限， 实现了许多看似不可能的事情。
坚定信念
她始终坚定自己的信念，相信自己能 够战胜困难，实现自己的梦想。这种 精神力量也感染了许多人，成为了他 们追求梦想的动力。
对社会的责任感与奉献精神
关注社会弱势群体
海伦凯勒非常关注社会弱势群体，她通过自己的经历和影响力，为他们发声，呼吁社会关注他们的生存状况。
目的
通过介绍海伦凯勒的生平事迹，让学生了解她的成长历程，学习她坚韧不拔、 勇往直前的精神，进而激发学生的内在动力，培养积极向上的品质。
海伦凯勒简介
基本信息
海伦凯勒（Helen Keller），美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她在19 世纪出生，因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。
主要成就
对盲聋哑人的关注与帮助
身为盲聋哑人，她深切理解这个群体的 困境和需求。
通过自己的经历和影响力，为盲聋哑人 鼓励和支持盲聋哑人自强不息，积极融
争取了更多的权益和福利。
入社会，创造属于自己的精彩人生。
04
海伦凯勒精神内涵
坚韧不拔的毅力
面对困境不屈服
海伦凯勒在失去视力和听力后，没 有放弃自己，而是选择了积极面对， 以惊人的毅力战胜了重重困难。
致力于慈善事业
她致力于慈善事业，为许多需要帮助的人提供了帮助和支持。她的奉献精神也激励了许多人积极参与公益事业， 为社会做出贡献。
05
海伦凯勒的影响与
传承对当时社会的影响 Nhomakorabea01
02
03
挑战社会观念
海伦·凯勒的成就打破了人 们对盲聋人的刻板印象， 证明了他们同样可以创造 出属于自己的精彩人生。
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7. She lived to be ____B_____.
A. 77
B. 87
C. 97
8. She helped _______C_____. A. animals B. pupils C. blind people
Read and write:
Helen Keller __w_a_s__ __b_o_rn__ in America in 1880. She _c_o_u_l_d_n_’t_see and she couldn’t__h_e_a_r_. She could speak, _r_e_a_d__and write. She _w_r_o_t_e_a book. She went around the w__o_rl_d__. She was _fa_m__o_u_s.
Helen wrote books about her life. She was famous .She lived to be 87.She helped blind people everywhere.
知识点拨：
blind (盲的）-- can’t see
deaf (聋的)-- can’t hear
外研社新标准英语第八册
Helen Keller
Helen Keller
Helen Keller was born in 1880 in America.She was blind .So she couldn’t see She was deaf.So she couldn’t
hear.
But she was a very clever girl and she could learn . She tried very hard . She learned to read and write . It was very,very difficult for her .
Read and circle the correct answer.
1. Hellen Kelle was born in _____B__.
A.1818 B.1880 C.1890
2. she couldn’t ___C______.
A.learn
B. sing C. talk
3. Her teacher drew ___C__ in her hand.
around在…周围，围绕着 world 世界
around the world 世界各地
She went around the world.
famous 著名的
Helen Keller is famous .
can --- could can’t --- couldn’t live --- lived have --- had draw --- drew learn ---learned write --- wrote go --- went become --- became
Listen and think about the questions:
1.How did she learn the first word ?
The teacher drew water in her hand.
2.What could she do?
She could read and write.
A.picture s C. words
4. Then Helen Keller learned to__C___.
A. write
B .speak C. read
5. Later she learned to _____A_______.
A.write
B. speak
C. draw
6. She wrote a book about ____B______. A. the world B. her life C. her
Helen went around the world to tell her story. She couldn’t talk . So her friends helped her.
“Blind people are normal people . We can learn and work, too.”she said
杜颖
Helen Keller 海伦·凯勒
More about Helen Keller:
Helen Keller was born in America in 1880.
这间小屋是海伦凯勒出生的地方。
她为盲人的权利而游走,她访问了世界上许多城市.去了5个大洲39个国家。
She went around the world for blind people .
She says : Blind people are normal(正常的）. They can learn to …
Hellen Keller was famous(著名的) .
海伦凯勒与肯尼 迪总统在一起
她被授予美国公民 所能得到的最高荣 誉----总统自由勋章
.
海伦凯勒第一 本书已经被翻 译成５０种语 言．
3.Why is she famous?
Because shut she could read and write. She wrote a book about her life. She went around the world.
Homework:
1.Retell the story to your parents. 2. Write a story about a famous people
couldn’t
could
read
book
write
went around
famous
Can: dance and draw pictures
Name: Edison Country: America Born: 1847 Couldn’t: hear
He invented more than two thousand things