民族团结进步创建活动示范学校经验材料--G
民族团结进步创建活动经验交流材料
民族团结进步创建活动经验交流材料篇一：民族团结进步创建活动经验交流材料民族团结进步创建活动经验交流材料主要做法（一）深入宣传，营造氛围。
按照大宣传的理念，加大宣传力度，着力打造多层次、立体化、全方位的民族团结宣传教育工作格局。
主要抓了三项工作：一是编印学习手册。
把涉及民族团结的法规文件、领导讲话、经验总结、情况介绍、探索研究等内容汇编成册，下发各区县、街道（乡镇），重点社区、民族村，以及民族工作重点单位学习。
目前已汇编《民族宗教工作学习文选》8册，印发5000余本，受到基层的普遍欢迎。
XX区还增编本区的内容，印发至每个街道、社区。
二是编制校本教材。
全市50所民族学校按照教育部和国家民委联合下发的《学校民族团结教育指导纲要（试行）》要求，结合自身特色，编写本校民族团结教育读本，目前所有的民族学校都有民族团结教育课本；2000多所非民族学校注重搞好民族团结宣传教育，增进了各族学生对中华民族的认同感，不断打牢三个离不开的思想观念。
同时，市民委与市教委合作，依托市民族教育学会开展校长和教师培训，深入贯彻落实学校民族团结教育指导纲要。
两批共200名人员参训。
三是加大媒体宣传。
加大社会面的宣传力度，借助广播、电视、报刊、网络等媒体，通过多种形式，开展民族团结教育，宣传党的民族政策。
近三年来，向全市出租车、5000多家酒店，以及机场安检部门、社区人员发放民族团结宣传手册10万份，配发民族团结宣传笔3.5万支，营造了良好的社会氛围。
（二）更新观念，创新思路。
结合散杂居大都市的特点，一是扩大参与范围。
据统计，目前来京人口已超过700多万。
由于流动人口日常管理的动态性、利益诉求的多元性、包容和谐的长期性，让他们尽快融入城市生活、参与到创建活动之中，是新时期城市民族工作的重点。
在创建活动中，我们依托街道社区、各类学校、社会单位等，认真贯彻落实民族平等政策，切实做好流动人口服务工作，寓民族团结教育于真诚尊重、真心服务、真情关怀之中，引导他们参与民族团结进步创建活动。
全国民族团结进步示范区示范单位经验典型材料
全国民族团结进步示范区示范单位经验典型材料
作为全国民族团结进步示范区示范单位，我们积极推进民族团结进步工作，取得了一定的经验成果。
下面是我们的经验典型材料：
1. 成立民族团结进步工作领导小组：我们成立了由党政主要领导和各民族代表组成的民族团结进步工作领导小组，负责统筹协调、推动民族团结进步工作。
通过领导小组的重要性，我们能够高效地进行政策制定和决策。
2. 建立民族团结宣传教育基地：我们在示范区内建立了民族团结宣传教育基地，为各族群众提供了了解和学习民族文化、传统和历史的平台。
通过宣传教育活动，增进了各族群众之间的理解和友谊。
3. 开展民族团结进步活动：我们组织了一系列具有地方特色的民族团结进步活动，如民俗展览、民族文化艺术演出、民族体育比赛等。
通过这些活动的开展，增强了各民族之间的交流和融合。
4. 实施民族团结进步项目：我们通过实施民族团结进步项目，推动各民族的经济发展和社会进步。
例如，我们组织了跨民族合作社、合作社、合作社等经济合作组织，为各民族群众提供了就业机会和增收渠道。
5. 加强民族团结进步干部培训：我们注重培养和选拔民族团结进步工作的优秀干部，开展相关培训和学习活动。
通过不断提
高干部的素质和能力，我们能够更好地推动民族团结进步工作。
以上是我们作为全国民族团结进步示范区示范单位取得的经验典型材料，希望能够为其他地区和单位提供借鉴和参考。
创建民族团结示范校汇报材料
创建民族团结示范校汇报材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：创建民族团结示范校汇报材料尊敬的各位领导、老师、家长和同学们：大家好！我是某某学校的学生代表，今天很荣幸能够向大家汇报我校创建民族团结示范校的成果和经验。
在过去的一年里，我们学校深入贯彻党的民族政策，开展了一系列多元文化交流活动，努力营造了和谐稳定的校园氛围，取得了令人瞩目的成绩。
一、校园文化建设在创建民族团结示范校的过程中，我们学校注重校园文化建设，让各个民族文化在校园中得到展示和传承。
我们开设了多元文化课程，包括民族舞蹈、民族乐器演奏、民族绘画等，让学生们了解和尊重不同民族的文化传统。
我们还组织了各种文化活动，如民族服饰秀、文化表演赛等，鼓励学生们积极参与，展示自己的才艺和文化魅力。
二、民族团结教育三、家校合作在创建民族团结示范校的过程中，我们充分发挥了家庭和学校的作用，加强了家校合作，共同培养学生的民族团结意识和文化素养。
我们举办了家长学校民族团结教育讲座，邀请专家学者和家长代表来校交流探讨，共同探讨如何更好地培养和践行民族团结精神。
我们还开展了家长参与学校文化活动的实践，如家长子女一起参与民族服饰秀、文化表演赛等，增强了家校共育的力量，共同培养学生的民族团结情怀。
四、师生活动五、未来展望在未来的发展中，我们将继续不断加强校园文化建设，深化民族团结教育，促进家校合作，丰富师生活动，不断提升学校的民族团结示范校建设水平，为培养具有民族团结意识、文化素养和社会责任感的优秀人才而努力奋斗。
我们要感谢各级领导和各位老师、家长和同学们的支持和帮助，我们也要感谢社会各界朋友对我们学校创建民族团结示范校的关注和关心。
让我们共同努力，携手前行，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！谢谢大家！祝愿我们的学校越来越好！愿中华民族繁荣昌盛！第二篇示例：创建民族团结示范校汇报材料尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是××学校××班的××，今天很高兴有机会向大家汇报我们学校创建民族团结示范校的情况。
民族团结进步创建 工作经验材料
民族团结进步创建工作经验材料民族团结进步创建工作经验材料一、背景介绍民族团结进步创建是一个旨在推动民族团结、促进民族进步的组织。
成立于xxxx年，我们的目标是通过多种方式，包括宣传、教育、交流等，加强各族群众之间的沟通与合作，促进民族间的团结和进步。
二、主要工作内容1.宣传教育：开展各种形式的宣传教育活动，包括宣传片播放、文化展览、讲座等，向广大民众普及民族团结进步的重要性，鼓励民众正确理解和对待不同民族的文化、习俗等，增强共同的民族自豪感和认同感。
2.交流互动：组织各类民族间的交流互动活动，如文化艺术交流、体育竞技、民俗展示等，通过这些活动让不同民族的群众更加深入地了解彼此，加深友谊，增进共同发展。
3.帮扶支援：为困境民族提供帮扶支援，特别是经济上困难的民族群体。
通过设立专项基金、开展捐赠活动等方式，为他们提供物资帮助、就业机会等，帮助他们改善生活状况，促进民族团结。
4.法律维权：积极维护各族人民的合法权益，通过开展法律咨询、维权教育等活动，帮助群众了解自己的权益和维权途径，提供专业的法律援助，维护各族人民的合法权益。
5.研究交流：开展相关研究工作，组织学术研讨会、论坛等，推动学界对民族团结进步问题的研究，促进学术交流与合作，为民族团结进步提供理论支持和智力支持。
三、工作经验1.创新工作方式：注重创新工作方式和手段，将传统的宣传教育与现代的科技手段相结合。
我们设立了官方网站和微博、微信公众号等社交媒体平台，通过发布信息、推送通知、开展在线讨论等，提高了工作效率，扩大了影响力。
2.充分发挥志愿者力量：充分发挥志愿者在组织工作中的作用。
我们通过开展招募活动，吸引了一大批热心公益事业的志愿者加入到我们的工作中，凝聚了更多的力量，同时也提供了志愿者参与社会实践、提升综合能力的平台。
3.加强与相关部门的合作：加强与相关部门、机构的沟通与合作，充分利用各方资源。
我们与教育部门、文化部门、社会组织等建立了合作关系，共同开展各类活动，互通有无，实现资源共享，提高工作的质量与效果。
民族团结进步创建活动经验交流材料范文
民族团结进步创建活动经验交流材料范文民族团结进步创建活动经验交流材料尊敬的各位领导、各位同志：大家好！我今天非常荣幸能够在这里与大家一起交流我所参加的民族团结进步创建活动的经验。
我作为一名普通的基层干部，能够有机会参加这样一项重要的工作实践活动，使我真正认识到了“团结就是力量”的重要性和实践意义。
此次创建活动的主题是“民族团结进步”，是针对当地多民族特点而制定的一项工作内容。
在活动的开展过程中，我深刻感受到了民族团结进步的力量以及在这个过程中我们所遇到的问题和解决途径。
我将从四个方面进行交流分享。
一、深化调研，准确把握民族特点在活动开展之前，我们对所辖区域内的各个民族进行了深入调研，了解了不同民族的文化、习俗、语言等方面的特点，从而更好地制定切合实际的活动方案。
通过与民族代表进行座谈和交流，我们了解到了不同民族之间可能存在的一些矛盾和问题，并积极寻求解决的办法，以促进民族间的团结。
二、加强宣传，树立正确的民族观念一个地区的各个民族有时由于历史原因或其他因素，可能存在一些身份认同上的差异，导致彼此之间的误解和隔阂。
为了解决这个问题，我们在创建活动中加强了对民族宣传教育的力度，通过举办各类文化交流活动、民族文化展览和宣传片的播放等方式向群众普及民族文化知识，并倡导大家树立正确的民族观念，弘扬团结进步的精神。
三、加强干部培训，提高民族工作水平为了更好地推动民族团结进步工作的开展，我们组织了一系列的培训活动，培养和提高干部的民族工作能力。
通过邀请专家学者进行讲座、组织干部赴其他地区交流学习等方式，我们使干部们能够更好地了解和掌握民族政策，加强与各个民族之间的沟通和交流。
四、加强政策支持，落实民族权益保障在创建活动实施过程中，我们要关注和保障各个民族的合法权益。
通过积极争取上级政府的支持，并建立健全相应的政策和制度保障，为各个民族提供更好的发展环境和机会。
同时，还要在法律体系建设和法律援助方面加大力度，保护各个民族的合法权益。
民族团结进步示范学校事迹材料集锦三篇
民族团结进步示范学校事迹材料集锦三篇篇一：积极开展民族团结进步教育的示范学校一、背景介绍：我校位于多民族聚居地区，拥有广泛的少数民族学生和教师群体。
多年来，我校始终坚持以民族团结进步教育为主线，全面推进各民族学生共同团结、共同进步。
二、主要事迹：1. 加强民族团结进步教育课程建设：我校积极开发和开设民族团结进步教育课程，将民族知识、民族文化、民族理论融入课程体系，旨在培养学生对各民族文化的尊重和认同。
2. 举办丰富多彩的民族团结进步活动：通过组织“民族团结进步月”、“民族知识竞赛”、“民族文化艺术节”等活动，促进各民族学生之间的交流、了解与友谊，营造和谐共融的校园氛围。
3. 加强民族团结进步教育师资队伍建设：我校注重培养具备跨民族文化素养的教师，组织教师参加相关培训，提高其在民族团结进步教育方面的教学和科研能力。
三、成就与影响：经过多年的努力，我校的民族团结进步教育工作取得了显著成效，各民族学生和谐相处，共同进步。
此外，我校还积极参与民族团结进步教育的区域交流与合作，为推广经验、扩大影响做出了积极贡献。
篇二：积极推进民族团结进步教育的示范学校一、背景介绍：作为一所位于民族地区的学校，我校深刻认识到民族团结进步教育对于维护国家统一、促进地区稳定和发展的重要性。
因此，我校一直将民族团结进步教育作为学校工作的重中之重。
二、主要事迹：1. 深化民族团结进步教育课程改革：我校对课程设置进行优化，增加了更多关于民族团结进步教育的内容，旨在从思想上引导学生树立正确的民族观。
2. 打造民族团结进步教育特色品牌：通过举办“民族团结进步论坛”、“民族文化交流之旅”等活动，我校致力于打造具有民族特色和时代特征的教育品牌，推动各民族文化的传承与发展。
3. 加强民族团结进步教育与社会实践的结合：我校鼓励学生参与到民族团结进步的社会实践中，如参与民族地区的支教、扶贫等工作，使学生在实践中增强民族团结进步的意识。
三、成就与影响：我校的民族团结进步教育工作得到了广泛的认可和赞誉。
某中学民族团结进步创建活动示范学校典型经验材料
某中学民族团结进步创建活动示范学校典型经验材料1. 活动背景某中学作为一所位于多民族聚居地区的学校，为了推动民族团结进步教育，积极开展了一系列创建活动。
该活动的目标是在学校中营造团结友爱的校园环境，增强学生对民族团结进步的意识和认同感。
2. 创建活动的策划过程2.1 活动目标的确定学校首先确定了创建活动的目标，即通过一系列的宣传教育和实践活动，使学生增强对民族团结进步的理解和认同，培养他们的团队合作能力和互相尊重的精神。
2.2 活动内容的设计为了达到上述目标，学校制定了一系列的活动内容，包括学校宣传栏的建设、演讲比赛、民族文化展览、主题班会等。
这些活动旨在通过多种形式的宣传与教育，让学生深入了解各民族的文化、历史和传统，增强交流与理解，促进民族团结和进步。
2.3 活动资源的整合为了顺利开展创建活动，学校积极整合了校内外的资源。
在学校内部，各学科教师积极参与活动的策划与组织，提供相关的教学资源。
同时，学校还邀请了社区的专家学者进行讲座和指导，为学生提供丰富的学习资源。
3. 活动效果的展示3.1 学生参与度的提高通过创建活动，学生对于学校的各项活动表现出了踊跃的参与态度。
特别是在民族文化展览和演讲比赛等活动中，学生们积极展示了自己的才艺和文化素养，增强了对自身民族文化的自豪感。
3.2 学生思想的转变通过参与创建活动，学生们对民族团结进步的意识和认同感得到了明显的提升。
许多学生表示，通过了解他人的文化和历史，他们更加理解并尊重不同民族之间的差异和共同点，形成了积极向上的思想观念。
3.3 校园文化氛围的改善创建活动的开展使学校的校园文化氛围得到了明显的改善。
学生们在参与各项活动的过程中，建立了深厚的友谊，增强了彼此之间的交流与合作能力。
学校的师生关系也因此更加融洽，形成了浓厚的团结进步氛围。
4. 活动的启示与总结通过某中学的创建活动经验，我们可以得到以下几点启示：•创建活动是促进民族团结进步教育的有效途径。
民族团结进步创建活动示范学校经验材料
民族团结进步创建活动示范学校经验材料民族团结示范校建设情况汇报XX市高度重视民族团结进步创建活动，在全市鼎力推进创建活动“六进”工作，重点推进了民族团结进步示范学校建设，成立了组织机构，制定了工作方案，确定了重点示范学校。
在市朝中、桓仁朝中、XXX、XXX开展了一系列民族团结进步创建活动。
各创建示范单位以民族团结教育进校园、进课堂活动为途径，采取多种形式开展丰富多彩的民族团结教育活动，营造了民族团结和谐的良好氛围，取得了一定成绩，市朝中被国务院授予“全国民族团结进步先进集体”。
现将我市民族团结示范校创建情况汇报如下：一、以管理为抓手，落实工作职责一是加强组织领导。
为加强民族团结进步创建工作管理，各校均成立了以校长为组长的民族团结进步创建工作领导小组，下设副校长主抓创建活动落实工作，教导主任分年段分层管理，加强全面协调，促进落实。
二是将民族团结教育工作纳入学校发展规划，市朝中、XXX、XXX均制定了《民族团结进步示范校创建工作实施方案》，明确了学校开展民族团结进步示范校创建工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排。
二、以宣传为手段，营造浓厚氛围为使学校民族团结进步示范校创建活动深入开展，各学校结合工作实际，充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。
一是利用校园广播，每天中午、下午对学生进行维护祖国统一和热爱祖国的宣传教育，党的民族理论宣传教育，民族政策和民族区域自治制度宣传教育，维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育。
二是各示范学校制作了宣传栏及班级板报，图文并茂、生动形象地展示了各民族的民风、民情和民俗，营造出一个良好的民族团结氛围。
三是利用升旗仪式、班队会等形式大力宣传，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中。
XXX用满汉两种文字编写民族团结教学课件，教授民族知识。
XXX在教学楼走廊悬挂了五十六个民族知识展板。
三、以培训为平台，提升教师素质开展学校民族连合进步创建举动关键是对学生进行教育，要想更好地对学生开展民族连合教育，师资培训工作是关键。
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民族团结示范校建设情况汇报
XX市高度重视民族团结进步创建活动，在全市鼎力推
进创建活动“六进”工作，重点推进了民族团结进步示范学
校建设，成立了组织机构，制定了工作方案，确定了重点示
范学校。
在市朝中、桓仁朝中、XX满族自治县满族小学、溪湖区河西小学开展了一系列民族团结进步创建活动。
各创建
示范单位以民族团结教育进校园、进课堂活动为途径，采取
多种形式开展丰富多彩的民族团结教育活动，营造了民族团
结和谐的良好氛围，取得了一定成绩，市朝中被国务院授予
“全国民族团结进步先进集体”。
现将我市民族团结示范校
创建情况汇报如下：
一、以管理为抓手，落实工作职责
一是加强组织领导。
为加强民族团结进步创建工作管
理，各校均成立了以校长为组长的民族团结进步创建工作领
导小组，下设副校长主抓创建活动落实工作，教导主任分年
段分层管理，加强全面协调，促进落实。
二是将民族团结教
育工作纳入学校发展规划，市朝中、XX满族自治县满族小学、河西小学均制定了《民族团结进步示范校创建工作实施方
案》，明确了学校开展民族团结进步示范校创建工作目标任
务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作
进行统一安排。
二、以宣传为手段，营造浓厚氛围
为使学校民族团结进步示范校创建活动深入开展，各学
校结合工作实际，充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民
族团结教育工作。
一是利用校园广播，每天中午、下午对学
生进行维护祖国统一和热爱祖国的宣传教育，党的民族理论
宣传教育，民族政策和民族区域自治制度宣传教育，维护社
会稳定和社会主义法治的宣传教育。
二是各示范学校制作了
宣传栏及班级板报，图文并茂、生动形象地展示了各民族的
民风、民情和民俗，营造出一个良好的民族团结氛围。
三是
利用升旗仪式、班队会等形式大力宣传，形成了强有力的宣
传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中。
XX满族自治县满族小学用满汉两种文字编写民族团结教学课件，教授
民族知识。
河西小学在教学楼走廊悬挂了五十六个民族知识
展板。
三、以培训为平台，提升教师素质
开展学校民族团结进步创建活动关键是对学生进行教
育，要想更好地对学生开展民族团结教育，师资培训工作是
关键。
在XX的指导下，各示范学校结合自身实际情况，一
方面积极开展理论学习，定期组织教师认真学习《国务院关于加快发展民族教育的决定》等一系列民族教育相关文件精神，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民
族政策，增强全体教职工开展民族团结教育的责任意识和使
命意识。
另一方面积极开展业务培训，对全体教师进行党的
民族政策专题培训，各教研组结合定期组织各科任教师进行
业务学习，进一步细化各学科、各年级的民族团结教育的渗
透点、结合点，适时融入、补充和延伸，把民族团结教育内
容有机融入课堂教学之中。
四、以课堂为主渠道，丰富教育内涵
学校的中心工作是教学工作，课堂教学则是实施素质教
育的主渠道。
因此，在课堂教学中加强民族团结方面的教学，是深化民族团结教育，促进民族共同发展，和谐相处的重要
途径。
河西小学以校本课程为平台，设置民族教育课，排入
总课表，并保证相应学时。
民族教育课的设置，使得学生普
遍能做到“四个一”：会画一幅少数民族题材的画、会唱一
首民族歌曲、会跳一个民族舞蹈、会讲一个民族故事。
市朝中、桓仁县朝中按照教育部、国家民委印发的《学校民族团
结教育指导纲要（试行）》要求，针对不同年级的学生开展民族知识启蒙教育、民族常识教育和民族团结教育。
课堂上
从学生的学习生活实际出发，从最关心的问题入手，善于挖
掘和利用体现民族精神的各种资源，用事实说话，用典型说话，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动，以
情动人、以事感人、以理服人。
五、以活动为载体，提升教育成效
创建活动开展以来，各示范校围绕“共同团结奋斗、共
同繁荣发展”的主题，积极开展了丰富多彩的民族团结教育
主题实践活动。
市朝中利用班队会、大队会，组织开展民族
知识竞赛、讲各民族英雄故事，增进团结友爱的民族情。
河
西小学排演了大型蒙古族舞蹈《蒙韵》、藏族舞蹈《吉祥》、
彝族舞蹈《火》、藏族舞蹈《格桑啦》等，舞蹈以独特的创
意、恢弘的气势、浓郁的民俗、鲜明民族服饰感染了一批批
观众，让学生更深刻地领会到少数民族传统文化的魅力，舞
蹈还多次在市区应邀演出。
XX县满族小学把彝族竹竿舞、满族的滚铁环、翻股、壮族的同心板鞋等游戏充实到学生的大
课间活动中，并少数民族舞蹈作为校园集体舞，让师生们在
这和谐大家庭中感受到各少数民族文化的精髓。
桓仁县朝中
利用美术课和周三兴趣小组活动时间，教授刻纸艺术，把见
到的、听说的、喜爱的人物、景物等都剪成作品。
通过刻纸，陶冶了学生的情操，开发了学生的智力，培养创造了能力，
提高了鉴赏能力，师生也了解了更多的少数民族民间艺术。
通过开展民族团结进步示范校创建活动，学校师生增长
了民族知识，提高了民族意识，融洽了民族氛围，深切地感
受到“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数
民族之间也相互离不开”，树立了民族自尊心和民族自豪感，
增强了民族向心力和凝聚力。
在XX和各校师生的共同培育下，民族团结教育之花正遍开校园。
虽然我市在民族团结进步示范校创建过程活动中进行
了积极有效地探索，取得了一些成绩，但我们也清醒地认识
到，民族团结教育工作作为一项系统工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，许多问题和困难需要去思考、去实践、
去解决。
在今后的工作中，XX将加强对学校开展创建活动的指导，充分利用各方面资源，积极创新，努力使各示范校的
民族团结教育工作更上一个新的台阶。