高峰岭上有座“山”——南漳县肖堰镇高峰完小校长唐举金的红烛人生
坪地诗稿
坪地诗稿怜沉迷网吧的留守住宿生许尚儒家里钱包屡被偷，网吧整夜幻宫游。
过关斩将无敌手，布阵行兵善策谋。
父母鞭长难驾驭，公婆年迈任漂流。
南柯一梦醒来后，饭卡无钱暗自愁。
题乡村留守儿童许尚儒往昔欢语杳无声，困守荒村好冷清。
夜夜包衾独呓语，时时裹被自惊心。
放学忙把年猪喂，吃饭边将功课温。
每遇同龄招护爱，悄然独自泪沾襟。
注：作者时为坪地中学党支部书记，天柱诗词学会会员，天柱诗词学会坪地分会秘书长。
留守儿童教育组诗姜选才困惑（一）为谋家计皱眉头，父母出门去打工。
留守儿童成重负，代承家长拓宽容。
亲情偶对云天隔，抱怨不觉肺腑充。
破梦忧思湿泪眼，自卑自弃小顽童。
（二）自卑自弃小顽童，放荡无拘眼底空。
课业抛弃堪放纵，网吧陶醉住迷蒙。
嫡亲族友愁监管，隔代媪翁叹苦衷。
厚望相托成泡影，几多困惑绞心胸。
（一）改革社会大繁荣，校苑春花舞劲风。
国栋人才谋大计，家缺箐秀坐荆丛。
勤劳父母闯天下，留守儿童仰翥鹏。
瀚海导航调舵向，丝毫不可放轻松。
（二）深山碧玉本天然，励志精雕锦万千。
神贯全盘刀可顺，功亏一篑梦难圆。
钱财难耀光宗谱，环境偏成定调弦。
务必关心留守儿，家兴国盛共争妍。
（一）为家身立打工潮，嘱子托亲慢带劳。
溺爱何需钱来镀，沟通岂怕路天遥。
爱心处处勤呵护，教范丝丝尽冶陶。
多措同功牵留守，一园桃李竞风骚。
（二）校家社会互相合，催灿琼花映碧波。
细雨无声勤惠润，和风有韵慢拂呵。
与时俱进玉山路，聚智同弹留守歌。
虽是天涯迢路隔，谐音合奏壮山河。
注：作者时为中国书画艺术家协会会员，九洲枫林诗词学会，黔东南诗词学会会员，天柱诗学会理事，天柱书法协会理事，天柱诗词学会坪地分会会长，坪地中学退休教师。
关注留守儿童诗三首陈志乾一、留守儿童走南闯北农民工，立意脱贫致富翁。
迈步迢迢谋业路，牵肠小小稚孩童。
春风夏雨谁知晓，冬雪秋霜总相逢。
留守家中男与女，情缘脉动万人胸。
二、关注未来留守儿童布山川，时常紧扣党琴弦。
眼前社会开发地，日后祖国灿烂天。
万众一心培隽秀，全民共智育才贤。
大山里的教育诗
大山里的教育诗作者：唐福敬来源：《晚晴》2008年第03期28年前的1980年，贵州绝大多数乡村中学因为师资缺乏没有开设英语课。
六盘水市一名中学英语教师途经毕节地区纳雍县。
偶遇纳雍县一位到县城出差的乡村教师胡丰庆。
胡丰庆的诚意打动了英语教师。
将他请到自己家中。
一周以后，英语教师离去，胡丰庆家的屋里从此传来他和几个学生及子女随收录机学习音标、单词的练习声，这批孩子从此多了一扇观察世界的窗口……叙事诗被胡丰庆视为宝贝的，是这样一些东西：教书42年来获得的各种荣誉证书、发表文章的样刊样报、学生们的奖状和证书复印件、几个夹满老照片的影集。
随便拿起其中的一样，他都能回忆起那些逝去却又清晰地长留心中的日子。
纳雍，贵州西北部的一个县，胡丰庆生长、工作、生活的地方。
这里是乌蒙山腹地，高海拔、少植被、自然条件贫瘠，如果驱车前往，你会觉得车在山与山之间不停穿梭，离开的是山，迎面走去的还是山，好像没有尽头。
1947年出生的胡丰庆，师范毕业后背着行囊，走进纳雍县远离县城的一所乡村小学，执起此后直至退休才放下的教鞭。
在乡村学校任教期间，每到一地，胡丰庆都要想法为学生们弄一块试验地，和学生们一起种上包谷，组织学生捡粪肥、施肥，为包谷人工授粉。
成熟的包谷解决了一部分贫闲生的生活问题。
后来，他还在此基础上，教学生们嫁接桃、苹果梨。
“成活的至少上千株，”，他说，“还有个收获就是，学生里很多现在都成了县、乡里农业口的骨干。
”课堂上，胡丰庆传道授业；操场上，与学生们一样生龙活虎；业余时间，看书学习，为充实和提高自己打基础。
“人生必须有目标，否则会得过且过。
”胡丰庆的目标就是当一个好老师。
纳雍县姑开中学是他任教时间较长的学校之一。
在这里，他人了党。
当时正赶上县里从教师中选拔干部，县里组织部来人找他谈话、填表，他谢绝了。
——“我舍不得当时那批学生。
”不久，县里在全县范围内选拔教师，教育局派人到他任教的班上听了六次课后，正式通知他：请你到县一中上课。
师德楷模事迹学习材料汇编
襄阳百杰·师德楷模” 评选揭晓襄阳“张海迪”，双拐撑起孩子一片天；从教28年，一直坚守在海拔1300多米的高寒山区任教，甘做山巅灯塔；“只要学校在，我不让一个山区孩子失学”……2月4日晚，在襄阳春节联欢晚会现场，由襄阳市委、市政府评选表彰的“襄阳百杰·师德楷模”一一闪亮登场，接受市委、市政府的隆重表彰。
至此，历时半年、备受全市人民关注的“襄阳百杰·师德楷模”评选揭晓。
2012年6月，市委、市政府在全市开展争当“襄阳百杰”活动。
根据市委、市政府文件精神，市教育局在全市教育系统掀起了个个学习先进，人人争当“襄阳百杰·师德楷模”的热潮。
对照评选条件，县（市）区和市直学校共推荐“襄阳百杰·师德楷模” 候选人40人，其中县（市）区22人、市直学校18人。
经组织考核和初审，确定26人参加投票，其中县（市）区20人、市直学校6人。
经过综合考核和评审，根据被推荐人单位师德建设情况、特别是开展争当“襄阳百杰·师德楷模”活动情况，本人的师德表现、事迹材料、突出贡献、社会影响力及群众投票，全市教育系统10名优秀教师杰出代表荣获“襄阳百杰·师德楷模”称号。
他们是：襄阳市第四十五中学英语教师曹美琴南漳县肖堰镇高峰完全小学英语教师唐举金谷城县南河镇白水峪中心小学英语教师谭承斌宜城市荩忱中学校长、语文教师郝云波襄州区张湾中心学校语文教师郭丽华枣阳市熊集中学历史教师赵洪涛保康县歇马镇莫家垭村教学点语文、数学教师乔永斌襄阳市第二十四中学语文教师、襄阳市第二十九中学“启明星”校长席凌云襄州区第四中学物理教师刘海良老河口市高级中学党委书记、校长，英语教师刘林海甘做山巅灯塔记襄阳市南漳县肖堰镇高峰完小教师唐举金唐举金，男，46岁，中共党员，小学高级教师，现任教于襄阳市南漳县肖堰镇高峰完小。
1984年参加教育工作，一直坚守在海拔1300米左右，条件极为艰苦的高寒山区。
插上腾飞的翅膀
插上腾飞的翅膀作者：山晓峰木超来源：《湖北教育·综合资讯》2014年第03期小小的卫星接收点，向大山深处释放着巨大的知识能量；无限的网络空间，延伸着乡村师生放眼世界的目光；林立的多媒体教室，搭建起农村教育跨越发展的平台。
如今，南漳县的许多农村学校都搭上了“教育信息化”这趟现代列车。
南漳县位于湖北省西北部，汉水以南，荆山山脉以东。
受地理位置、自然条件、经济基础等客观条件的制约，南漳县城乡之间、校际之间存在师资力量、办学条件不均衡的现象。
然而，随着义务教育均衡发展以及教育信息化建设的推进，这一切正在被一步步改写。
轻点鼠标，架起与世界沟通的“天桥”2013年11月21日，地处南漳县西南边陲的薛坪镇远景中心小学有了新鲜事儿。
六年级学生张桂红在信息技术教师的指导下，轻点鼠标，打开南漳县教育局政务网站，全班同学第一次从电子白板上看到了外面的世界。
网站上的文字、图片吸引了学生的目光，当看到有关本校的信息时，孩子们不约而同地欢呼起来。
远景中心小学现有学生59名，因受交通不便、信息闭塞等因素影响，教师教学观念陈旧、教学方法落后，一度成为薛坪镇教育的“短板”。
“现在好了，学校配备了3台电脑、2块电子白板，所有教室和教师寝室都接通了网络，我们也能和城里教师一样享用优质资源了。
”该校校长黄朝平说。
在2004年以前，南漳县除个别条件较好的城区学校才配备几台电脑、有几台投影仪辅助教学外，教育信息化基础设施薄弱，教育信息资源严重不足。
随后两年，少部分学校配备了计算机教室，但是设备陈旧落后，不具备上网条件。
由于基础教育信息化起点低、底子薄，全县城乡之间、学校之间在设施条件、应用水平、师生的信息素养、教师的教学水平等方面都存在明显差异。
随着中小学现代远程教育项目和农村义务教育薄弱学校改造项目的实施，南漳县中小学教育教学设备得到了极大改善。
自2004年以来，该县累计投入3000多万元，建成卫星教学收视点228个，为15所学校配备了远程视频会议教学系统，为19所学校配备了新的计算机教室，为59所学校建设了教师电子备课室，并配备了“班班通”及“交互式电子白板”多媒体教室669个。
高峰完小南漳县少先队工作示范学校创建活动方案
肖堰镇高峰完全小学“南漳县少先队工作示范学校”创建活动方案为进一步增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，充分发挥少先队组织在素质教育中的积极作用、在未成年人思想道德建设中的重要作用，营造良好的育人氛围，充分发挥少先队组织在学校德育工作及素质教育方面的积极作用，促进我校教育工作的全面和谐发展，肖堰镇高峰完全小学特申报创建“少先队工作示范学校”，具体创建方案如下：一、指导思想为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第六次全国少代会、全国少工委六届二次全委会精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，按照团市委二届五次全委会和团县委的工作部署，深入开展“红领巾心向党”主题教育活动，着力灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感，引导少年儿童从小树立远大志向、规范行为习惯，为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标做好准备。
二、学校概况肖堰镇高峰完全小学位于南漳县肖堰镇高坪村二组，服务王家井村、观音岩村、幸家坪村等6个行政村，辖观音岩村、王家井村2个教学点，共有学生183人，其中寄宿生142人，教职工19人。
设教学班9个教学班。
是一所永久性保留的农村寄宿制小学。
学校于2016年荣获南漳县平安校园、文明宿舍多项荣誉称号。
学校秉承“读圣贤书，做贤达人”的办学理念，努力创办“贤”文化特色学校。
学校内部实施人本管理，构建了具有亲和力的学校人文环境，形成了一支团结务实、爱生敬业、开拓创新的师资队伍，是一所底蕴丰厚、管理规范、环境优美、教研活跃、和谐发展的学校。
三、学生基本情况我校目前有4个中队，共有队员72 名，已实现全童入队，队员普遍掌握了少先队的基本知识和基本礼仪，能定期规范进行入队、离队仪式，能用规范的主题大中队仪式开展活动，队礼规范标准、红领巾、队干标志佩戴率达100%。
四、创建目标及措施（一）建立健全组织机构1、成立少先队工作示范学校创建领导小组。
组长：赵荣华（校长）副组长：秦明尚（副校长）成员：陶雪梅（大队辅导员）、幸大荣（教务主任）、姜成成（政教主任）、尹本怀（工会主席）、各中队辅导员领导小组下设办公室，由姜成成同志兼任办公室主任，负责日常工作。
深山红烛摇曳
深山红烛摇曳-----赴湖北省郧西县六郎乡梁家川小学学习有感湖北省郧西县关防乡中心幼儿园汪贵达“你用青春点燃一支红烛.你用执著点然一支红烛，把自己黛烧在大山的深处。
欲欲地然烧在大山的深处。
烛光照亮了希望的摇篮，烛光照粗着知识的殷堂，一群小鸟在这里快乐欢呼......”这就是对梁家川小学青年教师的真实写照。
烛照大山：用行动说话二0一四年至二0一五年，梁家川小学相继分配来六名年轻教师，他们是何义稳、朱苗、陈蓉、王珊珊、章正丽、杨静。
这些90后的年轻人，他们是充满向往与理想的年龄，来到这里，没有怨天尤人，而是用实际行动践行理想。
梁家川教学点是一所农村寄宿制小学，含有一个学前班，全校总计76个孩子全部寄宿。
学前班的孩子只有三四岁，连基本的生活都不能自理，这6个尚未成家，自己还像个孩子一样的年轻人每人主动包联5个年纪小的学生，每天早上教他们洗脸、梳头、刷牙、叠被子、洗衣袜，帮助孩子们养成良好的生活习惯。
一段时间后，孩子们生活基本可以自理了。
冬天，怕孩子们冻着，教师们便主动给孩子们洗碗、洗衣服。
为了避免孩子们尿床，每天凌晨2点叫醒孩子起夜是他们必做的事。
他们就像妈妈一样，细心地照料着这些孩子们，让远在他乡辛苦打工的家长们放心。
校长何义稳曾动情地说，“我是大山的儿子，我要让知识的阳光照进大山，让大山的孩子看到希望。
”就这样，在平凡的工作岗位上，立足本职，从我做起，从小事做起，以自己高涨的工作热情和积极进取的态度，默默奉献着自己的智慧和汗水。
如今，改变现实条件的机会很多，有的同学考上了公务员，有的在繁华都市就职。
面对种种诱惑，他曾一度彷徨过，动摇过，但他爱教育，爱那些与之朝夕相处的学生，爱那一双双渴求知识的眼睛，于是，终于选择并留在了大山。
他愿将自己化成红烛，摇曳成孩子们心中的光明！烛照杏坛：燃亮孩子求知路由于六郎梁家川自然环境和经济条件都相对落后，这里的青壮年都外出务工，孩子留在家里让老人看管。
因此，学生的学习习惯、生活习惯都比较差。
部编版小学四年级上册语文第17课《爬天都峰》课文原文及教案
部编版小学四年级上册语文第17课《爬天都峰》课文原文及教案【篇一】部编版小学四年级上册语文第17课《爬天都峰》课文原文我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一-样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和爷爷照了一张相，留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！___________本文作者黄亦波，选作课文时有改动。
【篇二】部编版小学四年级上册语文第17课《爬天都峰》教案1.知识与能力(1)学会本课生字,掌握多音字“都”“假”在语句中的正确读音;理解“奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思;会用“终于”写一段话。
(2)有感情地朗读课文,理解课文内容。
2.过程与方法(1)引导学生读课文,理解课文内容。
(2)讨论、品味重点词句,体会其中的含义。
3.情感与价值使学生懂得只要有勇气、奋发努力,就能战胜困难;知道善于从别人身上汲取力量,鼓舞自己,是一种可贵的优秀品质。
【教学重点】“我”爬天都峰的过程。
【教学难点】理解最后一个自然段中爸爸说的话的含义。
【教学准备】学生:查找有关天都峰的资料。
教师:制作多媒体课件。
【课时安排】2课时第一课时一、创设情境,揭题导入1.初步了解天都峰及“鲫鱼背”。
欣赏天都峰的风光片或图片,由学生展示自己找到的天都峰的资料并作介绍。
学生最喜爱教师事迹材料(南漳县肖堰中学赵荣华)
用“心”铸就师魂用“爱“抛洒阳光南漳县肖堰中学赵荣华弹指一挥间，走上讲台已14个春秋。
14年来，我以“淡泊明志，宁静致远”为师德格言，以“求真务实，与时俱进”为教学风格，以“踏实、认真、拼搏”为工作作风，用“爱心”为孩子们撑起一片蓝天，用“真心”博取孩子们的厚爱，用“责任心”为孩子们的未来奠基。
更是以一颗赤子的爱心，爱自己从事的这份事业。
（一）用“爱心”为孩子撑起一片蓝天冰心曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切”。
第一次单元测试5人优秀，13人及格。
考试总结会，我变换了以前的方式，主持召开了“老师，我想对你说”的主题班会。
会上，我敞开心扉和孩子们谈从教半个月的感受，然后让学生逐一发言。
通过班会，我了解到全班53人中，有39人的父母外出务工，有两个没有父母，有一个孩子没有父亲。
面对这样的现实，我感觉到心里沉甸甸的。
学生在这样的环境中成长，怎么可能努力学习？又怎么可能不去整夜的泡网吧？为挽救这些孩子，舍小家顾大家，牺牲一切休息时间和同学打成一片，深入到学生心目中去关心他们的冷暖疾苦，做他们的知心朋友。
偶尔一次走人家，看见一个人和我班的孤儿幸智忠长的特别像。
幸智忠不说没有父母吗？难道？我没有敢正面接触，只好找人问了问，最后得知，她在很早就没有丈夫，现在改嫁到远方。
回学校后，把幸智忠叫来了解情况。
在他还不到一岁时，父亲因病去世，母亲改嫁，七八十岁的爷爷留下了他，长这么大还没有见过妈妈。
几经周折，我安排了母子见面。
幸智忠的妈妈改嫁后自己又有了孩子，过的非常艰难，生计都有问题，是想管也管不了。
这次见面，是积攒了很久才给娃子买了一套衣服，一双鞋子。
由于多重原因，幸志忠的生活，他的母亲还管不了。
但自母子见面后，幸智忠完全变了一个人，学习主动了，平时也不再沉默了，也不再泡网吧了，成绩也提高了。
到现在，虽然他每一次考试，成绩还是不及格，但他始终在努力拼搏!（二）用“真心”博取孩子们的厚爱。
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声 。 唐 举 金 回忆 。 ”
“ 峰 条 件 虽 苦 ， 孩 子们 好 学 。 唐 举 金 介 绍 高 但 ” 说 ，这 里 民 风 淳 朴 ， 亲 们 对 老 师 特 别 尊 重 。 这 “ 乡
些 年 ， 乡亲们 同吃一井水 ， 和 同住 一 个 村 ， 日子 久 了 ， 家 就 像 亲 戚 一 样 互 相 走 动 。 平 日里 常 常 有 大
附 近 ， 里 来 了 客 人 他 总 喜 家
欢 请 唐 举 金 去 喝 两 盅 。 唐 “ 校 长 书教 得好 ， 品也好 ， 人 在 我 们 这 儿 威 信 高 。 他 到
家 里 来 我 们 有 面 子 哩 ！ 王 ”
登 华 谈 起 唐 举 金 ， 脸 的 崇 一
敬。
命 运 多舛 ： 年痛 失 ３ 至 亲 ， 用行 动 诠 释 坚 韧 ５ 位 他
都 说 男 儿 有 泪 不 轻 弹 ， 而 在 今 年 ４ 份 全 县 然 月
赶 上 学 校 节 庆 活 动 或 者 放 电 影 ， 举 金 也 会 主 动 唐
师德报告会上 ， 当唐 举 金 从 报 告 席 上 下来 时 ， 个 这
４ 多 岁 的 汉 子 居 然 难 抑 悲 痛 ， 桌 而 泣范
也 常 常 将 自家 地 里 的 黄 瓜 、
白菜 摘 一 筐 送 给 老 师 们 吃 。 村 民 王 登 华 家 在 学 校
商 。 唐 举 金 都 没 有 动 心 ， 默 地 耕 耘 着 高 峰 这 块 默
教 育 园 地 ， 山 区孩 子 们 插 上 理 想 的翅 膀 。 为
高 峰 岭 是 肖堰 镇 最 高 的 地方 ， 称 作 是 “ 被 肖堰 的青 藏 高原 ” 山高 路 险 ， 有 一 条 蜿 蜒 崎 岖 的 泥 。 仅 巴 路 与 外 界 相 连 。 学 校 就 坐 落 在 海 拔 约 １０ 米 ２０
的一 个 山坳 里 。
３Ｏ 湖北教育・ 综台资讯
地 村 民 无 异 ， 高 的个 子 ， 色 的脸 ， 有 那 流 利 不 酱 只
的谈 吐 和 干 净 的衣 着 ， 示 出 他像 个 “ 化 人 ” 从 显 文 ，
在 当地 人 眼 里 ， 座 “ ” 一 名 叫 唐 举 金 的 这 山 是 汉 子 。他 是 南 漳 县 肖堰镇 高峰 完 小 校 长 。 曾经 ， 极 端 艰 苦 条 件 下 从 事 农 村 教 育 的崇 为 高 而 感 动 ； 当 我 们 登 上 南 漳 高 峰 岭 后 ， 为一 种 而 则
高 峰岭 上 有 座 ＂ 山
— —
南 漳 县 肖堰镇 高峰 完 小 校长 唐 举 金 的红 烛 人 生
◎／ 山晓峰 周 良高 张 德 山
南 漳 西 南 ， 迤 的 高 峰 岭 上 ， 立 着 一 座 逶 耸
“ ” 山 。
早 已在 校 门 口等 候 的 唐 举 金 ， 一 看 去 ， 当 乍 与
一
校 ， 的 是 四级 复 式 班 ， 带 每天 都 要 到一 里外 的 山
沟里挑水 、 柴 ， 捡 为孩 子 们 烧 水 做 饭 。直 到孩 子们
都 端 上 碗 ， 己才 吃 上 一 碗 玉 米 糁 粥 。 白天 一 头 自
扎 在 孩 子 堆 里 忙 ， 也 没 啥 。最 怕 的是 夜 晚 ， 有 倒 没 人 说 话 ， 没 有 电 ， 个 学 校 只 听 得 见 飒 飒 的 风 也 整
邀 请 乡 亲 们 来 观 看 ， 唠 家 唠 常 。谁 家 过 喜 事 或 者 春 节 ， 学 校 老 师 就 帮 乡 亲 们 写 写
对联 。
失 ３ 亲人 ， 仍 战 斗 在 教学 一 线 。这 是 怎 样 的一 位 他
种 坚 韧 啊 ！全 场 听 众 的 眼 眶 全 都 湿 润 了 ， 育 局 教 局 长 聂 在荣 也不 禁 潸 然 泪 下 … ． ．
交 谈 中得 知 ， 举 金 今 年 ４ 岁 ， ９ ４ 高 中 唐 ５ １８ 年 毕 业 后 ， 到 家 乡 高 峰 岭 拿 起 了 教 鞭 。 他 在 这 里 回 已坚 守 了 ２ 年 ， ８ 还将 继 续 坚 守 下 去 。
如 今 ２ 年 过 去 了 ， 举 金 桃 李 满 园 。 他 为 高 ８ 唐
峰 岭 向外 输 送 了 １ ０ 多 名 学 生 ， 几 乎 占 了 当 地 ００ 这 人 口的四分之一 。这些 孩子有 的考上 了研究生 ， “ 有 的 当 上 了总 经 理 … … ” 起 这 些 ， 校 长 的 话 音 谈 唐 格外洪亮 ， 上写满了幸福。 脸
痴心 育人 ： ８年高峰坚守 ， ２ 他用执着诠释忠诚
到 达 高 峰 完 小 后 ， 前 的 景 象 与 想 象 中相 差 眼 甚 远 ： 了一 栋 三 层 的教 学 楼 ， 余 的 楼 房 与 当 地 除 其 民房 无 异 。校 园 内 朗 朗 的读 书声 ， 猎 的 国旗 红 ， 猎 让 我 们 感 受 到 了这 所 山 村 小 学 的生 机 。
艰 苦 中坚 守 、 难 前 执 着 、 楚 里 奋 进 的精 神所 震 灾 痛 撼。 ６ 中旬 ， 者 前 往 采 访 时 ， 县 城 到 高 峰 岭 月 笔 从 ６ 公 里 的路 ， ０ 车子 走 了近 两 个 小 时 。
他 坚 毅 的 目光 中 ， 射 出 刚 强 和 干 练 。 折 高峰学 校条件 异常艰 苦。不仅 山高路远 ， 而 且 缺 水 缺 电 。 特 别 是 在 峰 山 教 学 点 任 教 时 ， 人 “ 一
老 乡 将 自家 瓜 果 蔬 菜 送 给 老 师 们 。到 了腊 月 ， 乡 亲们 都 抢 着 接 老 师 到 家 里 吃 年 猪 肉 。 ” “ 没 啥 好 东 西 ， 是 自家 地 里 产 的 。咱 们 高 也 都 峰 条 件 差 ， 师们 在 这 儿 工 作 不 容 易 啊 。冯 翠 芳 老 ” 大嫂 家 住在 学 校 附 近 ， 儿 们 都 长 大没 上学 了 ， 娃 她