怎样才能取得好成绩
提高考试成绩的10个秘诀
提高考试成绩的10个秘诀考试是学生们最终评估学习成果的重要方式之一。
而提高考试成绩不仅仅是为了追求好成绩，更是为了培养学生的学术能力和自我管理能力。
接下来，我将分享给大家十个提高考试成绩的秘诀。
1. 制定学习计划制定一个合理的学习计划是提高考试成绩的第一步。
在考试前的准备阶段，根据考试科目、内容和时间安排，制定一个周密的学习计划。
合理安排每天的学习时间和任务量，确保每个科目都能够得到充分的复习。
2. 定期复习单纯依靠考前的冲刺很难取得好成绩。
因此，定期复习是提高考试成绩的关键。
建议在学习计划中安排每周的复习时间，回顾和巩固已学内容，将知识转化为长期记忆，避免遗忘。
3. 深度阅读阅读是提高考试成绩的有效方法之一。
而深度阅读不仅仅是保证在考试前完整地阅读教材或复习资料，更重要的是理解和分析阅读材料。
通过阅读，培养自己的逻辑思维和批判性思维能力。
4. 做笔记做笔记是加强记忆和理解的有效方法。
在学习过程中，将重要的内容记录下来，形成自己的思维导图或复习笔记。
这样可以帮助你更好地记忆和理解知识点，同时也方便日后的复习。
5. 解决问题遇到难题和问题时，及时解决是提高考试成绩的关键。
不要将问题束之高阁，而是主动寻求解决方法。
可以向老师请教，参加辅导班，或者与同学们一起讨论。
通过解决问题，不断提高自己的知识水平和解决问题的能力。
6. 小组学习小组学习是提高考试成绩的有效途径之一。
与同学们一起组建学习小组，互相讨论问题，共同解决难题。
通过小组学习，可以激发思维，拓宽知识范围，并且能够获得不同的观点和思路。
7. 考试技巧除了掌握知识，掌握一些考试技巧也是提高考试成绩的重要因素。
例如，审题技巧、时间管理等。
熟悉考试的题型和要求，合理分配时间，能够更好地应对考试，取得好成绩。
8. 参加模拟考试模拟考试是提高考试成绩的另一个有效方法。
定期参加模拟考试，可以帮助你熟悉考试流程和环境，检验自己的学习成果，及时了解自己的不足并加以改进。
考出第一名的十个方法
考出第一名的十个方法考试是学生们经常面临的一项重要任务，对于很多人来说，考试的结果直接关系到自己的学业和未来发展。
因此，很多人都希望能够在考试中取得好成绩，甚至争取拿到第一名。
那么，要如何才能考出第一名呢？下面将介绍十个方法，帮助你在考试中取得好成绩。
1. 制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划是考试成功的第一步。
你需要根据考试的时间和内容，合理安排每天的学习时间和任务。
要遵守学习计划，保持学习的连续性和规律性，不要拖延或懈怠。
2. 理解考试要求在备考过程中，要仔细阅读和理解考试要求。
了解考试的格式、内容和评分标准，明确重点和难点，有针对性地进行复习和练习。
3. 多做试题做题是学习的重要方式之一。
通过做大量的试题，你可以熟悉考试的题型和出题规律，掌握解题技巧和方法。
同时，做题也可以帮助你巩固知识，发现自己的不足之处，及时进行补充和提高。
4. 形成良好的学习习惯良好的学习习惯是考试成功的基础。
培养自己的自觉性和主动性，保持专注和集中注意力，避免分散注意力和浪费时间。
同时，要保持充足的睡眠和合理的饮食，保持身体和精神的良好状态。
5. 注重知识的理解和应用考试不仅仅是死记硬背知识点，更重要的是要理解和应用知识。
要深入理解知识的本质和内涵，掌握知识的原理和逻辑，能够熟练运用知识解决问题。
6. 多与他人交流讨论与他人交流讨论是学习的重要方式之一。
通过与他人的交流，你可以相互借鉴和学习，发现自己的不足之处，纠正错误和提高。
同时，交流讨论也可以帮助你巩固和加深对知识的理解和记忆。
7. 不断总结和反思在学习和备考的过程中，要不断总结和反思。
及时回顾和总结学习的内容和方法，查找问题和不足，找出解决问题的办法和措施，不断调整和改进学习策略。
8. 提前复习和备考考试前的最后一段时间是非常关键的，要合理安排时间，提前进行复习和备考。
回顾和巩固已学的知识，重点复习重要内容和难点，进行模拟演练和练习，增强信心和应对能力。
取得好成绩的取得怎么
取得好成绩的取得怎么在学习中，取得好成绩是每个学生追求的目标。
要取得好成绩，首先要有正确的学习方法和态度。
以下是取得好成绩的方法和建议。
1. 制定计划和目标要取得好成绩，首先需要制定计划和目标。
在学期开始之前，制定每周、每月和整个学期的学习计划。
将学习计划写在日历或备忘录上，以便每天查看。
在计划中要明确具体的目标和时间表，比如完成某个课程的学习、复习某个部分、做题和写作业的时间等。
2. 找到适合自己的学习方式每个人的学习方式不同，所以要找到适合自己的学习方式。
有些人喜欢阅读，有些人喜欢听讲座，有些人喜欢看视频。
选择适合自己的学习方式可以提高学习的效率，让学习更加轻松。
3. 经常复习复习是取得好成绩的关键。
在学习过程中要及时复习，加深印象，提高记忆力。
可以通过复习笔记、做练习题、回顾课本、讨论等方式来巩固自己的知识。
4. 积极参与课堂活动课堂活动是课程学习的重要组成部分。
参与课堂活动可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
在课堂上要积极提问和回答问题，这样可以增加与教授和同学的互动，提高课堂参与度。
5. 寻求帮助在学习过程中，难免会遇到某些难题，这时可以向老师、同学或教授寻求帮助。
不要因为自己的困难而放弃，要有勇气和恒心克服难题。
6. 保持积极的态度保持积极的态度非常重要。
学习中遇到挫折或失败时，要保持积极的心态，认真分析原因，寻找解决方法。
相信自己，相信努力付出一定会取得好的成绩。
7. 养成良好的生活习惯良好的生活习惯可以提高学习效率。
要保持良好的饮食和睡眠习惯，保持充足的睡眠时间，多吃蔬果和坚果等健康的食品。
在学习时不要长时间连续看书或者做题，要适当的休息并不断的进行切换。
总之，要取得好成绩，需要制定计划和目标，找到适合自己的学习方式，经常复习，积极参与课堂活动，寻求帮助，保持积极的态度，养成良好的生活习惯。
以上是取得好成绩的一些方法和建议，希望对大家有所帮助。
如何取得好成绩
如何取得好成绩如何取得好成绩学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。
因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。
下面和小编一起来看如何取得好成绩，希望有所帮助！一、合理利用和安排时间。
刚上初三，最好能订一个学习计划，长远计划和近期计划相结合，最好能细致些、具体到早、午、晚做什么，学什么，复什么。
二、平衡各科，注意基础。
中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。
“木桶原理”已充分说明了这一点。
可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。
这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。
我们认为，在不同的学习阶段，应采取不同的方法。
对刚升上初三的学生来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供学生自由支配的时间多一些，我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多化一点精力。
可请学生思考下面两道题：在较弱的科目上从80分提高到100分，在较弱的科目上从100分提高到110分孰易孰难？（应该是前者较易，后者较难）。
所以建议学生可花大力气提升弱势科目。
而化学这门新学的科目，从一开始就要认真打好基础，即使不一定成为优科，也不至于成为弱科。
到了中考前三个月，情况就有所不同了。
可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是十分显著。
但这时如果再偏向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来。
而且，中考前两三个月时间安排得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。
因此，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的不足。
现在的高考、中考，已不再是单纯的对知识的考查，而更偏重于能力的测试。
那么，什么是能力呢？这是不是意味着丢开课本，去死做一些标榜“能力训练”名目的繁多的练习题？我们觉得并非如此。
怎样才能取得好成绩？
怎样才能取得好成绩？怎样才能取得好成绩？教育专家的专业建议取得好成绩不仅仅意味着分数的提高，更意味着学生在学习过程中的成长和进步。
作为教育专家，我认为，想要取得好成绩，必须从以下几个方面着手：一、学习态度和习惯的养成积极主动: 学习不是被动地等待知识的传授，要主动去探索、努力思考、提问，并乐意接受不同的观点。
合理规划: 制定并执行合理的学习计划，根据自身情况分配时间，可以保证学习的有效性。
持之以恒: 学习是一个长期的过程，要一直保持良好的学习习惯，坚持不懈地努力。
善于总结: 及时总结学习经验，找出自己的优势和不足，以便更好地改进学习方法。
二、高效率的学习方法预习先行: 课前预习能够帮助学生更好地理解课堂内容，提高学习效率。
课堂专注: 课堂上要集中注意力，积极参与课堂互动，及时记录重点内容。
及时复习: 课后及时复习巩固课堂内容，避免知识遗忘，并及时解决学习上的困惑。
学以致用: 将学到的知识应用到实践中，并通过反思总结，加深对知识的理解和运用。
三、注重思维能力的培养批判性思维: 培养独立思考的能力，敢于质疑，敢于挑战权威，并能从不同的角度思考问题。
创造性思维: 鼓励学生进行创造性思考，提出新颖的想法和解决方案，并尝试分析和解决问题。
逻辑思维: 重视培养逻辑推理和分析问题的能力，能够清晰地表达自己的思路和观点。
四、多元化学习的运用课堂学习: 课堂学习是获取知识和技能的重要途径，要认真听讲，积极参与课堂互动。
课外阅读: 通过阅读拓展知识面，提高阅读能力和语言表达能力。
实践活动: 将理论知识应用到实践中，积累经验，提高学习的趣味性。
线上学习: 利用互联网资源，通过自主学习，提高学习效率和自主学习能力。
五、寻求老师和家长的支持与老师沟通: 及时与老师沟通交流，寻求学习上的帮助和指导，并主动寻求老师的建议和意见。
家长配合: 家长要营造良好的学习氛围，提供必要的学习条件，并与老师保持沟通，共同帮助孩子提高学习成绩。
如何在考试中取得好成绩
如何在考试中取得好成绩在我们的学习生涯中，考试无疑是最为重要的评估方式之一。
大多数人都希望在考试中取得好成绩，但是如何做到呢？下面就从时间管理、学习方法、心理调节三个方面探讨如何在考试中取得好成绩。
一、时间管理在考试中取得好成绩首先要做好时间管理。
时间管理不仅是学习的重要环节，而且也是生活中最基本的素质之一。
充分利用好时间，能够高效地完成考试前的准备工作，才能最大程度地减轻压力，也更能确保不冒失。
首先，充分预估时间。
在平时学习、考试复习中，计划起来显然不是那么容易。
建议可以根据考试的难度和题量，以及自己的学习状态、掌握程度等因素来制定合理的时间计划。
同时要给自己留一些缓冲时间，避免遇到一些意外情况而拖延。
自己可以对时间计划进行合理的安排，提高时间利用率。
其次，坚持时间计划。
在考试前，自己要按计划完成正在学习的知识点，需要保证每个学习目标都能够达成。
这需要我们坚持计划，全程用心。
努力改掉拖延的习惯，不再留它所谓的“最后一天”，理性地想好对待每一个待完成的学习目标。
最后，要学会调整。
虽然我们已经为考试做了充足的准备计划，但是有些意外情况是我们无法掌控的，例如生病、突发事变等，这时候就需要我们及时调整考试备考计划。
因此，更需要我们养成灵活调整方案及察觉自己出现学习疲劳，并及时调整自己的心理状态。
二、学习方法学习方法同样也是关键的因素。
无论学习什么科目，采用合适的学习方法可以提高效率，也有助于下次更好地学习。
在复习时，首选的是最好的方法是整理透彻，弄清各个知识点之间的联系和区别，才能大大减轻压力和提高复习效率。
其次，在学习中，如果遇到困难，不必急躁慌张，要思考如何解决，根据题型和学科特点采取不同的解题策略，不断尝试和总结经验，全力以赴攻克难关。
最后还应该适当地进行休息。
在紧张的学习过程中，必然会感到压力很大，而这种紧张的感觉对成绩的影响是不利的。
为了缓解，可以采取运动、听音乐、拍照等方式进行适当的放松。
如何才能在考试中取得好成绩？
如何才能在考试中取得好成绩？如何才能在二级考试中取得理想的成绩？考试是学生学习成果的检验，对学生而言，取得好成绩十分有利。
作为教育专家，我将从几个方面论述要如何在参加考试中取得优异成绩：一、养成良好的学习习惯1. 制定合理的学习计划：参照自身情况，制定详细的学习计划，明确学习目标、时间安排和学习内容。
2. 保持专注和积极的学习态度：学习时要集中注意力，避免一切干扰，保持积极的学习态度，激发学习兴趣。
3. 做好笔记和复习工作：上课认真听讲，及时做笔记，定时复习，巩固所学知识。
4. 及时寻求帮助和解决问题：碰到自学难题及时寻求老师或同学的帮助，并及时解决问题，尽量避免知识漏洞的积累。
二、掌握有效的学习方法1. 深入理解知识的概念和原理，而不是仅仅依靠死记硬背。
2. 多做练习，将所学知识运用到实际问题中，加深理解。
3. 总结归纳，构建知识体系：将所学知识进行总结归纳，建立清晰的知识体系，便于理解和记忆。
4. 灵活运用多种学习策略：根据不同的学科和学习内容，灵活运用不同的学习策略，提高学习效率。
三、考试技巧和策略1. 提前熟悉考试题型和评分标准，了解考试要求，以便更有效地备考复习。
2. 考试过程中，合理分配时间，先易后难，避免出现时间不足的情况。
3. 认真审题，理解题意，并根据题意规范答题，尽量减少答非所问的情况。
4. 保持冷静，避免紧张情绪影响答题状态。
四、关注心理因素1. 通过适当的放松练习和心理调节，克服考试焦虑，保持良好的考试心态。
2. 相信自己的学习能力，保持自信，避免过度紧张和自我怀疑。
3. 积极面对考试结果，失败不可怕，要积极主动查找原因，逐步改进学习方法，不断进步。
五、教师和家长积极引导1. 教师要根据学生的特点，因材施教，帮助学生掌握最有效的学习方法，增强学习兴趣和效率。
2. 家长要积极配合学校，关心孩子的学习，为孩子创造良好的学习环境，鼓励孩子努力学习。
取得好成绩需要付出坚持不懈的努力，相信通过以上方法的指导，学生都能够在考试中取得优异的成绩。
如何才能在高考中取得好成绩？
如何才能在高考中取得好成绩？高考是人生最重要的转折点，是学子们多年努力的检验。
该如何才能在高考中取得好成绩，实现理想的大学梦？教育专家建议，科学复习备考是关键。
一、夯实基础，全面提升1. 构建知识体系：高考特别注重知识的灵活运用，应从基础知识入手，最终形成学科知识体系。
将零散的知识点串联起来，理解知识之间的联系，才能运用自如，灵活运用。
2. 掌握解题方法：学习各种解题方法和技巧，并参与大量的练习，熟练掌握不同题型的解题思路。
3. 重视错题分析：将错题整理归纳，分析错误原因，并针对性地进行再练习，尽量减少相同的错误，增强解题准确率。
4. 夯牢学科基础：基础知识是取得高分的保障，应特别注重基础知识的巩固，确保对每个知识点都能理解透彻。
二、调整心态，保持良好状态1. 培养积极主动的心态：高考压力很大，应保持积极的心态，相信自己的实力，充满自信，以积极乐观的心态面对挑战。
2. 采用高效学习方法：制定并执行合理的学习计划，科学分配学习时间，保证学习效率，不要过度劳累。
3. 适度减压放松：学习之余，要适当休息放松心情，保持身心健康，以最佳状态迎接高考。
三、科学规划，高效率复习1. 制定个性化学习计划：结合自身情况和高考目标，制定并执行详细的复习计划，明确学习内容、时间安排和目标要求。
2. 模拟考场训练：模拟高考环境，进行多次模考，检验备考效果，帮助考生适应考试压力，减少考试焦虑。
3. 了解时事热点：紧跟社会热点，关注时事政治，提升自身素养，可以提高应试能力。
四、求助帮助，突破瓶颈1. 师生沟通：与老师保持良好的沟通，及时反馈学习情况，寻求老师的指导和帮助。
2. 同伴学习：与同学组成学习小组，互相学习，互相关心，相互进步，营造温馨良好的学习氛围。
3. 寻求专业辅导：遇到学习障碍，可以寻求专业的辅导机构或老师的帮助，突破学习瓶颈，提高学习效率。
五、科学饮食，保证睡眠1. 营养均衡：合理安排饮食，保证充足的营养，增强体质，提高学习效率。
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怎样才能取得好成绩为做好河北省第六届“校外教育杯”系列主题比赛，推动主题比赛项目的创新和发展，根据比赛活动方案安排，4月6日至10日，河北省青少年校外教育研究会在河北师大国培中心举办了河北省第六届“校外教育杯”创新思维、机器人比赛规则培训班。
本次培训邀请到了香港学习资源中心K'NEX技术总监常澎、香港学习资源中心K'NEX教育产品高级顾问陈景文。
培训内容包括了创新思维项目课程培训及比赛规则培训、”梦想家园”创意静态搭建比赛细则、专家现场讲解创客比赛细则、小学组小车对抗赛细则、机器人项目课程培训及比赛规则培训，全省青少年校外活动中心创新思维、机器人教师或科技教师共计80余人参加了培训。
参会的老师都表示，这次培训对即将开展的主题比赛有很强的指导作用，特别是专家讲解的现场模型制作体验、编程软件培训、创新思维现场创客模型制作规则、公开创意赛模型赛规则、机器人模型制作技能，对回去指导小队员进行有针对性的练习非常有帮助。
很多老师也希望杂志能将培训的精华进行总结，方便他们在最后的冲刺阶段对孩子们进行指导。
为此，在本期主题中，我们特别精选了本次培训的精彩内容，方便老师们随时查看。
“梦想家园”创意静态搭建作品原创、有创新性很重要注意将课本知识用到作品中比赛设小学组（4-6年级）、初中组（7-9年级）两个级别，每个中心每个级别限1队参赛，每队学生不超过3人，指导老师1名。
每队可参加单项或多项比赛。
比赛需采用K'NEX创意构建组件为主要材料（K'NEX组件占80%以上），加以各种简单链接装饰物、电机或控制器，制作仿真造型、场景，实现自动化控制等功能。
鼓励参赛作品尽量利用平时课外活动的现成套材设计和搭建，力求节省成本。
作品搭建辅助材料应注重环保，尽量使用可再生利用的环保材料。
参赛作品搭建要点：1.创意比赛作品的创意、设计、搭建、编程应由学生独立或集体亲身实践和完成，创意的出发点最好出自与自己学习、生活相关的问题；2.符合创意比赛的主题，准确体现“梦想家园”的内涵；3. 在契合主题的前提下，创意作品演示的完整性和创意的新颖性很重要；4. 作品体现科学性和创新性；参赛作品搭建要求：参赛队应该在赛前完成参赛作品主体的制作和搭建，比赛现场对主体部件进行组装连接。
评审开始前的时间，队员及指导教师搭建作品，现场布展。
评审阶段场馆均封闭，仅允许现场解说作品创意的队员在场（限两名队员以内）。
教练员只能在布展时段和公众展示阶段入场指导。
评审要求：比赛作品搭建完成后，开始现场评审。
除讲解选手外，其他人均不得进入场区。
由评审专家前往各展台逐一评审。
每项作品有2～5分钟的讲解与演示时间，评审专家现场提问交流。
1.要求参赛作品全程展示，不得提前撤展，如果缺席现场评审，将被扣分。
2.参加搭建队员如果对其他参赛作品故意损坏，直接取消参赛资格。
3.现场讲解队员不得围观、干扰其他参赛队员的讲解。
对违规队员直接扣除答辩环节分数。
4.作品尺寸及重量超过比赛要求，评审为不符合标准作品，记0分。
5.比赛作品使用非指定器材搭建，不予参赛。
6.各队搭建过程中或完成搭建的比赛作品不应影响相邻参赛队伍的作品搭建、展示。
现场创客之小学组10米极速赛参赛队伍只能使用承办单位指定数量、重量的K'NEX组件，在规定时间内，按照比赛要求进行搭建创作。
搭建完成的作品现场进行评比竞赛。
学生独立完成参赛作品制作。
1.各队只能使用大会提供的K'NEX组件（比赛专用套装器材）于限时内进行比赛，目标为建造一辆车，用于10米直线赛道内竞速。
搭建过程不得添加指定器材外的插件。
2.现场创客搭建时限20分钟。
20分钟内未完成作品，不能取得参赛资格。
3.比赛时，各队K'NEX车需先放置在起点线后。
待裁判发出讯号后方可开动马达。
抢先启动开关达到两次，比赛成绩记0分。
4.每次最多五辆车同时比赛。
裁判分组计时。
每组派出两名选手参加现场竞速。
所有比赛车辆进行统一编号，并在车身粘贴。
裁判发令后起点队员启动开关，小车沿划定跑道行驶，到达终点后，终点队员关闭驱动系统，并持参赛车辆迅速到裁判组报出参赛车号，申请停止计时。
裁判员登统时间。
5.每队车辆有三次竞速机会，三次竞速时间累加，用时最少为获胜。
根据比赛用时排名，区分名次奖项。
6. 车辆在赛道启动后各队选手不得再接触车辆的任何部份。
比赛车辆行驶过程中偏离跑道，能到达终点线，仍视为有效成绩，终点队员可持车辆申请停止计时。
偏离跑道车辆没有到达终点线，比赛用时参考本组最长有效赛时，并加成对方无法到达终点线。
偏离跑道车辆比赛用时在本组最后一名基础上加罚3秒。
受到冲撞车辆可计时单独重跑一次。
7. 由于组装质量等原因造成车辆不能完成比赛，成绩按照偏离跑道计算。
队员将车辆清理出比赛场地后到裁判组说明情况，经场外维修后，仍可参加比赛。
8. 比赛场地由两部分组成。
每个参赛队伍要有一个独立的场地空间组装车辆。
竞速车道宽60cm～80cm，每条跑道长为1000cm，五条跑道为一组。
跑道有明确的分界标线和起止线。
9. 使用自备器材参赛需符合比赛规定要求，并由裁判组对器材进行赛前审定。
使用自备器材参赛，必须为散件，不要有搭建完成的主体部分。
10.比赛现场只允许参赛队员在跑道两侧观摩，起点和终点需有3-5米的空间，保障参赛队员收放赛车。
11.所有参赛队员必须服从现场裁判的指挥，按照赛事安排行动。
违反赛场规定，不按照裁判要求参赛，取消竞赛资格。
6.车辆在赛道启动后各队选手不得再接触车辆的任何部分。
比赛车辆行驶过程中偏离跑道，能到达终点线，仍视为有效成绩，终点队员可持车辆申请停止计时。
偏离跑道车辆没有到达终点线，比赛用时参考本组最长有效赛时，并加上方无法到达终点线。
偏离跑道车辆比赛用时在本组最后一名基础上加罚3秒。
受到冲撞车辆可计时单独重跑一次。
7.由于组装质量等原因造成车辆不能完成比赛，成绩按照偏离跑道计算。
队员将车辆清理出比赛场地后到裁判组说明情况，经场外维修后，仍可参加比赛。
8.比赛场地由两部分组成。
每个参赛队伍要有一个独立的场地空间组装车辆。
竞速车道宽60cm-80cm，每条跑道长为1000cm，五条跑道为一组。
跑道有明确的分界标线和起止线。
9.使用自备器材参赛需符合比赛规定要求，并由裁判组对器材进行赛前审定。
使用自备器材参赛，必须为散件，不要有搭建完成的主体部分。
10.比赛现场只允许参赛队员在跑道两侧观摩，起点和终点需有3-5米的空间，保障参赛队员收放赛车。
11.所有参赛队员必须服从现场裁判的指挥，按照赛事安排行动。
违反赛场规定，不按照裁判要求参赛，取消竞赛资格。
现场创客之中学组桥中有“理”桥中有“理”，要使用大会提供的K'NEX组件于限时内进行比赛。
目标为建造一条能承受竖向静力荷载的桥。
构建时限30分钟。
设计、制作所用材料仅限于组委会所提供的K'NEX组件，发现材料不符合规定的将取消参赛资格。
比赛流程每个队比赛时间为5分钟，包含以下步骤：1.各参赛队最多只能派两名选手上台，其他需要完成的工作由大赛的工作人员配合完成。
2.模型称重预检工作在模型完成后加载比赛前由组委会完成，重量用标签贴在桥上。
3.进行加载过程。
4.分级荷载次数不得超过3次，（希望参赛者根据桥的承受能力和经验选择好每次加荷载的水平）。
5.根据参赛者自己的选择，可以选择直到把桥梁加到破坏为止或保留桥梁的完整性来加荷载，加载的过程由每组派出一个代表来进行，其它人不能在加的过程中接触荷载。
6.每次加载后由参赛选手先向监督人员示意，然后由监督人员提示此次加载成功。
加载的成绩以最后一次成功加载成绩为准，加每个荷载之间的时间间隔不小于5秒钟，不能达到5秒钟的，视为结构破坏。
7.加载结束的标准：结构跨塌，或变形过大（超过50mm），或加载次数达到3次。
8.加载结束后，如果评委就有关问题进行提问和点评，参赛者需对问题进行认真回答，不得拒绝回答。
9.加载后，模型交由工作人员进行现场检查，如材料不符合要求，或未经检查私自带走，成绩作废。
10.未能在规定的5分钟时间完成的，成绩以5分钟内的最后一次成功加载为准。
比赛要点：结构造型是关键桥中有“理”考察的就是选手们的创意，因此在建造的过程中，结构造型是关键。
结构造型必须考虑组件材质特点，结构造型可向上布置，也可向下布置。
要根据力的传递路径要短的要点，设计桥时注意造型要简洁、美观、新颖。
可以针对组件材质的特点，应采取多层、局部加强等措施。
在设计开始之前，一般要拟定几个方案，并做适当的内力分析，选取受力最合理的方案。
特别要注意支座处要有足够的加强措施。
在培训中，专家特别强调，要告诉孩子们注意细节，因为最终往往是细节决定成败。
在设计结束后，就要进行加载了。
在加载注意事项方面，专家特别强调，要注意对称加载，第一次加载不能过大。
虽然比赛有时间限制，但是小选手们一定要冷静，要注意进行慢速加载，同时对最后加载值应有所估计（破坏试验）。
在比赛技巧方面，专家特别指出，规则要细看，不能违反任何一条规定；规则要吃透，利用一切不违规又能对自己有利的条文。
小学组小车对抗赛机械小车必须由大会指定的K'NEX组件建造，不限驱动模式。
不能使用任何橡筋（包括K'NEX的橡筋）。
机械小车限定尺寸和重量。
机械小车在规定场地内相向行驶，在规定时间内将对方小车推出场地或翻倒。
限定时间内双方均未能触地或翻倒，计算两车后轮距离起点线距离，较远者为胜。
比赛作品搭建要求：1.赛前完成小车搭建制作，携带成品小车参赛。
2.机械小车的尺寸不能超过40cm长X30cm宽X30cm高，而重量不能超过1000g。
不符合要求车辆必须按照参赛标准修改。
不同意修改视同放弃参赛权。
小车供电电池重量计入总重量。
3.电动组件必须由大赛评判认可的K'NEX组件及任何K'NEX电动马达操控。
K'NEX电动马达上限为两个。
4.一个小车不可以有超过20 个齿轮。
5.不能安装具有刹车功能的任何类型装置，接触地面的部分必须是轮胎。
6.小车不能使用配重物品。
不可使用任何遥控装置。
7.比赛中可更换电池，但必须是当次比赛结束后。
更换电池后的赛车需要重新称重。
比赛形式：（赛制需根据参赛队伍数量完善）1.比赛只设小学组。
2.比赛采用积分累计，每支队伍赛三场，胜利得3分，平局得1分，输局得0分。
3.四支参赛队伍为一组，组内两组分别进行对抗比赛。
获得胜局队伍和输局的队伍之间再进行第二轮比赛。
第三轮采用同样的方式。