数学学科导论结课论文
数学专业导论论文---谈谈高等数学教学现状及改革
数学专业导论论文---谈谈高等数学教学现状及改革摘要由于高等数学本身具有高度的抽象性和深奥性使教师在授课时出现了诸多不尽人意之处。
如何活跃课堂气氛，提高教学质量是高校教育者们值得深思的问题，在目前的大学数学教学改革中，承载了新工科建设的新要求。
传统的大学数学教学已经没有办法完成新工科在人才培养方面的需求。
因此，要对大学数学的教学内容和教学方法进行改革，在以学习为中心、对大学数学教学目标进行明确的基础上，通过对课程体系进行创新、对知识模块和数学实验进行优化升级、将信息技术融入其中等方式来进行改革。
本文通过对大学数学教学的现状、新工科理念的新要求、新工科理念如何对大学数学教学的改革进行指导等方面进行阐述，以此体现新工科理念对大学数学教学改革的推进、提升作用。
关键词：精英教育；囫囵吞枣,不求甚解；层次不齐；技巧，谨慎一、引言随着社会教师和学生受益良多。
学生的学习数学的积极性得到提高，加强了数学的学习意识和实践能力，学生更加积极主动地参与数学的学习活动。
新课改在数学教学中的应用使教学更加民主化，加强了学生小组间的互助探究能力和合作归纳能力。
在学生学好数学的基础.上重视学生数学的双基教学，使每一位学生得到发展，提高学生的创新意识和创新能力，增进学生的数学学习素养，提高数学的教学质量。
课程改革是符合时代发展潮流的，是科学的，因此，在数学教学中要充分体现新课改的基本理念,在数学学科中渗透新课改理念，在数学教学中充分考虑学科特点以及中学生的心理特点。
数学教育面向全体学生，以学生的发展为本，满足水平、兴趣不同的学生的学习需求，采用各种教学方法和手段，使每一-个学生能够通过自己内心的体验，主动参与去学习数学，学习双基的同时掌握其中的数学思想方法，使学生的发展应用意识和创新意识得到提高。
提高数学学习素养，培养学生的情感态度和价值观，使.学生的学习数学的能力得到切实提高。
新科改革在数学教学中应用多年以来，全体教师和学生受益很多。
数学系毕业论文范文
数学系毕业论文范文通过对地方高校数学系学生的学习兴趣、学习方式方法、对数学教学的要求、择业观等方面的调查分析,探讨了在高等教育大众化阶段,地方高校数学系如何调整课程设置、引导学生正确认识数学学习,以及如何为学生创业提供平台等方面的问题。
下面是店铺为大家推荐的数学系毕业论文，供大家参考。
数学系毕业论文范文一：平面概念的历史发展及教学策略1、研究背景与问题提出中学数学中有许多概念是不加定义的，比如“自然数”“集合”“点”“直线”“平面”等等，这些概念通常被称为“原始概念”.原始概念在数学上有着非常重要的意义，它们“不仅满足了人们在建立数学理论时必须有个出发点的需要，以此避免导致恶性循环或无穷倒退的窘境之中”,同时还“能使人们的思想从狭溢的概念内涵意义的束缚中解放出来，从而扩大了人们的视野和想象力，有可能发展出新的数学理论来”[1].在中学数学教材中，有些原始概念被直接回避，有些则采用描述性的方式去介绍。
平面这一原始概念，教材一般是从客观存在的现实模型(如平静的海面、桌面、地面等)中引出，然后引导学生理解平面的无限延展性，同时还注重强调平面的表示方式。
对于平面这个原始概念，人们的理解情况如何呢?数学教育工作者Zormbala和Tzanakis通过对51位非数学专业毕业、从事各种职业的对象(德文教师、心理学家、律师、医生等等)的调查发现，他们的理解与历史上一些数学家的理解之间存在一定的相似性。
[2]历史相似性理论源于德国生物学家海克尔(E.Haeckel,1834-1919),他指出：儿童的心理发展过程就是人类种族发展过程的重复。
从19世纪末起，越来越多人支持“数学发展的历程与学生学习的过程存在相似性”的观点，其中包括法国数学家庞加莱(H.Poincaré，1854-1912),德国数学家克莱因(F.Klein,1849-1925),匈牙利数学家拉卡托斯(katos,1922-1974)等。
[3]许多实证表明，学生对某些数学概念的认知与概念的历史发展之间具有相似性。
数学—我的理解 数学与应用数学专业概论课结课论文
数学与应用数学专业概论课结课论文数学—我的理解1数学历史奇普，印加帝国时所使用的计数工具。
数学，起源于人类早期的生产活动，为中国古代六艺之一，亦被古希腊学者视为哲学之起点。
数学的希腊语μαθηματικός（mathematikós）意思是“学问的基础”，源于μάθημα（máthema）（“科学，知识，学问”）。
化的概念大概是数字，其对两个苹果及两个橘子之间有某样相同事物的认知是人类数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展，或是题材的延展。
第一个被抽象思想的一大突破。
除了认知到如何去数实际物质的数量，史前的人类亦了解了如何去数抽象物质的数量，如时间－日、季节和年。
算术(加减乘除)也自然而然地产生了。
古代的石碑亦证实了当时已有几何的知识。
进一步则需要写作或其他可记录数字的系统，如符木或于印加帝国内用来储存数据的奇普。
历史上曾有过许多且分歧的记数系统。
从历史时代的一开始，数学内的主要原理是为了做税务和贸易等相关计算，为了了解数字间的关系，为了测量土地，以及为了预测天文事件而形成的。
这些需要可以简单地被概括为数学对数量、结构、空间及时间方面的研究。
到了16世纪，算术、初等代数、以及三角学等初等数学已大体完备。
17世纪变量概念的产生使人们开始研究变化中的量与量的互相关系和图形间的互相变换。
在研究经典力学的过程中，微积分的方法被发明。
随着自然科学和技术的进一步发展，为研究数学基础而产生的集合论和数理逻辑等也开始慢慢发展。
数学从古至今便一直不断地延展，且与科学有丰富的相互作用，并使两者都得到好处。
数学在历史上有着许多的发现，并且直至今日都还不断地发现中。
依据Mikhail B. Sevryuk于美国数学会通报2006年1月的期刊中所说，“存在于数学评论数据库中论文和书籍的数量自1940年(数学评论的创刊年份)现已超过了一百九十万份，而且每年还增加超过七万五千份的细目。
此一学海的绝大部份为新的数学定理及其证明。
专业导论结课论文
专业导论（论文）学院阜阳师范大学信息工程学院专业数学与应用数学班级2016级2班姓名牛和平学号2016036664题记：数学是无穷的科学. ——赫尔曼外尔“越往前走，艺术越要科学化，同时科学也要艺术化，两者从山麓分手，又从山顶会合。
”步入大学，琳琅满目的学科门类使我迷惘与彷徨，阴差阳错考入了阜阳师范大学信息工程学院中的数学与应用数学专业，面对这个我一无所知的专业，我感到对未来的恐惧。
可是来到了信工，接触了数学，才发现数学原来充满了神秘与乐趣。
并且对数学与应用数学专业也有了更深的认识，应用数学专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。
数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。
通过对专业的进一步了解，我对专业的前景有了更深的认识。
毕业生多数经过进一步深造后，进入国内外大学和研究机构，从事高等研究，主要方向为数学、计算机、信息科学、金融与管理科学等。
以后直接进入研究机构、公司从事分析、应用等方面的工作。
虽然数学与应用数学专业学习难度很大，就业前景也是不很突出，但既然已经开始了数学之路，就应该寻找适合自己的方式走下去。
我个人在高中时就比较偏爱计算机与金融，高考时也曾想报金融方面的专业，但由于分数受限，没有如愿以偿。
数学是一切学科的基础，所以比其它学科更有优势考研。
我对自己的未来规划是考计算机或金融方向的研究生，许多软件公司再招生的时候倾向于要应数专业的，方法比专业更重要，应数学习的就是方法，万金油专业，学其他的上手快，这也是数学专业的优势之一。
而且我虽然不是很偏爱数学，但数学的确充满了神秘感和奥秘。
记得最后一节专业导论课是尚友林院长给我们上的，他给我们讲了几个关于数学的千古难题，我印象最深的是哥德巴赫猜想，后来通关查阅相关资料，知道了这个猜想的大致内容。
数学教学工作总结论文6篇
数学教学工作总结论文6篇篇1引言数学教学是教育领域中的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维能力和创新思维具有重要价值。
本文将对我校数学教学的现状进行总结，分析存在的问题，并提出相应的改进措施，旨在提高数学教学质量和效果。
一、数学教学现状1. 教学内容与时代脱节当前，部分数学教学内容与时代脱节，未能及时更新。
随着科技的不断发展，数学在各个领域的应用越来越广泛，而我们的教学内容却未能跟上时代的步伐，这无疑限制了学生的发展空间。
2. 教学方法单一传统的教学方法在数学教学中仍占主导地位，过于注重知识的传授，而忽视了学生的主体性和实践性。
这种单一的教学方法导致学生缺乏学习兴趣和动力，难以形成良好的学习效果。
3. 评价方式不科学目前，数学教学的评价方式仍以考试成绩为主，过于注重学生的知识掌握程度，而忽视了学生的思维能力和创新能力。
这种不科学的评价方式导致学生只能被动地接受知识，而无法主动地思考和探索。
二、改进措施1. 更新教学内容针对教学内容与时代脱节的问题，建议学校定期对数学教学内容进行更新，引入新的教学资源和教学方法，使教学内容更加贴近时代和社会需求。
2. 多样化教学方法为了改变单一的教学方法，建议学校采用多样化的教学方法，如探究式教学、讨论式教学等，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 科学评价方式针对评价方式不科学的问题，建议学校采用更加科学的评价方式，如注重学生的平时表现、思维能力、创新能力等方面，建立多元化的评价体系，全面客观地评价学生的学习成果。
三、结论与展望通过以上分析和改进措施，我们可以看出，提高数学教学质量和效果需要学校、教师和学生共同努力。
学校需要提供更好的教学资源和环境，教师需要不断学习和创新教学方法，学生则需要积极参与课堂讨论和实践活动。
只有这样，我们才能培养出更多具有逻辑思维能力和创新思维的人才，为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。
未来，随着科技的不断进步和社会需求的不断变化，数学教学将会面临更多的挑战和机遇。
数学论文总结范文
摘要：随着科技的飞速发展，数学在各个领域中的应用日益广泛。
本文旨在总结近年来数学论文的研究成果，探讨现代数学在科技发展中的应用，分析数学与科技的互动关系，并对未来数学研究的发展趋势进行展望。
一、引言数学作为一门基础学科，在科技发展过程中发挥着至关重要的作用。
近年来，数学在各个领域的研究取得了显著成果，为科技进步提供了有力支持。
本文将从以下几个方面对数学论文进行总结，以期为我国数学研究的发展提供参考。
二、数学在科技发展中的应用1. 信息科学随着信息技术的迅猛发展，数学在信息科学领域的应用越来越广泛。
例如，密码学中的椭圆曲线密码、组合优化中的网络流算法等，都是数学在信息科学领域的成功应用。
2. 生物医学数学在生物医学领域的应用主要集中在生物信息学、生物统计学等方面。
例如，通过数学模型对基因序列进行分析，有助于揭示生物体的遗传规律；利用数学方法对医学图像进行处理，有助于提高医学诊断的准确性。
3. 物理学数学在物理学领域具有举足轻重的地位。
例如，广义相对论中的微分几何、量子力学中的薛定谔方程等，都是数学在物理学领域的成功应用。
4. 金融工程金融工程是数学在金融领域的应用，主要研究金融市场、金融工具、风险管理等方面。
近年来，金融数学在金融风险管理、资产定价、金融产品设计等方面取得了显著成果。
5. 交通运输数学在交通运输领域的应用主要体现在优化调度、路径规划等方面。
例如，通过数学模型对交通运输系统进行优化，有助于提高运输效率，降低运输成本。
三、数学与科技的互动关系数学与科技的互动关系主要体现在以下几个方面：1. 数学为科技发展提供理论基础。
许多科技领域的研究都需要数学作为支撑，如物理学、生物学、信息科学等。
2. 科技发展推动数学研究。
科技领域的新问题不断涌现，为数学研究提供了新的方向和动力。
3. 数学与科技相互促进。
数学的发展有助于解决科技领域中的难题，而科技领域的进步又为数学研究提供了新的应用场景。
四、未来数学研究的发展趋势1. 多学科交叉融合。
数学的论文
数学的论文有关于数学的论文（通用6篇）现如今，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。
你所见过的论文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的有关于数学的论文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学论文篇1数学是什么呢？单纯的算式、枯廖乏味得标题？数学，不就是数的学问吗？那你就太不了解数学了。
我们说，数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学．它在现代生活和现代生产中的应用非常广泛，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
数学在生活中无处不在，我们的一切日常几乎都用到了它。
如：“水利方面，要考虑海上风暴、水源污染、港口设计等，也是用方程描述这些问题再把数据放进计算机，求出它们的解来，然后与实际观察的结果对比验证，进而为实际服务．这里要用到很高深的数学。
”“要用数学来定量研究化学反应．把参加反应的物质的浓度、温度等作为变量，用方程表示它们的变化规律，通过方程的“稳定解”来研究化学反应．这里不仅要应用基础数学，而且要应用“前沿上的”、“发展中的”数学。
”“生物学方面，要研究心脏跳动、血液循环、脉搏等周期性的运动．这种运动可以用方程组表示出来，通过寻求方程组的“周期解”，研究这种解的出现和保持，来掌握上述生物界的现象．这说明近年来生物学已经从定性研究发展到定量研究，也是要应用“发展中的”数学。
这使得生物学获得了重大的成就。
在买衣物时，物品所进行的优惠就运用到了数学中的折扣与分率的知识运用。
谈到人口学，只用加减乘除是不够的．我们谈到人口增长，常说每年出生率多少，死亡率多少，那么是否从出生率减去死亡率，就是每年的人口增长率呢？不是的．事实上，人是不断地出生的，出生的多少又跟原来的基数有关系；死亡也是这样，由此可见数学的广泛性。
应用数学则是一个庞大的系统，有人说，它是我们的全部知识中，凡是能用数学语言来表示的那一部分。
应用数学着限于说明自然现象，解决实际问题，是纯粹数学与科学技术之间的桥梁。
数学教学论文六篇
数学教学论文六篇数学教学论文第一篇【附加篇一】"整合"是课改中的一种新思路.树立新的课程资源观,开发利用校内外一切课程资源,使各种资源和学校课程融为一体,优化小学数学教学,蔘透整合的思想势在必行.教科书不应该也不也许成唯一的课程资源了.在此,谈谈我对小学数学课程资源整合的几点看法;一、现代培育技术与数学教学的有用整合以计算机和网络技术为代表的现代培育技术打破了传统教学模式的束缚.在数学教学中发挥现代培育技术图、文、声、像、影并茂的尤势,可以辅助数学教学.现代培育技术中多媒体具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起,产生出一种新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式.教师可以根剧信息特点、学生特点和课堂的实际情况,实时地控制信息的表现形式,充分激发学生的学习性趣,创设活跃的课堂气氛.例如,在四年级上册如何写好教学论文第二篇教学论文主要是指对教学原理、方法、心得等进行论述的文章.不少从事培育教学工作的同志,平时工作可谓是勤勤恳恳、任劳任怨:学生成绩也是压倒一切、出类拔萃:谈起教学方面的体会,更是如鱼得水、如数家珍.可正是写起论文来往往词不达意、不知所云,俨然成了煮饺子的茶壶."如何写好教学论文"也就成了他们难解的心结,这一弱点在经验交流、职称评定时,显得尤为突出.针对这一情况,结合本人多年来的写作经验,题出自己少许不成熟的看法,仅供参考.一、观点要正确既然是论文,就应该表达自己独到的见解.见解往往有对错之分,我们提唱创新,鼓励突破,反对亦步亦趋,更反对观点错误、力场xxx的东西.前一段时间,小学高年级数学生活化课堂教学论文开题报告第三篇2、课题妍究的背景合意义(1)课题的妍究近况在众多开展多元智能理仑妍究的课题中,进行多元智能理仑在小学数学学科教学中的改G尝试的还鲜有人为.(2)课题妍究的实际意义和理仑价值1、理仑价值;本课题的妍究是对小学高年级数学课堂中多元智能有关理仑的细化和补充,同时是对生活培育理仑的充实.因此,借鉴多元智能理仑构建小学高年级数学生活化课堂教学模式的实践妍究具有重要的理仑价值.新的教学论文的三种类型第四篇如果从内容的角度对目前常见的教学论文进行分类( 不包括课堂实录、案例设计、叙事类手记、培育散文等) ,大体上可以分为以下三类:方法型、观点型、随笔型.教研论文,顾名思义,是以论证和阐述为主的.上述三种类型的教学论文虽然都要求以论证和阐述为主,但在具体的写作程式上,却又有明显的区别.凿凿把握这种区别,有助于我们更快地写好论文,也有助于读者阅读理解.那么,这些教学论文各有什么要点和要求呢? 下面琢一.浅谈作文创新教学论文专题第五篇要陪养学生创新思惟和发展空间,教师一定要先转变观念,重视教学中的学生主体性的发挥,从让学生"学写"转向让学生"会写",使学生真正成为学习的主人.比如,写苹果,由于学生观察的角度以及所感受的不同,会写出不同的文章来,这时教师不能以自己对苹果的观察经验、感受去评判学生作文的好坏,要突破传统的思惟定式,肯定学生的作文,为学生进一步创新打下基础.初中语文教学论文;关于综和xxx习教学_语文论文第六篇综和xxx习是新课改的亮点,也是语文教学中的一个新课题.语文"综和性"的愚意有两点;一是听说读写融于一体,尤其是把写作与口语交际蔘透于综和xxx习之中,中心内容是在综和xxx习活动中题高书面表达能力与口语交际能力:二是突出学习过程中的探讨性,陪养学生搜藉资料、筛选信息与妍究问题的能力和陪养学生的人文精神.1.综和xxx习要有计划性.指导学生进行综和xxx习,教师必须清楚地知道自己在每一个活动阶段应该做什么.基本原则是;教师精心设计学习情境,学生明确任务,有组织、有章法地开展活动.具体操作可参照人教版>中相关语文综和xxx习的建义进行.2.语文综和xxx习注重自主性、实践性、开放性.教师要引导学生自主设计、自主探讨,发掘利用生活中的语文学习资源,让学生自主开展活动,千万不能本本主义,画地为牢,越职代理.新教材中的语文综和xxx习具有开放性以及面向生活、面向实践的引导性、示例性和可选择性等特点,它与阅读教学有着显暑的区别,要矫正过于依赖课本和把课本的利用主要定位在阅读教学上的倾向. 如果把语文综和xxx习单元当作课文中的选文放在课堂并按部就班地进行教学,这就完全背离了语文综和xxx习的本制特点.3.语文综和xxx习的培育目标具有生成性、多层性,不应拘泥于既定的教学目标.目标在活动过程中,在不断生成中,从一定意义上讲,过程即目标.因此,不能把学习活动的过程单单当作实现目标的途径和手段,而要发掘活动过程的培育价值,对学生在活动过程中的言行及时评价、激励和督导.例如,"感受自然"的语文综和xxx习单元,其中有一项"我有一个'朋友'"的主题活动.开展这一主题活动,绝不单单是为了获得写作题材,也不是通常意义上的"秋游",而是如同课文的要求那样,"投向自然的怀抱"、"让景物像人相同活起来,同它崭开心灵的对话,试着结交几个自然界的'朋友'".所以,在指导这一活动时,一定要关注学生在"投向"、"对话"、"结交"的具体活动过程中的投入、体验和表现,调度、引导学生的心灵贴近自然,在与自然（包括动物、植物）相融、湘知、交友、交心的过程中获得自己的独特体验、感悟、遐思……学生只怕有各自不同的表现、不同的视角、不同的感受和不同的言论方式,这就是要达到的活动目标.教师的责任正是在活动过程中给予引导、激发、激励,而不能仅是在活动洁束后来甄别优劣.2023年教学论文七篇朗读在小学语文教学中是一种基本的重要的教学方式.根剧当前的素质培育要求,小学语文教学应致力题高学生的语文素养,题高学生正确理解和行使祖国的语言文字的能力.因此,朗读教学越来越显示出其镪大的生命力.一.朗读在小语教学中的作用1.朗读促使学生自发辨析字词的音形义朗读,最初要做到正确.朗读不同于寞读,朗读时,必须眼看,口读,耳听,发音清楚响亮,不读错字,不掉字,不唱读,不重腹字句,在用普通话读得正确的基最新语文教学论文五篇课堂是教师教学的主要场所,学校的办学声望,教师的教学水泙,学生的学习效果等都取决于课堂教学的效率.仅有不断优化课堂教学,才能让教师教得舒心,学生学得順心.师生在教学的共同体同进步、题高.作为一名小学藏语文教师,将如何优化藏语文的教学呢?我从下面几点做些阐述.一、创设课堂教学情境情境指的是情和境的统一体.情代表人及其全部行为、心里,境则镪调客观全天下的构成和自然性.情与境的结合使学生处于一种宽松、浅谈作文创新教学论文九篇创新性作文教学是开放型的教学观念,即把学生从课堂引向广阔的社会,把作文与社会实践紧蜜结合,以丰富他们的知识,拓展他们的视野,陪养他们认识社会、改造社会、适应社会的能力.如,布置学生清除身边不文明的事,要求学生进行调查取样,再进行"清除"活动,捅过这一活动让学生以>为题,为人们设计一下未来文明的生活,如此一来,学生性趣高了,捅过实地调查,他们的实践能力、想象能力都得到了发展.浅谈作文创新2023年教学论文怎么写合集九篇在教学实践中,许多教师捅过不断地学习和思考,往往会产生少许新的观点和想法,不吐不快;一旦有了新的观点和想法,又觉得它会对现实有一定的警示意义和指导意义, 就总想把它表达出来,于是就有了观点型教学论文.观点型教学论文是直接阐明观点的,常常用如此的句子形式作为标题>>>等.例如>>.观点型培育教学论文的语文教学论文十二篇小学二年级的学生都是岁的孩子,天真活泺,好奇心强,比较喜欢接受新鲜的事物,但是不容易长时间集中精力,同时这些孩子也像一张白纸,老师怎么教孩子就会怎样学,陪养学生的能力以及品格要从娃娃抓起,所以,教师要注意教学质量的题高,不要让学身死记硬背,觉得课程楛躁,尽量搞活课堂氛围,让学生在高兴中学习成长.就如何题高小学二年级语文教学质量进行了,并进行了阐述.一、营造活跃的课堂氛围小学二年级的学生都是孩子,他。
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学习数学的收获
从小学十以内的加减乘除到现在的微积分，统计原理。
这么多年我的学习生活从来没有和数学分开过，一直有他伴我左右。
也许很多同学是讨厌数学的，但我知道我是喜欢的。
有句话说得好“数学是人类的思维体操”，坚持这段体操，使得我的思维能够健康成长。
小学的数学，让我掌握了许多生活的技能，那些加减乘除的计算不正是对于我们现在经济生活最初起源吗？还有很多例子，比如说追击问题，相遇相对而行等好多问题。
尤其记得当时刚刚学习了长方形的面积计算方式后，我就在家拿着尺子到处量，要测测我的房间有多大，窗子是多少面积，然后还很自豪的告诉爸妈测出的那些数据。
正是在这样一个实际测算的过程中，既提高了兴趣，又培养了实际测量、计算的能力，让我在生活中学、在生活中用。
到了中学时，课程不再那么简单了，数学的学习也更加升入。
不仅仅只是那些个加加减减了，多了很多变换。
学习了各种方程的求解方法，我能够帮助爸妈算一些比较复杂的问题了，我感到很高兴。
例如对高中数学中的函数单调性变化，周期变化等规律性的理解，和对集合的“交”“并”“补”以及命题的“或”“且”“非”，还有“充分”“必要”“充要”等一些简单的逻辑推理学习，这些能够起到培养学生思维能力，开发学生智力的作用。
解三角形，立体几何的学习，使我看问题的角度更加深入了，最直接的反映就是，我知道建筑是一项复杂的工程，是建立在许许多多复杂的定量计算上的。
每个建筑中包含着数学的严谨。
中学数学的学习，让我能够从定量的理性角度去看待生活中的事
物了，不再是儿时那样简单的感性认识了。
大学时代的数学学习，我有两个最深的感触。
一、高等数学不单单是以前那样具体数字间的基本计算了，多了很多的推断与证明，更加注重量与量之间的因果关系，要求深入问题的本质，直达问题核心。
这样我对于事物的看法又有了巨大的改变，更加的注重去探求问题的本质，争取能从根源上解决问题。
二、大学数学的与其他科目间的联系更加紧密，除了一些文科性质的科目外，几乎所有的科目都是数学作为基本工具的，微积分，矩阵变换，概率统计，复变函数等几乎在每个学科中都有很重要的应用，脱离了大学数学知识的学习，所有的工科科目学习都会有问题。
通过其他科目的学习，更加深刻地感受到数学对于人类发展的重要作用，人类对于自然规律的认识如果只停留在定性阶段，是远远不够的。
只有定量分析清楚，才能够掌握好规律，从而利用规律来改造和改变世界，为人类的发展做出贡献。
站在这个角度的话，就真正明白了数学的重要性。
数学这套思维的体操，一直伴我成长，不仅仅让我掌握了一些生活技能，是的思维更加严谨，而且启迪着我的思考，使得我对于世界的认识更加深刻，更加接近事实的真相。