变态心理学期末复习
期末考试复习重点题库 变态心理学

一.绪论1变态心理学是研究和揭示心理异常现象的发生、发展和变化规律的一门学科。
研究内容:人的心理与行为的异常,包括认知活动、情感活动、动机和意志行为活动、智力和人格特征等方面的异常表现。
研究方法:观察法、个案调查法、实验法、心理测验和行为评定量表法。
2判别心理异常的指标:统计学指标、社会适应性和评价的指标、以个人经验为指标、以客观检查结果为指标(生理和组织的检查指标;心理实验和心理测验的检查指标),因为在上述四个指标里,几乎没有一个能在单独使用时完全解决问题,所以应该综合使用。
3心理异常的轻重怎样辨别?反映机能、社会功能、自知力等等方面的区别。
4西方变心发展简史:①希波克拉底:早已把心理异常现象区分为狂病、郁病和昏迷。
②阿克列比亚德首先使用了“心理障碍”与“心理缺损”等名称。
③格伦则根据病人的心理状态区分了感觉病症、记忆病症和心理错乱等三种类型的障碍。
几次变革:从黑暗愚昧走向复兴的比奈尔时代的变更;从思辨走向实验的克雷丕林的变更;从病人的外部走向病人内心的弗洛伊德的变更;从医院走向社会的阿尔比和卡普兰等人的现代的变更。
二.心理异常的生物学基础1生物医学观点:运用生理学或生物学的因素来解释各种心理异常现象或各种精神疾患,同时主要采取生物学方法来加以治疗,称为变心的生物医学观点。
该观点认为社会因素只有在具有敏感或衰弱素质的人才会激发精神疾患,这里素质因素属生物学范畴,主要贡献:化学药物治疗2司培林创立的“大脑两半球机能不对称”的主要内容:所谓右半球对心理机能不起主要作用的看法是不成立的,因为非语言形式的心理机能,如形象的感知和记忆等均由右半球来完成,大脑两半球既有分工又相互补充,相互制约,相互代偿,所谓“优势”也只是相对的,只有左右半球的协同工作,才是人类正常心理活动的可靠保证。
3睡眠时相:是大脑皮层从觉醒到睡眠状态或从睡眠到觉醒的一种过渡的机能状态。
包括:正常相、均等相、反常相、超反常相、麻醉相和抑制相这些机能。
变态心理学复习及答案

变态心理学复习及答案1、什么是变态心理学?什么情况可称之为心理异常?变态心理学是心理学的一个分支科学,是研究异常心理现象的发生、发展和变化的原因及规律的科学。
心理异常:人们在大脑生理生化的功能障碍或人(主体)与其客观现实关系失调基础上所产生的对客观现实的歪曲反映;如果这种歪曲反映已导致人的行为絮乱,并破坏了人的社会生活适应以及认识世界、改造世界的能力,而且又不能简单地用一般的方法加以矫正,这就是心理疾病(精神疾病)了。
2、判断心理异常的标准是什么?如何看待这些标准?以经验为标准1、以病人自己的主观体验为标准2、治疗者或研究者对异常现象的主观判断以社会常模和社会适应为标准1、是否符合社会规范2、与社会文化密切相关以统计和测量结果为标准1、以全体人群中具有某种特征的人数分布为依据以病因与症状存在与否为标准1、医学模式常用标准评价a)各标准均不完美,常需要结合使用b)目前常常以病因与症状的诊断标准来判定3、试述精神分析、人本主义、行为主义三大理论模型的基本理论观点和其对心理异常的看法。
精神分析基本理论:认为人格由自我、本我、超我构成,人的意识可分为意识、前意识潜意识看法:1、心理发展的固着、退行2、症状是内心两种势力斗争达到妥协的结果3、潜意识中的欲望以症状形式表现出来人本主义基本理论:强调成长和自我实现,而不是治愈疾病或缓解症状看法:个体具有指向健康和个人成长的自然倾向受到了阻碍或歪曲,无法发挥作为人所具有潜能行为主义基本理论:经典条件作用、操作性条件作用、模仿学习看法:通过条件反射、模仿学习、错误强化等习得的4、试述精神分裂症的症状表现、主要类型、精神分析学派对它的解释及有关的心理干预方法症状表现:1、思维障碍:1)妄想:关系(牵联观念).被害.影响、嫉妒.钟情、夸大妄想等2)联想障碍:思维散漫、思维破裂等3)逻辑障碍:象征性思维、语词新作等2、感知觉障碍:1)幻听(肯定的、否定的、命令性的)2)幻视、幻嗅、幻触3、情感障碍:情感平淡、情感倒错、表情倒错4、紧张症:木僵、违拗症、刻板症5、自知力障碍主要类型:1、单纯型(病程不足1~6月)2、青春型(幻觉、妄想、作态、自知力障碍等)3、紧张型(紧张性木僵、紧张性兴奋、自知力障碍)4、偏执型(幻觉、妄想、联想、逻辑、自知力障碍)精神分析学派的解释:精神分裂症是病人倒退至早期的(幼年的)自我状态。
变态心理学复习重点及样题

《变态心理学》复习重点及样题《变态心理学》复习重点第一节心理健康概述第一单元心理健康的概念一、心理健康的不同理解(领会马斯洛和米特尔曼提出的十条标准:(识记二、心理健康的概念(识记心理健康从四个方面理解:①人的心理既知、情、意活动的内在关系的协调。
②心理的内容与客观世界保持统一,使人体内外环境平衡、促使个体与社会环境相适应的状态。
③不断发展健全人格。
④保持旺盛的精力和愉快的情绪。
第二单元心理健康的基本标准一、心理健康的十标准(识记二、心理健康三标准论(识记三、心理健康七标准心理健康水平与智力水平的关系(领会第三单元促进心理健康的原则与途径一、促进心理健康的基本原则(应用(一遗传因素、教育因素、认知因素并重原则(二人与环境协调原则(三身心统一原则(四个体与群体相结合的原则(五知、情行相对平衡的原则二、促进心理健康的基本途径(应用(一生理方面的途径(二心理方面的途径(三社会方面的途径第二节正常与异常心理的区分标准与原则第一单元对心理异常的一般理解对心理异常的一般理解(领会(应用①统计学角度②人类学角度③社会学角度④精神医学角度⑤认知心理学角度第二单元判断心理正常与异常的标准判断心理正常与异常的标准(领会(应用①医学标准②统计学标准③内省经验标准④社会适应标准第三单元区分正常与异常的心理学原则区分正常与异常的心理学原则(识记①主观世界与客观世界的统一性原则②心理活动内在一致性原则③人格相对稳定性原则第四单元心理健康状态的破坏一、心理健康的状态(领会、应用从静态的角度看,心理健康是一种状态,从发展角度看,心理健康则是围绕着健康常摸,在一定范围内,不断上下波动的过程,所以,又可以说心理健康是一个动态平衡状态,这种动态平衡状态,是在主体与环境相互作用过程中发生的。
同理,在这两者相互作用过程中,这种动态平衡状态被打破,即心理健康状态的破坏,也可随时发生。
心理健康的主体,也是心理健康状态的体现者,具有生物、精神和社会属性,是这三种属性的辨证统一体,所以,人对生存环境中,生物、精神和社会性的压力或刺激可以产生“共鸣”,这一特性,可以用物理学中的共振原理,做为比拟。
变态心理学期末复习

变态心理学一、简答与简述1、变态心理学含义:又称病理心理学或异常心理学,是描述、解释、预测和控制人类行为异常的一门科学,其主要任务是揭示异常行为的特点、原因,并形成科学的预防和治疗方案。
p72、精神症状的主要特点:(1)症状的出现不受病人意识的控制;(2)症状一旦出现,难以通过转移使其消失;(3)症状的内容与周围客观环境不相称;(4)症状给病人带来不同程度的社会功能损害。
3、思维形式障碍:包括思维联想障碍和思维逻辑障碍思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维松弛或思维散漫、破裂性思维、思维不连贯、思维中断、思维插入和思维被夺、思维云集、病理性赘述、病理性象征性思维、语词新作、逻辑倒错性思维。
4、妄想的分类:妄想是一种脱离现实的病理性思维(属于思维内容障碍)。
(1)按内容分类:①关系妄想:把现实中无关的事情认为俞他本人有关。
②被害妄想:坚信周围人某人或某团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害。
③特殊意义妄想:认为周围人的言行、日常的举动,不仅与他有关,而且有一种特殊的含义。
④物理影响妄想:受到外界某种力量的支配、控制和操纵,不能自主。
⑤夸大妄想:夸大自己的财富、地位、能力、权利等。
⑥自罪妄想:又称罪恶妄想。
患者毫无根据的认为自己犯了严重的错误和罪行,应受惩罚。
⑦疑病妄想:毫无根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病或不治之症,即使经过检查也不相信自己没有病。
⑧嫉妒妄想:坚信对象对其不忠,另有外遇,因此,跟踪配偶的日常活动。
⑨钟情妄想:实际上是一种被钟情妄想,坚信某个异性对自己产生了爱情。
即使对方拒绝也不改变自己。
⑩内心被揭露感:又称被洞悉感。
认为其内心的想法或与家人的隐私,别人就知道了。
还有其他不常见的类型,比如被窃妄想、变兽妄想、非血统妄想等。
(2)按起病根源及与其他精神症状的关系分类:①原发性妄想:是突然发生的,内容不可理解,与既往经历和当前处境有关,也不是起源于其他精神异常的一种病态信念。
以突发性妄想最为常见。
变态心理学期末重点

变态心理学期末重点
专业
1、变态心理学是心理学中的一个重要分支,它探讨人们超出常态的思维、行为和感
知现象,提供有助于诊断精神疾病和预防精神危机发展的重要知识。
2、变态心理学研究的主要知识领域包含:易化症和抑郁症的发病原因、病因学、病
理学和流行病学。
这些病症的症状特征、定义、认知和行为症状,以及诊断与治疗方法都
要求有深入的分析与理解。
3、变态心理学也涉及认知行为科学,包括认知改变与行为障碍,以及如何应用相关
理论和技术改善临床治疗效果。
4、变态心理学研究同时涉及精神药物治疗,其中药物作用机制,精神病理,医患关系,精神病药物治疗风险,以及如何理解精神病患者的药物使用情况及其并发症都要求充
分的理解能力和综合诊断辨别能力。
5、变态心理学还针对不同年龄人群提供了有关神经心理障碍多学科、多技术诊断和
治疗方法,以及涉及不同群体支持和护理服务模式,对促进临床和社会决策的研究和实施,以及预防精神危机和精神危机干预,都有非常重要的指导作用。
6、变态心理学研究是一个综合分析的过程,既要考虑技术性的诊断和治疗角度,也
要考虑社会系统运行的全面性和客观性,以及其他的社会学科和社会政策视角。
通过深入
学习变态心理学,可以加强中国心理学研究者和专业人员对精神疾病诊断与治疗、预防精
神危机发展、认知病理和药物疗法的把握能力,为促进全社会心理健康发展做出贡献。
变态心理学复习要点

变态心理学复习要点一、变态心理学的基本概念1.变态心理学的定义:研究精神异常、人格畸变和心理障碍的科学。
2.变态行为的特征:不正常、违背社会规范、病态。
二、变态心理学的类别1.精神障碍:如精神分裂症、抑郁症等。
2.人格障碍:如反社会人格障碍、边缘型人格障碍等。
3.性别身份障碍:如性别认同障碍。
4.恋物癖和恋物狂:指向不寻常的物体或情境发展出迷恋、依赖或性快感。
5.性行为障碍:如性偏执、性虐待等。
三、变态心理学的研究方法1.临床研究:通过观察、访谈和评估病人的症状和行为来探究变态心理现象。
2.实验研究:通过实验的方式来测量和观察变态行为。
3.统计学研究:通过收集和分析大量数据来研究变态心理学的相关现象。
四、变态心理学中的常见疾病和症状1.强迫症:表现为频繁的、不自主的、无法控制的强迫行为和思维。
2.焦虑症:表现为持续的、过分担忧的情绪,如恐惧、紧张和不安。
3.抑郁症:表现为长期的、严重的低落情绪,伴随着失去兴趣、自卑、睡眠障碍等症状。
4.精神分裂症:表现为现实感受和幻觉的分裂,意识混乱、人格解体等。
5.反社会人格障碍:表现为无视他人权益、缺乏内疚感和同情心等。
6.边缘型人格障碍:表现为自我认同困扰、情绪不稳定等。
五、变态心理学的治疗方法1.药物治疗:常用于精神障碍,如抗精神病药物、抗抑郁药物等。
2.心理治疗:如认知行为疗法、暴露疗法、心理分析等,通过改变病人的思维和行为来缓解症状。
3.环境疗法:改变病人的生活环境,提供适应性训练和支持,促进康复。
4.社会支持:提供社会支持和康复资源,帮助病人重建社交网络和自我认同。
六、变态心理学与社会1.变态心理学的研究对于社会的发展和治安维稳具有重要意义。
2.对变态心理学的了解有助于增强社会的心理健康意识,提高对变态行为的警惕性。
3.变态心理学的研究可以促进治疗方法的进一步改进和发展,提高变态心理疾病的康复率和生活质量。
以上是关于变态心理学的复习要点,旨在帮助你回顾和理解该领域的基本概念、分类、研究方法、常见疾病和治疗方法等知识点。
变态心理学期末复习习题集含答案

变态心理学期末复习习题集含答案一、单项选择题心理学知识习题1.关于社会人群的心理活动,下列描述中正确的是()。
A.有正常和异常心理活动两个方面B.心理健康水平不高,就属于精神异常C.精神障碍者的心理活动是完全异常的D.正常和异常心理活动之间无法转换答案:A2下列关于心理异常经过系统治疗后的描述中不正确的是()。
A.异常心理可以部分改善B.异常心理无法被矫正c.精神障碍者的心理活动并不是完全异常的D.正常和异常心理活动之间可以互相转换答案:B3.关于变态心理学研究的对象,下列描述中正确的是()。
A以异常情绪过程为对象B.以变态心理的发生过程为对象c.以心理与行为异常表现为对象D.以错误认知结构为对象答案:C8.精神分析理论关于变态心理的解释,下列基本命题中正确的是()。
A.意识与潜意识同样重要B.性的冲动是神经症和精神病的重要起因c.“超我”与神经症绝对没有关系D心理过程主要是意识的答案:B9.精神分析理论关于变态心理的解释,下列基本命题中不正确的是()。
A意识与潜意识同样重要B性的冲动是神经病和精神病的重要起因C.潜意识在心理异常中具有重要意义D.心理过程主要是潜意识的答案:A10.下列说法中符合弗洛伊德关于“力比多”的看法的是()。
A.自出生起到发展结束有不确定的发展阶段B.是心理活动的动力C.不一定是人类的生物本能D.是人格结构的核心答案:B11.下列说法中符合弗洛伊德关于“心理结构”的看法的是()。
A.人的心理结构缺乏层次性B.心理结构与心理防御机制的含义相类似C.由潜意识、前意识和意识构成D.是心理活动的基本动力答案:C12下列说法中不符合弗洛伊德关于“心理结构”的看法的是()。
A.人的心理结构具有层次性B.潜意识层占据的心理空间大于意识层C.由潜意识、前意识和意识构成D.“力比多”决定了人的心理结构答案:D13下列说法中不符合弗洛伊德关于“人格结构”的表述的是()。
A.“本我”按“快乐原则”活动B.“自我”按“现实原则”活动C.“超我”按“道德原则”活动D人格结构由潜意识、前意识和意识构成答案:D14.下列说法中符合弗洛伊德关于“防御机制”的表述的是()。
变态心理学复习资料(考试重点)

变态心理学复习重点一、概念1、变态心理:是将心理科学应用于心理障碍,包括对其产生的原因及如何治疗进行研究的一个心理学的分支学科。
2、神经症:一组主要表现为焦虑,抑郁,恐惧,强迫,疑病症状,或神经衰弱症状的精神障碍。
3、创伤后应激障碍:指经历异乎寻常的威胁性或灾难性应激事件或情境后而引起精神障碍的延迟出现或长期持续存4、性心理障碍:也称性变态,泛指以两性行为的心理和行为明显偏离正常,并以这类性偏离作为性兴奋,性满足的主要或惟一方式为主要特征的一组精神障碍。
5、强制性思维:不受患者意愿控制,强制性的大量涌现在脑内,内容杂乱多变,毫无意义,与周围环境无任何联系,这些内容往往突然出现迅速消失。
6、思维中断:又称思维阻滞。
患者无意识障碍,又无外界干扰等原因,思维过程突然出现中断。
表现为患者说话时突然停顿,片刻之后又重新说话,但所说内容不是原来的话题。
7、刻板动作:机械刻板的重复某一单调的动作,常与刻板言语同时出现。
(动作不具有任何目的,也无现实意义)8、机能性幻听:在某个感觉器官处于功能活跃状态的同时出现的幻听。
9、思维鸣响:又称思维化身,患者能听到自己所思考的内容,在病人感觉到思维活动的同时,其脑中出现与思维活动一样的言语伴随思维活动而出现。
10、自知力:又称内省力,是指病人对其本身精神状态的认知能力,即能否觉察或辨识自己有病和精神状态是否正常,能够正确分析和判断,并指出自己既往和现在的表现和体验中哪些是属于病态的。
11、强迫意向:又称强迫冲动,一种强有力的内在驱使,一种即将要行动起来的冲动感,但患者从来不会有真正的行为12、癔症性漫游:在觉醒状态下做无计划无目的的漫游,有自我身份识别障碍,事后有遗忘,发生在成年期,开始和结束都突然。
二、辨析1、原发性:与病因直接有关具有诊断价值的症状,往往突然出现。
继发性:与原发症状存在因果关系。
2、原发性获益:由于疾病本身使它的本我从此得到满足。
继发性获益:通过疾病得到更多的照顾免于承担责任。
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变态心理学一、简答与简述1、变态心理学含义:又称病理心理学或异常心理学,是描述、解释、预测和控制人类行为异常的一门科学,其主要任务是揭示异常行为的特点、原因,并形成科学的预防和治疗方案。
p72、精神症状的主要特点:(1)症状的出现不受病人意识的控制;(2)症状一旦出现,难以通过转移使其消失;(3)症状的内容与周围客观环境不相称;(4)症状给病人带来不同程度的社会功能损害。
3、思维形式障碍:包括思维联想障碍和思维逻辑障碍思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维松弛或思维散漫、破裂性思维、思维不连贯、思维中断、思维插入和思维被夺、思维云集、病理性赘述、病理性象征性思维、语词新作、逻辑倒错性思维。
4、妄想的分类:妄想是一种脱离现实的病理性思维(属于思维内容障碍)。
(1)按内容分类:①关系妄想:把现实中无关的事情认为俞他本人有关。
②被害妄想:坚信周围人某人或某团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害。
③特殊意义妄想:认为周围人的言行、日常的举动,不仅与他有关,而且有一种特殊的含义。
④物理影响妄想:受到外界某种力量的支配、控制和操纵,不能自主。
⑤夸大妄想:夸大自己的财富、地位、能力、权利等。
⑥自罪妄想:又称罪恶妄想。
患者毫无根据的认为自己犯了严重的错误和罪行,应受惩罚。
⑦疑病妄想:毫无根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病或不治之症,即使经过检查也不相信自己没有病。
⑧嫉妒妄想:坚信对象对其不忠,另有外遇,因此,跟踪配偶的日常活动。
⑨钟情妄想:实际上是一种被钟情妄想,坚信某个异性对自己产生了爱情。
即使对方拒绝也不改变自己。
⑩内心被揭露感:又称被洞悉感。
认为其内心的想法或与家人的隐私,别人就知道了。
还有其他不常见的类型,比如被窃妄想、变兽妄想、非血统妄想等。
(2)按起病根源及与其他精神症状的关系分类:①原发性妄想:是突然发生的,内容不可理解,与既往经历和当前处境有关,也不是起源于其他精神异常的一种病态信念。
以突发性妄想最为常见。
②继发性妄想:是指以错觉、幻觉、逻辑推理障碍、情感高涨或低落等精神异常为基础产生的妄想,或者在某些妄想的基础上产生另一种妄想。
5、心理评估者的基本素养:P72(1)足够的理论知识(2)一定的评估与诊断经验(3)熟悉测试技术(4)良好的观察能力(5)良好的沟通技能6、神经症的含义:P90神经症是一组主要表现为焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病症状,或神经衰弱症状的精神障碍。
神经症:负性情绪持续时间长,强度过强,带来神经系统的病变,神经官能失调。
症状没有可证实的器质性病变作基础,与病人的现实处境不相称,但病人对存在的症状感到痛苦和无能为力,自知力完整或基本完整,病程多迁延。
7、神经症的主要特点:p92(1)强烈的心理冲突(应该控制—无法控制)(2)持久的心理冲突(病程迁延)(3)精神痛苦(“诉苦病”、主动求医)(4)心理冲突具有破坏性(心理功能和社会功能)(5)没有任何器质性病变作为基础(非器质性)※正常的心理冲突是建设性的(动力),神经症的心理冲突是破坏性的。
8、特定恐怖症的类型:p107(1)动物恐怖症(猫、狗、鸟、老鼠、蛇、昆虫)(2)自然环境恐怖症(污物、高度、黑暗、风、水、风暴)(3)情境恐怖症(桥、电梯、飞机、隧道、封闭的场所、公共运输工具)(4)血、注射、伤口恐怖症(5)其他恐怖症,包括疾病和死亡9、分裂型人格的特征:显著特征(怪异)(1)装束怪(不合时节)(4)行为怪(刻板偏执)(2)言语怪(含糊隐喻)(5)体验怪(超现实性)(3)思维怪(苦思冥想)(6)人际怪(躲避生人)10、自闭症的症状:(1)社交障碍:注视少、多用手势交往;不能分享快乐;不寻求支持;伙伴少等。
(2)言语障碍:缺乏持续言语交流;重复生造词语;语速、音调、重音、节律异常。
(3)行为障碍:玩具偏离、活动古怪、动作仪式刻板、兴趣少、拒绝改变环境。
11、创伤后应激障碍的症状:(1)反复发生闯入性的创伤性体验重现(病理性重现)、梦境,或因面临与刺激相似或有关的境遇,而感到痛苦和不由自主地反复回想;(2)持续的警觉性增高;(3)持续的回避;(4)对创伤性经历的选择性遗忘(5)对未来失去信心。
12、网络成瘾的核心特征:(1)突显性:网络使用占用了用户的思维与行为活动中心;(2)情绪改变:上网成为成瘾者应付环境和追求某种主观体验的策略;(3)耐受性:逐渐增加上网时间投入才能满足;(4)戒断症状:在意外或被迫不能上网时产生不安烦躁和颤抖等生理反应;(5)冲突性:与周围环境、家人、朋友、学习工作、冲突;(6)复发性:经过控制后,会反复发作,欲望更强;(7)渴求性:渴望长时间在网上停留。
13、森田疗法的原理及原则:(1)原理:神经症之所以出现,疑病素质是先决条件,当诱发因素出现时,具有疑病素质的人就竭力回避诱因,使敏感性增强,焦虑增加,反复回避、反复增强,从而形成精神交互作用,发展为神经症患者。
(2)原则:顺应自然、放弃抵抗、为所当为14、系统脱敏疗法的原理:让一个原可引起微弱焦虑的刺激,在求助者面前重复暴露,同时求助者以全身放松予以对抗,从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。
15、抑郁症的症状:(1)情绪症状:悲伤、自责、无趣、无乐、无力、无欲、无用、无力、麻木感、失败感、内疚感、绝望感;(2)认知症状:思维迟缓、联想困难、言语动作减少、决断艰难、自罪自责等;(3)动机症状:兴趣减少、动力缺乏、生活被动、惧怕困难等;(4)躯体症状:食欲性欲减退、体重减轻、体力下降、睡眠失调、躯体不适等。
二、辨析1、变态心理学与普通心理学:作为心理学分支学科,普通心理学研究正常行为,变态心理学侧重研究和说明异常心理的基本素质和特点,研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生发展的影响。
2、器质性障碍与功能性障碍的区别:(1)器质性精神障碍是指由于脑部疾病或躯体疾病引起的精神障碍。
器质性指大脑或者躯体有病变,有辅助检查可以明确诊断,而之后或并发精神症状的,精神症状的发生、转归都与器质性疾病的进展密切相关。
(2)功能性精神障碍是指检测不出疾病引起的精神障碍。
功能性是目前的检查设备检查不出有明显病变,但不能说大脑是完全正常的。
3、心理评估与心理诊断p714、精神病性障碍与非精神病性障碍的区别:p2285、神经症与神经病、精神病:(1)神经症:也称为神经官能症。
神经系统“非器质性病变”引起的病——功能性,主要表现:烦恼、紧张、焦虑、恐惧、强迫症状及疑病症状等。
常见病种:焦虑症、恐惧症、强迫症、疑病症、神经衰弱等。
患者能意识到自己的痛苦,并有强烈的就医愿望,属于轻性的精神疾病。
(2)神经病:神经病指神经系统发生的器质性疾病。
主要表现:头痛、头晕、失语、失明、抽搐等,有求治愿望,多在神经科给予相应的治疗。
(3)精神病:精神病指人的高级神经活动失调,认知、情感、意志、行为活动诸方面发生各种各样的障碍。
通常没有明显的发病诱因,被认为主要由生物因素所引起。
主要表现:言语零乱、幻觉、妄想、兴奋不安、伤人毁物、动作古怪等。
常见病种:精神分裂症、偏执性精神障碍、心境障碍、反应性精神病等。
患者不能意识到自己有病,对自己的精神疾病没有认识和判断力,被迫就医,属于重性的精神疾病。
6、惊恐障碍、恐惧症:(1)惊恐障碍指对恐惧发作时的症状的恐惧。
担心症状持续发作;发作无明显诱因、无相关的特定情境,发作不可预测。
(2)恐惧症是对特定事物或情境的反应,刺激出现就会反应。
发作时有焦虑和自主神经症状;有反复或持续的回避行为;知道恐惧过分、不合理或不必要,但无法控制,同时对恐惧情景和事物的回避必需是或曾经是突出症状。
7、强迫症与强迫型人格(1)强迫症是神经症的一种,是指无法通过自我意志控制的持续重复无意义的观念或行为。
本身虽然觉得没有意义,却无法克制,并造成社会功能的损害,所以极度痛苦;(2)强迫型人格障碍是人格障碍的一种,是指从小到大在成长过程中形成的一种墨守陈规、行事刻板、刻意追求完美的个性特征,在一定程度上会造成社会功能影响。
(3)强迫症的发生有相当一部分是存在人格基础的,其中有一些便是强迫性人格障碍的个体。
但是,两者在症状上和病理还是有本质区别的。
并且强迫症可以通过药物及心理治疗(也相当不容易),而强迫性人格障碍则是几乎很难通过治疗的手段改变。
8、抑郁质与抑郁症(1)抑郁质是传统气质类型中的一种,抑郁质的人一般表现为行为孤僻、不太合群,非常敏感,行动迟缓,优柔寡断等,具有明显的内倾性。
本身没有好坏之分,无需治疗。
(2)抑郁症是神经症中的一种,是一种疾病。
其典型特征主要表现为情绪低落、兴趣减低、悲观、思维缓慢、缺乏主动性、自责自罪、饮食、睡眠差,感到全身多处不适。
严重者可能出现自杀念头或行为。
需引起重视,介入治疗。
三、心理诊断和治疗1、偏执型人格与强迫型人格偏执型人格:(1)诊断其特点:显著特征(猜忌、偏执),挫折过敏、无由推断、充满敌意、执意报复、过分自负(2)治疗:认知疗法、交友训练、ABC情绪疗法、敌意纠正法强迫型人格:(“全”、“细”)(1)诊断其特点:(计划)唯美犹豫;(执行)细节、秩序、自控、谨慎;(评价)苛刻、自责;(2)治疗:认知疗法、改变评价环境、鼓励创新、合理宣泄、当头棒喝法2 强迫症、疑病症、抑郁症、恐惧症强迫症P116(1)诊断标准:1)症状标准:除符合神经症的诊断标准外,并以强迫症状为主,至少还符合下列一项:①以强迫思想为主,包括强迫观念、回忆或表象,强迫性对立观念、穷思竭虑、害怕丧失自控能力等。
②以强迫行为(动作)为主,包括反复洗涤、核对、检查或询问等。
③上述内容的混合形式。
2)病程标准:符合症状标准至少已经有3个月,才能诊断为强迫症。
3)严重标准:社会功能严重受损。
4)排除标准:①排除其他精神障碍的继发性强迫症状,如精神分裂症、抑郁症或恐惧症等。
②排除脑器质性疾病(指的是大脑的疾病)特别是基底节病变的继发性强迫症状。
(2)治疗:系统脱敏、厌恶疗法、药物疗法、暴露疗法、森田疗法疑病症P120(1)诊断标准:1)症状标准:除符合神经症的诊断标准外,还至少有以下症状:①对躯体疾病过分担心,其严重程度与实际情况明显不相称。
②对健康状况,如对通常出现的心理现象和异常感觉作出疑病性的解释。
③牢固的疑病观念,缺乏根据,但不是妄想。
并且反复检查,均不能打消其顾虑。
2)病程标准:符合症状标准至少3个月。
3)严重标准:社会功能严重受损。
4)排除标准:排除躯体化障碍、其它神经症性障碍(如焦虑症、惊恐障碍或强迫症)、抑郁症、精神分裂症、偏执性精神病。
(2)治疗:反暗示(形成期待)、认知疗法、系统脱敏疗法、暴露疗法、面质、建议、顿悟抑郁症(1)诊断症状:(2)治疗:心理治疗:认知改变、人际支持;①兴趣丧失、无愉快感;生理治疗:药物疗法、电痉挛疗法;②精力减退或疲乏感;综合治疗:健身疗法、阳光疗法。