《大学生人格发展》PPT课件
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《大学生的人格心理》PPT课件
迈克（1928）：西碧尔两个男性化身之一；一个木工和建筑工；长 着深色皮肤、黑发、褐色的眼睛。
人格裂变的姑娘
西碧尔.安(1928年)：无精打采，到了神经衰弱的地步；苍 白，胆怯，长着灰金色头发，椭圆脸和直直的鼻子。
鲁西（年份未明）：是一个婴儿，一个未充分发育的自我。
玛乔里（1928）：安详、富有活力、很易发笑；一个逗乐的 人；身材娇小，皮肤白，鼻子扁平。
及行为的速度特点（如慢条斯理或急如星火）、强度特点 （如情绪的强弱和对刺激的耐受程度等）、稳定性特点 （如注意的长短、情绪的稳定）和指向性特点（指向外部 世界或个人内部）等。
1，气质的由来与气质类型 气质由来－－与人的神经系统的先天性有密切关系。
I 希波克拉特的“体液说”
认为气质的不同是由于人体内不同的液体决定的。他设想 人体内有血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁四种液体，并根据 这些液体混合比例哪一种占优势，把人分为不同的气质类 型：
重人格”。
西碧尔.伊莎贝尔（1923人年）格：裂一变个性的格姑干娘瘪的人；醒着的自我
维多利亚（1926年）：小名维基；一个自信的、世故的而又动人的 金发女郎；西碧尔众多自我的记忆痕迹。
佩吉（1926年）：一位热心的、爱武断的、常常发脾气的小鬼，长 着狮子鼻，留短发，一幅调皮的笑容。
马西娅（1927）：一位作家和画家；极易激动；脸呈盾形，长着灰 色的眼睛和靠一边偏分的褐发。
心理学对人格也有自己的解释。
人格裂变的姑娘
试想一下，如果你的周围，一个人有， 17个名字、 17种不同的装扮、 17种不同的发式、 17种不同的声调和面孔、 17种不同的性格、 17种不同的生活，您会有怎样的感觉？
人格裂变的姑娘
我想，你一定会感到非常惊异和迷惑。您首先的反应可能 是不信，这太超乎我们的想象了，这能是真的吗？可是， 这恰恰就是纪实体的心理分析小说《人格裂变的姑娘》中 主人公西碧尔的现实。这部小说除了人名是假的，其它事 实几乎都是真实、未加修饰的。她就是存在着17种不同的 装扮、声调、面孔、性格和生活的那个人，活生生的人。 心理学上，把这种一个人具有多种人格的现象，称做“多
人格裂变的姑娘
西碧尔.安(1928年)：无精打采，到了神经衰弱的地步；苍 白，胆怯，长着灰金色头发，椭圆脸和直直的鼻子。
鲁西（年份未明）：是一个婴儿，一个未充分发育的自我。
玛乔里（1928）：安详、富有活力、很易发笑；一个逗乐的 人；身材娇小，皮肤白，鼻子扁平。
及行为的速度特点（如慢条斯理或急如星火）、强度特点 （如情绪的强弱和对刺激的耐受程度等）、稳定性特点 （如注意的长短、情绪的稳定）和指向性特点（指向外部 世界或个人内部）等。
1，气质的由来与气质类型 气质由来－－与人的神经系统的先天性有密切关系。
I 希波克拉特的“体液说”
认为气质的不同是由于人体内不同的液体决定的。他设想 人体内有血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁四种液体，并根据 这些液体混合比例哪一种占优势，把人分为不同的气质类 型：
重人格”。
西碧尔.伊莎贝尔（1923人年）格：裂一变个性的格姑干娘瘪的人；醒着的自我
维多利亚（1926年）：小名维基；一个自信的、世故的而又动人的 金发女郎；西碧尔众多自我的记忆痕迹。
佩吉（1926年）：一位热心的、爱武断的、常常发脾气的小鬼，长 着狮子鼻，留短发，一幅调皮的笑容。
马西娅（1927）：一位作家和画家；极易激动；脸呈盾形，长着灰 色的眼睛和靠一边偏分的褐发。
心理学对人格也有自己的解释。
人格裂变的姑娘
试想一下，如果你的周围，一个人有， 17个名字、 17种不同的装扮、 17种不同的发式、 17种不同的声调和面孔、 17种不同的性格、 17种不同的生活，您会有怎样的感觉？
人格裂变的姑娘
我想，你一定会感到非常惊异和迷惑。您首先的反应可能 是不信，这太超乎我们的想象了，这能是真的吗？可是， 这恰恰就是纪实体的心理分析小说《人格裂变的姑娘》中 主人公西碧尔的现实。这部小说除了人名是假的，其它事 实几乎都是真实、未加修饰的。她就是存在着17种不同的 装扮、声调、面孔、性格和生活的那个人，活生生的人。 心理学上，把这种一个人具有多种人格的现象，称做“多
大学生的人格发展PPT课件
➢ 有好坏之分，能最直接反映一个人的道德风貌。
24
性格与气质的关系
• 区别：
• 1、从起源上看，气质是先天的，一般产生在个体发生的早 期阶段，主要体现为神经类型的自然表现。性格是后天的， 在个体的生命开始时期并没有性格，它是人在活动中与社 会环境相互作用的产物，反映了人的社会性。
• 2、从可塑性上看，气质的变化较慢，可塑性较小；即使可 能改变，但较不容易。性格的可塑性较大，环境对性格的 塑造作用是明显的；即使已经形成的性格是稳定的，但改 变要容易些。
14
21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。 22、能够长时间做枯燥、单调的工作。 23、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26、与人交往不卑不亢。 27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29、工作学习时间长了，常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。
18
气质测验答卷
类型
题号
胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质
2、6、9、14、17、21、27、31、36、38、 42、48、50、54、58
4、8、11、16、19、23、25、29、34、40、 44、46、52、56、60
1、7、10、13、18、22、26、30、33、39、 43、45、49、55、57
当人格功能失调时，就会表现出软弱、无力、失控，甚至变态。
6
人格结构
7
气质
➢ 一种稳定的心理特征。 表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面。 即我们平时所说的脾气、秉性。 如：急躁、活泼、稳重
➢ 气质是先天形成，受神经系统活动过程的特性所制约。 ➢ 气质是人的天性，无好坏之分。 ➢ 它只给人们的言行涂上某种色彩，不直接具有社会道德
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性格与气质的关系
• 区别：
• 1、从起源上看，气质是先天的，一般产生在个体发生的早 期阶段，主要体现为神经类型的自然表现。性格是后天的， 在个体的生命开始时期并没有性格，它是人在活动中与社 会环境相互作用的产物，反映了人的社会性。
• 2、从可塑性上看，气质的变化较慢，可塑性较小；即使可 能改变，但较不容易。性格的可塑性较大，环境对性格的 塑造作用是明显的；即使已经形成的性格是稳定的，但改 变要容易些。
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21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。 22、能够长时间做枯燥、单调的工作。 23、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26、与人交往不卑不亢。 27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29、工作学习时间长了，常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。
18
气质测验答卷
类型
题号
胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质
2、6、9、14、17、21、27、31、36、38、 42、48、50、54、58
4、8、11、16、19、23、25、29、34、40、 44、46、52、56、60
1、7、10、13、18、22、26、30、33、39、 43、45、49、55、57
当人格功能失调时，就会表现出软弱、无力、失控，甚至变态。
6
人格结构
7
气质
➢ 一种稳定的心理特征。 表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面。 即我们平时所说的脾气、秉性。 如：急躁、活泼、稳重
➢ 气质是先天形成，受神经系统活动过程的特性所制约。 ➢ 气质是人的天性，无好坏之分。 ➢ 它只给人们的言行涂上某种色彩，不直接具有社会道德
第五章 大学生人格发展与心理健康ppt课件
• 个体的生物和生理方 面的特点 • 个体行为的差异性 • 个人的潜意识过程
• 以生物和生理方面的操作 • 以直接观察到的个人特征 • 以潜意识过程
第一节：人格概述
二、人格的基本特征
（一）人格的整体性 （二）人格的稳定性与可变性 （三）人格的独特性与共同性
（四）人格的社会性与自然性
第一节：人格概述
联系 与区 别：
三、影响人格形成和发展的因素
一个人的人格必定具有两个基础：遗传生物基础、环境基础
三、影响人格形成和发展的因素
一个人的人格必定具有两个基础：遗传生物基础、环境基础
环境因素主要包括以下几个方 面：胎内环境、地理和气候、 家庭环境、学校教育、社会阶 层、社会文化
家庭的各种因素 对儿童的性格形 成起着重要的作 用。
第五章 大学生 人格发展与心理 健康
本章主要内容
第一节 人格概述 第二节 大学生人格发展与人格完善 第三节 活动与体验
第一节 人格概述
一、人格的含义
二、人格的基本特征
三、影响人格形成和发展的因素 四、人格障碍表现及评估
第一节：人格概述
一、人格的含义
不同的研究侧重点，对 其的理解、定义不相同
原因（意义）
人类文化造就了人性。同 一民族、同一阶级、同一 群体的人们具有相似的人 格特征（同种文化陶冶出 来的共同的人格特征称为 群体人格或但人的独特性被更多关 注
二、人格的基本特征
人格的社会性与自然性
社会性 自然性
含义 人格是社会的人所特有的（对社会 人格也受个体生物特性的制约。人 （说 生活的需要和适应社会生活的能力） 格是在个体的遗传和生物性基础上 明）： 形成的。 原因 社会化与个人所处的文化传统、社 个体的遗传和生物性影响着人格形 会制度、种族、民族、阶级地位、 成和发展的方式和方向，影响着个 家庭有密切的关系。通过社会化， 体行为形成的难易。 个人获得了从装饰习惯到价值观和 自我观念等人格特征。人格既是社 会化的对象，也是社会化的结果。 联系：人格是个体的自然性和社会性的综合 区别：构成人的本质的东西，是那种为人所特有的、失去了它就不能 成为人的因素——社会性；即使是人的生物性需要和本能，也是受人 的社会性制约的。（人的自然性，总是要被打上了社会的烙印，也具 有一定的社会性）
• 以生物和生理方面的操作 • 以直接观察到的个人特征 • 以潜意识过程
第一节：人格概述
二、人格的基本特征
（一）人格的整体性 （二）人格的稳定性与可变性 （三）人格的独特性与共同性
（四）人格的社会性与自然性
第一节：人格概述
联系 与区 别：
三、影响人格形成和发展的因素
一个人的人格必定具有两个基础：遗传生物基础、环境基础
三、影响人格形成和发展的因素
一个人的人格必定具有两个基础：遗传生物基础、环境基础
环境因素主要包括以下几个方 面：胎内环境、地理和气候、 家庭环境、学校教育、社会阶 层、社会文化
家庭的各种因素 对儿童的性格形 成起着重要的作 用。
第五章 大学生 人格发展与心理 健康
本章主要内容
第一节 人格概述 第二节 大学生人格发展与人格完善 第三节 活动与体验
第一节 人格概述
一、人格的含义
二、人格的基本特征
三、影响人格形成和发展的因素 四、人格障碍表现及评估
第一节：人格概述
一、人格的含义
不同的研究侧重点，对 其的理解、定义不相同
原因（意义）
人类文化造就了人性。同 一民族、同一阶级、同一 群体的人们具有相似的人 格特征（同种文化陶冶出 来的共同的人格特征称为 群体人格或但人的独特性被更多关 注
二、人格的基本特征
人格的社会性与自然性
社会性 自然性
含义 人格是社会的人所特有的（对社会 人格也受个体生物特性的制约。人 （说 生活的需要和适应社会生活的能力） 格是在个体的遗传和生物性基础上 明）： 形成的。 原因 社会化与个人所处的文化传统、社 个体的遗传和生物性影响着人格形 会制度、种族、民族、阶级地位、 成和发展的方式和方向，影响着个 家庭有密切的关系。通过社会化， 体行为形成的难易。 个人获得了从装饰习惯到价值观和 自我观念等人格特征。人格既是社 会化的对象，也是社会化的结果。 联系：人格是个体的自然性和社会性的综合 区别：构成人的本质的东西，是那种为人所特有的、失去了它就不能 成为人的因素——社会性；即使是人的生物性需要和本能，也是受人 的社会性制约的。（人的自然性，总是要被打上了社会的烙印，也具 有一定的社会性）
【教育课件】第二讲大学生的自我意识与人格发展
大学生自我意识的特殊性
• • • • 自我意识的独立性 自我评价的广泛性与概括性 自我的反省性 自我意识的矛盾性
心理健康界定中的自我成分
• • • • • • • • 奥尔伯特的研究 有自我扩展的能力 与他人热情交往、关系融洽 情绪上有安全感、自我接纳 具有现实性知觉； 客观看待自己 有多种技能 行为的一致性是其人生哲学
一、气质测试
• 13. 遇到令人气愤的事，能很好地自我 克制。 • 14. 做事总是有旺盛的精力。 • 15. 遇到问题总是举棋不定、优柔寡断。 • 16. 在人群中从不觉得过分拘束。 • 17. 情绪高昂时，觉得干什么都有趣； 情绪低落时，又觉得什么都没有意思。 • 18. 当注意力集中于一事物时，别的事
• 6.我一旦形成对事物的看法,就不会再改变 • 7.我经常对自己的行为不满意 • 8.尽管有使得做一些不愿意的事,但我基本 上是按自己意愿办事的 • 9.一件是好事好,不好是不好,没有什么可 含糊的 • 10.如果我在某件事上不顺利,我就往往会 怀疑自己的能力
自我和谐量表（SCCS） Self Consistency and Congruence Scale
• 26. 与人交往不卑不亢。 • 27. 喜欢参加热烈的活动。 • 28. 爱看感情细腻、描写人物内心活动的文 艺作品。 • 29. 工作学习时间长了，常感到厌倦。 • 30. 不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际 动手干。 • 31. 宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 • 32. 别人总是说我闷闷不乐。
• 31.每个人都在忙自己的事,很难与他们沟 通 • 32.我认为能力再强的人也可能遇上难题 • 33.我经常感到自己是孤独无援的 • 34.一旦遇到麻烦,无论怎样做的都无济于 事 • 35.我总能清楚的了解自己的感受
《大学生人格发展》PPT课件
稳定性（江山易改，秉性难移）
统合性（思想、情感和行动的统一）
功能性（性格决定命运）
3
精选ppt
二、人格的构成
气质 性格 自我调控系统 认知风格
4
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气质
气质是指个体表现在心理活动的强度、 速度、灵活性与指向性的一种稳定的心 理特征，即我们平时说的脾气、秉性。 人的气质差异是先天形成的，受神经系 统活动特性的制约。
30
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2. 人格的“大五”因素－5
因素5 求新性，独创性
正向特征：兴趣广泛、富于想象、聪颖、富于 创造、有洞察力、求知欲强、处事老练、讲求 艺术性、聪明、善于发明、睿智、头脑灵敏、 机智、有计谋、明智、有逻辑性、有修养
负向特征：兴趣狭窄、缺乏想象、笨拙、墨守 陈规、思维肤浅
31
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6
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一、气质测试
1、做事力求稳妥，一般不做无把握的事。 2. 遇到可气的事就怒不可遏，想把心里
话全说出来才痛快。 3. 宁可一个人干事，不愿很多人在一起。 4. 到一个新环境很快就能适应。 5. 厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、
危险镜头等。
7
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一、气质测试
6. 和别人争吵时，总是先发制人，喜欢 挑衅别人。
31. 宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。
32. 别人总是说我闷闷不乐。
33. 理解问题常比别人慢些。
11
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一、气质测试
34. 疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新 投入工作。
35. 心里有话宁愿自己想，不愿说出来。 36. 认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，
誓不罢休。 37. 学习、工作同样一段时间后，常比别人跟疲
《人格发展与完善》课件
环境素
我们所处的环境也会对我们的 人格发展产生影响。积极的环 境可以促进积极的性格特点。
学习因素
不断学习和成长可以对我们的 人格产生积极的影响。通过学 习，我们可以发展新的技能和 个人特长。
完善人格的方法
1
健康的生活方式
保持健康的饮食、良好的睡眠和适度的
积极的心态和习惯
2
运动是完善人格的基础。它们有助于保 持身心健康。
《人格发展与完善》PPT 课件
欢迎来到《人格发展与完善》PPT课件！在本课件中，我们将探讨人格发展 的重要性以及完善人格的方法，让每个人都能成为更好的自己。
引言
人格发展是指一个人在成长过程中渐渐形成和发展的个性特质和行为方式。 通过完善人格，我们可以提升自己的生活品质和社交能力。
人格发展的阶段
儿童期
儿童时期是人格发展的关键阶段，对于培养积极的性格特质和行为习惯非常重要。
青春期
青春期是性格发展的另一个阶段，青少年需要适应身体和心理上的变化，并形成自己独特的 个性。
成年期
成年期是人格发展的继续阶段，我们需要在工作、家庭和社交中不断调整和提升自己的人际 关系技巧。
人格的影响因素
遗传因素
我们的基因会影响我们的性格 特质，但是我们可以通过培养 积极的习惯来改变自己。
培养积极的心态和习惯对于完善人格至
关重要。积极的心态可以帮助我们面对
挑战和困难。
3
不断学习和提升
保持学习的状态和与时俱进可以帮助我 们不断提升自己。通过学习，我们可以 开拓自己的视野。
结语
完善人格是每个人都应该追求的目标。通过不断的努力和发展，每个人都有能力成为更好的自己，为社会做出 更大的贡献。
大学生健全人格的塑造ppt课件
心理健康最幸福 心理调适在坚持
【故事启示】
• 在人的素质结构中，人格起着近乎决定性作 用。 • 人格是判断一个人思想觉悟、道德情操、适 应能力、内外和谐所达到水平的综合指标， 高尚的人格，是一个人的知识积累、智慧力 量、道德修养和意志磨炼的结晶。人格决定 着观念的形成，支配着倾向性的行为习惯， 并最终决定着人生的层次与高度。 可见，健 康人格的自我塑造具有举足轻重的意义。
心理健康最幸福 心理调适在坚持
2、人格的结构
需要 人格的心理动力结构 动机 兴趣 爱好 性格 人格的心理特征结构
人 格 心 理 结 构
气质
能力 自我认识 自我体验
人格的自我意识结构 心理健康最幸福
自我控制 心理调适在坚持
如果说人格是一幅美丽的画卷， 能力就好比是画卷的丰富内容， 气质就好比是画卷的基调，性格 就好比是最能体现画卷主题的鲜 亮的色彩，而自我是这幅画卷的 灵魂。
心理健康最幸福 心理调适在坚持
高级神经活动类型与气质类型的关系
高级神经活动类型 强而不平衡型 （兴奋性） 气质类型 胆汁质 多血质 气质心理特征 感情反应强 而变化快 感情反应弱 而变化快 感情反应强 而变化慢 感情反应弱 而变化慢
心理调适在坚持
强而平衡、灵活型 （ 活泼型）
强而平衡、不活泼 型 （安静型） 弱 型 （抑制型）
也有向消极方向发展的一面。
心理健康最幸福 心理调适在坚持
气质的测试
下面60道题大致可确定你气质类型。 若与你的情况“很符合”记2分； “较符合”记1分； “一般”记0分； “较不符合”记﹣1分； “很不符合记”﹣2分。
心理健康最幸福 心理调适在坚持
• 1、做事力求稳妥，一般不做无把握 的事。 • 2. 遇到可气的事就怒不可遏，想把 心里话全说出来才痛快。 • 3. 宁可一个人干事，不愿很多人在 一起。 • 4. 到一个新环境很快就能适应。 • 5. 厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、 噪音、危险镜头等。
【故事启示】
• 在人的素质结构中，人格起着近乎决定性作 用。 • 人格是判断一个人思想觉悟、道德情操、适 应能力、内外和谐所达到水平的综合指标， 高尚的人格，是一个人的知识积累、智慧力 量、道德修养和意志磨炼的结晶。人格决定 着观念的形成，支配着倾向性的行为习惯， 并最终决定着人生的层次与高度。 可见，健 康人格的自我塑造具有举足轻重的意义。
心理健康最幸福 心理调适在坚持
2、人格的结构
需要 人格的心理动力结构 动机 兴趣 爱好 性格 人格的心理特征结构
人 格 心 理 结 构
气质
能力 自我认识 自我体验
人格的自我意识结构 心理健康最幸福
自我控制 心理调适在坚持
如果说人格是一幅美丽的画卷， 能力就好比是画卷的丰富内容， 气质就好比是画卷的基调，性格 就好比是最能体现画卷主题的鲜 亮的色彩，而自我是这幅画卷的 灵魂。
心理健康最幸福 心理调适在坚持
高级神经活动类型与气质类型的关系
高级神经活动类型 强而不平衡型 （兴奋性） 气质类型 胆汁质 多血质 气质心理特征 感情反应强 而变化快 感情反应弱 而变化快 感情反应强 而变化慢 感情反应弱 而变化慢
心理调适在坚持
强而平衡、灵活型 （ 活泼型）
强而平衡、不活泼 型 （安静型） 弱 型 （抑制型）
也有向消极方向发展的一面。
心理健康最幸福 心理调适在坚持
气质的测试
下面60道题大致可确定你气质类型。 若与你的情况“很符合”记2分； “较符合”记1分； “一般”记0分； “较不符合”记﹣1分； “很不符合记”﹣2分。
心理健康最幸福 心理调适在坚持
• 1、做事力求稳妥，一般不做无把握 的事。 • 2. 遇到可气的事就怒不可遏，想把 心里话全说出来才痛快。 • 3. 宁可一个人干事，不愿很多人在 一起。 • 4. 到一个新环境很快就能适应。 • 5. 厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、 噪音、危险镜头等。
大学生人格心理ppt课件
富于自我表演性、戏剧性、夸 张性地表达情感(1)
肤浅和易变的情感(2)
自我中心，自我放纵和不为他 人着想(3)
追求刺激和以自己为注意中心 的活动(4)
不断渴望受到赞赏，情感易受 伤害(5)
需要别人经常注意，为了引起 注意，不惜哗众取宠，危言耸 听，或者在外貌和行为方面表 现得过分吸引异性(6)
2021/4/19
31
（一）遗传因素
这对同卵双胞胎自出生起就被分开，31岁初次 见面，看他们在兴趣和习惯等方面多么相像。
2021/4/19
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（二）家庭因素
➢从出生到五、六岁，是人格形成的最主 要阶段。 ➢此时，父母的教养态度对于一个人人格 的形成和后天的发展起着重要作用。
2021/4/19
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抑郁质
2021/4/19
适宜从事研究工作、机要秘书、检查员、打字员等无需 过多与人交往但需较强分析与观察力以及耐心细致的工 作。
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2、性格
➢ 是一种与社会相关最密切的人格特征，其中包含有许多 社会道德含义。 性格表现了人们对现实一个人的品德，受人的价值观、人生观、世 界观的影响。 如：有的人大公无私，有的人自私自利
气质小知识
美国的两个医生曾对毕业于某医学院的学生进 行了三十年的跟踪实验。他们把这些学员分成 安静型、开朗型和易怒型。经过观察发现，易 怒型学生有77．3％患了癌症、高血压、心血 管症、良性瘤和情绪烦燥等疾病，而安静型、 开朗型学生中患有各种病症的仅为25％和 26．7％。此外，临床资料也表明，胆汁质和 抑郁质的人精神病的发病率也比其他人高。
第四章
大学生健康人格与心理健康
2021/4/19
1
有这样一个小故事： 一位老教授昔日培养的三个得意门生是事业有
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第三章 大学生人格 发展
1
精选ppt
主要内容
一、人格概述 二、人格的构成 三、人格形成的影响因素 四、健康人格与障碍人格
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一、人格概述
含义：人格是构成一个人的思想、情感和行 为的特有统合模式，这个独特模式包含了一 个人区别于其他人的稳定而统一的心理品质。
特征：独特性（人心不同，各如其面）
15. 遇到问题总是举棋不定、优柔寡断。
16. 在人群中从不觉得过分拘束。
17. 情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情 绪低落时，又觉得什么都没有意思。
18. 当注意力集中于一事物时，别的事很 难使我分心。
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一、气质测试
19. 理解问题总比别人快。 20. 碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。 21. 对学习、工作，怀有很高的热情。 22. 能够长时间做枯燥、单调的工作。 23. 符合兴趣的事情，干起来劲头十足，
59. 老师讲新概念，常常听不懂，但是弄 懂了以后很难忘记。
60. 假如工作枯燥无味，马上就会情绪低 落。
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一、气质测试评分标准
胆汁质2、6、9、14、17、21、27、31、 36、38、42、48、50、54、58
多血质4、8、11、16、19、23、25、29、 34、40、44、46、52、56、60
稳定性（江山易改，秉性难移）
统合性（思想、情感和行动的统一）
功能性（性格决定命运）
3
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二、人格的构成
气质 性格 自我调控系统 认知风格
4
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气质
气质是指个体表现在心理活动的强度、 速度、灵活性与指向性的一种稳定的心 理特征，即我们平时说的脾气、秉性。 人的气质差异是先天形成的，受神经系 统活动特性的制约。
作。 52. 希望做变化大、花样多的工作。 53. 小时候会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。 54. 别人说我“出语伤人”，可我并不觉得这样。
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精选ppt
一、气质测试
55. 在体育活动中，常因反应慢而落后。
56. 反应敏捷，头脑机智。
57. 喜欢有条理而不甚麻烦的工作。
58. 兴奋的事常使我失眠。
31. 宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。
32. 别人总是说我闷闷不乐。
33. 理解问题常比别人慢些。
11
精选ppt
一、气质测试
34. 疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新 投入工作。
35. 心里有话宁愿自己想，不愿说出来。 36. 认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，
誓不罢休。 37. 学习、工作同样一段时间后，常比别人跟疲
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胆题 2
6Байду номын сангаас
汁号
质
9 14 17 21 27 31 36 38 42 48 50 5 4
5总 8分
多题 4
8
11 16 19 23 25 29 34 40 44 46 52 5
6总
血号
6
0分
质
粘题 1
7
10 13 18 22 26 30 33 39 43 45 49 5
7. 喜欢安静的环境。 8. 善于和人交往。 9. 羡慕那种善于克制自己感情的人。 10. 生活有规律，很少违反作息制度。 11. 在大多数情况下情绪是乐观的。 12. 碰到陌生人觉得很拘束。
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一、气质测试
13. 遇到令人气愤的事，能很好地自我克 制。
14. 做事总是有旺盛的精力。
黏液质1、7、10、13、18、22、26、30、 33、39、43、45、49、55、57
抑郁质3、5、、12、15、20、24、28、 32、35、37、41、47、51、53、59
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一、气质测试评分标准
1. 某气质类型如果得分均高出其他三种4分以上， 则可定为该气质类型；
2.
否则就不想干。 24. 一点小事就能引起情绪波动。 25. 讨厌做那些需要耐心、细致的工作。
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一、气质测试
26. 与人交往不卑不亢。
27. 喜欢参加热烈的活动。
28. 爱看感情细腻、描写人物内心活动的文艺作 品。
29. 工作学习时间长了，常感到厌倦。
30. 不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手 干。
43. 不能很快地把注意力从一件事情转移到另一 件事上去。
44. 接受一个任务后，就希望把它迅速解决。 45. 认为墨守成规比冒风险强些。 46. 能够同时注意几件事情。 47. 我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。
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一、气质测试
48. 爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。 49. 对工作抱认真严谨、始终一贯的态度。 50. 和周围人的关系总是相处不好。 51. 喜欢复习学过的知识，重复做能熟练做的工
如果该气质类型得分超过20分，则为典型
型；如果得分在10~20分之间，则为一般型；
3. 两种气质类型得分接近，差异低于3分，而 且又明显高于其他两种，高出4分以上，可定为该 两种气质类型的混合型。如多血质――粘液质， 胆汁质――多血质。
4. 三种气质类型得分接近而且高于第四种，则 是这三种气质类型的混合型。如胆汁质――多血 质――抑郁质。
常用分类：胆汁质、多血质、黏液质、 抑郁质
气质是人的天性，无好坏之分，不能决 定一个人的成就。
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一、气质测试
下面60道题大致可确定你的气质类型。 若与你的情况“很符合”记2分，“较符 合”记1分，“一般”记0分，“较不符 合”记﹣1分，“很不符合记”﹣2分。
很符合 较符合 一般 较不符 很不符 1. 2. 3. 4.
倦。 38. 做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39. 老师或他人讲授新知识、技术时，总希望他
讲得慢些，多重复几遍。 4012. 能够很快地忘记那精些选ppt不愉快的事情。
一、气质测试
41. 做作业或完成一件工作总比别人花时间多。 42. 喜欢运动量大的剧烈体育运动，或者参加各
种文艺活动。
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一、气质测试
1、做事力求稳妥，一般不做无把握的事。 2. 遇到可气的事就怒不可遏，想把心里
话全说出来才痛快。 3. 宁可一个人干事，不愿很多人在一起。 4. 到一个新环境很快就能适应。 5. 厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、
危险镜头等。
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一、气质测试
6. 和别人争吵时，总是先发制人，喜欢 挑衅别人。
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主要内容
一、人格概述 二、人格的构成 三、人格形成的影响因素 四、健康人格与障碍人格
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一、人格概述
含义：人格是构成一个人的思想、情感和行 为的特有统合模式，这个独特模式包含了一 个人区别于其他人的稳定而统一的心理品质。
特征：独特性（人心不同，各如其面）
15. 遇到问题总是举棋不定、优柔寡断。
16. 在人群中从不觉得过分拘束。
17. 情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情 绪低落时，又觉得什么都没有意思。
18. 当注意力集中于一事物时，别的事很 难使我分心。
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一、气质测试
19. 理解问题总比别人快。 20. 碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。 21. 对学习、工作，怀有很高的热情。 22. 能够长时间做枯燥、单调的工作。 23. 符合兴趣的事情，干起来劲头十足，
59. 老师讲新概念，常常听不懂，但是弄 懂了以后很难忘记。
60. 假如工作枯燥无味，马上就会情绪低 落。
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一、气质测试评分标准
胆汁质2、6、9、14、17、21、27、31、 36、38、42、48、50、54、58
多血质4、8、11、16、19、23、25、29、 34、40、44、46、52、56、60
稳定性（江山易改，秉性难移）
统合性（思想、情感和行动的统一）
功能性（性格决定命运）
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二、人格的构成
气质 性格 自我调控系统 认知风格
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气质
气质是指个体表现在心理活动的强度、 速度、灵活性与指向性的一种稳定的心 理特征，即我们平时说的脾气、秉性。 人的气质差异是先天形成的，受神经系 统活动特性的制约。
作。 52. 希望做变化大、花样多的工作。 53. 小时候会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。 54. 别人说我“出语伤人”，可我并不觉得这样。
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一、气质测试
55. 在体育活动中，常因反应慢而落后。
56. 反应敏捷，头脑机智。
57. 喜欢有条理而不甚麻烦的工作。
58. 兴奋的事常使我失眠。
31. 宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。
32. 别人总是说我闷闷不乐。
33. 理解问题常比别人慢些。
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一、气质测试
34. 疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新 投入工作。
35. 心里有话宁愿自己想，不愿说出来。 36. 认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，
誓不罢休。 37. 学习、工作同样一段时间后，常比别人跟疲
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胆题 2
6Байду номын сангаас
汁号
质
9 14 17 21 27 31 36 38 42 48 50 5 4
5总 8分
多题 4
8
11 16 19 23 25 29 34 40 44 46 52 5
6总
血号
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0分
质
粘题 1
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10 13 18 22 26 30 33 39 43 45 49 5
7. 喜欢安静的环境。 8. 善于和人交往。 9. 羡慕那种善于克制自己感情的人。 10. 生活有规律，很少违反作息制度。 11. 在大多数情况下情绪是乐观的。 12. 碰到陌生人觉得很拘束。
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一、气质测试
13. 遇到令人气愤的事，能很好地自我克 制。
14. 做事总是有旺盛的精力。
黏液质1、7、10、13、18、22、26、30、 33、39、43、45、49、55、57
抑郁质3、5、、12、15、20、24、28、 32、35、37、41、47、51、53、59
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一、气质测试评分标准
1. 某气质类型如果得分均高出其他三种4分以上， 则可定为该气质类型；
2.
否则就不想干。 24. 一点小事就能引起情绪波动。 25. 讨厌做那些需要耐心、细致的工作。
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一、气质测试
26. 与人交往不卑不亢。
27. 喜欢参加热烈的活动。
28. 爱看感情细腻、描写人物内心活动的文艺作 品。
29. 工作学习时间长了，常感到厌倦。
30. 不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手 干。
43. 不能很快地把注意力从一件事情转移到另一 件事上去。
44. 接受一个任务后，就希望把它迅速解决。 45. 认为墨守成规比冒风险强些。 46. 能够同时注意几件事情。 47. 我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。
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一、气质测试
48. 爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。 49. 对工作抱认真严谨、始终一贯的态度。 50. 和周围人的关系总是相处不好。 51. 喜欢复习学过的知识，重复做能熟练做的工
如果该气质类型得分超过20分，则为典型
型；如果得分在10~20分之间，则为一般型；
3. 两种气质类型得分接近，差异低于3分，而 且又明显高于其他两种，高出4分以上，可定为该 两种气质类型的混合型。如多血质――粘液质， 胆汁质――多血质。
4. 三种气质类型得分接近而且高于第四种，则 是这三种气质类型的混合型。如胆汁质――多血 质――抑郁质。
常用分类：胆汁质、多血质、黏液质、 抑郁质
气质是人的天性，无好坏之分，不能决 定一个人的成就。
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一、气质测试
下面60道题大致可确定你的气质类型。 若与你的情况“很符合”记2分，“较符 合”记1分，“一般”记0分，“较不符 合”记﹣1分，“很不符合记”﹣2分。
很符合 较符合 一般 较不符 很不符 1. 2. 3. 4.
倦。 38. 做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39. 老师或他人讲授新知识、技术时，总希望他
讲得慢些，多重复几遍。 4012. 能够很快地忘记那精些选ppt不愉快的事情。
一、气质测试
41. 做作业或完成一件工作总比别人花时间多。 42. 喜欢运动量大的剧烈体育运动，或者参加各
种文艺活动。
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一、气质测试
1、做事力求稳妥，一般不做无把握的事。 2. 遇到可气的事就怒不可遏，想把心里
话全说出来才痛快。 3. 宁可一个人干事，不愿很多人在一起。 4. 到一个新环境很快就能适应。 5. 厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、
危险镜头等。
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一、气质测试
6. 和别人争吵时，总是先发制人，喜欢 挑衅别人。