教师资格证练习题
教师资格证综合素质练习题及答案
教师资格证综合素质练习题及答案单选题3．教师发展的五阶段论是由( C )提出的。
A．福勒B．布朗C．伯利纳D．夸美纽斯4．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的( D )。
A．人身权B．人格尊严权C．名誉权D．受教育权1．素质教育的核心和灵魂是( C )。
A．德育B．智育C．创新教育D．全面发展教育2．教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的( D )。
A．人格尊严权B．名誉权C．荣誉权D．隐私权5．既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是( D )。
A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教师法》C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国宪法》6．依法执教的重要意义不包括( D )。
A．依法执教是依法治国的必然要求B．依法执教是依法治教的重要内容C．依法执教是人民教师之必需D．依法执教才能保证人权7．《中华人民共和国义务教育法》规定，学校( B )分设重点班和非重点班。
A．可以B．不得C．应当D．自行决定8．国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、( C )，提高教师素质，加强教师队伍建设。
A．学习和培训B．沟通和合作C．培养和培训D．交流和互访9．志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( C )。
A．为人师表B．关爱学生C．爱岗敬业D．团结协作10．当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了( D )的职业道德。
A．爱岗敬业B．关爱学生C．终身学习D．为人师表12．“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是( B )。
A．诸葛亮B．文天祥C．林则徐D．岳飞13．下列不属于送别诗句的一项是( A )。
A．感时花溅泪，恨别鸟惊心B．又送王孙去，萋萋满别情C．海内存知己，天涯若比邻D．浮云游子意，落日故人情11．( A )是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。
教师资格证考试《职业理念》练习题
教师资格证考试《职业理念》练习题一、单项选择题（共29题，每小题2分）1、素质教育以( )为根本目的。
A.全面提高全体学生的基本素质B.尊重学生C.注重形成人的健全个性D.实现人的全面发展答案：A2、( )的培养是素质教育的核心。
A.尖子生B.社会适应能力C.创新能力D.学习能力答案：C3、素质教育的成败，相当程度上取决于( )。
A.父母B.家庭背景C.教师D.社会答案：C4、( )相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
A.教育与社会B.教育与生产劳动C.教育与法制D.教育与家庭答案：B5、贯彻“以人为本”的教育理念应做到( )。
A.尊重学生人格，关注个体差异B.让学生自主选择课程C.培养学生正确的学习态度D.充分地给学生传授科学知识答案：A6、与医生、律师一样，教师职业属于( )。
A.从属职业B.社会职业C.私人职业D.专门职业答案：D7、一般来说，教师扮演的职业角色不包括( )。
A.服务者B.示范者C.课堂活动的管理者和推动者D.知识和技能的传递者答案：A8、一般来说，教育的影响往往不能马上就显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践中才能得到检验，这体现了教师劳动的( )。
A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性答案：D9、教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( )。
A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识答案：D10、新教师一般处于关注( )阶段。
A.学生B.情境C.生存D.课程答案：C11、( )将成为未来每个社会成员的基本生存方式。
A.丰富的知识B.适应社会的能力C.终身学习D.创新与实践答案：C12、强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。
A．主体性B．全体性C．发展性D．全面性【参考答案】B13、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。
A．育人为本B，以德兴教C．面向全体D．精英教育【参考答案】A14、下列哪种说法是错误的?（）A．素质教育以促进知识深刻内化为目标B．素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C．素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D．素质教育以提高学生综合素质为目的【参考答案】A15、构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。
高校教师资格证题库
高校教师资格证题库一、单项选择题1、在教育教学中，教师主导作用和学生主体地位的关系是（）。
A.矛盾的关系B.相辅相成的关系C.包含关系D.以上都不对正确答案是：B.相辅相成的关系。
2、在教学活动中，教师如何发挥学生的主体作用（）。
A.维护教师权威B.相信学生能力C.严格控制管理D.放任自流正确答案是：B.相信学生能力。
3、“寓教于乐”体现的是（）原则。
A.教育一致性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.启发性原则正确答案是：D.启发性原则。
4、“因材施教”最早是由（）提出的。
A.朱熹B.王守仁C.陶行知D.孔子正确答案是：D.孔子。
5、“知行合一”最早是由（）提出的。
A.王守仁B.陶行知C.朱熹D.荀子正确答案是：A.王守仁。
二、多项选择题1、下列哪些选项属于高校教师应具备的职业道德？（）A.热爱学生，关心学生，了解学生B.严谨治学，精益求精，勇于创新C.为人师表，举止文明，以身作则D.坚持真理，尊重科学，严谨教学正确答案是：ABCD。
2、高校教师如何发挥主导作用？（）A.增强教师的权威B.调动学生的学习积极性C.加强教学管理D.提高教学质量和效果正确答案是：BCD。
高校教师资格证考试题库一、选择题1、下列哪个选项不属于高校教师的职责？（A）A.教学任务B.科研研究C.社会服务D.学生管理2、高校教师资格证考试中，不包括哪一类学科？（C）A.专业课B.公共课C.职业规划D.教育教学3、下列哪一项不是高校教师的基本素质？（D）A.学术水平B.教学能力C.师德师风D.家庭背景二、简答题1、请简述高校教师资格证的申请条件。
高校教师资格证的申请条件包括：具有中华人民共和国国籍，热爱高等教育事业，具有坚定的政治方向，具有良好的道德品质和职业道德，具有大学本科及以上学历，具有教育教学的基本理论和专业知识，具有一定的教育教学能力和教学管理水平，具有良好的身体素质和心理素质。
2、请阐述高校教师资格证考试的内容和形式。
24年教师资格证考试试题及答案
24年教师资格证考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的本质属性是：A. 社会性B. 阶级性C. 遗传性D. 人性2. 以下哪项不是教育的基本功能？A. 传授知识B. 培养能力C. 选拔人才D. 娱乐身心3. 教育心理学中，皮亚杰的认知发展理论认为儿童在不同年龄阶段具有不同的认知特点，其中7-11岁儿童处于：A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 在教学过程中，教师应如何正确处理学生的错误？A. 严厉批评B. 忽略不计C. 引导学生自我反思D. 立即纠正5. 以下哪项不是教师职业道德的基本原则？A. 尊重学生B. 公正无私C. 追求个人利益D. 爱岗敬业6. 教育法律法规中，以下哪项不属于教师的权利？A. 教学自由B. 学术研究自由C. 体罚学生D. 参与学校管理7. 根据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育阶段的课程设置应遵循以下哪项原则？A. 应试教育B. 素质教育C. 精英教育D. 职业教育8. 教师在教学过程中应如何激发学生的学习兴趣？A. 增加作业量B. 严格考试C. 创设情境D. 忽视学生感受9. 教育评价的目的是：A. 选拔和淘汰学生B. 促进学生全面发展C. 增加学生负担D. 强化学生竞争10. 以下哪项是教师专业发展的重要途径？A. 参加社交活动B. 定期参加培训和研讨C. 只关注教学成绩D. 忽视自我反思答案：1-5 DCBDC 6-10 CBCBD二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教育公平的基本原则包括：A. 机会均等B. 过程公平C. 结果公平D. 资源分配公平2. 教师在教学中应如何促进学生的全面发展？A. 重视学生个性发展B. 鼓励学生参与社会实践C. 只关注学生学业成绩D. 培养学生的创新意识3. 以下哪些是教师专业素养的体现？A. 扎实的专业知识B. 良好的教学技能C. 持续的自我更新能力D. 忽视学生反馈4. 教育改革的发展趋势包括：A. 信息化B. 国际化C. 应试化D. 终身化5. 教师在班级管理中应如何处理学生之间的冲突？A. 公正处理B. 引导学生自我解决C. 忽视冲突D. 惩罚冲突双方答案：1-5 ABCD ABCD ABCD ABD ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在教学中应如何培养学生的批判性思维能力。
教师资格证考试题库含答案
教师资格证考试题库含答案一、选择题1.下列哪个是教育教学活动的基本环节？A. 筛选B. 教学C. 教育D. 督导答案：B2.以下哪项不是素质教育的核心？A. 多元智能B. 艺术教育C. 人文关怀D. 自我造诣答案：D3.对于学生的评价应该是：A. 量化评价B. 定性评价C. 综合评价D. 单一评价答案：C4.素质教育的目标是培养学生的：A. 知识B. 能力C. 成绩D. 社会适应能力答案：D5.课堂教学中，教师的作用是：A. 主导者B. 监管者C. 转达者D. 引导者答案：D二、填空题1.学生学习的主体是（），教师具有重要的指导和引领作用。
答案：学生2.良好的教育教学环境可以培养学生良好的（）。
答案：学习习惯3.素质教育的核心在于培养学生的（）和（）。
答案：创新能力，综合能力4.评价方式主要分为定性评价和（）评价两种。
答案：定量5.课堂教学中，教师应该充当学生的（）和导师的角色。
答案：引导者三、解答题1.简述教师应如何设计课堂教学活动。
教师设计课堂教学活动时应该根据教学目标和学生实际情况，选择合适的教学内容和方法。
首先，教师应该确定教学目标，明确要让学生在活动中学习到什么知识和能力。
然后，教师可以选择合适的教学资源，如教材、多媒体等，使学生能够充分参与和体验课堂活动。
接下来，教师可以组织学生进行小组活动或讨论，培养学生的合作与交流能力。
最后，教师应对学生进行及时的反馈和评价，帮助学生巩固所学知识，并能够发现和纠正错误。
2.谈谈你对素质教育的理解。
素质教育是注重培养学生综合素质和个性发展的一种教育理念。
素质教育不仅关注学生的知识掌握，更注重培养学生的创新能力、社会适应能力和人文关怀。
素质教育注重培养学生的思维能力、创造能力和解决问题的能力，而不仅仅是传授知识。
在素质教育下，教师应成为学生的引导者和朋友，注重培养学生的自主学习能力和团队合作能力。
素质教育还注重培养学生的道德素养和社会责任感，使学生具备健康的心理素质和正确的价值观。
历年幼儿教师资格证(综合素质)练习及答案
幼儿教师资格证（综合素质）练习一、单项选择题（每小题3 分，共 58分）1、教师专业发展最核心的是提高教师的（）。
A、教育理念B、社会地位C、不可替代性D、教育教学能力【答案】D【解析】教师专业发展即指教师通过接受专业训练和自身主动学习，逐步成为一名专家型和学者型教师，不断提升自己专业水平的持续发展过程，是教师由非专业人员成长为专业人员的过程。
2、素质教育的外延是( )。
A、全方位的、全过程的B、普通教育、职业教育C、学校教育、家庭教育D、社会教育、终身教育【答案】A3、下列哪项不是幼儿教师专业发展所需要的支持?（）A、教师自我创造发展机会B、宽松、鼓励和支持的幼儿园氛围C、教师间合作研究D、社会有关部门的帮助与支持【答案】A【解析】幼儿教师专业发展所需要的支持主要有三方面：在幼儿园当中，要形成宽松、鼓励和支持的氛围。
尽量满足幼儿教师职后学习和进修的需要；教师之间要形成合作研究的共同体，相互交流经验体会，共同促进，共同发展；社会有关部门要给予帮助和支持，定期聘请专业人员开展各种教育交流活动，引领幼儿教师的专业发展。
A选项不属于这三方面的内容，所以本题答案选A。
4、教师法定的最基本权利是( )A、管理学生权B、进修培训权C、科学研究权D、教育教学权【答案】D5、学校应当尊重未成年学生（）的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
A、受教育B、人格尊严C、人身安全D、平等接受教育【答案】A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
故本题选A。
6、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的( )。
A、人身自由权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐私权【答案】C【解析】学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的身心健康权。
教师资格证综合素质练习题及答案
教师资格证?综合素质?练习题及答案一、单项选择题1.期末考试要到了.数学老师请综合实线活动然同意 .他们的做法A.合理 .表达了教师双方的意愿B.不合理.不利于学生的全面开展C.合理 .有利于提高学生的成绩D.不合理.违背了团结协作的要求课的吴老师把课时让给他上数学课.吴老师欣【答案】 B.2.学校派骨干教师王老师外出参加培训。
王老受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧师说，我经常给别人做讲座!关于此事的以下说法中，正治的是.哪里还需要去接A.王老师具有团队协作的意识B.王老师具有专业开展的意识C 王老师缺乏终身学习的意识D.王老师缺乏课程建设的意识【答案】 C.3.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学.心理字知识分析问题的成因.导找解决策略 .邱老师在这一过程中扮演的主要角色是A.教育教学的研究者B.行为标准的示范者C.心理健康的维护者D.学生学习的组织者【答案】 A.4.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛〞“ 辩论赛〞等活动，营造运用语文知识的情景，康老师的做法有利于A.提高学生实践能力B.开展学生的互补性C.促逬教师专业开展.D.减轻教师工作压力【答案】 A5.依据?中华人民共和国教育法?的相关规定.某地拟设立一所新学校.以下不属于该学校设立必备条件是A.有组织机构和章程B有充足的生源C.有合格的教师D.有稳定的经费来源【答案】 B.6.某初中为提高生源质量,自行组织入学考试，实行跨学区招生.该学校的做法A.合理，学校有招收学生的权利B.合理，学校有自主办学的权利C不合法，违反了尊重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定【答案】 D.7.某县级政府为了提高本县的中考成绩.将辖区内两所初中列为重点学校.并给予政府倾斜.该县级政府的做法A.合法，县级政府有权自主管理B.合法，有助于校际教育质晕竞争C.不合法，不能设置重点校和非重点校D.不合法，应该平均分配各类教育资料【答案】D?.义务教育法? 第二十二条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡开展 . 缩小学校之间办学条件的差距，不得将字校分为重点字校和非重点学校.学校不得分设重点班和非重点班..张老师的做法8.张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查A.合法，有助于警示其他学牛B.合法 . 教师有管理学生的权利C.不合法，侵犯了小强的人身权D.不合法，侵犯了小强的受教育权【答案】 D.该教师行使的权利是9.某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革开展建言献策A.教育教学权B.控告检举权C.民主管理权D.培训进修权【答案】 C.10.依据?中华人民共和国未成年人保护法?.对未成年人的杜会保护不包括A.预防未成年人沉迷网络B.禁止拐卖、虐待未成年人C.履行监护职责.抚养未成年人D.任何人不得在中小教室吸烟【答案】 D.11.钟老师在班上设立“进步展示台〞，分类展示在不同方面有进步的学生. 这说明钟老师A.不以分数为为评价学生的唯一标准B.不关心学生的全面开展C.不注重与学生家庭密切联系D.不主动与教师密切合作【答案】 A.12.班主任苏老师发现，承当本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站.面対这种惆况，苏老师应该A.严厉批评林老师.责令其立即改正B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理方法C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D.尊里林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为【答案】 B.13.初中生晓东放学后在校外玩要时不慎摔伤.对此事故，承拒责任的主体应是A.晓东B.学校C.晓东及学校D.晓东及其监护人【答案】 A.14.根据 ?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2021-2021年)?规定.下面不属于改革教离质置评价和人才评价制度的做法是A.探索多种评价方式B.完善综合素质评价C.建立多祥的评价标准D.树立终结性平均理念【答案】 D.15.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛，这说明，孙老师没有做到A.关爱学生B.因材施教C.廉洁从教D.严谨治学【答案】 A.16.蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式 .面对这种情况，蒋老师应该A.推荐学生参加铺导班.促进学生全面开展B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由C.提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班【答案】 B.17.激积分学的创立，极大地推动了数学的开展.过去很多初等数学束手无策的问题,运用微积分 .往往能迎刃而解 .下面科学家中，与微积分理论创立和开展没有重大关系的是A.牛顿B.柯西C.爱因斯坦D.菜布尼茨【答案】 C.18.人类社会经历了三次科技革命.第一次科技革命的标志是A.蒸汽机的创造B.纺织机的创造C.电力的创造D.电子计算机的创造【答案】 A,19.战国时代有七个强大的诸侯国争雄称箱，史杯“战国七雄〞.以下选项中，不属于“战国七雄〞的是A.齐国B.鲁国C.楚国D.秦国【答案】 B.20.以下名医中，与"刮骨疗伤〞这一故事有关的是A.张仲景B.李时珍C.华佗D.扁鹊【答案】 C.。
教师资格证考试习题(ppt文档)
• 11.教育心理学初创时期的时间大致为(C )。 • A.19世纪20年代以前 • B.19世纪80年代 • C.20世纪20年代以前 • D.20世纪80年代
12.观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定 性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是(B )。
• 3.自然实验法：就是在自然的情况下即教育情境下创设控制某些条件. 以引起某种心理活动而进行研究的方法。
• 4.教学过程：教师设计教学情境，组织教学活动，与学生进行信息交 流，从而引导学生的理解、思考、探索和发现的过程，使其获得知识、 技能和态度。
• 三、简答题
• 简述教师在学与教过程中的地位。
• [答案要点]
• 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并 不否定教师对学生的指导地位。学校教育需要按 照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在 其中起着关键的作用。教师这一要素主要涉及敬 业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方 面。这是教师心理研究的主要问题。
简述教育心理学的发展概况
• 教育心理学从最初附属于普通心理学或融 合于发展心理学，到成为一门独立的学科 并形成比较完整的体系，大致经历了以下 四个时期：(1)初创时期(20世纪20年代以 前)。(2)发展时期(20世纪20年代到50年代 末)。(3)成熟时期(20世纪60年代到70年代 末)。(4)完善时期(20世纪80年代以后)
的实验室，这一事件是心理学成为一门独立学科的标志。
• 15.调查法中技术性最强的方法是( A)。 • A.测验法 • B.问卷法 • C.观察法 • D.谈话法
• 16.心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是(A )。 • A.观察法 • B.谈话法 • C.实验法 • D.问卷法
教师资格证小学教师资格《综合素质》练习题及答案(3)
一、单项选择题(共25小题，每小题2分)1．强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的()。
A．主体性B．全面性C．发展性D．全体性2．终身学习是教师专业发展不竭的()。
A．灵魂B．动力C．内在要求D．天职3．衡量教师是否成熟的主要标志是()。
A．能否充分考虑教学情境B．能否更多地考虑课堂的管理C．能否自觉地关注学生D．能否关注自身的生存适应性4．根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，卫生部门应当对儿童实行()制度，积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导。
A．预防接种B．专人护理C．疾病预防D．遗传跟踪5．新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收()。
A．学费B．杂费C．学费、杂费D．学费、杂费、住宿费6．学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。
A．受教育权B．生命健康权C．性的不可侵犯权D．人身自由权7．师表美的精神内涵或内在方面应该是()。
A．表美B．道美c．风格美D．形体美8．()是实现社会理想的桥梁。
A．生活理想B．人生目标C．职业理想D．社会实践9．师德修养的时代性特点需要教师()。
A．随时代变化，彻底变革师德内涵B．向西方发达国家学习，重新确立师德规范C．与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D．以不变应万变，守护祖国的师德传统10．在学生伤害事故处理中，学校责任适用的主要归责原则是()。
A．过错责任原则B．无过错责任原则C．严格责任原则D．公平原则11．突破了原先的由政府独家办学旧格局的教育法规是()。
A．《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国教师法》D．《中华人民共和国职业教育法》12．下列作品、作家、国别(或朝代)对应正确的一项是()。
A．《离骚》——屈原——春秋《高老头》——法国——巴尔扎克B．《喻世明言》——冯梦龙——明朝《堂吉诃德》一一塞万提斯——挪威C．《世说新语》——刘义庆——南朝《战争与和平》——列夫?托尔斯泰——俄国D．《长生殿》——孔尚任——清代《威尼斯商人》—一莎士比亚——英国13．下列作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是()。
教师资格证试题及解析
教师资格证试题及解析教师资格证考试是评估教师专业素养和教学能力的重要途径。
以下将为您呈现一些常见的教师资格证试题，并进行详细的解析，帮助您更好地理解和应对考试。
一、单选题1、教育与生产劳动相脱离始于（）A 原始社会B 奴隶社会C 封建社会D 资本主义社会答案：B解析：在奴隶社会，教育成为统治阶级的特权，教育与生产劳动相脱离。
原始社会教育与生产劳动紧密结合，封建社会和资本主义社会虽然也存在一定程度的分离，但这种分离的程度在奴隶社会最为显著。
2、被称为“教育学之父”的教育家是（）A 夸美纽斯B 赫尔巴特C 杜威D 洛克答案：A解析：夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科，因此他被称为“教育学之父”。
赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，杜威是实用主义教育学的代表人物，洛克提出了“白板说”。
3、人的身心发展的不均衡性要求（）A 教育教学工作要抓关键期B 教育工作要循序渐进C 因材施教，有的放矢D 教育工作要根据不同年龄分阶段进行答案：A解析：人的身心发展具有不均衡性，在不同的年龄阶段，身心发展的速度和水平是不同的。
在某一时期，身心某一方面的发展会特别迅速，这一时期被称为关键期。
教育要抓住关键期，才能取得最佳效果。
二、多选题1、教育目的的功能有（）A 导向功能B 激励功能C 评价功能D 调控功能答案：ABCD解析：教育目的具有导向功能，为教育活动指明方向；激励功能，激励教育者和受教育者努力追求；评价功能，是衡量和评价教育活动效果的根本依据；调控功能，对教育活动进行调节和控制。
2、影响个体身心发展的因素有（）A 遗传B 环境C 教育D 个体主观能动性答案：ABCD解析：遗传是个体身心发展的物质前提；环境为个体发展提供多种可能；教育在个体发展中起主导作用；个体主观能动性是个体发展的内在动力，决定个体发展的高度。
三、简答题1、简述教学过程的基本规律。
答：（1）间接经验与直接经验相结合的规律。
学生以学习间接经验为主，以直接经验为基础。
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教师资格证练习题
一、名词解释
1、学校教育：是
由专职人
员和专门
机构承担
的有目
的、有系
统、有组
织的以影
响受教育
者的身心
发展为直
接目标的
社会活
动。
2、学校文化：是
指学校全
体成员或
部分成员
习得且共
同具有的
思想观念
和行为方
式。
从其
形态上能
够分为物
质文化、
制度文
化、精神
文化。
3、教育目的：广义
是指人们
对受教育
者的期
望，即人
们希望受
教育者经
过教育在
身心诸方
面发生什
么样的变
化，或者
产生怎样
的结果。
狭义是指
国家对教
育培养什
么样的人
才的总的
要求。
4、教师：是履
行教育教
学职责的
专业人
员，承担
教书育
人、培养
社会主义
事业建设
者和接班
人、提高
民族素质
的使命。
5、个体身心发展：
是指作为
复杂整体
的个人在
从生命开
始到生命
结束的全
部人生过
程中，不
断发生的
变化过
程，特别
是指个体
的身心特
点向积极
的方面变
化的过
程。
6、教育机智：是
指一种面
对突发事
件，能够
迅速而正
确的作出
判断，随
机应变的
采取恰当
而有效的
教育措施
解决问题
的能力。
7、学校课程：是
在具体实
施国家课
程和地方
课程的前
提下，经
过对本校
学生的需
求进行科
学评估，
充分利用
当地社区
和学校的
课程资源
而开发的
多样性
的、可供
学生选择
的课程。
8、教学大纲：是
指课程计
划中每门
学科以纲
要的形式
编定的、
有关学科
教育内容
的指导性
文件。
它
规定了学
科的教学
目的与任
务，知识
的范围、
深度和结
构，教学
进度以及
有关教学
法的基本
要求。
9、教学：是指
教师教、
学生学的
统一活
动，在这
个活动
中，学生
掌握一定
的知识和
技能，同
时身心获
得一定的
发展，形
成一定的
思想品
德。
10、教学原则：是
指根据一
定的教学
目的和对
教学过程
规律的认
识而制定
的指导教
学工作的
基本准
则。
11、教学策略：是
指为达到
某种预测
效果所采
取的多种
教学行动
的综合方
案，就是
在教学目
标确定以
后，根据
已定的教
学任务和
学生特
征，有针
对性地选
择与组合
有关的教
学内容、
教学组织
形式、教
学方法和
技术，以
便形成具
有效率意
义的特定
的教学方
案。
12、班级授课制：
是指一种
集体教学
形式，它
是一定数
量的学生
按年龄与
知识程度
编成固定
的班级，
根据周课
表和作息
时间表，
安排教师
有计划地
向全班学
生集体上
课。
13、德育目标：是
指通德育
活动在受
教育者品
德形成发
展上所要
达到的总
体规格要
求，亦即
德育活动
所要达到
的预期目
的或结果
的质量标
准。
14、德育原则：是
指根据教
育目的、
德育目标
和德育过
程规律提
出的指导
德育工作
的基本要
求。
15、德育过程：是
指教育者
和受教育
者双方借
助于德育
内容和方
法，进行
施教传道
和受教修
养的统一
活动过
程，是促
使受教育
者道德认
识、道德
情感、道
德意志和
道德行为
发展的过
程，是个
体社会化
与社会规
范个体化
的统一过
程。
16、教学模式：
二、简答
1、现代教育制度的
发展趋势
（1）加强学
前教育并。