教师资格证考试PPT课件
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《教师资格证考试》课件

科学记忆
采用多种记忆方法,如分类记忆、联想记忆、 重复记忆等,提高记忆效率。
合理安排复习时间
根据艾宾浩斯遗忘曲线等记忆规律,合理安排 复习时间和频率,确保记忆效果。
多样化复习方式
采用多种复习方式,如阅读、笔记、做题、讲解等,提高复习效果和巩固记忆 。
03
教师资格证考试面试技巧
面试礼仪和形象
面试礼仪
教师资格证的使用和管理规定
教师资格证的使用
教师资格证是从事教育教学工作的必 备证书,只有持有教师资格证的教师 才能从事教育教学工作。
教师资格证的管理
教师资格证需要进行定期注册和审核 ,以确保教师资格的有效性和合规性 。同时,教师资格证也是教师职业发 展的重要依据,对教师的职业发展具 有重要意义。
THANKS
感谢观看
心理学
涉及心理发展、学习理论、心 理辅导等方面的知识。
教师职业道德
涉及教师职业道德规范、师德 修养等方面的知识。
02
教师资格证考试备考策略
制定备考计划
确定考试时间
01
首先需要了解教师资格证考试的日期和报名时间,以便安排备
考计划。
制定复习计划
02
根据考试大纲和自己的实际情况,制定详细的复习计划,包括
规范教师职业发展
教师资格证是教师职业发展的基 础,通过考试可以促使教师不断 学习和提升自身能力,形成良好 的职业发展机制。
保障教育质量
教师资格证考试能够选拔出优秀 的教师,为学校提供稳定、高素 质的教师资源,从而保障教育质 量。
教师资格证考试的报名条件
01
学历要求
申请参加教师资格证考试者应具 备国家认可的学历要求,如大专 、本科等。
领取地点
采用多种记忆方法,如分类记忆、联想记忆、 重复记忆等,提高记忆效率。
合理安排复习时间
根据艾宾浩斯遗忘曲线等记忆规律,合理安排 复习时间和频率,确保记忆效果。
多样化复习方式
采用多种复习方式,如阅读、笔记、做题、讲解等,提高复习效果和巩固记忆 。
03
教师资格证考试面试技巧
面试礼仪和形象
面试礼仪
教师资格证的使用和管理规定
教师资格证的使用
教师资格证是从事教育教学工作的必 备证书,只有持有教师资格证的教师 才能从事教育教学工作。
教师资格证的管理
教师资格证需要进行定期注册和审核 ,以确保教师资格的有效性和合规性 。同时,教师资格证也是教师职业发 展的重要依据,对教师的职业发展具 有重要意义。
THANKS
感谢观看
心理学
涉及心理发展、学习理论、心 理辅导等方面的知识。
教师职业道德
涉及教师职业道德规范、师德 修养等方面的知识。
02
教师资格证考试备考策略
制定备考计划
确定考试时间
01
首先需要了解教师资格证考试的日期和报名时间,以便安排备
考计划。
制定复习计划
02
根据考试大纲和自己的实际情况,制定详细的复习计划,包括
规范教师职业发展
教师资格证是教师职业发展的基 础,通过考试可以促使教师不断 学习和提升自身能力,形成良好 的职业发展机制。
保障教育质量
教师资格证考试能够选拔出优秀 的教师,为学校提供稳定、高素 质的教师资源,从而保障教育质 量。
教师资格证考试的报名条件
01
学历要求
申请参加教师资格证考试者应具 备国家认可的学历要求,如大专 、本科等。
领取地点
教师资格证面试PPT课件

(2)感谢语:“麻烦您了”、“非常感谢”、“您辛苦了” 等。
(3)道歉语:“对不起,打断一下”、“对不起,让您 久等了”、“抱歉”等。
(一)服饰的要求 服饰应整洁、素雅、自然大方。这是社会评价教师服
饰的基本尺度,也是学校教育教学环境的要求。教职工不 应该把穿着打扮看成是个人的事,而应与自己的事业联系 在一起。
一 职业 5 2 较强的从教愿望,对教师这也有高度认同,对教师工作
认知
的基本内容和指责有清楚了解
3 关爱学生、尊重学生、平等对待学生,关注每个学生的 成长
二 心理 5 3 活泼开朗、有自信 素质 2 有较强的情绪调节能力
三 仪表 5 2 衣着整洁,仪表得体,符合教师职业特点 仪态 3 行为举止稳重端庄大方,教态自然
3.头发要适时梳洗,发型要大方得体。男士前发 不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女士前发不遮 眼,侧发不掩眼,不染彩色发;指甲要经常修剪, 保持清洁,不染彩色指甲,不留长指甲。
(一)要谦虚谨慎 (二)要机智应变 在回答问题时常遇到这些情况:未听清问题便回
答;听清了问题自己一时不能作答;回答时出现错误 或不知怎么回答,这时可能使你处于尴尬的境地。
(三)目光——坦然、亲切
1.目光要坦然亲切,与人交谈时,目光应该注视对方, 不要躲闪或游移不定。
2.目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。
(四)交谈——诚恳、大方、平等、谨慎、朴实
1.交谈的基本原则是:使用低声,语调柔和,速度 适中,抑扬顿挫,吐字清晰。
2.交谈的礼貌用语:
(1)问候语:“您好”、“尊敬的老师”、“上午好”、“下 午好”等。
铭典教育
一:考情 二:备课 三:试讲 四:答辩
铭典教育
候考室
备课室
(3)道歉语:“对不起,打断一下”、“对不起,让您 久等了”、“抱歉”等。
(一)服饰的要求 服饰应整洁、素雅、自然大方。这是社会评价教师服
饰的基本尺度,也是学校教育教学环境的要求。教职工不 应该把穿着打扮看成是个人的事,而应与自己的事业联系 在一起。
一 职业 5 2 较强的从教愿望,对教师这也有高度认同,对教师工作
认知
的基本内容和指责有清楚了解
3 关爱学生、尊重学生、平等对待学生,关注每个学生的 成长
二 心理 5 3 活泼开朗、有自信 素质 2 有较强的情绪调节能力
三 仪表 5 2 衣着整洁,仪表得体,符合教师职业特点 仪态 3 行为举止稳重端庄大方,教态自然
3.头发要适时梳洗,发型要大方得体。男士前发 不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女士前发不遮 眼,侧发不掩眼,不染彩色发;指甲要经常修剪, 保持清洁,不染彩色指甲,不留长指甲。
(一)要谦虚谨慎 (二)要机智应变 在回答问题时常遇到这些情况:未听清问题便回
答;听清了问题自己一时不能作答;回答时出现错误 或不知怎么回答,这时可能使你处于尴尬的境地。
(三)目光——坦然、亲切
1.目光要坦然亲切,与人交谈时,目光应该注视对方, 不要躲闪或游移不定。
2.目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。
(四)交谈——诚恳、大方、平等、谨慎、朴实
1.交谈的基本原则是:使用低声,语调柔和,速度 适中,抑扬顿挫,吐字清晰。
2.交谈的礼貌用语:
(1)问候语:“您好”、“尊敬的老师”、“上午好”、“下 午好”等。
铭典教育
一:考情 二:备课 三:试讲 四:答辩
铭典教育
候考室
备课室
中小幼教师资格证笔试《综合素质 》PPT课件

20世纪30年代,梅兰芳先生初到上海,虽然他唱功绝佳,但是在上海出名很难,他的戏班子想登广告引起大家的注意。商量之后,在报纸上只登了三个字:梅兰芳。那时候的上海,大家都不知道这人是谁,由于好奇心,大家就都互相打听。这样登了一周报纸后,戏班子在报纸上登了:著名京剧大师梅兰芳晚上在XX戏院登台演出,请各位来欣赏。之后梅兰芳就出名了。
A
议论文;其他常见文体
B
布局-剪裁-组织
审题-立意-命题
C
D
语句表达输出呈现
如何判定?
请以“我为什么要当教师”为题。(2011下,幼儿)以“我的梦想”为题。(2014上 中学)
请以“宽容”、“仁爱”为话题。(2012上 幼儿)请以“教师职业倦怠对策”为话题写作,题目自拟。(2012上 小学)
有一些话语,因为一些人,或者一些事,变得温暖,让人感动,享受温暖在苦寒的冬天,孕育出春天的繁花似锦。自定立意,自拟题目,自选文体。(2015上 中学)
第一节 教育观
第一节 教育观
素质教育的概念素质教育的内涵以提高国民素质为目的是面向全体学生的教育是促进学生全面地、生动活泼地、可持续发展的教育全面性、主体性和可持续性促进学生个性发展的教育着力提高学生的社会责任感、创新精神和社会实践能力
第一节 教育观
素质教育的概念素质教育的外延素质教育是终身的,对各级各类学校提出的要求。
明确立意小妙招
关键词分析法
主体分析法抓关键词;找逻辑;解析关键词;立意选择找主体;找做法;引申挖掘;定立意
常言道:“上山容易,下山难。”这句话是说,上山虽然费力,但不容易发生危险;下山虽然省力,但却容易失足跌下山。其实,这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理。要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目。自选文体,不少于800字。
教师资格证考试-教育基础知识与能力-完整PPT

第一节教育的产生和发展
• 3 近现代教育——资本主义社会教育的特征: –以法治教,普及义务教育 –建立了完善的学校教育系统——学制 –创立了新的教学组织形式——班级授课制 –内容日益丰富 –阶级性依然存在,宗教教育和阶级教育仍占主导地位
第一节教育的产生和发展
• 3 近现代教育——社会主义社会教育的特征: –教育目的是培养社会主义事业的建设者和接班人。 –教育权为广大劳动人民掌握。 –注重教育与生产劳动相结合。
知识结构
• 教育学:
–1.教育与教育学的产生和发展;2.教育与社会及人的关系; 3.学校教育制度、目的和研究方法;4.课程;5.教学;6.德 育;7.班级管理;8.教师心理
• 教育心理学:
–1.认知过程;2.学习动机;3.学习迁移;4.学习策略;5.学 习理论
• 发展心理学:
–1.认知发展;2.情绪发展;3.人格发展;4.身心发展;5.咨 询心理学
第一节教育的产生和发展
• 1、以下持教育生物起源说的教育家是( ) –A、杜威 B、利托尔洛 –C、孟禄 D、苏格拉底
• 2、以下持教育心理起源说观点的人是() –A、杜威 B、利托尔洛 –C、孟禄 D、沛·西能
第一节教育的产生和发展
• 教育的发展历程: –原始社会 –古代社会 –近现代教育 –20世纪后的教育
劳动起源说
最古老
教育史上第一个正式提出的有关教育起源 利托尔诺(法)
的学说。
沛西•能(英)
认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。 孟禄(美)
认为人类教育起源于劳动或劳动过程中产
生的需要。
米丁斯基(苏)
直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著 凯洛夫(苏) 作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》
中小学教师资格证考试《教育学》课件

教学方法与手段
总结词
教学方法与手段是指在教学过程中所采用的方式和手段,包括教师的教和学生的学两个 方面。
详细描述
教学方法与手段的选择和使用需要根据教学目标、教学内容和学生特点等因素进行综合 考虑。常见的教学方法与手段包括讲授法、讨论法、实验法等,而现代教育技术手段如 多媒体、网络等也为教学提供了更多的可能性。教学方法与手段的运用需要遵循启发性
中小学教师资格证考试《教育学》课 件
目录
• 教育学概述 • 教育的基本原理 • 教育制度 • 教师与学生 • 课程与教学 • 德育理论与实践 • 教育评价与改革
01
教育学概述
教育学的定义与性质
总结词
教育学的定义与性质是教育学学科的基础,对理解教育学有重要意义。
详细描述
教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。它以教育事实和经验为研究对象,探索教育的本 质、价值、发展规律及其对人类社会发展的影响。教育学具有综合性、应用性和实践性的特点,是教育学科体系 中的重要分支。
德育在全面发展教育中处于核心地位,它既是教学工作的基础,也是教育工作的重要组成 部分。
德育目标
培养学生具有良好的道德品质、心理素质和行为习惯,形成正确的世界观、人生观和价值 观。
德育过程
01 02
德育过程的概念
德育过程是教育者根据德育目标,通过有目的、有计划、有组织的活动 ,对受教育者的心理和行为施加影响,引导他们形成社会所期望的品德 的过程。
教育学的产生与发展
总结词
教育学的产生与发展是教育学学科历史演变的过程,对理解教育学的发展脉络有重要意义。
详细描述
教育学的产生可以追溯到古代哲学家和教育家的思想,如孔子、柏拉图等。随着社会和经济的发展, 教育学逐渐发展成为一个独立的学科。教育学的发展经历了传统教育学、科学教育学和现代教育学三 个阶段,每个阶段都有其特点和代表人物及思想。
《教师资格证考试》课件

02
教师资格证考试内容与形式
教师资格证考试科目
教育知识与能力
考察考生对教育基础知识的掌握程度,包括教育心理学、教育学 原理、教育法律法规等内容。
综合素质
考察考生对教师职业素养、职业道德、教育教学等方面的理解和应 用能力。
学科知识与教学能力
根据考生所报考的学科,考察其对该学科知识的掌握程度以及教学 能力。
注意言辞和行为
在回答问题时,要注意言辞和行为,避免过于直白或过于圆滑。同时 ,要尊重面试官的意见和观点,不要出现冲突或争论。
避免出现教学失误
在教学展示环节中,要避免出现教学失误或错误。如果出现错误,要 冷静处理,及时纠正错误,并保证不影响后续的教学进程。
05
教师资格证考试通过率与就业 前景
教师资格证考试通过率
制定学习计划
根据考试大纲和教材,制定详细的学习计划,包括每天的学习任务 、复习进度等。
分配时间
根据考试科目的重要程度和自己的掌握程度,合理分配学习时间, 确保每个科目都有足够的学习时间。
掌握考试大纲和教材
熟悉考试大纲
了解考试形式、内容、分值分配等信息,明确考试要 求。
购买教材
选择正规教材,确保内容全面、准确,为备考提供基 础。
通过了解学校的教育理念、课程设置、学 生特点等信息,以及岗位的职责和要求, 更好地应对面试中的问题。
面试技巧
表达清晰、流利
在回答面试官的问题时,要保持思路清晰,表达流利,避 免停顿和重复。
展现自信和专业素养
在面试过程中,要表现出自信和专业素养,展示自己的教 学潜力和能力。
积极互动和沟通
与面试官保持良好的互动和沟通,回答问题时要表现出对 面试官的尊重,同时也可以通过提问或提出自己的见解来 展示自己的思考能力和专业素养。
教师资格证考试培训PPT课件

教师资格证考试培训ppt课件
目 录
• 引言 • 教师资格证考试概述 • 考试技巧与策略 • 备考资料与参考书目 • 常见问题与解答
01 引言
培训背景
教师资格证考试是进入教育行业的必 备证书,具有较高的认可度和含金量。
随着教育行业的不断发展,教师资格 证考试难度逐渐增加,考生需要通过 专业培训提高通过率。
网络资源推荐
教师资格证考试网
提供了最新的考试资讯、备考资料和在线课程, 可以作为备考的重要平台。
知乎、豆瓣等社交平台
上面有许多关于教师资格证考试的讨论和经验 分享,可以作为备考的有益补充。
在线题库和模拟考试系统
提供了大量的在线试题和模拟考试,有助于检验备考效果和提高应试能力。
05 常见问题与解答
常见问题二:如何制定备考计划?
分阶段备考
将备考过程分为不同的阶段,如基础阶段、强化阶段、冲刺阶段等,每个阶段有 不同的复习任务和目标。
常见问题二:如何制定备考计划?
注重基础知识
备考时要注重基础知识的学习和掌握,建立起完整的知 识体系,为答题打下坚实基础。
常见问题二:如何制定备考计划?
模拟考试与反思
进行模拟考试,了解自己的答题情况, 发现自己的不足之处,及时调整复习 策略和方向。
常见问题三:如何提高答题效率?
熟悉题型与答题技巧
熟悉考试题型及答题技巧,掌握不同题型的解题思路和方法,提高答题速度和正确率。
常见问题三:如何提高答题效率?
合理分配时间
合理分配时间,根据题目的难易程度和分值大小,适当调整答题时间和顺序,避免因时间不够而影响成绩。
常见问题一:如何选择考试科目?
了解科目特点
选择考试科目时,首先要了解各个科目的特点、考试内容及要求,结合自己的兴趣和职业规划进行选 择。
目 录
• 引言 • 教师资格证考试概述 • 考试技巧与策略 • 备考资料与参考书目 • 常见问题与解答
01 引言
培训背景
教师资格证考试是进入教育行业的必 备证书,具有较高的认可度和含金量。
随着教育行业的不断发展,教师资格 证考试难度逐渐增加,考生需要通过 专业培训提高通过率。
网络资源推荐
教师资格证考试网
提供了最新的考试资讯、备考资料和在线课程, 可以作为备考的重要平台。
知乎、豆瓣等社交平台
上面有许多关于教师资格证考试的讨论和经验 分享,可以作为备考的有益补充。
在线题库和模拟考试系统
提供了大量的在线试题和模拟考试,有助于检验备考效果和提高应试能力。
05 常见问题与解答
常见问题二:如何制定备考计划?
分阶段备考
将备考过程分为不同的阶段,如基础阶段、强化阶段、冲刺阶段等,每个阶段有 不同的复习任务和目标。
常见问题二:如何制定备考计划?
注重基础知识
备考时要注重基础知识的学习和掌握,建立起完整的知 识体系,为答题打下坚实基础。
常见问题二:如何制定备考计划?
模拟考试与反思
进行模拟考试,了解自己的答题情况, 发现自己的不足之处,及时调整复习 策略和方向。
常见问题三:如何提高答题效率?
熟悉题型与答题技巧
熟悉考试题型及答题技巧,掌握不同题型的解题思路和方法,提高答题速度和正确率。
常见问题三:如何提高答题效率?
合理分配时间
合理分配时间,根据题目的难易程度和分值大小,适当调整答题时间和顺序,避免因时间不够而影响成绩。
常见问题一:如何选择考试科目?
了解科目特点
选择考试科目时,首先要了解各个科目的特点、考试内容及要求,结合自己的兴趣和职业规划进行选 择。
高校教师资格证考试资料PPT课件

• 4、高等教育观念 • (1)高等教育观念的基本内容 • A、高等教育的本质观与价值观; • B、高等教育的教学观、德育观及管理观; • C、高等教育的质量观。
• (2)我国高等教育观念的更新
• (二)文件对教学的建议(高校教师 岗前培训教学指导纲要)
1、教学内容的处理 本门课的内容分为四部分,是从考虑
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
• 归纳起来有下列问题:
• (1)岗前培训的内容缺少实践性;
• (2)课程内容过于单一,主要以教师串讲、 辅以少量专题讲座为主;
• (3)考核机制单一,主要以理论考试成绩 为主等。
• 以上课形式为例: • 大班上课
• 北京市高校师资培训中心,每个教学班的人 数在100人以上,最多近400人。(引自 “靠什么提高青年教师教的水平”一文。)
• 对新生如何管理 • 对老生如何管理 • 如何处理师生关系
• 二、培训方式(如何培训)
• (一)文件要求(高等学校教师岗 前培训暂行细则 第五条)
• 1、总体要求
• 岗前培训以集中授课为主,可采取专题 讲座、典型报告、教学观摩、课堂教学 实践或讲评等形式。
• 2、对教学形式的要求(高校教师岗前培训 教学指导纲要)
• (知道、理解)
• 3、教学中的重点和难点 • 文件中规定的“高等教育活动”是教学重
点和难点 • 教材中第8-12章,共五章
• 四、考试(如何评价学习结果)
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
师范大学出版社2002年. 3月版。
3
▪ (三)教育法律法规(分值为35分) 教育法律法规考试重在考察报考人员对教育 教学相关的法律制度、法律规则和与教师资 格制度实施相关的法律法规规定的掌握,以 及运用教育法律法规处理实际问题的能力。 考试内容:《中华人民共和国教育法》、《 中华人民共和国义务教育法》、《中华人民 共和国教师法》、《中华人民共和国职业教 育法》、《中华人民共和国未成年人保护法 》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例 〉实施办法》(相关法律法规可在重庆市教 师资格网下载)。
登录重庆市教师资 格网
认定报名入口 户籍或档案所在地
区县教委人事科 各级教师资格认定 机构统一组织到县 级及以上医院体检 在重庆市教师资格 网公布通过教师资
.
9
报考流程
▪ (一)网上报名 报考人员登录重庆市教师资格网()进行网上报名,填写报名信 息。 (二)现场确认 网上报名成功后,报考人员到户籍或档案所在地(全日制普通高校应届毕业生在 学校所在地)区县教委人事科或指定地点进行现场确认。现场确认时须提交以下 证明材料: 1.身份证原件; 2.户口或档案证明材料原件; 3.学历证书原件(全日制普通高校应届毕业生须提供所在学校学籍管理部门出具 的应届毕业生学籍证明); 4.教育学、教育心理学修学成绩合格证明材料原件(参加补修机构组织的教育学 、教育心理学课程补修者由网上报名系统自动审核成绩合格情况,无须提供成绩 合格证明材料); 5.普通话水平测试等级证书原件; 6.《教师资格考试信息确认表》经现场确认后,交由报考人员对本人报考信息进 行签字确认,确认后不再进行受理信息修改。
.
4
▪ (四)教师职业道德(分值为15分) 教师职业道德重在考察报考人员的师德修养 、职业操守、教师心理健康等方面的基本素 养,以及应用道德规范的一般性原则分析教 育教学实践问题的能力。 考试内容:《中小学教师职业道德规范( 2008年修订)》、《重庆市中小学教师职业 道德教育大纲》等(可在重庆市教师资格网 下载)。
.
10
▪ (三)打印准考证 在规定时间内报考人员登录重庆市教师资格 网,在“教师资格考试”程序栏中打印准考 证。 (四)考试组织 教师资格考试由市教委统一组织。市教委根 据各区县报名情况,按照相对集中的原则在 全市统一设置若干个考点。
.
11
2012年秋季面向社会开展教师资格考试工作时间安排
流程
内容 考试网上报名 考试现场确认 打印准考证
详见准考证
德》、《学科专业素质》考试 试
9月15日14:00-
《综合实践能力》考试
9月91月611日869:日0:0010;4-:1020:-00;详见证上准的考时证间,安具排体为以准准考
18:00
考试成绩公布
10月19日
登录重庆市教师资格网查 询考试成绩
考试成绩异议查询及结果反馈
10月19日-10月22
.
日
向报名区县考试机构
申请
12
2012年秋季面向社会开展教师资格认定工作时间安排
流程
认 定
内容 认定网上申报 认定现场确认
体检 认定结论公布
证书发放 错误信息更正
时间 10月19日0:00-30日
24:00 11月1-3日 11月9日前完成
11月10日
11月23日开始 11月24日-12月5日
பைடு நூலகம்备注
.
5
▪ (五)学科专业素质(分值为100分) 学科专业素质重在考察报考人员在学科教育 教学中的基本素质和能力。主要内容包括教 案设计,学科专业知识及课程标准(教学大 纲)等方面的内容。 1.教案设计(课时教案) 申请人员能根据提供的考试内容和提供的课 时教案的基本框架(包括教学目标、教学重 点和教学难点、课型、教学方法、课时、教 具或教学媒体、教学步骤等),写出相应的 具体内容,完成课时教学设计。
学原理的理解,更重要的是能够应用心理学
的原理解释、解决教学过程中的现象和问题
。
考试大纲参见:教育部人事司和教育部考试
中心制定的《教育心理学考试大纲》,其中
,申请初级中学、高级中学、中等职业学校
和中等职业学校实习指导教师资格的考试大
纲为北京师范大学出版社2002年2月版,申
请小学、幼儿园教师资格的考试大纲为华东
.
6
▪ 2.学科专业知识及学科课程标准(教学大纲
)
学科专业知识的深度和广度不超过考生规定
学历应具备的水平。
学科课程标准(教学大纲)重在测试申请人
员对学科课程改革的基本理念、学科体系结
构、学科课程资源、学科教学要求以及学科
教学评价的掌握程度。
考试参考教材:重庆市中小学和中等职业学
校现行使用教材。
.
7
▪ (六)综合实践能力(分值为50分) 综合实践能力重在通过教育教学理念、教学 结构等内容的把握,考察报考人员的思维能 力、语言表达能力和教师仪态。
.
8
考试合格标准
▪ 教师资格考试总分300分。报考人员考试总成 绩不低于180分,其中,学科专业素质和综合 实践能力成绩合计不低于90分,方为教师资 格考试合格。
请初级中学、高级中学、中等职业学校和中
等职业学校实习指导教师资格的考试大纲为
北京师范大学出版社2002年2月版,申请小
学、幼儿园教师资格的考试大纲为华东师范
大学出版社2002年3月版。
.
2
▪ (二)教育心理学(分值为50分)
教育心理学考试重在考察报考人员对学和教
的基本心理规律的把握,既包括对教育心理
时间 6月19日0:006日24日24:00 6月26日-6月28日
9月5日-9月16日
备注 登录重庆市教师资格网
() 考试报名入口 区县考试机构
登录重庆市教师资格网 在报名系统打印准考证
《教育学》、《教育心理学》 考 《教育法律法规》、《教师职业道 9月15日8:30-11:30
考试科目及形式
▪ 考试分笔试和面试两种形式,笔试实行闭卷 考试。 笔试科目:教育学、教育心理学、教育法律 法规、教师职业道德和学科专业素质。面试 科目:综合实践能力。
.
1
考试内容及分值
▪ (一)教育学(分值为50分) 教育学考试重在考察报考人员对学校教育的 一般规律的理解和把握,并能够应用教育的 规律解释、解决教学过程中的现象和问题。 考试大纲参见:教育部人事司和教育部考试 中心制定的《教育学考试大纲》,其中,申