大学物理(C)授课计划 12级
物理课教学计划
物理课教学计划一、引言物理课作为自然科学的重要组成部分，对学生的科学素养和科学思维能力的培养起着至关重要的作用。
为了提高物理课的教学质量，制定科学合理的教学计划至关重要。
二、课程目标物理课的主要目标是培养学生的科学素养和实践能力。
在此基础上，结合学生的兴趣和特点，培养学生对物理学科的兴趣和热爱，并为学生今后的学习和工作奠定坚实基础。
三、教材选择根据学生的年级和学习能力，选择合适的教材是物理课教学计划的重要组成部分。
教材应具备以下特点：内容丰富、系统性强、启发式思维导向、有趣易懂。
四、教学方法物理课的教学方法应多样化、灵活性强。
除了传统的讲授和实验教学外，还应引入讨论、思考、探究等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和思维能力的发展。
五、教学内容设置物理课的教学内容应根据学生的年级和学科要求进行合理设置。
内容应结合生活实际，注重理论与实践的结合，培养学生的实践能力和动手能力。
六、实验教学实验教学是物理课教学的重要组成部分。
通过实际操作，学生可以深入了解物理现象、提高实验技能和科学思维能力。
实验教学应注重安全，遵循实验规范，确保学生的身体和心理健康。
七、课后作业通过课后作业的布置，可以巩固课堂知识，培养学生自主学习的能力。
课后作业要有一定难度，能够培养学生解决问题的能力。
八、评价方式物理课的评价方式应该多样化、综合性。
除了考试成绩外，还应评价学生的实验报告、探究报告、课堂表现等，全方位了解学生的学习情况和能力发展。
九、师生互动物理课的教学应注重师生互动。
教师要激发学生的思维，鼓励学生提问和讨论，帮助学生克服困难。
同时，教师应及时进行课堂反馈，指导学生的学习。
十、教学环境物理课的教学环境要创设良好。
教室需要有适当的设备、工具和实验器材，提供良好的学习氛围和条件。
十一、教师素质物理教师的素质对教学质量有着重要影响。
教师要不断提升自己的学科知识、教学能力和教育理念，灵活运用各种教学方法，关注学生个体差异，注重个性化教学。
大学物理优秀教案设计模板
教案设计模板：大学物理课程名称：大学物理课程目标：1. 让学生掌握物理学的基本概念、原理和定律。
2. 培养学生的科学思维能力和实验技能。
3. 激发学生对物理学的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 力学：牛顿运动定律、动量守恒定律、能量守恒定律2. 热学：热力学第一定律、热力学第二定律、理想气体状态方程3. 电磁学：库仑定律、法拉第电磁感应定律、麦克斯韦方程组4. 光学：光的传播、光的折射、光的干涉和衍射5. 原子物理：玻尔模型、薛定谔方程、核物理教学方法：1. 讲授法：讲解基本概念、原理和定律。
2. 实验法：进行物理实验，培养学生的实验技能。
3. 讨论法：引导学生进行思考和讨论，培养学生的科学思维能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生对物理学的兴趣和好奇心，提出与本节课相关的问题。
2. 引导学生回顾已学的相关知识，为新课的学习做好铺垫。
二、基本概念和原理的讲解（20分钟）1. 讲解本节课的基本概念和原理。
2. 通过示例或动画演示，帮助学生理解抽象的概念和原理。
3. 引导学生进行思考和提问，及时解答学生的问题。
三、定律和公式的推导（15分钟）1. 推导本节课的主要定律和公式。
2. 解释定律和公式的含义和应用。
3. 引导学生通过数学方法进行推导和验证。
四、物理实验（20分钟）1. 介绍实验目的和实验设备。
2. 引导学生进行实验操作，观察实验现象。
3. 分析实验结果，与理论相联系，培养学生的实验技能。
五、讨论和总结（10分钟）1. 引导学生进行讨论，提出问题，培养学生的科学思维能力。
2. 总结本节课的主要内容和知识点。
3. 布置作业，让学生巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂讲授质量：讲解清晰、生动，能够激发学生的兴趣和好奇心。
2. 实验操作能力：能够正确进行实验操作，观察实验现象，分析实验结果。
3. 作业完成情况：按时完成作业，答案准确，能够巩固所学知识。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生进行思考和讨论，培养学生的科学思维能力。
大学物理教学大纲(详情)
大学物理教学大纲(详情)大学物理教学大纲课程名称：大学物理课程代码：00102000授课学时：32先修课程：高等数学、力学、热学、光学、电磁学等后继课程：近代物理学、大学物理实验、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学等课程目标：本课程的目标是使学生掌握物理学的基本概念、基本理论和基本方法，了解物理学的基本规律和原理在科学技术、工程应用和社会经济领域中的应用，提高学生的科学素养和科学思维能力，培养学生的创新精神和实践能力。
教学内容：本课程的教学内容包括力学、电磁学、光学和热学四个部分，具体内容如下：1.力学：质点运动学、牛顿运动定律、动量定理、动能定理、角动量定理、万有引力定律等。
2.电磁学：电场、磁场、电磁感应、交流电路等。
3.光学：光的干涉、衍射、偏振等。
4.热学：热力学第一定律、热力学第二定律、统计物理学等。
教学方法与手段：本课程采用课堂讲授、实验、讨论等多种教学方法，注重理论与实践相结合，培养学生的实践能力和创新精神。
教学评估：本课程的评估方法包括平时作业、实验报告、期末考试等。
期末考试采用闭卷形式，考试内容涵盖本课程的主要知识点。
大学物理课程思政教学大纲课程名称：大学物理课程代码：000000000000000001课程时长：16周授课教师：__X适用专业：物理学课程目标：本课程的目标是使学生掌握物理学的基本概念、基本理论和基本方法，同时融入思想政治教育，培养学生科学思维、科学精神、科学方法和科学态度，提高学生的综合素质和创新能力。
授课内容：主题1：质点运动学内容：描述物体运动的基本概念和基本规律，包括质点、位置、速度、加速度、轨迹等。
思政元素：引导学生理解科学探索的艰辛和科学家们的奉献精神，激发学生对科学的热爱和追求。
教学方法：讲授、讨论、实验等。
教学资源：PPT、实验器材等。
评估方法：作业、实验报告、考试等。
主题2：牛顿力学内容：牛顿三定律、万有引力定律、动量定理、动能定理等。
思政元素：引导学生理解科学探索的艰辛和科学家们的奉献精神，激发学生对科学的热爱和追求。
中国农业大学《大学物理学》C教学大纲
《大学物理学》C教学大纲The syllabus of College Physics C一、课程基本情况Course information课程名称：《大学物理学》CCourse title: College Physics C课程编号：Course code:课程总学时： 96 (其中，讲课 96 )Course duration: 96 lessons. (Contact 96)课程学分：6.0Credits: 6.0课程分类：必修Course classification: required course开课学期：春季+秋季Semester: Spring and fall开课单位：理学院应用物理系Open course Unit: Applied physics department, College of Science适用专业：农科类Majors: college of agricuture, etc所需先修课：高等数学Prerequisite Courses: Advanced mathematics.课程负责人：革四平王家慧Instructor:二、课程内容简介物理学是自然科学的核心，是技术创新的源泉。
物理学中不仅蕴涵着先进生产力，同时也蕴涵着先进文化，对人类的未来将起着决定性的作用。
新的教学基本要求明确指出：在人才的科学素质培养、创新教育中，《大学物理学》课程有着其他课程无法替代的作用。
本该程的任务为：①以人为本，培养学生的科学素质，帮助学生正确地认识世界、并掌握正确的认识方法，培养学生的独立思考、独立判断的能力。
②以创新教育为中心，激发创新精神，强化创新意识，加强创新基础，培养学生的创新能力。
③提高学生自己获取知识的能力，为后续课的学习和将来获取知识打好基础。
Course descriptionPhysics is the core of natural science and the foundation of technology innovation, and will dominate the future of humankind from which we can find both advanced productivity and advanced culture. New “basic requirements”has pointed out clearly that college physics is so important that it can’t be replaced by any other courses in terms of helping students lay the foundation systematically for Physics, form scientific worldview, enhance their ability to analyze and solve problems and inspire their explored and innovated spirit.The tasks of this course are: ①to enable students gain scientific spirit, help students know the world correctly and master the right method, help students form scientific worldview, natural view and development view. ②to inspire and enhance innovated spirit, stabilize innovation foundation and cultivate the innovating ability of students, basing on innovation education, ③to improve students ability to obtain knowledge by themselves so that they can ground for their continuous course, all-life education and development in the future.三、各部分教学纲要第一部分力学 14学时(一) 质点运动学1.内容国际单位制与量纲；物理模型、质点、质量；参照系与坐标系；位移、速度、加速度矢量；法向加速度与切向加速度；质点系，运动的叠加原理；质点作圆周运动的角速度、角加速度；伽利略坐标变换。
大学物理教案
教案标题：大学物理导论教学目标：1. 了解大学物理的基本概念、研究领域和应用范围；2. 掌握物理学的基本原理和方法；3. 培养学生的科学思维和创新能力。
教学内容：1. 大学物理的基本概念；2. 物理学的基本原理；3. 物理学的研究领域；4. 物理学在实际应用中的例子；5. 科学方法在物理学中的应用。
教学过程：一、引入（10分钟）1. 通过简单的日常生活中的例子，引出物理学的概念，如力、能量、速度等；2. 提问学生对物理学的了解和认识，激发学生的兴趣和好奇心。
二、大学物理的基本概念（20分钟）1. 介绍大学物理的基本概念，如质量、长度、时间、温度等；2. 讲解物理学的基本单位，如国际单位制（SI）等；3. 强调物理学的基本原理，如牛顿三定律、能量守恒定律等。
三、物理学的基本原理（20分钟）1. 讲解物理学的基本原理，如牛顿三定律、动量守恒定律、能量守恒定律等；2. 通过示例和问题，引导学生理解和掌握这些原理；3. 强调科学方法在物理学中的应用，如实验、观察、推理等。
四、物理学的研究领域（20分钟）1. 介绍物理学的研究领域，如力学、热学、电磁学、光学、量子力学等；2. 讲解各个领域的研究内容和重要发现；3. 引导学生了解物理学的前沿问题和挑战。
五、物理学在实际应用中的例子（20分钟）1. 通过具体的例子，讲解物理学在日常生活和技术中的应用，如手机、空调、电动机等；2. 引导学生认识到物理学对现代社会的重要性；3. 激发学生对物理学的兴趣和热情。
六、总结和展望（10分钟）1. 总结本节课的重点内容，强调学生需要掌握的基本概念和原理；2. 展望物理学的发展前景，鼓励学生积极学习和探索；3. 回答学生的疑问和反馈。
教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性；2. 学生的参与度和积极性；3. 学生对基本概念和原理的理解和掌握程度；4. 学生对物理学应用的认识和兴趣。
教学资源：1. 教学PPT或黑板；2. 教材或参考书籍；3. 日常生活中的例子和实例；4. 网络资源和相关视频。
授 课 计 划 及 课 表 - 南京大学物理学院
授课计划及课表
Байду номын сангаас课程名称
1、体育(四) 2、物理实验（三） 3、数学物理方法 4、理论力学 5、计算物理 6、大学生物学 7、模拟电路实验 8、数字电路 9、统计物理
课程 学 类型 分
必
1
必
3
必
4
必
3
必
2
选
4
选
2
选
3
必
3
统计物理
仙 2-301
9----10 节
物理实验
实验楼乙 302；303； 304；305；丙 311； 312；313；314；315
模拟电路实验
实 验 楼 402 ； 405 ； 413 ； 415；420
12-2
注：本学期上课起讫时间：自 3 月 2 日至 6 月 21 日（共 16.0 周）
课
期
一
二
三
四
五
节
程
次
大学生物学
体
育
1----2 节
仙 1-207
3----4 节
5----6 节
. 7-----8
节
数字电路 仙 1-319
大学生物学 仙 1-207
理论力 学 1,2 班
仙 2-505
理论力 学 3.4 班
仙 2-305
数学物 理方法 1-4 班 仙 2-122
数学物 理方法 5 班 仙 2-301
复习及考试起讫时间：自 6 月 22 日至 7 月 5 日（共 2.0 周）
周学时
合班上课
合 计
讲 课
物理青年教师教学工作计划
物理青年教师教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握基本物理概念和理论知识。
2. 培养学生的实验能力和科学思维。
3. 激发学生对物理学的兴趣，培养他们在物理学领域的探索和创新能力。
二、教学内容1. 探索物理学的基本概念和理论知识。
2. 进行实验课程，培养学生的实验能力和科学思维。
3. 利用案例分析和讨论课程，激发学生对物理学的兴趣，培养他们在物理学领域的探索和创新能力。
三、教学方法1. 使用多媒体教学，结合实际案例进行教学。
2. 组织学生进行实验课程，培养他们的实验能力和科学思维。
3. 组织案例分析和讨论课程，激发学生的学习兴趣，培养他们在物理学领域的探索和创新能力。
四、教学手段1. 多媒体教学设备。
2. 实验装置和设备。
3. 教材、学习资料和案例分析材料。
五、教学进度安排1. 第一阶段：进行基本物理概念和理论知识的讲解和学习。
2. 第二阶段：进行实验课程，培养学生的实验能力和科学思维。
3. 第三阶段：组织案例分析和讨论课程，激发学生的学习兴趣，培养他们在物理学领域的探索和创新能力。
六、教学评估1. 学生考试成绩。
2. 实验报告和实验过程的表现。
3. 讨论课和案例分析的参与和表现。
七、教学效果分析1. 学生在知识掌握和实验能力方面的提升。
2. 学生对物理学的兴趣和探索能力的培养。
3. 学生在案例分析和讨论课程中的表现和能力提升。
八、教学反思与改进1. 教学方法和手段的调整和改进。
2. 教学内容和进度的优化和改进。
3. 教学评估和效果分析的调整和改进。
以上是我的物理教师教学工作计划，我将严格按照计划安排教学工作，并不断反思和改进，以提高教学质量和效果，培养出更多优秀的物理学生。
期物理教学工作计划
期物理教学工作计划一、教学目标分析1. 教学目标：培养学生对物理学知识的兴趣和理解，注重培养学生的实践能力，解决实际问题的能力和创新意识，提高学生的分析和解决问题的能力。
2. 教学内容安排：本学期物理教学内容主要包括：牛顿运动定律、弹性碰撞、牛顿万有引力定律、匀速圆周运动、角动量定理等内容。
通过有机地整合这些内容，提高学生的综合运用能力，培养学生科学思维和创新能力。
3. 教学方法：以问题为导向，注重课堂互动和实践操作，采用小组合作学习，提高学生的参与度和学习效果，促进师生之间的积极互动。
4. 教学手段：运用多媒体教学、实验教学、讨论教学等教学手段，多角度呈现物理概念和原理，提高学生的学习兴趣和能力。
二、教学计划安排1. 确定每周的教学内容和节奏，安排合理的课程时间和计划，确保教学的质量和进度。
2. 设定教学目标，明确每堂课的重点和难点，制定详细的教学计划，合理分配每节课的时间和任务，确保教学的有条不紊进行。
3. 搭建教学平台，利用专业的教学设备和技术手段，提高教学效果和质量，确保每节课的有效性和实效性。
4. 提高教学成果，记录学生学习情况和成绩表现，及时总结教学经验和教学成果，不断完善教学计划和教学方法，提高教学质量和效果。
三、教学方法和手段1. 利用多媒体教学手段，生动形象的讲解物理概念和原理，激发学生的学习兴趣和好奇心，提高学习效果和质量。
2. 运用问题导向的教学方法，引导学生思考和分析物理问题，激发学生的思维和创新能力，提高学生的学习水平和能力。
3. 采用小组合作学习，加强学生间的互动合作，提高学生的学习参与度和学习氛围，激发学生的学习热情和积极性。
4. 进行实验教学，加强理论与实践相结合，提高学生的动手能力和实践操作能力，培养学生的实际问题解决能力和创新意识。
四、课外拓展活动1. 利用课外时间，组织学生参与物理学科的竞赛和比赛，提高学生的竞赛意识和动手能力，推动学生的进一步学习和提高。
2. 组织学生参观物理相关的实验室和科研机构，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的科学素养和综合能力。
物理课程教学工作计划模板
物理课程教学工作计划模板一、教学目标1. 培养学生的物理思维能力和解决问题的能力，使他们能够运用物理知识解释现象、分析问题和探究事物规律，培养学生的科学精神和实验技能。
2. 使学生了解物理学的基本概念和基本法则，掌握物理学的基本知识和基本方法，具备较好的物理学知识结构和逻辑思维能力。
3. 培养学生勤奋学习、认真钻研，动手实验、观察、思考、研究和实践，勇于创新和开拓的科学态度和技能。
二、教学内容1. 物理学基本概念和基本法则2. 力学、电磁学、热学、光学、原子物理等方面的知识3. 物理学实验方法及实验技能4. 物理学中的常用仪器仪表的使用方法5. 物理学的研究方法和实践能力三、教学方法1. 采用多媒体教学、示范实验教学、问题教学、案例教学和讨论式教学等多种教学方法。
2. 培养学生的实验技能，注重培养学生的实践能力，加强实验课程的实验教学。
3. 注重引导学生分析物理现象、思考物理问题，培养学生的物理思维能力。
4. 引导学生积极参与课堂讨论、分享学习成果，提高学生的学习积极性和主动性。
5. 加强实验教学，提高学生动手能力和实验设计能力，培养学生的实践操作能力和创新意识。
四、教学过程1. 在教学内容的选择方面，要突出物理学的基本理论和基本概念，以及与日常生活联系紧密的内容。
2. 采用多媒体教学、实验教学等多种教学形式，能够引起学生的兴趣，提高课堂气氛，加强学生的动手实践能力。
3. 在教学过程中，注重引导学生发展自主学习和团队合作的能力，提高学生的学习能力和解决问题的能力。
4. 要注重在课堂教学中引导学生积极思考、主动学习，使学生能够掌握物理学的基本理论及其在实际问题中的应用。
五、教学手段1. 多媒体教学2. 示范实验教学3. 讨论教学4. 案例教学5. 问题教学6. 实验教学7. 计算机辅助教学六、教学评价1. 采用多种评价手段，如考试、实验报告、课堂表现等，综合评价学生的学习成绩和学习态度。
2. 在教学过程中，要注重对学生进行及时的反馈，指导学生改进学习方法和解决学习困难。
东南大学2012级 自动化 本科专业培养方案
东南大学2012级自动化本科专业培养方案门类：工学专业代码： 080602 授予学位：工学学士学制：四年制定日期： 2012年6月一. 培养目标本专业面向各类自动化系统的工程设计与开发，培养掌握各种现代自动化系统监测、控制、管理和信息处理技术，并具有一定理论基础的德智体全面发展的高素质、创新型、复合型高级科学研究和工程技术人才。
二. 基本要求学生应德智体全面提高，知识、能力、素质协调发展。
具有扎实的数学、自然科学、人文社会科学和工程技术基础理论，系统宽厚的自动化专业知识和实践能力，具有在广泛领域从事自动化理论、技术与系统的科学研究、产品开发、工程设计和教学工作的能力。
三. 毕业生应具有的知识、能力、素质a) 具有扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础。
b) 具有电气与信息类专业的宽厚的理论知识和技术基础，主要包括电路和电子理论与技术、信息处理理论与技术、计算机网络与通信技术、计算机软硬件基础及应用等。
c) 掌握本专业必需的自动化领域的理论知识和技术基础，主要包括自动控制理论、系统工程、自动化系统与工程的分析、设计与实现技术。
掌握本专业的1～2个专业方向的专业知识和技能，了解本专业的学科前沿和发展趋势。
d) 具有较强的创新意识和系统建模、分析、设计与开发能力；具备计算机应用开发能力和外语交流能力。
e) 具备较强的科学研究、科技开发、组织管理和适应能力，并具有团队合作精神，良好的科学精神和职业道德。
四. 主干学科与相近专业主干学科：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术等。
相近专业：电气工程及其自动化、信息工程。
五. 主要课程a) 通识教育基础课程德育课及文化素质类课程、工程基础、大学英语、数学、计算机基础等b) 大类学科基础课自动化学科概论、电路基础、数字与模拟电路、信号与系统、自动控制原理、电力电子技术、微机系统与接口、自动化元件、自动检测技术。
c) 专业主干课现代控制理论、计算机控制技术、工业化网络、过程控制、运动控制。
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3-6功能原理机械能守能定律3-8能量守恒定律
4
讲授
作业：
3-19，3-20
3-22，3-29
4
力学习题课
第五章静电场
5-1电荷守恒定律5-2库仑定律5-3电场强度
4
两节讨论，两节讲授
讨论：
3-23，3-30
作业：5-10
5
5-4电场强度通量，高斯定理
5-6静电场的环路定理，电势能
《大学物理》（新版）吴百诗 主编，《物理学》(第三版)刘克哲张承琚主编
******************************************************************************************
周学时数
教学
形式
系（教研室）主任
（签名）
学院教学副院长
（签名）
11-12双折射
4
讲授
作业：
11-35,11-36
17
振动和波，光学习题课
第十五章量子物理
15-1黑体辐射，普朗克能量子假设
4
两节讨论，两节讲授
讨论：
11-12,11-27
11-30
18
15-2光电效应，光的波粒二象性
15-6德布罗意波实物粒子的二象性
总复习
4
两节讲授，两节讨论
作业：
15-15,15-21
湖北大学学期授课计划
(2012
～
2013
学年度第
二
学期)
上 课 学 院
教育，资环，数计、生科学院
专业年级及其人数
（可填写多项）
12级教育技术学、心理学、计科、软件工程、环境工程、生科、生技、生工、生试共719人
课 程 名 称
大学物理C
课程类别
公共基础课
总 学 时 数
72
是否使用双语教学
否
是否使用多媒体教学
7-29
10
磁场习题课
第八章电磁感应电磁场8-1电磁感应定律
8-2动生电动势和感生电动势
4
两节讲授，两节讨论
作业：8-138-14，讨论：
7-13，7-19
11
8-3自感与互感8-6麦克斯韦方程组
第九章振动
9-1简谐运动，振幅，周期和频率，相位9-2旋转矢量
4
讲授
作业：
9-12，9-14，9-15
12
11-4劈尖，牛顿环
11-6光的衍射，惠更斯——菲涅耳原理
4
讲授
作业：
11-13,11-1511-21
15
11-7单缝衍射
11-8圆孔衍射，光学仪器的分辨本领
11-9衍射光栅，x射线的衍射
4
讲授
作业：
11-26,11-28 11-31(1)(3)
16
11-10光的偏振性，马吕斯定律
11-11反射光和折射光的偏振
4
讲授
作业：
5-14，5-17，
5-18，5-21
6
5-7电势
5-8电场强度与电势梯度
静电场习题课
4
两节讲授，两节讨论
作业：5-27讨论：5-34
5-19，5-20
周次
教学内容
（写明章、节扼要内容）
教学时数
教学
形式
课外作业、
辅导安排
7
第六章静电场中的导体与电介质
6-1静电场中的导体6-4电容，电容器
课外作业、
辅导安排
1
绪论
第一章质点运动学
1-1质点运动的描述1-2圆周运动
4
讲授
作业：
1-6，1-14
1-22
2
第二章牛顿定律2-1牛顿定律2-4牛顿定律应用举例
第三章动量守恒定律和能量守恒定律
3-1质点和质点系的动量定理3-2动量守恒定律
4
讲授
作业：
2-16，2-19，
2-20，3-7
3
3-4动能定理
是
考核形式
（选项√）
考试（闭卷）
任课教师学院
物电学院
教师及其职称（可填写多人）
吴维宁，甘永超，马为川，副教授；
肖海波，朱家昆，讲师
辅导教师学院
辅导教师及其职称（可填写多人）
（可填写多人）
教 材
《物理学》（上、下）
主 编
马文蔚
出 版 社
高等教育出版社
出版时间及版次
2006年3月第五版
参 考 书
《物理学习题分析与解答》 马文蔚 主编，《大学物理学》（第二版）张三慧主编
9-3简谐运动的能量9-4简谐运动的合成
第十章波动
10-1机械波的几个概念10-2平面简谐波的波函数
4
讲授
作业：
10-8，10-10
讨论：10-14
13
10-3波的能量10-4惠更斯原理，波的衍射和干涉
第十一章光学
11-1相干光11-2杨氏双缝干涉
4
讲授
作业：
11-8，11-9
14
11-3光程，薄膜干涉
第七章恒定磁场7-1恒定电流7-2电源电动势
4
讲授
讨论：
6-12，6-13
8
7-3磁场，磁感强度7-4毕奥——萨伐尔定律
7-5磁通量，磁场的高斯定理
4
讲授
作业：
7-10，7-11
7-12，7-15
9
7-6安培环路定理7-7带电粒子在电场和磁场中的运动
7-8载流导线在磁场中所受的力
4
讲授
作业：
7-17，7-21