第四届全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛
2017年高等学校物理基础课程(实验课)青年教师讲课比赛六大赛区获奖名单
等 奖 博 西安 交通 大 学
婷 兰 州交通 大 学
高
宋 王
（ 中南赛 区 ）
等 奖 曾育锋 华 南师 范大 学 莫 嘉 雯 广西中医药大学 徐 海涛 华 南农业 大 学 二 等 奖 甄志 强 河南科技大学 周 艳 明 湖 南大 学 王 晓峰 武 汉 大学 三等奖 管 亮 南华 大学 魏 凌 河 南大 学 周厚兵 广 西师范 大 学
一
二 等 奖
建 西北 师范 大 学
王 建元 西北 工业 大 学
赵 云 芳 火箭 军工程 大学
赵 普举 西北 大 学
三 等 奖
马 遥 西安理 工 大学
王 良甚 西安 建 筑科技 大学
阎 晓 庆 武警 工程 大学
李
琳 新 疆 大学
简 粤 兰州 工业 学 院
殷 燕 大连海事大学
一
（ 华 东赛 区 ）
等 奖 静 中 国石 油 大学 （ 华东 ） 珍 浙江 工业 大 学 二 等 奖 乐永康 复旦 大学 贾彩 丽 上 海 电力 学 院 朱泉 水 南 昌航 空大 学 杜 微 扬 州大学 赵 霞 中国科学技术大学 三 等 奖 姚 关 心 安 徽 师 范大 学 王 凤 鹏 赣 南师 范大 学 吕 篷 华侨 大 学 蒋 丽钦 福 建 师 范大 学 崔 晓军 济 南大 学 董 一 呜 绍兴 文理 学 院 叶 恩钾 江 南大 学
二 等 奖
周 晓 云 中国人 民武装警察部 队警官学院 胡 剑 云 南大学
廖
周
飞 重庆理 工 大学
毅 西藏 大学
三 等 奖
宋 连 鹏 海 军 大连舰艇 学院 信 江 波 东北林 业 大学
三 等 奖
赵 懂 叶 西藏 大学
教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会中南地区工作委员会成
学 阳小华副校 长首先致 开幕 辞． 大学 物理 课程 教指
委秘书长 、 同济 大学 王 祖 源教 授 到会 祝 贺 ， 她表 示 地区工作委 员会 是 大学 物 课 程 教指 委 与 广大 一 线教师联 系和沟通 的桥梁 ， 希 望大 家要 积极发 挥地 区工作委 员 会交 流 、 研究、 咨询、 服务 的功 能 ， 并 做 好大学物理 课程教指委所委 托的有关工作．
３ ．开展 地 区学 术 交 流和 信 息 沟通 、 搭 建 中南 地 区交 流平 台 ， 推动 地 区的教学 改革 和课 程建设 ．
４ ．落实 教指 委教学 改革 项 目的 申报 工作 ． ５ ．会议 讨 论 了全 国高 等 学 校 物 理 基 础 课 程
（ 上接 ７ ９页 ）
委员会今后 的工作 ， 包括 各地 区 的工作计 划及 如何
和 组织工 作 井 然有 序 ， 与会 代 表 对 他 们 所 作 的 努
力 表示衷 心 的感 谢 ． 教育部 大学物理 教指 委 医药工作 委 员会 ２ ０ １ ４年 ８月
■
在 医药类专业人才 培养 中的地位 和作 用 、 医药 院校 物理 教师参与相关 医药科研 的经验 ． 还对 医药 工作
会 第一次会议 于 ２ ０ １ ４ 年 ８月 ２ １ －２ ３日在 湖南 衡 阳
青 年教 师讲 课 比赛 中 南地 区 比赛 实 施 方 案 ， 并 在
比赛组织 、 授 课 内容 、 参赛人员、 比赛 办 法 等 方 面
形成 了初步 意见．
南 华大学举行． 来 自中南 地 区 ５ ｏ余 所普通 高 校 、 军
会议研 讨 了“ 大学 物 理” 和“ 大学 物理 实 验 ” 课
广东工业大学物理学院导师简介
物理学院导师简介硕士教育材料物理与化学（硕士）学科、专业培养目标:具有坚实的材料物理与化学理论基础和系统的专门知识。
了解本学科的发展动向。
掌握材料结构及其物理性质和化学性质研究的基本方法和技术。
熟练掌握运用一门外国语和计算机。
有较强的知识更新能力和熟练的实验技能，掌握有关先进的材料制备技术和先进测试仪器的使用和结果分析。
具有在材料或器件的研究开发单位、高等院校或生产部门工作的能力。
主要课程: 量子力学（Ⅱ）、固体物理（Ⅱ）、高等激光技术、纳米材料与纳米技术、群论、固态电子学、激光光谱学、半导体薄膜技术、新型复合材料理论与应用、光信息存储材料、光电材料及器件物理、计算物理、材料科学前沿、激光与物质相互作用、材料化学、Matlab在工程中的应用、X射线衍射与电子显微分析。
物理电子学（硕士）学科、专业培养目标:物理电子学是近代物理学、电子学、光学、光电子学、量子电子学及相关技术的交叉学科，主要在电子工程和信息科学技术领域内进行基础和应用研究。
硕士生通过三年左右时间的学习学生应具有较坚实的数学、物理基础知识，常据本学科坚实的理论基础及系统的专门知识；掌据相关的实验技术及计算机技术。
较为熟练地掌据一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
具有从事科学研究工作及独立从事专门技术工作的能力，以及严谨求实的科学态度和工作作风；能胜任研究机构、高等院校和产业部门有关方面儒教学、研究、工程、开发及管理工作。
主要课程: 光电子学与激光器件、微电子器件原理与应用、固体物理学Ⅱ、激光光谱学、量子力学、薄膜物理技术、声学基础、物质结构、Matlab在工程中的应用、半导体物理学、光通信技术与器件、计算物理学、物理电子技术实验等导师风采材料物理与化学：王银海朱燕娟唐新桂易双萍张欣罗莉赵韦人刘秋香物理电子学：胡义华吴福根周金运钟韶苏成悦潘永雄陈丽伍春燕王银海教授广东工业大学物理与光电工程学院副院长教授，博士,硕士生导师。
1964年3月出生，2001年在中国科学技术大学获博士学位，2002－2004年中国科学院固体物理研究所博士后。
教学比赛通讯稿7篇
教学比赛通讯稿7篇教学比赛通讯稿1作为即将踏上教师岗位的学生，作为一名师范院校大二的我们，掌握师范生的技能对我们来说十分重要。
11月30号我班在教育大楼1309举办第二次讲课比赛。
担任此次讲课比赛的主持人，我们不仅邀请了X老师担任此次讲课比赛的评委，还有幸邀请到了院学习部部长以及学校讲课比赛一、二等奖得主和。
参加此次讲课比赛的共有九位选手，他们分别是……他们精彩的讲课得到了各位评委及在坐的各位同学的一致好评。
最后由对各位选手精彩的表现进行一一点评，肯定了大家讲课的能力，同时也指出了大家有待改进的地方，相信通过她的点评，各位选手及同学都对怎样讲课有了更加深入地了解。
最后X老师对本次活动进行总结。
讲课比赛顺利进行直到尾声，同学们听讲认真，颇有收获。
本次讲课比赛旨在为同学们提供一个展现自我、锻炼自我、的平台、希望同学们通过比赛进一步锻炼自身的讲课能力，更好地服务于教育事业，为即将踏上教师岗位的我们打下了夯实的基础。
通讯员：12月3日教学比赛通讯稿2建班级文化，展师都风采——讲课比赛11月9日上午8点整，学风建设系列活动之讲课比赛在教育大楼1421举行，出席本次活动的有信息学院0901班全体同学。
比赛于中午8点整正式开始，主持人介绍了此次比赛的比赛规则，评分细则和奖项设置，并隆重介绍了此次比赛的评委团。
此后，各参赛选手按顺序依次上台，主要是以多媒体为主，板书为辅。
讲课内容丰富多彩，含盖语文、数学、生活、化学、健康、梦想等各个方面。
各选手的课堂风格大不相同，特别是8号选手门路，PPT足够吸引眼球，通过一个个的小动画将实验过程清晰的展现在大家面前，使大家一目了然，她风趣幽默的讲课风格让课堂气氛活跃起来，课堂互动让同学们亲身参与到课堂中，比赛现场达到高潮状态。
各个选手慷慨激昂，充分展现了个人的课堂魅力。
最后，由班长胡舰各前任班长肖雷做点评。
胡舰从下面肯定了大家的成绩和努力，肖雷则从侧面提出了不足。
主持人，公布了比赛的结果，并进行了颁奖仪式。
内蒙古工业大学教育教学奖励办法20190701
内蒙古工业大学教育教学奖励办法（提纲框架）第一章总则一、制订办法的目的和意义为确保以人才培养为中心和本科、研究生课程教学的基础地位，贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，充分调动广大教师教学工作积极性和创造性，不断提升教师教学能力和水平，全面推进我校教学质量的稳步提升，结合学校实际，学校按照相应标准对在教学中表现突出的个人或集体进行奖励。
特制订本办法。
二、适用范围教学奖励的范围包括教学成果（含指导学生成果）、教学学术论文及教材、教学竞赛、教学荣誉及教学建设与改革贡献。
奖励经费列入学校年度专项预算，由教务处、研究生院/党委研究生工作部和计划财务处组织实施。
奖励与资助对象为承担研究生教育和本科教育的全体专任教师。
第二章奖励内容一、教学成果奖对获得由教育部、教育厅、学校评选的国家级、自治区级教学成果奖的成果完成人给予奖励。
二、专业建设类1.获批国家级、自治区级一流本科专业建设点，并通过评估验收。
2.通过教育部工程教育认证专业，并通过评估验收，奖励5万。
三、课程建设类1.获得国家级、自治区级精品在线开放课程（以验收评级确定）。
2.获得国家级、自治区级精品混合式课程（以验收评级确定）。
3.获得国家级、自治区级虚拟仿真实验项目（需立项，以验收评级确定）。
四、教改项目类教师获教育部、自治区批准或立项建设的教学改革项目，奖励标准如下：五、教改教研论文学术著作指由校学术委员会评价确定的专著、编著、译著、古籍整理、工具书、应用技术著作、科普著作等著作，按如下奖励。
教材指由校学术委员会评价确定的依据课程标准编制且系统反映学科内容的教学用书，按如下奖励。
六、教材、教学研究类著作类教师以内蒙古工业大学为第一署名单位发表教学改革研究，奖励标准如下：八、教学竞赛获奖教师经学校（学院）推荐参加教学竞赛并获奖，奖励标准如下：九、指导学生获奖1.优秀学位论文教师指导研究生学位论文、本科毕业设计（论文）获奖，奖励标准如下：2.科技创新项目研究教师指导学生获得国家级、自治区级大学生创新项目，奖励标准如下：3.学生学科专业竞赛教师指导学生参加学校学校认定的学科专业竞赛获奖，奖励标准如下：4.学生体育类竞赛获奖教师指导学生参加世界大学生运动会、全国大学生运动会、国家体育总局主办的全国单项锦标赛等体育运动竞赛并获奖，奖励标准如下：5.学生文艺类竞赛获奖教师指导学生参加教育部、文化部、团中央主办的文艺类竞赛并获奖，奖励标准如下：第三章方案说明（一）涉及下列情况不予奖励1.违反国家、自治区和学校有关规定和要求的成果。
第四届全国高校教师教学创新大赛申报书
一、基本情况
主讲教师近五年内讲授参赛课程情况
2-2
（不得出现参赛教师姓名、所在学校及院系名称等透露个人身份的信
息，成果信息在大赛官方网站填报）
一、主讲教师 教课程
（不超过5
（不超过5项）
示隹
1 .课堂教学实录视频应为参赛课程中两个1学时的完整教学实录(按2个视频文件上传)。
2 .视频须全程连续录制(不得使用摇臂、无人机等脱离课堂教学实际、
辘新斓蹙能新汨 学常国
T
片面追求拍摄效果的录制手段，拍摄机位不超过2个，不影响正常教学秩序)。
3.主讲教师必须出镜，要有学生的镜头，须告知学生可能出现在视频中，此视频会公开。
4.能够体现课程教学创新，不允许配音，不得出现参赛教师姓名、所在学校及院系名称等透露个人身份的信息。
5.视频文件采用MP4格式，分辨率720P以上，每个视频文件大小不超过12()()MB,图像清晰稳定，声音清楚。
6.视频文件命名按照“课程名称+授课内容”的形式。
物理基础课程青年教师讲课比赛
物理基础课程青年教师讲课比赛以物理基础课程青年教师讲课比赛为题，我们将探讨如何在这个比赛中进行讲课，以及如何在教学中展现出自己的优势和特点。
作为一名青年教师，我们需要对物理基础课程有深入的了解。
在比赛中，我们可以选择一个重要的物理概念或实验进行讲解。
例如，我们可以选择牛顿力学中的牛顿三定律进行讲解。
在讲课比赛中，我们需要注重语言表达和教学技巧。
我们可以运用一些教学方法，如提问、讨论和小组合作等。
通过提问，我们可以引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
在讨论环节中，我们可以组织学生进行小组讨论，让他们在互相交流中学习。
此外，我们还可以设计一些小组合作的活动，让学生在团队合作中学习和解决问题。
除了语言表达和教学技巧，我们还需要注重教学资源的利用。
在讲课比赛中，我们可以使用多媒体技术，如投影仪和电子白板，来展示课件和视频。
通过多媒体技术，我们可以更生动地展示物理实验和示意图，提高学生对物理概念的理解和记忆。
我们还可以运用一些互动教学工具，如在线投票和在线测验等。
通过在线投票，我们可以了解学生对某个问题的看法，从而引导他们进行思考和讨论。
通过在线测验，我们可以及时了解学生的学习情况，发现问题并及时进行调整和补充。
在讲课比赛中，我们应该注重教学的效果和反馈。
在讲课结束后，我们可以邀请学生进行评价和反馈，了解他们对教学内容和教学方法的看法。
通过学生的反馈，我们可以及时调整教学方法，提高教学效果。
物理基础课程青年教师讲课比赛是一次展示自己教学能力和特点的机会。
我们可以通过深入了解物理概念、注重语言表达和教学技巧、利用教学资源、运用互动教学工具以及关注教学效果和反馈等方式，展现出自己的优势和特点，提高学生的学习效果。
希望在这次比赛中，我们能够发挥出自己的最佳水平，展示出青年教师的风采。
第二届“高等教育杯”全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛
河 南 科 技 大
学 学
由教 育部 高 等学校 大 学 物理 课程 教 学 指 导 委
员会 、 教 育部 高 等 学校 物 理 类专 业 教 学指 导 委 员
会和 中国物理 学会 物理 教 学 委 员会 共 同主 办 的第
四川大 学
东 北大 学 上 海理 工大 学 哈尔滨 工程 大学
通 报． １ ９ ６ ６ ， ５ （ ３ ） ｛ ｌ １ ４ — １ １ ５ ．
■
简讯
第 二届 “ 高等 教 育杯 ’ ’ 全 国高等 学校 物理 基 础 课 程 青 年教 师 讲 课 比赛 决赛 结果 揭 晓
二等 奖 ： 聂 娅 张建 锋 田 伟
赵 文 辉
西 安 交 通 大
二届 “ 高 等教 育讲 课 比赛 决 赛 ， 于２ ０ １ ６年 ７月 ２ ７ 日在 深
三等 奖 ：
赵 述 敏
王 犟
圳举 行 ， 赛 事 由南方科 技 大学 承 办 ， 高等 教 育 出版
社 协办． 经过 一 天 的精 彩 角逐 ， 评 委会 评 出 一 等 奖 ２ 名， 二 等奖 ４名 ， 三等 奖 ６名 ， 获 奖名 单 如下 ：
物 理与 工程
Ｖｏ １ ． ２ ６ Ｎｏ ． ５ ２ ０ １ ６
伏 特） ， 这 时金 属 壳 内 电场 仍 等 于 零 ． 这 种 屏 蔽 已
用 于魔术 表 演和 高压 检修 ．
接地 时 ， 壳 与 无 穷 远 之 间无 电力 线
导 线及 金属 壳 加 电压时 对屏 蔽的 影响 ：
地 才理 想． 在加 压不 稳定 或加 的是交 流 电时 ， 加 压
［ １ ］ Ｐｕ ｒ ｃ ｅ ｌ ｌ Ｅ Ｍ ，Ｍｏ ｒ ｉ ｎ Ｄ Ｊ ．Ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｉ ｃ ｉ ｔ ｙ ａ ｎ ｄ Ｍａ ｇ ｎ ｅ ｔ ｉ ｓ ｍ［ Ｍ］ ．
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第四届全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛
吉林省赛区比赛通知
各高等院校教务处、物理院系及相关部门：
为进一步激发和鼓励青年教师投身物理基础教学、提升教学水平、推动教学内容、手段的改革和教学经验交流，提高人才培养质量，教育部高等学校大学物理基础课程教学指导委员会、教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会和中国物理学会物理教学委员会联合举办“2018年全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛”。
比赛分预赛、复赛和决赛三个阶段进行，现将吉林省赛区比赛的有关事项通知如下：
一、预赛时间、地点及报名
预赛时间：2018年5月下旬(具体时间另行通知)
预赛地点：吉林师范大学长春校区（长春市高新技术产业开发区卓越大街3399号）
报名截止时间：2018年5月4日。
二、预赛安排
1.“2018年全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛”为大学物理理论
课的比赛，比赛内容涵盖2010版《理工科类大学物理课程教学基本要
求》中的A类要求（讲课比赛的题目范围见附件一）。
2.参赛教师根据现场抽签确定的参赛题目组织讲课内容，讲课时间为20
分钟，可以使用平时讲课的各种教学手段和方法。
备课时间为1小时，
其间不准使用任何通讯工具。
3.吉林省赛区预赛将根据参赛教师数设讲课比赛一等奖、二等奖、三等奖
若干项，获奖证书由全国比赛组委会统一制作颁发。
三、参赛要求
1.参赛教师应为1974年1 月1 日以后出生的在职优秀青年教师。
原则上
至少主讲过大学物理（理论）课程3轮以上。
参赛者日常教学工作认真负责，在比赛年度应有主讲课程的教学任务。
每校推荐参赛教师1人。
2.参加过上届东北赛区复赛的教师，不能报名参加本届吉林赛区预赛。
3.参加比赛的教师应填写《全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛
报名表》（附件二），并需由所在高校推荐，加盖所在学校教务处公章，在报名截止日期前把扫描电子版提交到预赛组委会，纸质版原件在比赛报到时递交。
4.预赛获得一等奖的教师将取得参加东北地区复赛的资格，由吉林省预赛
组委会再将纸质版比赛报名表及参加复赛推荐意见递交东北地区复赛组委会。
获得东北地区复赛一等奖的教师有资格报名参加全国决赛。
5.比赛须用普通话讲授。
6.参加预赛的每位参赛教师需缴纳参赛费900元，出席比赛的观摩教师需
缴纳会务费300元，食宿统一安排，费用自理。
参加地区复赛和全国决赛的费用另行缴纳。
四、其他事项
1.报名方式：2018年5月4日前将加盖公章的参赛报名表、观摩比赛回执单扫描电子版发送到电子邮箱liuhuilian@。
2.预赛组委会负责人：刘惠莲，吉林师范大学物理学院院长。
办公电话，手机：。
3.具体报到时间、报到接待地点另行通知。
4.参赛教师的讲课内容抽签选题见附件一。
5.比赛报名表见附件二。
6.观摩比赛回执单见附件三。
教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会
教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会
中国物理学会物理教学委员会全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛吉林省赛区组委会
2018年3月20日
附件一
参赛教师讲课比赛抽签选题
比赛时，教师的具体讲课题目由参赛教师本人在下列题目中现场抽签确定。
教师根据所抽取题目，自行组织安排在20分钟内的讲课内容。
1. 牛顿运动定律及其应用
2. 质点系的动量定理和动量守恒定律
3. 质心，质心运动定理
4. 动能，动能定理
5. 保守力的功、机械能守恒定律
6. 刚体定轴转动定律，转动惯量
7. 刚体的角动量，角动量守恒定律
8. 简谐运动及其基本特征
9. 简谐振动的合成，拍现象
10. 机械波的基本特征，平面简谐波的波函数
11. 波的能量和能流密度
12. 惠更斯原理，波的衍射
13. 波的叠加，驻波，相位突变
14. 多普勒效应
15. 准静态过程，热量和内能
16. 热力学第一定律，典型的热力学过程
17. 卡诺循环，热机效率
18. 热力学第二定律
19. 熵和熵增原理
20. 理想气体的压强和温度
21. 麦克斯韦速率分布律，三种统计速率
22. 理想气体的内能，能量按自由度均分定理
23. 静电场的高斯定理
24. 静电场的环路定理，电势能和电势
25. 电场强度和电势的关系
26. 导体的静电平衡
27. 有电介质时的高斯定理
28. 电容和电容器
29. 电流，电流密度和电动势
30. 毕奥—萨伐尔定律
31. 安培环路定理
32. 洛仑兹力，带电粒子在磁场中的运动
33. 安培定律，磁场对载流线圈的作用
34. 法拉第电磁感应定律
35. 动生电动势
36. 感生电动势和感生电场
37. 自感和互感
38. 位移电流，全电流安培环路定理
39. 麦克斯韦方程组
40. 光在球面上的反射和折射
41. 薄透镜成像
42. 分波阵面干涉
43. 等倾干涉
44. 等厚干涉
45. 夫琅禾费单缝衍射
46. 光栅衍射
47. 光学仪器的分辨本领
48. 光的偏振性，马吕斯定律
49. 洛伦兹坐标变换和速度变换
50. 同时性的相对性，长度收缩
51. 相对论动力学基础
52. 黑体辐射
53. 康普顿散射
54. 波函数及其概率解释
55. 薛定谔方程
56. 一维无限深势阱
57. 电子自旋，施特恩-格拉赫实验
58. 泡利原理，原子的壳层结构
全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛报名表
全国高校物理基础课程青年教师讲课比赛吉林省赛区预赛
观摩比赛回执表。