六年级科学上册试题 一课一练1.3《 研究仍在继续》习题-大象版(无答案)
六年级上册科学一课一练-3、1电和磁∣教科版(含答案)
六年级上册科学一课一练-3.1电和磁一、基础过关1.填一填（1）当导线中有电流通过时，导线的周围会产生（）。
（2）1820年，丹麦科学家（）在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了（）。
（3）如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快（）。
（4）做通电线圈和指南针的实验时，线圈（）放，指南针尽量（），指南针偏转的角度最大。
2.当好小法官：（1）通电导线能产生磁性。
（）（2）做实验时，导线不能长时间接在电路中。
（）（3）加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转。
（）（4）在电流相同时，通电线圈的磁性比通电直导线的磁性大。
（）（5）当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。
（）二、综合训练1.选择题（1）电与磁（）A、有关系B、没关系C、可有可无（2）如果使电路短路，电流就（）A、很弱B、很强C、消失（3）指南针静止后，指针指示方向是（）。
A、指向西北B、指向南北 C 、指向东西（4）下列方法中不能增加电流大小的是（）。
A、增加电池节数B、铜C、短路（5）（）是第一个发现电能转化成磁的人。
A、牛顿B、奥斯卡C、奥斯特2. 简述电在电路中流过的路线。
三、拓展应用做奥斯特做的实验时，接通电流，有什么现象；断开电流，有什么现象？参考答案一、基础过关1.填一填（1）磁性（2）奥斯特偏转（3）断开（4）立着放靠近线圈的中心，[来源:学.科.网]2.（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√二、综合训练1.（1）A （2）B （3）B （4）B （5）C2. 从电池的正极开始，依次流过电路再流回电池的负极。
三、拓展应用把拉直的导线靠近小磁针上方，接通电流，看到小磁针转动了，指的方向偏离了南北方向，我们说小磁针偏转了。
断开电流，小磁针回复到南北方向位置。
2.1《抵抗弯曲》练习一、填空题1.很多的房屋和桥梁都是依靠（）和（）支撑住的。
它们受压时，（）比（）容易弯曲和断裂。
2.一张纸可以通过（）等方法等增加它的抗弯曲能力。
教科版小学六年级上册《科学》全册分课时练习及答案
第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。
不同的工具有不同的用途。
二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。
三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。
2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。
有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。
3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。
4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。
5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这里的棍子相当于杠杆。
四、轮轴的秘密1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。
2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
3．轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。
4．扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。
大象版科学六年级上册 研究仍在继续共19页文档
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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大象版科学六年级上册 研究仍在继续
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪27、只有ຫໍສະໝຸດ 抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
大象版六年级科学上册1-3研究仍在继续
大象版六年级科学上册1-3研究仍在继续-3研究仍在继续教学目标（1）让学生意识到科学就是在不断发现新的问题的过程中得以延续和进步的。
（2）让学生再一次经历从问题发现到解决问题的过程。
教学重点新的问题仍在发现中，研究仍在继续中，本课将主要引导学生研究植物根的向水性。
教学准备油菜种子、不透光的纸盒四个，剪刀、胶带、花盆四个教学过程（1）反思与提问从前面的研究中，我们期望学生能够提出新的问题。
比如，关于植物的根部为什么会偏向有水的一边……这些问题都将可以作为他们进一步研究的主题。
如果学生提出来的问题比较多，那么我们可以引导他们罗列这些问题，并从中选择合适的问题准备进一步研究。
教材选取“植物的根为什么会偏向有水的一边？”“植物是通过根来吸收水分的吗？”这两个问题来作为例子进行展开原因之一是为了完成课程标准规定的科学知识点，原因之二是这两个问题内在联系的紧密性。
假如学生能提出更有价值且适宜他们研究的问题，教学完全可以突破教材的选题内容的限制。
（2）猜想原因，设计实验如果按照教材选择的问题进行研究，可以引导学生完成以下两个实验。
第一个实验：“研究根吸水的实验”主要目的是探究和证实植物是通过根来吸收水分的。
具体方法见教材。
实验中，还可以在瓶中的水里加入1-2滴红墨水，这样将有助于观察。
第二个实验“探究根的向水生长实验”，是观察大豆或稻子等种子发芽后根的生长方向来说明根具有向水生长的性质。
（3）分析与总结这个环节主要是引导学生分析所观察到的实验结果，并做出结论。
课文中的“知识链接”是对学生本单元探究学习的知识补充和综述，教学中可以引导学生进行阅读和讨论。
（4）表达与交流这是在学生经历了两轮探究活动之后，引导学生采用适当的形式进行成果交流并试图将所探究的成果应用到实践的过程。
在这个过程中，要引导学生运用五年级重点培养的“模型与解释”的能力和方法，指导学生的采用自己擅长的表达方式来向其他同学交流自己的研究结果。
（5）回顾与反思本单元是本册教材的第一单元，是能力训练单元，因此，教材设计了本环节，旨在引导学生回顾自己的研究过程，加深对探究一般过程的认识。
大象版六年级科学(上册)期末试题及答案(全面)
大象版六年级科学(上册)期末试题及答案（全面）班级：姓名：题序一二三四五六总分得分一、填空题。
（共20分）1、钢缆能承受巨大的__________，拉紧的钢缆像梁一样结实。
2、像电灯这样可以自己发光的物体叫做_____________。
3、地球是由________，________，________三部分构成的。
4、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做________；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做________。
5、能使我们________或________的装置叫简单机械。
6、有些汽水中，除了含有__________和调味剂，还含有咖啡因、食用色素等，经常饮用这种饮料，会影响我们的身体健康。
7、拱形受压会产生一个________的力，________这个力，拱就能承载很大的重量。
8、普通的垃圾填埋的方法，会污染________和________。
9、增加纸梁的__________和___________可以增加纸梁的抗弯曲能力。
10、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫_____；在杠杆上用力的位置叫__________；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（）。
A．马上熄灭B．继续燃烧C．一分钟后熄灭2、影响铁生锈的因素是（）A．只有空气 B．只有水分 C．是空气和水分共同作用的结果3、月球的公转形成了（）。
A．昼夜变化B．四季变化C．月相变化4、在加热白糖的过程中，白糖首先会（）。
A．变成液态的糖B．变成水C．不变5、下面三种用同种材料建造的桥，承受压力的能力最强的是（）。
A．B．C．6、使用酒精灯加热物体应该用（）加热。
A．外焰B．内焰C．焰心7、观察植物果实、根、茎、叶的切片时，把标本切成（）的薄片。
A．厚实完整B．薄而透明C．厚而均匀8、保护生物多样性的根本措施是（）。
大象版新版小学科学六年级上册全册课本中研讨问题参考答案
大象版新版小学科学六年级上册全册课本中研讨问题参考答案P1问题：物体从斜面上滑下来后,都会在地面滑行一段距离才能停下来,如滑滑梯、滑雪一物体在地面的滑行距离与什么因素有关呢?参考答案：与物体下滑点高度有关。
物体的下滑点高度越高，在地面滑行的距离越远。
P5问题：用肉眼或放大镜观察洋葱表皮,并用语言描述。
参考答案：会看到洋葱表皮是由一个个比较规则的格子组成的，就像一个个小房间。
小格子里还有小点点。
P8问题:酵母粉与发面效果的关系是怎样的?参考答案：酵母菌在合适的温度下能使面团变“胖”。
P10问题：使用体视显微镜或者我们上节课所使用的显微镜观察霉斑,看看食物霉斑里面有什么,用语言或者绘画描述观察到的现象。
参考答案：使馒头发霉的是一种微生物-霉菌，其广泛分布于空气中，它的生长与其他生物一样，需要适宜的生长环境并吸收养料。
而放在特定的环境中的馒头，正好满足了这些条件。
于是，霉菌就会大量生长、繁殖，从而导致馒头发霉。
P15问题：调查同学们的感冒经历,根据本课的知识,对他们的经历给出合理的解释。
参考答案：究究患的是病毒性感冒，由于就医及时，定时定量用药并注意休息，5天后就痊愈了。
妙妙患的是细菌性感冒，由于没看医生且盲目用药，一直没有效果。
待后来去看医生，病情已然加重，不得不进行输液（抗生素）治疗，10天后才痊愈。
由此可知，感冒后要及时就医，先确定感冒的类型，再对症下药，才能尽快痊愈。
P16问题：这次疫情给人类带来了重大灾难,全球数以亿计的人感染。
关于这次疫情,我们有什么想研究的问题?参考答案：因每个人的免疫力不同，年轻人免疫力较强，有可能不会被传染；患有基础疾病且身体状况较差的老年人免疫力较差，被传染的可能性则非常大。
提高自身免疫力、养成良好的卫生习惯和生活方式、做好个人防护等可以避免被传染。
P21问题：整理我们获得的信息,与大家交流云是怎样形成的。
参考答案：地球上的水蒸发变成水蒸气，水蒸气遇冷就会凝结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在高空中，就形成了云。
【强烈推荐】大象版六年级科学（上册）复习题集（含答案）
【强烈推荐】大象版六年级科学（上册）复习题集（含答案）科学六年级上册复习题第一部分：填空第一单元植物角里的科学1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中各种(因素)的影响。
小麦的生长发育不仅受到阳光、温度、水、肥料、空气等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。
2、(实验)是验证猜想的有效方法之一。
活动方案：（1）制定实验方案时，根据(研究内容)，找出实验所涉及的因素。
（2）思考怎样控制这些因素的变化；（3）把实验方案写下来，进行推敲和修改。
3、植物角里的花草，把头探向窗外的主要原因是（受阳光的影响），根系向着有水的一面伸展的原因是（根有向水性）4、植物是通过(根)吸收水分，并由(茎)输送到叶片，一部分水后来又由(叶片)蒸发到空气中。
5、(阳光)、(水)等是植物生长最基本的需求。
在阳光、水灯的刺激下，植物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的根具有向水性，有利于吸收足够的水分，植物的根还具有向地性，既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。
这些都是植物长期进化的结果。
6、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。
竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10℃以下就会被冻伤。
仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植物的不同喜好，是它们世世代代适应某种环境的结果。
我们了解和掌握各种植物的喜好，对农业、林业的发展以及花卉的种植，都有积极的指导意义。
7、对于可受光照的植物来说，光照（充足）的植物生长较好。
8、植物的茎和叶的生长都有（向光性，根和生长有（向水）性和（向地生长）的特性。
9、由于（“喜好”）的不同，各种植物的形态和结构各不相同，但都与它们生活的（环境）相适应。
10、影响植物生长的非生物因素有（阳光）、（温度）、（水）、（肥料）等。
第二单元让生活充满阳光11、本身能发光的物体叫光源。
教科版小学六年级上册《科学》全册分课时练习及答案
第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。
不同的工具有不同的用途。
二、杠杆的科学1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。
三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。
2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。
有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。
3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。
4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。
5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这里的棍子相当于杠杆。
四、轮轴的秘密1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。
2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
3．轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。
4．扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。
小学科学教科版六年级上册全册课课练(含答案)(2023秋)
教科版科学六年级上册课课练第一单元微小世界1.放大镜一、选择题1.下列物品中，不能将物体图像放大的是（）。
A.近视眼镜B.装水的烧杯C.叶片上的水滴D.凸透镜2.用放大镜观察物体，看到的是（）。
A.缩小的物体图像B.放大的物体C.不变的物体D.放大的物体图像3.小明想更清晰地观察蚂蚁的身体结构，应该选（）的放大镜。
A.直径最大B.厚度最大C.凸度最大D.材料最贵4.凸透镜是（）的透明镜片，它可以用来制作放大镜。
A.中间厚边缘薄B.中间薄边缘厚C.中间边缘一样厚D.半透明材料5.科学课上老师让同学们玩了凸透镜点火柴的小实验，小明同学回家也想做，但是家里没有凸透镜，他可以用（）代替。
A.妈妈的近视眼镜片B.家里的小镜子C.家里的大镜子D.奶奶的老花眼镜片二、判断题1.观察昆虫标本时，为了把标本图像放得更大、看得更清楚，我们就要选择直径大的放大镜。
( )2.放大镜放大倍数与镜片的凸度有关。
( )3.老花镜和近视镜都具有放大作用，所以都是放大镜。
( )4.近视眼镜的镜片具有放大功能，所以人带了以后才能看清楚。
( )5.放大镜越大放大倍数越大，放大镜越厚放大倍数越大。
( )[参考答案]1.A2.D3.C4.A5.D1.×2.√3.×4.×5.×2.怎样放得更大一、选择题1.关于手持式简易显微镜的使用，下列说法不正确的是（）。
A.使用时不需要调焦B.利用手持式显微镜能观察到花粉颗粒C.使用时需要轻拿轻放D.观察物体时物镜下方的透明罩要紧贴物体2.手持式简易显微镜上的调节旋钮，主要用来调节物体成像时的（）。
A.图像大小B.图像清晰度C.图像亮度D.图像色彩3.我们制作的简易显微镜的镜片（）。
A.一块凸透镜，一块凹透镜B.两块都是凹透镜C.两块都是凸透镜D.两块平透镜4.下列显微镜中放大倍数最大的是（）。
A.光学显微镜B.电子显微镜C.手持式简易显微镜D.带显示屏光学显微镜5.显微镜的目镜标有“5X”，物镜分别标有“5X”、“10X”、“20X”，则该显微镜最大的放大倍数为（）倍。
大象版科学(2017)六年级上册期末测试卷及答案两套
大象版科学（2017）六年级上册 期末测试卷及答案（要求：密封线内不允许答题；黑色水笔书写，卷面整洁） 一、我会选（请将正确选项的序号填入括号中，24分） 1.下列对细菌和病毒的认识正确的是（ ） A.它们都对人类健康有害 B.它们都对人类健康有益 C.细菌和病毒与我们的生活关系密切 2.下面与发面相关的微生物是（ ） A.酵母菌 B.病毒 C.大肠杆菌 3.对于水循环，下面说法不正确的是( ) A.冰、雪也可以直接变成水蒸气 B.水循环使全球各地的降水量保持不变 C.水循环产生了多变的天气现象 4.北斗七星的形状像( ) A.三角形 B.“人”字形 C.勺形 5.月球围绕地球公转的方向是( ) A.自东向西 B.自西向东 C.自南向北 6.太阳系中能发光的天体是( ) A.月亮 B.金星 C.太阳 7.在下列说法中，不能说明生物遗传现象的是( )学校_________________ 班级_________________ 姓名________________ 学号______________ …………………………密………………………………封……………………………………线………………………………A.种瓜得瓜B.兄弟姐妹长相不同C.龙生龙，凤生凤8.最早发现元素周期表的科学家是( )A.牛顿B.阿基米德C.门捷列夫9.在新冠肺炎疫情期间，各级各类医疗机构对新型冠状病毒抗原检测结果为阳性者闭环转运至定点医院治疗，这属于( )A.管理传染源B.切断传播途径C.保护易感人群10.下面的系统不是现代家庭住宅所必需的是( )。
A.供电系统B.动力系统C.供水系统11.下列不属于家庭住宅供电系统的是（）A.电表B.电线C.电脑12.地球上最大的贮水处是（）。
A.河流B.湖泊C.海洋二、我会填。
（请将正确答案填在横线上，每空2分，共30分）1.除病毒外，_________是生物体的基本组成单位。
2.酵母菌能够将生面团中的葡萄糖代谢生成_______和________。
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1.3《研究仍在继续》习题
第一课时
一、填空题
1.植物通过（）吸收水分，由（）把水分运输到（）进行光合作用。
2.植物的茎和叶的生长具有（）性，根的生长具有（）性和（）性。
3.植物角的花草倾斜生长与（）有关，这是植物（）性的表现，这种特性有利于（）。
4.植物角的花草倾斜生长与（）无关。
5.由于（）的不同，各种植物的形态和结构各不相同，但与它们生活的（）相适应。
二、判断题
1.对于自己的猜想，有时候也不需要实验来验证。
（）
2.植物的茎和叶具有向水的特性，可是不利于光合作用。
（）
3.植物不需要根也可以吸收水分。
（）
三、简答题
简要叙述植物的根、茎、叶各有什么作用。
四、实验题
设计一个实验探究植物是否通过根来“喝水”。
第二课时
一、判断题
1.植物是通过根吸收水分，由叶输送水分，由茎蒸发水分的。
（）
2.植物的茎和叶大多具有向光性。
（）
3.我猜想，植物角里的花儿长歪了身子可能是很多因素造成的。
（）
4.植物的根具有向水性和向地生长的特性。
（）
二、选择题
1.植物的茎和叶具有（）。
A.向光性
B.向水性
C.相地性
D.以上都对
2.植物的根会偏向（）。
A.没水的一边
B.有水的一边
C.阴冷的一边
D.以上都不对
三、简答题
1.简要阐述植物的根的两种特性。
2.植物的茎和叶为什么向窗外生长？
四、实验题
设计一个实验探究根是否具有向水生长的特性。