地球的面貌
湘教版七年级地理上册第二单元地球的面貌第一节认识地球第二课时
1．关于地球表面上两个不同地点的说法，不正确的是 （C ） A．可能有相同的纬度和不同的经度 B．可能有相同的经度和不同的纬度 C．可能有相同的纬度和相同的经度 D．可能有不同的经度和不同的纬度 2．关于地球公转的说法，正确的是 （C ） A．地球公转方向是自东向西 B．地轴是地球公转的轴 C．地球公转周期是一年 D．地球公转方向与自转方向相反
东半球
西半球
四、经纬网
1、地球仪上的经纬网 观察地球仪上的 经纬网，结合前面 所学知识，说说经 纬网中的经线和纬 线各有什么特征。
要素
形状
纬线
经线
纬线都是圆圈（除极点） 经线都是半圆
纬线长度有长有短，最长的 是赤道，从赤道向两极逐渐 缩短，最后成一点
长度
所有的经线长度都 相等 经线指示南北方向
（3）认识本初子午线
1884年国际经度 会议决定，以通过 英国格林尼治天文 台旧址的经线，作 为经度的起始线， 即0°经线，或称 本初子午线。
Z x x k
格林尼治天 文台旧址
英国首都伦敦东南的 格林尼治天文台旧址， 有一座子午宫，一条宽 10多厘米、长10多米 的铜质子午线镶嵌在地 面上，笔直地从宫中伸 出来，这就是闻名世界 的“本初子午线”。
方向
相互 关系
纬线指示东西方向
经线和纬线相互垂直，构成网状。
2、利用经纬网确定位置 ① 利用标注的度数，
读出经度和纬度的度 数。
② 利用经度和纬度 的变化规律，判断其 是东经还是西经，南 纬还是北纬。 A：20°S，40°W
●
B ●
A
B：40°N，60°E
3、经纬网的其他形状
经纬度的判读
0°
西 经 东 经 东 经
湘教版七年级地理第二单元地球的面貌第一节认识地球教案
北极圈
Hale Waihona Puke 90°N高纬度中纬度
北回归线
低纬度
0°
低纬度
30°S 60°S
中纬度
高纬度
90°S
60°N 30°N 0°
南回归线 南极圈
①在地球仪上找出赤道、 北回归线、南回归线、北 极圈、南极圈、北极、南 极，算一算赤道与北极、 南极各相差多少度。
1．下列不能证明地球是球体的是 （ C ）
A．麦哲伦环球航行
3、在地球仪上用不同的颜色，文字和符号来表示陆地、海 洋、山脉、河湖、国家等地理事物的位置、形状及名称等。
4、地球仪上有一些在地球上实际并不存在的，用于确定地 理事物方向、位置的经纬网和经纬度
一、地轴和两极
地轴：地球的自转轴
两极：地轴与地球表 面的两个交点。北极 是地球的最北端，南 极是地球的最南端。
在海边观察远处驶来的轮船，会出现 先看到桅杆，后看到船身的现象，这
种现象反反映的地理事实是（ B）
A、地球自西向东自转 B、地球是个球体 C、地球绕太阳公转 D、海平面上升
思考：图中地球有两个不同半径，这说明了什么？
地球仪和地球真实原貌的不同主要表现在：
1、地球仪是地球缩小的模型。
2、地球仪上有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴 在地球上却没有。
活动
有人认为，麦哲伦船队的环球航行，结束了人们关于地 平、地方和地圆的争论。想一想，是这样吗？
麦哲伦是在前人猜想的基础上进行的一次伟大的实践， 首次实现了人类环绕地球一周的航行，验证了地球是一 个球体，因而结束了人们关于地平、地方和地圆的争论。
地球的真实形状
地球是一个两极稍扁，赤 道略鼓的不规则球体
B．人们先看到远航归来的轮船的桅杆
七年级上册第二章《地球的面貌》复习要点
七年级上册第二章《地球的面貌》复习要点第二章《地球的面貌》复习要点1、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体2、麦哲伦环球航行首次证明了地球是一个球体，他率领船队依次经过大西洋、太平洋、印度洋、大西洋，实际生活中能够证明地球是球体的例子有：日月食；先看到船的桅杆再看到船身3、地球的表面积约1亿平方千米，平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米4、识记下列重要的经纬线名称和经纬度0°经线：本初子午线，他通过英国伦敦格林尼治天文台旧址0°纬线：赤道南北回归线：23°南北极圈：66°两极90°、空中看北极逆时针旋转，看南极顺时针旋转，即“北逆南顺”6、填写有关经纬线的内容纬线经线定义在地球仪表面，赤道和与赤道平行的圆圈在地球仪表面，连接南、北两极并垂直于纬线的弧线形状圆半圆长度不相等相等指示方向东西南北起点赤道（0°纬线）本初子午线（0°经线）度数划分赤道划分南北纬度0°180°划分东西经度半球划分赤道划分南北半球20°160°E划分东西半球7、纬线长度的变化规律：由赤道向南北两极纬线长度逐渐缩短，并在南北两极各汇成一个点纬度的变化规律：由赤道向南北两极纬度逐渐增加，最大到90°经度的变化规律：由0°经线向东向西经度逐渐增大，最大到180°，并在180°合成一条经线8、赤道以北称北纬，以南称南纬，0°经线以东称东经，以西称西经，180°经线以东称西经，以西称东经9、0°~30°为低纬度地区，30°~60°为中纬度地区，60°~90°为高纬度地区10、判断经纬线，超过90°的是经线，都不超过90°时，横线是纬线，纵线是经线11、判断南北纬、东西经，就看度数向哪个方向增加，向北增加为北纬，向南增加为南纬，向东增加为东经，向西增加为西经12、能够构成经线圈的两条经线度数之和是180°，且一条经线是东经，另一条经线是西经13、由经线和纬线相互交织所构成的网格叫经纬网，利用它可以很方便的确定地球表面任何一个地点的位置14、如何根据经纬度找到一个点：找到经纬度所在的经线和纬线，经线和纬线的交点即这个点如何找到一个点的坐标：找到通过这个点的经线与纬线，经线和纬线的经纬度即为这个点的坐标1、地球表面，海洋占总面积的71％，陆地占总面积的29％，即“七分海洋、三分陆地”，任何一个半球，都是海洋面积大于陆地面积16、面积广大的陆地叫大陆，面积较小的陆地叫岛屿，大陆和它附近的岛屿合称大洲，几个岛屿组成群岛，海洋的主体部分叫洋，大洋的边缘部分叫海，沟通两个海域之间的宽度较窄的水道叫海峡17、识记各半球及大洲、大洋的名称湘教版七年级地理上册第二章《地球的面貌》复习知识点湘教版七年级地理上册第二章《地球的面貌》复习知识点18、七大洲面积由大到小是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲，即“亚非北南美，南极欧大洋”19、四大洋面积由大到小是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋20、面积最大的大洲是亚洲，面积小的大洲是大洋洲，面积最大的大陆是亚欧大陆，面积最小大大陆是澳大利亚大陆，面积最大的岛屿是格陵兰岛，跨经度最广的大洲是南极洲，跨经度最广的大洋是北冰洋，纬度最高的大洲是南极洲，纬度最高的大洋是北冰洋，最深、岛屿最多的大洋是太平洋，最浅的大洋是北冰洋，我国所在的大洲是亚洲，我国所在的大陆是亚欧大陆，被亚欧北美洲三大洲环绕的大洋是北冰洋，被太平洋印度洋大西洋三大洋环绕的大洲是南极洲21、位于北半球的大洲：亚洲、欧洲、北美洲、非洲、南美洲全部位于北半球的大洲：欧洲、北美洲位于南半球的大洲：南极洲、南美洲、非洲、大洋洲、亚洲全部位于南半球的大洲：南极洲位于东半球的大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南极洲位于西半球的大洲：北美洲、南美洲、南极洲赤道穿过的大洲：南美洲、非洲、亚洲、大洋洲赤道穿过的大陆：非洲大陆、南美洲大陆22、亚欧分界线是乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡；亚非分界线是苏伊士运河；南北美洲分界线是巴拿马运河；亚洲、北美洲分界线是白令海峡；欧非分界线是直布罗陀海峡23、海拔：地面某一地点高出海平面的垂直距离相对高度：地面某个低点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差24、世界的五种基本地形分别是平原、高原、山地、丘陵、盆地2、比较五种基本地形地形类型海拔高低地表起伏特征共同点平原很低，小于200米平坦广阔地面起伏小高原较高，大于00米起伏不大，边缘陡峻山地较高，大于00米峰峦起伏，坡度较陡地面崎岖不平丘陵较低，小于200米起伏不大，坡度和缓盆地四周高，中间低26、世界上最大的平原亚马孙平原、最高的高原青藏高原、最大的高原巴西高原、最大的盆地刚果盆地、最长的山脉安第斯山脉、最长的山系科迪勒拉山系、最深的海沟马里亚纳海沟、最大的半岛阿拉伯半岛、27、填写海底地形及其特征海底地形特点大陆架陆地向海洋自然延伸的部分大陆坡大陆架向外倾斜的陡坡海沟海洋底布最深的地方大洋中脊大洋中新诞生的地方28、判断等高线地形图地形的方法山顶：等高线闭合，数值四周低，中间高，带有山顶符号盆地：等高线闭合，数值四周高，中间低，盆地易建设水库，坝址选择开口较小处鞍部：两山之间较低的部分陡崖：数条等高线重合的地方山谷：一组等高线向高值弯曲，山谷处易形成河流山脊：一组等高线向低值弯曲29、等高线密集，坡度陡，等高线疏松，坡度缓；等温线密集，温差大，等温线疏松，温差小30、分层设色地形图，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，黄色表示山地31、等高线与等高线之间等高距相等，实地距离不相等32、大陆漂移假说是由魏格纳提出的33、填写下图中六板块的名称湘教版七年级地理上册第二章《地球的面貌》复习知识点34、板块构造运动的特点：板块内部比较稳定，板块与板块交界地带，有的张裂拉伸，有的碰撞挤压，地壳比较活跃，多火山、地震3、全球共有两大火山地震带，一是环太平洋火山地震带（位于太平洋板块与亚欧板块、美洲板块、印度洋板块，地壳活跃，多火山地震），二是地中海——喜马拉雅火山地震带（位于亚欧板块与印度洋板块、非洲板块交界处，地壳活跃，多火山地震）36、世界上火山最多的国家是印度尼西亚，这是世界上唯一一个位于亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块交界处多火山地震的地方，其余均为两两板块交界处37、解释下列现象的形成地中海面积缩小：亚欧板块与非洲板块碰撞挤形成红海面积扩大：非洲板块与印度洋板块张裂拉伸形成阿尔卑斯山的形成：亚欧板块与非洲板块碰撞挤压形成喜马拉雅山的形成：亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压形成日本地震频发：位于亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳活跃，多火山地震英国地震较少：位于亚欧板块内部，地壳稳定。
第二章 地球的面貌第一节(一)
第二章 地球的面貌第一节 认识地球（第1课时地球的形状和大小、地球仪）学习目标1．了解人类对地球形状的认识过程。
2．能够应用一些基本数据正确描述地球的大小。
3.了解地球仪、地轴、两极的概念。
4．培养学生科学探索精神 学习重点和难点重点：培养学生科学探索精神难点：地球是球体的证据教材助读 自主学习一、地球的形状1．关于天地关系的学说，我国具有代表性的是 和 。
2．麦哲伦环球航行证实了地球是一个 。
3．地球形状是一个两极 ，赤道 的不规则球体。
二、地球有多大极半径与赤道半径相差 千米。
三、地球仪1．地球仪:人们根据 的形状并按一定的比例缩小后，制作成的 。
2.地轴:地球仪绕着转动并穿过的假想轴，是地球的 。
3.两极: 与地球表面的两个交点。
是地球的最北端，是地球的最南端。
课内探究 展示交流探究一：1、人类认识地球经历了一个怎样的探索过程？从人类的认识地球形状的过程中，你得到什么启示？探究二：你知道证明地球是球体的证据有哪些？(三条)课时作业 高效训练1．最先证明地球是球形的事件是 （ ） A ．哥伦布发现美洲新大陆 B ．麦哲伦环球航行C ．人造地球卫星的发射和使用D ．大地测量技术的产生与进行 2. 经过测算，地球的平均半径为 （ ）A.6375千米B.6371千米C.6378千米D.6336千米3. 若地球按1：20000000制成一个地球仪，则地球仪的赤道周长约为 （ ）A.40cmB.20 cmC.200 cmD. 400 cm 4.下列事例，不能证明地球是球体的是 （ ） A ．月食的形状 B ．麦哲伦的环球航行 C.天圆地方 D ．在海边观看从远处向我们驶进的轮船，先看到桅杆船帆，然后再看到整个船身 读麦哲伦环球探险航线示意图，回答5—6题。
5.麦哲伦的环球航行从（ ）洲的西班牙出发 A ．欧洲 B ．亚洲 C 非洲 D ．北美洲 6.麦哲伦船队依次经过的大洋是（ ） A ．大西洋、北冰洋、太平洋、大西洋 B ．大西洋、印度洋、太平洋、大西洋C ．大西洋、太平洋、印度洋、大西洋 D ．太平洋、大西洋、印度洋、太平洋7.读简易地球仪图，回答问题。
地球的面貌
巴西高原
世界最高的高原：
青藏高原
山地和丘陵的特点
对比 山地 丘陵
相同点 地面崎岖 不平
不同点
海拔500米以上，坡度陡，沟谷深
相对高度一般不超过200米
四周高，中间低 盆 地：
世界面积最大的盆地：
刚果盆地
世界主要山脉带的分布
阿特拉斯山
太平洋
2、横贯亚欧大陆南部和 非洲西北部的山脉带
1、环太平洋沿岸山脉带
四、火山与地震 1、炽热的岩浆沿着地壳裂口冲出地表， 就叫做火山喷发。火山是由火山口喷发的物 质堆积而成的高地。
2、岩层在运动过程中引起地面的震 动，叫做地震。
新闻链接——南亚大地震
2005年当地时间10月8日上午8点50分， 北京时间11点50分左右，南亚次大陆发生 里氏7.6级至7.8级强震，死亡人数可能达4 万人 。这次地震是印度洋板块和亚欧板块 相互碰撞的结果。
大洋洲、南极洲、南美洲
北冰洋 大 西 洋 大 西 洋
北冰洋
太 平 洋 印度洋
太平洋
亚洲、大洋洲、南美洲、北美洲、南极洲 1、太平洋沿岸的大洲有：
2、北冰洋沿岸的大洲有： 亚洲、欧洲、北美洲
3、赤道横穿的大陆有：
南美洲、非洲、
面积最 大的洲
纬度最高 经度最广 的洲
面积大小排序： 亚非北南美，南极欧大洋
大洋的边缘部分、靠近大陆、由半 岛或岛屿与大洋隔离开来
海峡
沟通两个海域之间狭窄的水道
思考：
通过阅读教材，你能说出四大洋的
名称吗？
太平洋—最大、最深、岛屿最多 大西洋—呈S形，第二大洋 印度洋—第三大洋 北冰洋—面积最小、纬度最高、跨经度最广
读图：说出七大洲和四大洋的名称：
认识地球面貌—教学设计【教学参考】
认识地球面貌—教学设计【教学参考】第一章地球——我们的家园1.1 认识地球面貌教学目标知识与技能1、掌握地球的形状、大小等有关地球的基础知识，学会运用地球仪的基础技能。
2、识记描述地球大小的三个数据。
3、知道经线、纬线，经度、纬度的概念，掌握经纬度和半球划分的方法。
4、学会运用地球仪或经纬网确定地球表面任何一个地点的地理位置。
过程与方法1.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。
2.观察地球仪，认别经纬线、经纬度、东西半球、南北半球。
3.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
情感态度与价值观1、学生通过描述地球的形状和大小，初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。
2、学生通过运用经纬网确定地球表面任一地点的地理位置，感受生活中地理有用，生活中离不开地理知识，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
教学重点1.地球的形状和大小。
2.经线和纬线的特点，经度和纬度的划分。
3.东西半球、南北半球的划分。
4.利用经纬网确定地球表面任意一点的位置。
教学难点1.东西经度、南北纬度的判读。
2.东西半球的划分。
3.借助经纬度及经纬网知识，使学生对空间概念有一个初步的认识。
教学方法观察、比较、归纳等教学方法。
教具准备1.地球仪、经纬仪。
2.自制多媒体课件。
课时安排三课时（第一课时认识地球的形状和大小地球的模型——地球仪第二课时纬线和经线第三课时利用经纬网定位）教学过程第一课时［导入新课］同学们，人类的生活和生产离不开地理。
学习地理能够使我们更好地生活和生产。
那么，学习地理从哪开始呢？我们生活在地球上，地球是我们赖依生存的家园，那么我们就从认识人类的家园——“地球”开始。
多媒体画面1 浩瀚的太空，星光灿烂。
配上音乐，推出旋转的地球和课题。
［讲授新课］第一章地球——我们的家园第一节认识地球面貌师提出问题：晴空万里，我们能看到太阳像一个火红的圆球；十五的夜晚，我们能看到月亮像一个明亮的银盘；我们居住的地球是个什么形状呢？你是怎样知道的？学生回答球体（球形）。
第二章 地球的面貌
魏格纳（1880-1930）
第四节 海陆的变迁 大陆漂移学说的模拟过程：
第四节 海陆的变迁 大陆漂移学假说的
一、南美洲与非洲 的海岸线具有一定 的吻合度。特别是 巴西东端的直角突 出部分与非洲西岸 呈直角凹进的几内 亚湾非常吻合。
第四节 海陆的变迁 大陆漂移学假说的
古地质证据,大洋两侧岩 石的岩性构造都有惊人的相 似。
古生物证据,南美洲和 非洲有相似的物种,鸵鸟, 海牛等。
第四节 海陆的变迁 三、板块构造学说
全球板块分布
第四节 海陆的变迁
板块构造学说是在大陆漂移学说和海底扩张学说的基础 上提出的。根据这一新学说，地球表面覆盖着不变形且坚固 的板块（岩石圈），这些板块确实在以每年1厘米到10厘米的 速度在移动。
一、地表形态变化
喜马拉雅山
证明 成为高山
在喜马拉雅山地区发现大量的古代海洋生物化石， 证明了这里曾经是一片汪洋。由于地壳的隆起和抬升 高山。
一、地表形态变化
喜马拉雅山地区“沧海桑田”示意图：
图一
图二
第四节 海陆的变迁 二、大陆漂移学说
大陆漂移学说是20世纪初魏格纳提出来的。 大陆漂移说认为，地球上所有大陆在中生代以 前曾经是统一的巨大陆块，称之为泛大陆或联 合古陆，中生代开始分裂并漂移，逐渐达到现 在的位置。
第二章 地球的面貌
第四节 海陆的变迁
树达学院 2014级地理科学 吴尉
第四节 海陆的变迁
一、地表的形态变化 地球表面形态处于永不停息的运动和变化之中。因为各种变化往往需要经 历漫长的时间，所以短期内大多不易被人察觉。
图一（6亿年前的地表形态）
图二（如今的地表形态）Fra bibliotek大家通过对比两幅图，可以充分的体会到地球的形态变化所造成的“沧海 桑”田的感觉。
七年级地理上册第二章地球的面貌教案设计
主备人：授课人：使用时间：总第节学习内容地球的面貌-世界的地形学习目标1、了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。
2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。
学习重点1、认识地球的形状，能够描述地球的形状。
2、了解地球的半径、赤道周长、表面积。
教学难点科学精神的培养。
2、描述比较大的地理事物的能力教具准备课件等教学过程教学过程：一、【考标考点】1．陆地地形理解地形、海拔、相对高度等基本概念。
在地形图上识别五种主要的地形类型，熟记主要的地形区。
2．海底地形在地形图上识别五种主要的地形部位。
熟记每个地形部位的特点。
3．等高线在等高线地形图上，识别五种地形部位，判读坡的陡缓。
掌握等高线的基本应用。
二、【知识重点】1、海拔与相对高度：海拔（绝对高度）：地面某一个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
备课随记（二次备课）【例1】读图，判断下列说法正确的是（）A．甲地的海拔高度是200米B．乙地的海拔高度是100米C．甲乙两地的相对高度是300米D．甲丙两地的相对高度是200米【例2】我国某山地山脚下温度为22℃，山顶温度为10℃，这座山相对高度为（）A．600米B．3666米C．200米D．2000米【例3】读图，甲、乙两地的相对高度是（）A. 800米B. 1300米C. 300米D. 500米【例4】世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米，世界陆地最低的死海在海平面以下392米,则两地的相对高度是（）A. 8452.43米B. 7452.43米C. 9236.43米D. 9362.43/ 2、陆地类型活动：平原和高原有什么相同点和不同点？山地和丘陵有什么相同点和不同点？【例5】下列关于各种地形形态的描述，不正确的是（）A. 海拔一般在200米以下，地面宽广平坦——平原B. 海拔较高，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓——高原C. 地面起伏不平，海拔在500米以上——丘陵D. 四周被山地或高原环绕，中间较低——盆地【例6】山地和丘陵的共同点是（）A. 地面崎岖不平B. 相对高度大C. 地面起伏小D. 多被高原环绕【例7】海拔一般在200米以下，宽广平坦的地形类型是（）A. 丘陵B. 平原C. 山地D. 盆地【例题8】下面四幅景观图与地形类型对应正确的是（）A. 高原、丘陵、盆地、平原B. 山地、丘陵、盆地、平原C. 山地、盆地、平原、高原D. 山地、盆地、丘陵、平原【例题9】图中①②③④四处的地形类型依次是（）A. ①山地②高原③平原④丘陵B.①高原②山地③丘陵④盆地C. ①高原②山地③丘陵④平原D.①丘陵②山地③高原④丘陵3、世界地形之最【例10】世界上面积最大的高原、平原是（）A. 青藏高原、亚马孙平原B. 巴西高原、西西伯利亚平原C. 巴西高原、亚马孙平原D. 青藏高原、西西伯利亚平原【例11】世界上最长的山脉是（）A. 喜马拉雅山脉B. 安第斯山脉C. 落基山脉D. 阿特拉斯山脉【例12】世界上面积最大的盆地所在的大洲是（B）4、海底地形:【例13】1.写出①-⑤的名称①__大陆架____、②大陆坡__、③_海沟___、④__洋盆___、⑤___大洋中脊_____。
第二章 地球的面貌
第二章 地球的面貌1. 提出证据说明地球是个球体，并用相关数据说明地球大小。
2. 比较和归纳经线和纬线，经度和纬度的特点，了解东、西半球，高中低纬度的划分，总结经纬度的排列规律，利用经纬网确定某一点的位置。
3. 利用地图说明地球海陆分布的特点，记住海陆面积的比例，在地图上说明七大洲，四大洋的位置，轮廓和分布特征。
4. 了解五种基地地形的形态特征能识别，判断等高线地形图和分层设色地形图。
5. 知道大陆漂移假说和地板构造学说的基本观点，并解释一些现象和分布的成因。
一、导入、揭示学习目标二、跳读完成归纳1、地球形状 形状 两极赤道的不规则球体。
及证据证据 a. 麦哲伦环球航行，方向路线b. 地球卫星照片；c.在海边看船，先看到，再看到d. 月食时，月球上呈现的地球影子可证明2. 地球大小： 表面积平方千米 平均半径 千米书P16、册P9 赤道周长 千米 （坐地日册P8-9书P14-15行八万里，巡天遥复习学案（三）第二章地球的面貌1. 世界的地形：书P27-32 册P14-16①陆地地形分为：、、、、五种基本类型其中：起伏小、海拔在200m以下的是；起伏小，海拔高且边缘陡的是；周高中低的是；地面崎岖，海拔较低，相对高度200m以上的是；地面崎岖，海拔较高，多在500m以上的是特色归纳：世界最大的平原是平原，在洲；世界最大的高原是高原，在洲世界最大的盆地是盆地，在洲；世界最高的高原是高原，在洲世界最长的山脉是山脉，在洲；世界最高的山脉是山脉，在洲世界著名山脉的两地地带是山脉带和山脉带②海底地形：书P29图开发海洋资源最重要的地形是；海洋主体，海洋底部最宽的部分是，火山活动最强烈的是，俗称；海洋底部最深的地方是。
③地形图的判读：书P30-31 册P14a. 分层设色地形图：绿色代表；蓝色代表；白色代表；褐色代表；深浅不同的黄色代表丘陵、山地、高原。
b. 地形剖面图：展示地表高低起伏的地图。
c. 等高线地形图：温差计算：海拔每升高100米，气温下降℃水库建坝：水库，河谷（山谷）“口袋形”洼地处，坝址则选等高线密集的峡谷处。
地球——我们的家园ppt课件
中国“天宫”空间站
空间站是一种在近地轨道长时间 运行、可供航天员工作和生活的 载人航天器。我国于2021年4月 发射了天和核心舱，2022年7月 发射了问天实验舱，2022年10月 发射了梦天实验舱，对接完成后 组成“T”字构型组合体，中国 “天官”空间站建造完成。·
1 .人们对地球形状探索经历了漫长的过程，下列对地球形状认
想一想
为什么地球是人类唯一的家园？
地球与太阳保持一定的距离，且 地球外部被大气层所包围，使得 地表温度维持在平均15℃左右， 很适宜生命活动。大气和液态水 都是生命存在的必要物质条件。 根据目前的科学发现，地球是唯 一适合人类生存的星球。
04 人类实现了那些太空梦想
1957年 1957年10月4日，苏联把世界上第一颗人造卫星送入太空。
1961年
1961年4月12日，苏联将载有世界上第一名航天员尤里·加加林的 “东方1号”宇宙飞船送入太空。
1969年
1969年7月20日，美国“阿波罗11号”登月舱在月球着陆。次日， 美国航天员尼尔·阿姆特朗实现人类第一次在月球上行走。
1970年
1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功 发射。
目录 CONTENTS
01 怎样证明地球是个球体 02 绕地球一圈，需要多久 03 为什么地球是人类唯一的家园 04 人类实现了那些太空梦想
01 怎样证明地球是个球体
古代印度人想象的地球
古代中国人想象的地球
大地是一个隆起的圆盾， 由大象支撑在漂浮于海 洋的巨龟背上。
天空像是一个半球状的圆 盖，大地则像一块四方的 棋盘。
1971年
1971年4月19日,前苏联发射了第一座空间站“礼炮1号”，从此 载入太空飞行进入一个新的阶段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.南回归线的度数是：( B )
A 23.5° B 23.5°S C 0° D
66.5°S
D
3.下列纬度属于高纬度地带的是( )
A 59°S B 30°N C 45°N D 61°S
D
4.地球仪上的纬线 （ ）
A.指示南北方向
B.长度相等
C.都是半圆
D.有无数条
5．下列不能证明地球是球体的是 （ C ）
格林尼治天 文台旧址
二 经线:
1 以本初子午 线为起点,向西、 向东各分180°
西增西经
东增东经
90 60 45 30 15 °° °° °
0 °经线以西 称西经，用“W” 表示
0° 1515 30 45 60 90
本 °° ° ° ° ° 初
子
午
线
0 °经线以东
称东经，用“E”
表示
5、经度的变化规律
南纬（S）北纬（N）
半球划分 南北半球
东经（E）西经（W）
赤道(0°纬线)
两条相对的经线构 成一个经线圈。
构成一个经线圈的 两条经线的经度有何 关系？
相加等于180；一个 在东经，另一个在西 经。
6、东、西半球的划分
国际上习惯用西经20°（写作20°W）和东经 160°（写作160°E）这两条经线组成的经线圈， 作为划分东西半球的界线。
（4）最科学的证明—人造卫星拍摄的地球照片
地球是一个两极稍 扁、赤道略鼓的不 规则球体。
二、 地球有多大
有一天，咸蛋超人想要拜访住在地球另一端的面 包超人，并决定“遁地”前去。于是，他从家中钻入 地底，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人家。 1. 咸蛋超人“遁地”穿行的距离约为多少千米？ 2. 两个超人很久没见面了，忽然兴起要进行飞行比赛， 他们选择了赤道作为比赛线路。你知道他们要飞行的 距离是多远吗？ 3. 两个超人在沿赤道飞行的过程中，发现地球污染严 重、满目疮痍，他们决定给地球做衣服，他们要给地 球做的衣服至少需要多大？
第二章 地球的面貌
第一节 认识地球
一、地球的形状 二、地球有多大 三、地球仪 四、经纬网
从宇宙空间看地球，地球犹如悬浮在黑色大幕里的翡翠大圆盘， 在太阳光的照射下，蓝色的海洋与蜿蜒相接的陆地美景交辉， 飘忽变幻的白云环绕其上，堪称宇宙间最美丽的天体。
对地球形状的认识，是一个漫长的过程。
1、古代关于天地关系的学说
三、地球的模型——地球仪 北极 （一）地轴和两极
地轴：地球的自转轴
两极：地轴与地球表 面的两个交点。北极 是地球的最北端，南 极是地球的最南端。
南极
1.纬线
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
（1）纬线的形状 （2）纬线是否等长 （3）纬线所指方向 （4）是否平行
2.纬线
圆圈
不等长, 从赤道向南、北缩短。
0o
重
南回归线
要
23.5oS
的
纬
南极圈
66.5oS
线
90oS
5、低、中、高纬度的划分：
北极圈 北回归线
0° 30°S
60°S
90°N
高纬度 中纬度
低纬度
低纬度
中纬度 高纬度
90°S
60°N 30°N 0°
南回归线 南极圈
1.中、低纬度的分界线是( B ) A 0o纬线 B 30o纬线 C 60o纬线 D 90o纬线
美国“阿波罗”号拍摄的地球照片
活动
还有哪些事实可以证明地球是个球体呢?
为什么远去的帆船的船身比桅杆先消失?
为什么欲穷千里目，更上一层楼？
A、因为地球是球体 B、站得高，前面遮挡的东西少 C、要看的风景在上层楼 D、高处视野好
登高望远
（3）发生月偏食的原因
发生月偏食时，地球挡 住一部分太阳光，使地 球的影子投射在月面上， 让我们看见了地球的球 体模型。
天像一个斗笠，地像覆盖的 盘，日月星辰随天盖而运动
天地的关系犹如 蛋壳包着蛋黄
2、证实“地球是球体” 麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。
1519-1522年 麦哲伦环球航行
麦哲伦海峡
地球的形状
地球是一个巨大的 球体。经过科学家的精 密测量，发现地球并不 是一个正圆的球体，而
是一个两极稍扁、赤 道略鼓的不规则球体。
东西方向
度数起始线 度数划分 度数最大值 代号
相互平行
4、认识赤道 赤道是最大的纬线圈（4万千米），它把地球平分为南、
北两个半球。
基多的赤道纪念碑
一 纬线：
1 以赤道为起点， 向北向南各分90° 赤道以北称北 纬，用“N” 表示
赤道以南称南 纬，用“S”表 示
90° 75° 60°
45°
30°
北增北纬
北极
160° E
西半球
20°W
北极
160°
东半球 E
南极
南极
20°W
160°E
180o 120o 60o 0o
60o 120o 180o
西半球
东半球
西半球Leabharlann 练一练把下列经度和所属的东、西半球连接起来。
15°W 17°E 34°W 150°E 175°W
170°E
东半球
西半球
判断半球的方法
注意：判断半球既要判断南北半球 又要判断东西半球
180° 120°
60°
150°
90°
30°W
0°
30°E
60°
120° 180°
90°
150°
西经度向西递增 ←
→ 东经度向东递增
5.纬线和经线
圆圈
半圆
不等长, 从赤道向南、北缩短。
等长
东西方向
赤道（0º纬线）
南北方向
本初子午线（0º经线）
向南向北各分作90º 向东向西各分作180º
90º
180º
A．麦哲伦环球航行
B．人们先看到远航归来的轮船的桅杆
C．地表起伏不平
D．地球卫星图片
6．地球仪上最长的纬线圈是 （ D ）
A．南极圈
B．北回归线
C．南纬90°纬线
D．0°纬线
2.经线
连接南北两极并且与纬线垂直相交的弧线
（1）经线的形状
北极
（2）经线是否等长 （3）经线所指方向
（4）是否平行
南极
3.纬线和经线
圆圈
半圆
不等长, 从赤道向南、北缩短。 等长
东西方向
南北方向
相互平行
不平行，相交于南北两 极点。
度数起点线 度数划分 度数最大值 代号
赤道（0º纬线） 向南向北各分作90º
90º 南纬（S）北纬（N）
4、本初子午线
1884年国际经度 会议决定，以通过 英国格林尼治天文 台旧址的经线，作 为经度的起始线， 即0°经线，或称本 初子午线。
15°
赤道
0° 15°
30°
南增南纬
45°
90°
60° 75°
北半球
北 极
南北半球划分 南半球
南 极
北半球
赤道 南半球
3.纬线
半球划分
圆圈
不等长, 从赤道向南、北缩短。
东西方向
赤道（0º纬线） 向南向北各分作90º
90º
南纬（S）北纬（N）
90oN
北极圈
66.5oN
5
北回归线
23.5oN
几
条
赤道