压强(第二讲)
人教版八年级9-2液体的压强 知识点汇总和习题讲解
第二节液体压强一、液体压强1．产生：由于液体受到重力作用。
注意：由于液体具有流动性，因此液体内部朝各个方向都有压强。
2．特点：（1）同种液体，深度越大，压强越大；（2）同一深度的不同液体，密度越大，压强越大；（3）同种液体的同一深度，朝各个方向的压强相等。
二、液体压强的大小（1）在液体压强的公式中，p表示液体的压强，单位是Pa，表示液体的密度，单位是kg/m3，h表示液体的深度，单位是m，g一般取9.8 N/kg。
（2）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和_深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状均无关。
（3）液体对容器底部的压力一般不等于液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才等于液体的重力。
三、连通器（1）定义：上端开口，下部相连通的容器。
（2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相同的。
连通器中深度相同的各点压强相同。
（3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。
判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器的上部都是开口的。
重点：一、液体内部压强的特点：（1）液体对容器的底和侧壁都有压强；（2）液体内部向各个方向都有压强；（3）液体压强随深度的增加而增大；（4）在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等；（5）在同一深度处，液体压强还与液体的密度有关系，密度越大，压强也就越大。
【例题1】（2018·云南民族大学附属中学八年级下学期第一次月考）用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，下列做法能使U形管两边液面高度差变大的是A．将金属盒在水中的位置上移B．将金属盒在原位置转动180°C．保持金属盒的位置不动，从杯中取出适量水D．保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量水参考答案：D二、液体压强的计算（1）液体压强的公式p=ρgh。
人教版八年级下册物理《压强》课件
第1节《压强》
4、一个图钉帽的面积是0.8cm²，图钉尖的面积是5ⅹ10-4cm2，手指对钉帽的压力是20N，手对 图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？
参考答案
解：手对图钉帽的压强：P1
=
F S1
=0.8ⅹ2100N−4m2=2.5ⅹ105Pa
图顶尖对墙的压强：P2
=
F S2
=5ⅹ2100N−8m2=4ⅹ108Pa
图3
知识点 2 影响压力作用效果的因素
知2－讲
1. 设计与进行实验 (1)如图4 甲所示，将小桌正立放在海绵上，观察海2－讲
●实验中，控制受力面积一定 ，改变压力的大小，探究压
力作用效果与压力大小的关系；控制压力一定，改变受
力面积的大小，探究压力作用效果与受力面积大小的关
知2－练
(4)小华实验时将物体B 沿竖直方向切成大小不同的两块， 如图丁所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，他 由此得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认 为他在探究过程中存在的问题是没__有__控__制__压__力__大__小__相__同__。
知2－练
解析：图丁所示的实验中，没有控制压力大小 相同，故不能得出正确的结论。
知2－练
2-1. [中考·凉山州] 在“探究压力作用效果与哪些因素有关” 的实验中，某同学利用多个完全相同的铁块和海绵进 行了如图6所示的实验。
知2－练
(1)实验中通过观察海绵的__凹__陷__程__度____来比较压力的作用 效果。
(2)由__甲__、__乙___两图可以探究压力作用效果与压力大小的 关系。
(1)压力是产生压强的必要条件，没有压力就没有压强；
压强是表示压力作用效果的物理量。
(2)压强在数值上等于压力与受力面积的比值。不能认
第二讲 压强和浮力(2)
授课教案
学员姓名：陈洁姝授课教师：_左重元_ 所授科目：__物理___
．浮力先不变，后变小，且始终大于重力直至静止时，浮力才
压力，下底面受
；当铁块下沉到某位置时，上底受到压力增
在液体中所受的浮力。
并
．机翼下方空气速度大，压强．机翼上方空气速度大，压强
甲 A B 乙 C D
则图乙中能正确反映铁块所受水的浮力的大小
潜水艇完全潜入水中，再继续下潜时 ( )
A.浮力不变，压强变大
B.浮力变大，压强变大
(a) 1
1 (b)
无
）
__________________________________________。
______________________________________________。
小华研究浮力大小与深度的关系时，根据测得的实验数据，作出了弹簧测力计的示数F
更多的还隐藏在表面现象之下。
事实上，冰山浮在海水中的确只露“一角”，那么这
请你用物理知识通过计算和简要的文字具体说
分别浸没在水中，三只球受到的浮力
铁球所受的浮力最大。
第二讲 密度和压强练习题
第二讲 密度和压强练习题1．用质量与密度分别为1212ρρρρ、（＞）的两种液体装满完全相同的A 、B 两个圆柱形玻璃杯。
A 杯中的两种液体体积各占一半。
B 杯中的两种液体质量各占一半。
两杯中液体的质量分别为m A 和m B ，则（ ）Ａ．m A =m B Ｂ．m A ＜m B Ｃ．m A ＞m B Ｄ．无法确定m A 、m B 的关系 答案：C2．一天，小明看到煤气公司的价格牌上写着：冬季55元/瓶。
夏季51元/瓶。
于是他想两个季节价格不等且夏季价格低呢？于是他查找了一些资料，得知冬季煤气的密度为0.88⨯103kg/m 3，夏季煤气的密度为0.8⨯103kg/m 3。
煤气瓶的容积为0.015m 3，通过计算他发现夏季煤气价格与冬季煤气价格 （选填“高”或“低”），为使夏季价格与冬季价格相同，则夏季应标价 元/瓶。
若按质量计，煤气价格 为 元/千克。
答案：高；50；4.173．在底面积为400cm 2的圆柱形容器中盛有18cm 深的水，把一个横截面积为40cm 2的圆柱体竖直地放在盛水的容器中，圆柱体露出水面且水不溢出，如图所示，求此时水对容器底部的压强。
答案：1960Pa4．连通器粗管直径是细管直径的4倍，先在连通器中注入水银，如图所示，然后向细管中注入70cm 高的水（注入水后细管中仍有水银），问粗管中水银面上升多少，细管中水银面下降多少？ 答案：4.8cm5．如图所示，在三个完全相同的圆台行容器中分别倒入等质量的水银、水和煤油，若液体对容器底部的压强分别为p 甲、p 乙、p 丙，压力分别为F 甲、F 乙、F 丙，试比较其压强、压力的大小。
答案：F 甲＞F 乙＞F 丙6．将一端开口、一端封闭的玻璃管开口向下插入水银槽中，不计玻璃管的重力和浮力，用竖直向上的力F 提着保持平衡，此时玻璃管内外水银面的高度差为h ，管的上端内部还封闭有少量空气，如图所示。
如果将玻璃管适当向上提起一段距离（管下端仍浸在水银槽中），待稳定后，此时的F 和h 与刚才相比（ ）A ．F 会增大，h 也增大B ．F 会增大，h 不变C ．F 会不变，h 增大D ．F 会不变，h 也不变 答案：A7．如图所示圆台行容器，开口处直径为10cm ，底部直径为6cm ，总高度为15cm 容器内装有300g 水，水深为7.5m 。
《压强》教案
《压强》教案《压强》教案1【目标】1、知识与技能(1) 知道液体内部压强公式，能用该公式简单说明一些物理现象；(2) 通过观察简易压强计的实验，培养学生的观察能力和分析推理能力；(3) 能用液体压强公式解释帕斯卡实验，培养学生用理论解释实验现象的能力。
2、过程与方法通过橡皮膜玻璃管液柱平衡实验，引导学生初步学习替代的思想，了解它是物理学中常用的思维方法之一。
3、情感态度和价值观(1)通过对液体内部压强公式的推导，让学生认识到物理学逻辑性强、科学严密的特点；(2)通过帕斯卡实验的学习，激发学习物理的兴趣。
【教学重点】用液体压强公式解决相关问题。
【教学难点】液体压强公式的推导。
【教学过程】活动设计一、液体压强的大小1、提出问题设计方案演示简易压强计的实验，引导学生回忆上堂课实验得出的结论。
回忆并回答液体压强的特点。
强调：得到的这个规律是定性的，我们能不能具体测出液体内部一点上的压强是多大呢？同学们有没有什么方案？对于定量测量，开始时，学生可能缺乏思路，在教师提醒下大胆猜想，慢慢接近主题：提出方案环节衔接不上时，教师适当分解问题，如：(1)橡皮膜凹进玻璃管中受到哪些力？(2)橡皮膜受到液体给它向上的压力被压进玻璃管中去。
(3)能否从受力平衡入手来测量液体给橡皮膜的压力？(4)可以给膜施加一个向下的力与压力平衡。
测量这个力的大小就能得到液体压力的大小。
(5)压强怎么计算？(6)压强=压力 / 膜的受力面积；往管内加一定的水或沙，它们的重力等于压力。
要求学生写下自己的实验方案。
根据自己对问题的综合思考形成设计方案，写在设计卡片上。
请学生报告自己的实验方案或对各个问题的回答。
教师进行适当点评和改进。
交流讨论实验方案，基本形成合理的定量推理思路。
2、挑选方案，推导公式画出烧杯、玻璃管的结构图，带领学生对橡皮膜进行受力分析，画出受力图，分析 F 水柱 = G 水柱 = 水 gh 水柱 S。
由受力分析得： P = F 水柱 / S = 水 gh 水柱。
中考物理专题讲解《第二讲-固体压强计算》
固体压强计算（教师版）教师日期学生课程编号课型专题课题固体压强计算教学目标1．理解固体压强的计算公式2．掌握不同类型的压强计算教学重难点（考试要求C；出题频率高）1．熟练掌握固体压强的计算公式2．会针对不同类型的计算灵活运用公式教学安排版块时长1 考点汇聚10分钟2 典型例题30分钟3 考点链接20分钟4 课堂总结20分钟5 课后作业40分钟……固体压强计算为中考的必考题，属于压轴题范畴。
这类考题对学生分析问题的能力及运用数学知识解决物理问题的能力要求较高，有利于选拔优秀的学生，在近几年中考题中经常出现。
知识储备：一、涉及的物理量：柱形物体的高度（h ）、面积（S ）、体积（V ）、密度（ρ）、重力（G ）、压力（F ）、压强（p ）。
二、涉及的公式：p=F/S ，p=ρgh ，Δp=ΔF/S ，Δp=ρgΔh ，p=p 0+Δp ，p=p 0-Δp ，G=mg ，ρ=m/v 。
三、涉及的题型：该类题目主要的题型有求固体压强的变化范围、竖直方向施加力、水平或竖直方向切割、叠加及综合计算等。
四、解题的思路：解答这类题目，选择合适的公式对我们解题非常重要。
解题时应该找出导致压强变化的原因，对题目进行适当的分类，这样做能使错综复杂的题目条理化，给我们解题带来方便。
通常这类题目我们要分析变化前后的压强及变化的压强，即原来压强、变化压强、现在压强。
知道其中两个量即可利用公式p=p 0+Δp ，p=p 0-Δp 推导出另一个量。
公式方法1、横切：压强的变化量P ∆：①h g P ∆=∆ρ 切一定高度h ∆ ②SVP ∆=∆g ρ 切一定体积V ∆③SmgP ∆=∆ 切一定质量m ∆ 压力的变化量F ∆：①S h g F •∆=∆ρ 切一定高度h ∆②V g F ∆=∆ρ 切一定体积V ∆③mg ∆=∆F 切一定质量m ∆变化后的压强P '：P P P ∆-='0（P 0是切割前的压强）考点汇聚2、竖切：压强不变：压力的变化量F ∆：①S h g F •∆=∆ρ 切一定厚度h ∆ ②V g F ∆=∆ρ 切一定体积V ∆③mg ∆=∆F 切一定质量m ∆题型一：竖直方向施加力的计算【例1】如图所示，放置在水平地面上的两个物体A 和B 均为实心正方体，物体A 的体积为10-3米3，物体B 的边长为0.2米。
初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题09 压强
初中应用物理知识竞赛专题讲座9专题九 压强【重点知识解读】1. 物体单位面积受到的压力叫做压强，压强公式： p=F/S 。
2. 液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，各方向压强大小相等。
液体的压强只跟液体密度ρ和距液面的深度h 有关，与液体重力、体积及容器形状、底面积等无关。
3. 连通器中同种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
4. 大气压强是由于气体分子对器壁的碰撞而产生。
标准大气压数值p=1.013×105Pa=760mmhHg 。
活塞式抽水机和离心式抽水机都是利用大气压工作的。
5. 在流体中，流速越大的位置，压强越小。
飞机能够升空是由于机翼上下表面空气流速不同产生了压强差。
【竞赛知识拓展】1. 液体压强公式：p=ρgh 。
柱体压强公式：p=ρgh 。
2. 大气压随高度的增加而减小。
在海拔3000m 以内，大约每升高10m ，大气压减小100Pa 。
【经典竞赛题分析】例1. （上海物理竞赛）如图所示，水平桌面上放置一底面积为S 2的轻质圆柱形容器，容器足够深。
在容器中放入底面积为S 1，质量为m 的圆柱形木块。
在容器中缓慢加入水，当木块对容器底部的压力恰好为零时，容器对桌面的压力大小为（）（A ）21S S mg （B ）211S S S -mg （C ）121S S S -mg （D ）221S S S -mg【参考答案】A例2．（上海物理竞赛）如图所示，小试管倒插在广口瓶内的水银中，此时试管恰好浮于水银面。
现由于天气变化的原因，大气压强稍增大，其它条件不变，则 A ．试管略微下沉B ．试管内封闭气体的体积变大C ．试管内外的水银面高度差变大D ．试管内封闭气体的压强变大 【参考答案】AD例3．（上海市初中物理竞赛初赛试题）如图2所示，两端开口的C 形小管中充满水，A 、B 两端开口处均用手指堵住。
若同时松开手指（ ） A ．只有水从A 端流出 B ．只有水从B 端流出C ．A 、B 两端同时有水流出D ．A 、B 两端都没有水流出【参照答案】．B例 4. （上海市初中物理竞赛初赛试题）在柱状容器里注入适量的浓盐水，在盐水中放入一块冰，冰与盐水的质量相等，并始终漂浮在盐水面上。
中考物理第九章 压强(讲义及答案)及解析
中考物理第九章压强(讲义及答案)及解析一、选择题1．如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等。
若甲、乙所切去部分的质量相等，则关于甲、乙的密度ρ甲、ρ乙，甲、乙对地面的压强p甲、p乙，甲、乙的重力G甲、G乙，剩余部分的质量m甲、m乙的判断中（）①ρ甲>ρ乙②p甲>p乙③G甲>G乙④m甲>m乙A．只有①正确B．只有②③④正确C．只有①②③正确D．①②③④都正确2．如图所示，质地均匀的实心圆柱体A、B叠放在水平地面上，已知他们的密度之比ρA：ρB=1：3，底面积之比S A：S B=4：3，A对B的压强和B对地面的压强之比P A：P B=1：2，则他们的高度之比h A：h B为（）A．9：4 B．3：2 C．3：1 D．9：23．如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙，容器足够高，分别盛有水和酒精（ρ＞ρ酒精），且两种液体对容器底部的压强相等。
一定能使水对容器底部的压强大于酒精对水容器底部压强的方法是（）A．倒入相同质量的水和酒精B．倒入相同体积的水和酒C．抽出相同质量的水和酒精D．抽出相同体积的水和酒精4．如图所示，质量相等的甲、乙两个薄壁圆柱形容器内分别盛有深度相同的A、B两种液体，且ρA=2ρB。
两容器的底面积分别为S甲和S乙，且S乙=2S甲。
现将两个相同的小球分别放入甲、乙两容器中（没有液体溢出），小球在B液体中处于悬浮状态。
下列判断正确的是（）A．放入小球前，甲容器的底部所受液体的压力大于乙容器底部所受液体的压力B．放入小球前，甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力C．放入小球后，甲容器的底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强D．放入小球后，甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强5．如图所示，圆柱体甲和装有适量某液体的圆柱形容器乙的底面积之比为9:10，把它们竖直放在同一水平桌面上。
在甲物体上，沿水平方向截取一段长为x的物体A，并平稳放入容器乙中，用力使物体A刚好浸没在液体中，且使物体A不与容器乙接触（液体无溢出）；截取后甲、乙对桌面的压强随截取长度x的变化关系如图丙所示。
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【知识体系】一、压强1.压强：(1)压力：①产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。
②压力是作用在物体表面上的力。
③方向：垂直于受力面。
④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。
只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。
练习：1、画出斜面上的物体A所受的重力和它对斜面压力的示意图。
2、分析压力的大小（固体能够大小不变的传递压力）重为G的物体静止在如图所示的位置，指出下列各种情况下支撑面所受压力的大小。
(2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。
练习3：实验探究压力的作用效果跟那些因素有关。
小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
如下图所示。
(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的大小。
这种研究问题的方法叫做法。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验，结论是：。
本实验还用到的一种常用的科学研究方法是：。
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如上图（右）所示。
他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。
你认为他在探究过程中存在的问题是。
(5)如果把图10中的泡沫换成木板，我们会发现泡沫和木板发生形变的程度（填“相同”或“不同”），但泡沫和木板受到的压强是（填“相同”或“不同”），因此根据压力的作用效果比较压强的大小还需要满足的条件是：。
(3)压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
(4)公式：P=F/S。
式中P表示压强，单位是帕斯卡；F 表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是平方米。
(5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。
1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1N。
考点1、关于固体压力压强的计算（规律：计算固体压强时，关键是找出压力F（一般水平面上受到的压力的大小数值上等于受力面以上所有物体重力之和。
）和受力面积也就是施压和受压物体接触的面积。
再根据公式 p= F/S求压强。
）练习4、一个正方体乙，重10N，底面积是 m2 ，放在一个面积是10 m2 房间的地面中央，把另一个正方体甲，重20N，底面积是，叠放在乙的上面，如图所示，求：（1）甲对乙的压力和压强；（2）乙对地面的压力和压强。
考点2、比较固体压力压强大小练习5：如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（）A．F、p不变，f变大 B．F、f不变，p变大C．F变小，p、f变大 D．F、f不变，p变小考点3：密度均匀的柱状固体对水平面的压强规律：对于放在水平面上的密度均匀的柱状固体（如：圆柱体、长方体、三棱柱等）对桌面的压强p=ρgh。
高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C铁块如图放在水平桌面上，已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小．针对“三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，以图中的长方体C为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式（设铁的密度为ρ，长方体铁块的高度为h，底面积为S）练习6：有一均匀正方体放在水平在地面上，对地面的压力为F，压强为p，请你把它切成8个完全相同的小正方体．取其中一个放在水平地面上，对地面压强为。
练习7：三个高度相同，粗细不同，分别由铜、铁、铝制成的圆柱体放在水平地面上，它们对水平地面压强最大的是（）A．铜圆柱体B．铁圆柱体C．铝圆柱体D．三个一样大2.增大和减小压强的方法(1)增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。
(2)减小压强的方法：①减小压力：②增大受力面积。
练习9：下列现象中属于减少压强的有（）属于增大压强的有（）1、针头做的特别尖2、坦克的履带的面积比较大3、铁路的钢轨要铺在枕木上4、切苹果的刀刃比较薄5、书包带比较宽6、啄木鸟的嘴比较尖7、螺母下面要垫垫圈 8、骆驼的脚掌面积比较大9、大型平板车安装多个轮子 10、房屋地基建的比墙宽11、饮料吸管一端做的很尖 12、滑雪板做的宽大些13、纸板做得包装盒，盛东西时，在底部垫一整块纸板。
二、液体压强1、产生原因：液体受到重力并具有流动性。
2、液体压强的特点(1)液体向各个方向都有压强。
(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。
(3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。
(4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。
练习10、实验探究液体压强的特点“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。
他们设计了如下图所示的实验探究方案，（1）实验中液体内部压强的大小通过反应出来，这种研究方法叫做。
（2）当将金属盒浸没于水中后．发现U形管两边液面总是相平，该实验装置可能出现的问题是：。
（3）排除故障后，比较图可以得出的结论是：液体密度相同时，在同一深度处液体向各个方向的压强都相等。
（4）比较图C、D、E可得出的结论是：。
（5）图E和F探究的问题是：。
（6）图G探究的问题与图探究的是同一个问题。
（7）为了探究液体压强与液体密度的关系，小强通过观察图D和F，得出结论，当液体的密度越大时，压强就越大。
他的结论可靠吗。
原因是：。
（8）小陈在学了液体压强公式后，发现按压强计液面高度差计算出的压强总小于用烧杯中液体深度计算的压强，你认为造成此结果的原因可能是（）．A．橡皮膜和橡皮管也有形变损失了一部分压强B．橡皮管漏气了（9）如果用不同形状的容器来盛液体，得出的结论会相同吗。
原因是：。
3、液体压强的大小(1)液体压强与液体密度和液体深度有关。
(2)公式：P=ρgh。
式中，P表示液体压强单位帕斯卡(Pa)；ρ表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3）；h表示液体深度，单位是米(m)。
考点1、液体压强的计算（注意h值的寻找）练习11、一个池塘深3m，池中的水面离池口，水中有条鱼，鱼离池底1m，求鱼受到水的压强是多少（g=10N/kg）练习12、如图所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲乙两种液体的压强与深度的关系图象．由图可知，甲乙两种液体密度的大小关系为，其中液体是水。
考点2、比较容器底受到液体的压强与里面所装液体重力的关系（规律：容器底受到液体的压力等于以容器底为底，以液体的高为高的一个液柱的重力）练习13、（规律3的应用）下列不同形状的容器放在水平桌面上，比较各容器底受到液体的压力F与里面所装液体重力G的关系。
以液体的高为高的一个液柱的重力是如图阴影部分的重力，而与液体的重力无关。
只有柱状容器容器底受到的压力才等于里面所装液体的重力。
考点3、液体压强的比较练习14、一个烧杯装满水，放在水平桌面上，当向杯中加盐时，杯底受到的压强变。
练习15、竖直放置的试管中盛有约一半的水，若将试管由竖直位置到倾斜位置，那么试管中水的质量，水的密度，试管中水面高度，水对试管底的压强，压力。
（填“变大”、“变小”、“不变”）练习16、如图所示，两只完全相同的试管中装有质量相同的不同液体，已知两试管中液面相平，则试管底受到的液体压强pA与pB的关系是（）A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA=pB D．无法确定练习17、如图两个完全相同的量筒里分别盛有质量相同的水和酒精 M,N两点到量筒底部的距离相等则这两点液体的压强pM、pN的大小关系是pM pN。
考点4、固体液体压强压力综合比较与计算（规律：关于固体、液体压强压力综合题，一般解题思路是先确定所求的是液体产生的还是固体产生的，如果是求固体的压力压强，一般先根据F=G求压力，再根据p=F/ S求压强。
如果是求液体压力和压强，一般根据先根据p=ρ液gh求压强，再根据F=ps=ρ液ghs 求压力。
有些比较压力压强的题也是这种思路。
）练习18、有一密闭的圆台形容器，装有一定质量水（水未装满），放在水平桌面上，然后又倒放过来，如图所示，则比较下列大小关系：（1）容器对桌面的压力F 甲 F乙；（2）容器对桌面的压强P甲 P乙;（3）水对容器底的压力F甲1 F乙1；（4）水对容器底的压强P甲1 P乙1。
（若装满水呢）练习19、平底茶壶的质量是400g，底面积是40cｍ２，内盛的水，放置在面积为1ｍ２的水平桌面中央。
试求：⑴茶壶对桌面的压强和压力；⑵水对茶壶底部的压力和压强。
（g=10N/kg）4、连通器——液体压强的实际应用（1）定义：上端开口，下端相连通的容器。
(1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
(2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯管、涵洞等。
练习2：如图所示，左右两容器间斜管上有阀门K控制，两容器中盛有同种液体且液面相平，当打开K后，则（）A．液体从左向右流动,B．液体不会流动C．液体从右向左流动D．无法判断（若右边的液面高于左边上的液面又会如何呢）【能力测评】1、如右图所示，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是 ( )A.左边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同B.右边手指受到的压力较大，两手指受到的压强相同C.两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大D.两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大2、（多选）如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B,已知体积VA<VB，高度hA<hB，与地面的接触面积SA>SB，对地面的压强pA=pB。
则下列判断正确的是（）A．A的密度一定大于B的密度B．A的密度可能小于B的密度C．A的质量一定大干B的质量D．A的质量可能等于B的质量3、由同种材料做成的三个高度相同，底面积不同的实心圆柱体竖直放在水平桌面上，如图10-2所示，若它们对水平桌面的压强分别是则（）＜pb＜pc ＞pb＞pc=pb=pc D.无法比较它们的大小4、如右上图所示，置于水平桌面上的均匀物块对桌面的压强为p，若沿图中虚线竖直切去1/3，剩余部分对桌面的压强为（）3p 3p D. 3/2p5、如图11-3所示，内盛等质量液体的三个容器，已知底面积SA＜SB＜SC，A和B中盛水，C中盛煤油，B和C 中液面相平，则这三个容器底部所受压强pA、pB、pC，大小比较（）=pB=pC =pB＞pC＞pB＞pC ＞pB=pC（填空题第2题）6、底面积为，重300N的铝块，放在面积为3×10－2m2的水平凳上，铝块对凳面产生的压强是（）B. 3000Pa7.一只可口可乐瓶，其侧壁有两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精，如图所示，把可口可乐瓶放在水中，当瓶内外液面相平是，拔出两个小孔上的塞子，则（）A.两个孔均有水流入B.酒精从a小孔流出，水从b小孔流入两个小孔均有酒精流出D.水从a小孔流入，酒精从b小孔流出8、三个同种材料的圆柱体放在水平桌面上，高度相同，其质量关系是m甲>m乙>m丙。