夏天活动教案7篇
2023关于夏至天气教案(通用7篇)
2023关于夏至天气教案（通用7篇）夏至天气教案1活动目标1、感受三拍子歌曲旋律基础上，通过问答接唱的形式学唱歌曲。
2、引导幼儿尝试用动作表现对歌曲内容的理解，并以愉快的情绪演唱歌曲。
活动准备：1、情影图2、钢琴3、幼儿用书活动过程：1、了解夏天。
谈话导入：现在是什么季节？你是怎么知道的？热的时候最想做什么事？在夏天我们大家要注意什么？应该怎样做？2、欣赏夏天的图片。
——教师在视频搜索夏天的图片给幼儿欣赏并让幼儿说一说。
3、教师完整地演唱歌曲让幼儿欣赏，幼儿初步学唱歌曲。
（1）教师示范唱歌曲，同时相对应指着情境图与歌词引导幼儿完整感知。
（2）幼儿在图示及教师的动作暗示下轻声随音乐跟唱歌曲。
（3）鼓励幼儿完整地进行表演唱。
4、创编歌曲。
——幼儿对歌词进行创编。
5、找夏天（1）体验夏天的特征。
——教师带领幼儿在幼儿园里活动，感受夏天的阳光，寻找合适的地方避暑。
（2）幼儿在幼儿园里寻找夏天。
（3）鼓励幼儿说出自已寻找的感受。
（4）幼儿在树荫下避暑，感受阴凉。
夏至天气教案2活动目标：1、理解散文内容，感受散文的语言美和意境美。
2、乐意通过语言、动作等艺术形式表现散文中主要角色形象。
活动准备：1、挂图37号;《小朋友的书。
我爱夏天》;磁带及录音机2、带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。
活动过程：一、结合生活经验，让幼儿自由表述夏天的特征。
1、提问：现在是什么季节?你又什么感觉?2、你觉得小花、小草、小动物，他们在夏天会热吗?他们又会是什么样子呢?二、教师有表情的朗读散文《夏天》，幼儿欣赏。
1、提问：你在散文里听到了什么?散文中有谁?他们怎么了?三、结合教学挂图，理解散文内容。
1、出示挂图一。
提问：炎热的夏天里，柳叶、小花、湖水、小鱼都怎样了?你觉得他们的心情怎样?你能用表情或者动作表现柳叶的心情吗?蜻蜓飞来报告了一个什么好消息?2、出示挂图2提问：雷公公带来了谁?下雷雨是什么样子的啊?出示挂图3提问：柳叶、小花、湖水、小鱼喜欢大雨吗?还有谁也喜欢大雨?你从哪里听出他们都很开心?四、听散文录音，再次完整欣赏。
幼儿园中班语言夏天教案7篇
幼儿园中班语言夏天教案7篇编写教案可以促使我们深入思考教学目标和评价标准，使教学更加有针对性和明确性，教案应该结合实际的教学目标和学科要求，设计符合教学大纲和考试要求的教学内容，作者今天就为您带来了幼儿园中班语言夏天教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班语言夏天教案篇1活动目标1、知道切分音，学习切分音的唱法，并掌握节奏；2、能记忆歌词内容，基本歌曲；3、喜欢歌唱活动，能用动作大胆表现歌曲内容。
活动准备1、已录好的音乐《夏天的雷雨》2、歌曲内容图谱一份（每句一张，共8张），问答标志两个3、雷雨示意图一份，切分音节奏型图谱一张。
活动过程：1、播放ppt,导入活动师：“小朋友们看，这是什么呀？”（引导幼儿观看闪电、下雨、乌云等等）“我们一起来听一首歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案。
”“认真听，等等请你们告诉我都听到了什么？”（导入下一个环节）2．师示范唱，引导幼儿忆歌词师有感情地唱一遍歌曲，并提问。
师：“你们刚才听到了什么？”（引导幼儿回答）3、出示图谱，帮助理解记忆歌词内容（1）根据幼儿的回答，出示此句歌词的图谱，并解释图标代表含义师：“你们还听到了什么？”（2）播放音乐，再次记忆歌词师：“小朋友，你们有没有什么新发现？听到不一样的歌词了吗？”（3）幼儿再次听音乐，重组图谱顺序，帮助记忆歌词顺序师：“你们有没有发现一个秘密？”（引导幼儿发现歌曲特点：问答式，第一段是提问，第二段是回答）我们用‘？’来表示提问‘小嘴巴’表示回答，一起听听，提了几个问题，先问什么？后问什么？最后问什么？都是怎么回答的？（边引导幼儿回答边重组图谱顺序）“最后回答是什么？我们刚才看到的是什么？”（点题“夏天的雷雨”）（4）看图谱演唱歌曲，巩固记忆歌词顺序师：“我们一起看图谱唱一遍！再认知听听，还有什么秘密时我们没有发现的？”（引导幼儿发现切分音节奏型）“你们有没有每次提问和回答的开头，节奏都是一样的，我们以前很少遇到的。
音乐《夏天》教案7篇
音乐《夏天》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《夏天》教案推荐6篇
《夏天》教案推荐6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园夏天来了教学教案(7篇)
幼儿园夏天来了教学教案（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班夏季安全教案40篇
中班夏季安全教案40篇《中班夏季安全教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班夏季安全教案40篇！（1）中班安全活动教案《落水的小猫》含反思活动目标：1.通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。
2.知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。
3.加强幼儿的安全意识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图活动过程：一、师幼谈话进入本次活动的主题。
--师："小朋友们，现在是什么季节?(夏季)，天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)--师："有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……(教师停下，让幼儿自己猜测。
)，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。
二、教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。
教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。
--师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿回答)教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。
--师：小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。
--师："小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?[教案来自：.](幼儿回答)教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。
--师："如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。
三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。
师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。
请小朋友说一说"如果不小心掉到水里了，你会怎么做。
幼儿大班四季教案7篇
幼儿大班四季教案7篇幼儿大班四季教案篇1活动目标1、在说说、看看的过程中，进一步了解四季的主要特征。
2、相互之间合作尝试表演四季中的一些场景，体验合作的快乐。
活动准备1、场地划分春、夏、秋、冬四个区域。
2、标上春、夏、秋、冬的字样，事先了解好什么地方有树木和春天开的花。
活动过程一、说说四季1、你们知道一年中有几个季节？这些画分别代表哪个季节？谁能给他们排排队？（观察树）2、小结：春天的树是彩色的，千万朵花儿在树上开心的笑；夏天的树是绿色的，满树的绿叶在欢腾的鼓掌；秋天的树是金色的，沉甸甸的果实金光闪闪；冬天的树是银色的，枝干上挂满了皑皑的白雪。
3、春天是一个怎么样的春天呢？春天还会发生哪些有趣的事情？4、夏天你最喜欢做的一件事情是什么？5、秋天呢你喜欢秋天吗？为什么？6、冬天给我们感觉是怎么样的？小结：四季是交替变换的，每个季节都会带给我们不同的惊喜。
二、表演1、现在我们把我们的教室分成春、夏、秋、冬四块，你喜欢哪个季节就选择相应的地方坐下。
但是你们每个季节中的人数不能超过5个人2、幼儿选择，你为什么选择这个季节？3、现在我们请大家一起合作表演你所选择的这个季节中发生的一些有趣的事情。
4、相互商量5、表演、评价。
幼儿大班四季教案篇2活动设计背景：丰富多彩、神秘莫测的大自然中，那些昆虫的趣闻，昆虫的奥秘，无不激发幼儿的好奇心，吸引着他们的注意力。
这些很小的生命与人类有着密切的关系，引起人们的关注，小朋友们对小蜗牛到底是不是昆虫，产生了强烈的争论。
有的说是昆虫，因为封面上有蜗牛图；有的说不是，因为它没有翅膀；结合大自然探秘中有关四季的知识，从而了解蜗牛的知识及初步掌握四季的相关景物特征。
活动目标：1.知道一年四季给小朋友身边带来的`变化。
2.尝试用故事中小蜗牛的语言描述四季特征，并且愿意在集体面前展示出来活动重点、难点了解蜗牛的知识及初步掌握四季的相关景物特征活动准备：1.小蜗牛图片；2.挂图《小蜗牛的四季》；3.幼儿每个人一份操作卡“四季的排图”；4.音乐活动过程：一、了解蜗牛的特点；1.师：现在有请来我们班做客的小伙伴。
夏天语言课教案7篇
夏天语言课教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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夏天活动教案7篇优秀的教案是每一位老师都会提前预备的文件，教案在书写的过程中，大家确定要强调联系实际，范文社我今日就为您带来了夏天活动教案7篇，信任肯定会对你有所关心。
夏天活动教案篇1活动时间：6.14活动名称：科学：夏天真热活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的状况。
2、培育幼儿的观看力量和叙述力量。
活动预备：投影设备、图片活动过程：1、室外观看夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由争论：小伴侣，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？2、幼儿学习叙述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观看图片，提出要求。
师：夏每天气酷热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好方法？4、指导幼儿叙述人们在夏天的活动。
师：夏每天气酷热，人们穿什么衣服？人们喜爱吃什么东西？到哪儿去玩？5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要留意休息，保持身体健康。
教学后记夏天真热，幼儿如何而知？信任孩子自有自己的感受和熟悉。
活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观看夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。
活动中我引导幼儿大胆叙述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高！夏天活动教案篇2主要内容:（包括教学目标、重难点、课前预备等等）活动时间：6.14活动名称：夏天真热活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的状况。
2、培育幼儿的观看力量和叙述力量。
3、乐观参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。
4、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
活动预备：投影设备、图片活动过程：1、室外观看夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由争论：小伴侣，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？2、幼儿学习叙述夏季的天气特点。
3、指导幼儿观看图片，提出要求。
师：夏每天气酷热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好方法？4、指导幼儿叙述人们在夏天的活动。
师：夏每天气酷热，人们穿什么衣服？人们喜爱吃什么东西？到哪儿去玩？5、小结：夏季特征，教育幼儿在夏季要留意休息，保持身体健康。
教学后记夏天真热，幼儿如何而知？信任孩子自有自己的感受和熟悉。
活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观看夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。
活动中我引导幼儿大胆叙述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高！教学反思：由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。
学习诗歌时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，特殊是最终一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体特别喜爱做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达力量得到进展。
通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的关心。
夏天活动教案篇3活动目标1、通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的喧闹。
2、能通过各种的声音想象探究各种消暑、解渴的方法。
3、探究各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的欢乐与好玩。
活动预备1、各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。
2、蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。
3、各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。
活动过程一、创设夏夜的草坪情境，激发幼儿爱好。
老师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？（让幼儿倾听各种声音，查找小动物。
）二、让幼儿感受夏夜的草丛中喧闹的声音。
1、表演、创编等活动自由仿照表现各种小动物的声音。
（通过此环节来激发幼儿的表现欲，进展幼儿的表演力量和创编力量。
）2、儿沟通自己喜爱什么声音？不喜爱什么声音？为什么？3、儿正确处理各种小动物。
（让幼儿凭借以为以往的生活阅历来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的熟悉。
）三、雷声将幼儿引入室内场景。
四、过倾听各种声音让幼儿想象、争论、探究各种消暑解渴的方法。
通过供应各种室内的声音，给幼儿供应一个自由充分想象、表述的空间，进展幼儿的想象力及语言力量。
五、蚊蝇声让幼儿争论如何来毁灭蚊蝇。
1、儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。
给幼儿供应多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，制造力，提高幼儿的动手力量。
2、进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的好玩，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的喧闹。
六、灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐宁静的入睡。
1、使幼儿享受到喧闹的灭蚊行动之后那份独特的安静，体验无比的成就感。
2、总结：呱呱"的蛙声，"窸窸窣窣"的蟋蟀声音经常能够勾起小孩子们的奇怪心理，做为老师不与家可以从夏夜的声音着手，让孩子们感知更多夏夜里的声音，从而更深刻的熟悉夏季！夏天活动教案篇4活动目标：1、依据各个季节服装的特点，整理出夏季的衣服。
2、复习感知5以内的数量，能娴熟地将数群卡和点卡对应。
活动预备：数量为1—5的动物数群卡和点卡; 预备夏季的用品图片。
将图书角改成商店。
活动过程：一、介绍活动要求老师：小伴侣，现在是什么季节?老师：夏天来了，你觉得天气有什么变化呢?老师：天气变暖了，我们都要穿夏天的服装了，你们知道夏天的服装和鞋帽是什么样子的吗?老师：哦，小伴侣们真棒，都知道夏天的衣服是什么什么样子的。
夏天来了，可是娃娃家里的娃娃们都还穿着春天的衣服，夏天的衣服都还在柜子里没有整理出来，今日请小伴侣们把娃娃夏天的衣服整理出来，整理出来以后小伴侣要给娃娃们穿上夏天的衣服，谁情愿去的? 老师：夏天来了，我们需要预备很多夏天的用品，那夏天的用品有那一些呢?老师：哦，原来夏天要用的东西有这么多呀，那娃娃家里有这些东西没有啊?老师：那没有这些夏天的物品我们应当怎么办呢?老师：对了，我们可以去商店里买。
看，这里就有一个卖夏天用品的商店，里面有各种各样的夏天用的商品，我们拿什么去买呢?老师：(出示点卡)看，就是用这些点卡去买里的物品，你用多少的点卡就能在这个商店里买多少夏天的用品。
二、幼儿自选区角嬉戏说明进区卡的使用常规，根据幼儿座位组次，引导幼儿轮番选择进入区角。
三、老师指导幼儿嬉戏1、看看娃娃家的幼儿能否依据夏天服装的特点将衣物分类。
请幼儿将整理好后的衣服给娃娃穿上。
2、到冷商店购买商品的时候要有礼貌地与服务员交谈，并清晰地表达自己的需求。
3、鼓舞商店的幼儿在客人购买商品的时候能热忱有礼貌地供应服务。
四、引导幼儿整理操作材料，五、评价本次区域活动的状况。
夏天活动教案篇5活动目标：1、了解夏季的特征。
2、学习如何适应夏季的天气，过一个健康、欢乐的夏天。
活动重点：了解夏季的特征。
活动难点：学习如何适应夏季的天气，过一个健康、欢乐的夏天。
活动预备：夏天的图片若干。
在幼儿园选择合适的地方观看夏天场景。
活动过程：一、体验夏季特征。
1、老师带领幼儿的幼儿园里活动，感受夏天的阳光，查找合适的地方避暑。
小伴侣们，你知道现在是什么季节吗?夏天到了，请小伴侣在幼儿园里查找夏天吧!2、幼儿在幼儿园里查找夏天3、鼓舞幼儿说出自己查找时的感受。
老师：你在查找时感觉到阳光照在身上怎么样啊?有没有出汗，为什么会这么热呢?阳光照在我们身上，那我们怎么避暑呢?4、幼儿在树荫下避暑，感受阴凉。
二、争论、表述夏季特征。
1、鼓舞幼儿争论刚刚自己查找、发觉的夏天的特征。
你刚刚找到夏天了吗?请你说说夏天在哪里?2、幼儿相互沟通3、老师播放夏天的图片介绍夏天。
老师小结：夏天的太阳晒在身上火辣辣的，地上的草长高了，树长的很茂密，树叶绿绿的、很多花都开了，听到了知了的声音，蚊子、苍蝇多了起来，由于天气热，人们穿了短袖、短裤、凉鞋，这样会凉快舒适一些。
三、争论如何健康度过夏天。
1、夏每天气这么热，我们该怎么度过呢?2、夏天到了，商店里有很多的冷饮，小伴侣能吃许多吗?卫什么呢?3、夏天到了小伴侣出门时要留意什么呢?夏天活动教案篇6活动目标：1、让幼儿了解夏每天气的酷热2、让幼儿知道夏天该如何避暑活动预备：1、有关于夏天的图片2、空调、电风扇、扇子等避暑的工具活动过程:一、说说夏天1、小伴侣们，现在的天气怎么样啊？2、那你们知道为什么天气会这么热吗？（夏天来到了）3、小伴侣说夏天到了，你们是从什么地方看出来的啊？4、幼儿争论是从什么地方看出来现在是夏天的。
老师可在旁边提示，比如:穿着、饮食、用的方面来争论。
5、恩，小伴侣说的真棒，老师今日也带来了几张夏天的图片，我们一起来看一看吧。
二、出示图片1、老师出示夏天的几张图片，请幼儿观看。
2、小伴侣们，图片上他们都在干什么啊？谁来说一说呢。
3、哦，小伴侣们，我们知道夏天到了可以干什么啊（游泳、吃冰淇淋、穿美丽的衣服、吹空调等等）4、小伴侣你们说一说夏天的太阳照在身上怎么样啊?那我们很热是时候会怎么样呢?5、那小伴侣们，你们喜爱夏天吗?为什么啊？6、幼儿说说喜爱夏天和不喜爱夏天的各种理由。
7、夏天的下雨的时候，天上会有什么响声啊？那还有什么在河里面叫啊？那树枝上面叫知了、知了、知了的是什么东西啊？8、恩，小伴侣真棒你们都知道这些，那老师想问你们你们可怕打雷吗？（恩，你们真英勇）三谈谈避暑1、小伴侣们，夏天很热，我们应当怎么办呢？该如何去避暑呢？你们想一想。
2、幼儿想想该如何去避暑3、小伴侣们，你们想好了吗？我们该如何去避暑呢，谁来说一说。
4、在幼儿回答的基础上老师加问，用了、吃了、这些东西过后，你们感觉怎么样啊？5、老师今日也给你们带来了避暑的工具，你们来看一看。
6、老师出示各种避暑工具，让幼儿一一熟悉这些工具。
7、小伴侣们，你们现在热不热啊？那你们想不想也来凉快凉快啊？四、幼儿避暑1、老师打开教室里的空调、电风扇2、小伴侣，现在老师请你们来避暑，老师这有空调、电风扇、扇子你们可以选择自己喜爱的工具来避暑。
3、幼儿自由选择避暑工具来避暑，同时感受避暑工具所带来的凉快。
4、在幼儿体验避暑工具的过程中，老师可以提示幼儿换换不同的避暑工具来体验一下。
老师也可以适当的问个别幼儿一些问题，如：小伴侣，你用了这些避暑工具后感觉怎么样啊？5、好，现在请小伴侣轻轻的回到自己小椅子上，老师问你们，你们用了这些避暑工具感觉怎么样啊?五、结束部分1、我们小伴侣知道了用空调、电风扇、扇子可以避暑、还有游泳、吃凉的东西也可以避暑，老师告知你们，我们小伴侣不能吹空调、电风扇时间太长，那样会简单感冒的。
2、也不能吃太多凉的东西，那样会简单拉肚子的。
3、小伴侣们，我们回家把老师今日说给你们的话说给自己的家人听，好不好，让他们也留意这些小常识，好不好？夏天活动教案篇7活动名称：夏天真热活动目标：1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的状况。
2、培育幼儿的观看力量和叙述力量。