[东北师范大学]《比较学前教育学》20春在线作业1
东北师范大学奥鹏中外学前教育史20春在线作业1标准答案
A.错误
B.正确
正确答案:A
8.从巴比伦流放回到巴勒斯坦后，犹太会堂成为教育和礼拜的中心。
A.错误
B.正确
正确答案:B
9.法国的奥柏林编织学校被看作是近代学前教育设施的萌芽。
A.错误
B.正确
正确答案:B
10.西方教育史上，“教育立法”开端于亚里士多德。
A.错误
B.正确
正确答案:A
18.儿童认知结构形成和发展过程是：同化——平衡——调节——平衡。
A.错误
B.正确
正确答案:B
19.所谓结构，是具有整体性的若干转换规律组成的一个有自身调整性质的图式体系
A.错误
B.正确
正确答案:B
20.柏拉图的代表作有《理想国》。
A.错误
B.正确
正确答案:B
A.错误
B.正确
正确答案:B
11.夸美纽斯的代表作有《大教学论》、《母育学校》。
A.错误
B.正确
正确答案:B
12.维吉乌斯提出要以赞扬、宽容的方法来教育儿童，该思想体现在《儿童教育论》中。
A.错误
B.正确
正确答案:B
13.张宗麟提出社会化幼稚园课程主张。
A.错误
B.正确
正确答案:B
14.柯夏主张教师可以用简单的惩罚手段对儿童进行教育。
A.错误
B.正确
正确答案:A
15.德育在赫尔巴特的教育体系中贯穿始终。
A.错误
B.正确
正确答案:B
16.“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之”出自《教约》。
A.错误
B.正确
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《比较学前教育学》网课测试题答案1
东北师范大学智慧树知到“学前教育”《比较学前教育学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.注重对学前儿童和学前教育的科学研究，根据科学研究的最新成果修订幼儿园教育大纲是俄罗斯学前教育的特点之一。
()A.正确B.错误2.《儿童福利法》规定，保姆考试的合格者可任保姆。
()A、错误B、正确3.美国保育学校的招收对象是：()A、0-6岁儿童B、0-3岁儿童C、2-5岁儿童D、5-6岁儿童4.教室中布置有儿童原创的艺术作品、“书写”作品以及口述的故事是好幼儿园的特征之一。
()A、错误B、正确5.日本于1972年开始实行第二次幼儿园教育振兴计划，又称()。
A.五年计划B.七年计划C.八年计划D.十年计划6.被称为“日本幼儿园教育之父”的人是()。
A.和田实B.仓桥物三C.田中不二磨D.铃木镇一7.在日托中，2岁以上的儿童成人和儿童的比例：()A.1：6B.1：7C.1：5D.1：88.日本私立幼儿园的经费由设立幼儿园的团体或个人负责。
()A.正确B.错误9.日本、法国、比利时、意大利、瑞士等国的学前教育机构属于拉丁-欧洲模式。
()A.错误B.正确10.日本规定幼儿园的教育内容的法规是《幼儿园教育大纲》。
()A.错误B.正确11.前苏联将教学原理应用于学前教育领域，并加以具体化的人福辽莉娜。
()A.正确B.错误12.1866年，彼得堡的慈善团体“廉价寓所协会”开办了俄国的第一所幼儿园。
()A.正确B.错误13.日本学前教育的发展趋势是什么?14.日本第一所公立托儿所在大阪设立。
()A.正确B.错误15.1991年，日本制定了第三个《幼儿园教育振兴计划》，以使3-5岁的儿童都能入园。
()A.错误B.正确第2卷一.综合考核(共15题)1.日本的幼儿园分为国立、县(市)立和私立三种。
()A、错误B、正确2.美国学前语言教育的目的就是强调儿童听、读、谈、写能力的发展。
()A、错误B、正确3.皮亚杰把儿童心理发展分为四个阶段。
东师中外学前教育史20春在线作业1
东师中外学前教育史20春在线作业1目标：本文档旨在回答东师中外学前教育史20春在线作业1的问题，提供相关信息。
问题1：请简要介绍中西学前教育的发展历程及其特点。
中西学前教育的发展历程如下：1. 中西学前教育的起源：中西学前教育分别有各自的起源。
中国学前教育的起源可以追溯到古代儒家文化以及幼儿启蒙教育，而西方学前教育的起源可以追溯到18世纪末的欧洲。
2. 中西学前教育的发展阶段：中西学前教育的发展经历了不同的阶段。
在中国，学前教育经历了传统启蒙教育、幼稚园崛起的阶段，以及政府幼儿园建设的阶段。
在西方，学前教育经历了费洛贝尔运动、玛利亚·蒙台梭利教育法的发展阶段，以及后来的综合性学前教育发展阶段。
3. 中西学前教育的特点：中西学前教育有各自不同的特点。
中国学前教育注重培养孩子的道德品质、社会适应能力和文化传承，强调教师的引导和家庭教育的融合。
西方学前教育注重儿童的个性发展、自主研究和探索，强调教育环境的创设和教育方法的科学性。
问题2：请比较中西学前教育的异同之处。
中西学前教育的异同之处如下：1. 教育目标：中西学前教育的教育目标不完全相同。
中国学前教育注重孩子社交能力、身心健康的培养，强调道德品质和文化传承；而西方学前教育注重培养儿童的创造力、自主性和研究能力，强调个性发展和适应社会的能力。
2. 教育方式：中西学前教育的教育方式也有所不同。
中国学前教育注重教师的引导和教育环境的创设，强调集体教学和家长参与；而西方学前教育注重儿童自主研究和探索，强调个别教学和创造性的教育环境。
3. 教育方法：中西学前教育的教育方法也存在差异。
中国学前教育注重纪律性教育和传统的教育方法，强调教师的指导；而西方学前教育注重启发式教育和探究式研究，强调儿童的主动性和参与度。
通过以上比较，可以看出中西学前教育在教育目标、方式和方法上存在一些差异和相似之处。
结论：中西学前教育的发展历程及特点以及中西学前教育的异同之处都是学前教育领域的重要研究内容。
东北师范大学奥鹏比较学前教育学20春在线作业1标准答案
正确答案:A
3.外国比较教育研究的学科蓬勃发展阶段的时间是：
A.1817年至19世纪末
B.1800年至19世纪末
C.19世纪末至20世纪40年代
D.20世纪50年代至今
正确答案:D
4.美国幼儿园的招收对象是：
A.0-6岁儿童
B.0-3岁儿童
C.2-5岁儿童
D.5岁儿童
正确答案:D
5.在日托中，1 -2岁的儿童成人和儿童的比例：
30.美国的幼儿园以半日制为主。
A.错误
B.正确
正确答案:B
二、多选题(共3道试题,共3分)
1.霍姆斯认为比较教育研究必须遵循的步骤和方法是：
A.选择与分析问题
B.寻求解决办法（政策）
C.验证有关因素
D.预测
正确答案:ABCD
2.调查法是比较学前教育学研究的重要方法，主要包括：
A.参观访问法
B.现场研究法
C.0世纪60年代美国重视学前教育的原因有：
A.错误
B.正确
正确答案:A
6.著有《实际保育学》和《保育学》的日本幼儿教育家是和田实。
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.荷兰、瑞典、德国、挪威等国的学前教育机构属于拉丁－欧洲模式。
A.错误
B.正确
正确答案:A
8.前苏联的儿童之家是农村学前教育机构的一种主要形式。
A.错误
B.正确
正确答案:A
9.日本私立幼儿园的经费由设立幼儿园的团体或个人负责。
A.科学技术的飞跃发展
B.学前教育理论中的一些重要观点发生了变化
C.家庭结构发生了变化
D.-
正确答案:ABC
三、判断题(共30道试题,共90分)
东师-比较学前教育学20春在线作业1-学习资料1
东师-比较学前教育学20春在线作业1-0004
注：每科有多套试卷，请核实本套与您的试卷是否一致，本资料只做学习使用！！！
一、单选题 (共 7 道试题,共 7 分)
1.认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：
[A]--内部顺序和模式
[B]--外部强化和训练
[C]--内外部共同决定
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:C
2.外国比较教育研究的学科倡导阶段的时间是：
[A]--1817年至19世纪末
[B]--1800年至19世纪末
[C]--19世纪末至20世纪40年代
[D]--20世纪50年代至今
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:A
3.美国最早的幼儿园创办的时间是：
[A]--1856年
[B]--1857年
[C]--1858年
[D]--1859年
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:A
4.1898年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课的人是：
[A]--康德尔
[B]--汉斯
[C]--库森
[D]--罗素
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:D。
东师《比较学前教育学》20春在线作业2答案04508
(单选题)1: 前苏联、波兰、匈牙利等国的学前教育机构属于：（）
A: 拉丁－欧洲模式
B: 斯堪的那维亚模式
C: 社会主义国家模式
D: 盎格鲁－萨克逊模式
正确答案: C
(单选题)2: 著有《学前教育学》、《儿童的造型创作》、《学前儿童的美育》等著作的前苏联教育家是：（）
A: 克鲁普斯卡娅
B: 乌索娃
C: 福辽莉娜
D: 阿尔金
正确答案: C
(单选题)3: 成熟论课程模式认为决定学习的力量是：
A: 内部顺序和模式
B: 外部强化和训练
C: 内外部共同决定
正确答案: A
(单选题)4: 前苏联最盛行的一种学前教育机构是：（）
A: 托儿所-幼儿园
B: 集体农庄幼儿园
C: 幼儿之家
D: 疗养幼儿园
正确答案: A
(单选题)5: 前苏联指出免费的、公共的学前教育应当从幼儿出生之时开始的法规是：（）A: 《关于学前教育的公告》
B: 《统一劳动学校规程》
C: 《统一劳动学校基本原则》
D: 《幼儿园规程》
正确答案: A
(单选题)6: 认知发展理论课程模式的代表人物是：
A: 华生
B: 弗洛伊德
C: 格塞尔
D: 皮亚杰
正确答案: D
(单选题)7: 皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：
A: 感知运动阶段。
东师教育学20春在线作业1-0003参考答案
东师教育学20春在线作业1-0003参考答案教育学19春在线作业1-0003试卷总分:100得分:100一、单选题(共20道试题,共60分)1.世界上第一本研究教学法的书是A.《大教学论》B.《教育学》C.《雄辩术原理》D.《学记》答案:C2.教育的客观依据是A.生产力水平B.社会环境C.人的身心发展状况与水平D.遗传素质答案:C3.素质教育是A.一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是正在发展的教育B.一种全面发展人的素质教育，是一种面向个体的教育，是可持续发展的教育C.一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育D.一种全面发展人的素质的教育，是一种面向个体的教育，是正在发展的教育答案:C4.倡导个性解放、尊重人的价值的是( )。
A.社会本位教育目的论B.神学教育目的论C.个人本位教育目的论D.教育无目的论谜底:C5.在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于（）A.学生B.环境C.社会D.教师答案:D6.人类各种教育活动的外在表现形式是A.教育现象B.教育规律C.教育流派D.教育思潮谜底:A7.目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
A.身体发育不良B.智力发育不良C.认识程度较差D.品德行为惯有所欠缺答案:D8.反应对立统一规律的德育原则是：A.社会主义方向性原则B.从学生实际出发原则C.发扬积极因素、克服消极因素的原则D.教育影响的一致性和连贯性原则答案:D9.学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。
这是指体育的( )。
A.健体功能B.育智功能C.育德功能D.娱乐功能答案:D10.“齐风俗，一民心”反映了德育的( )。
A.社会性功能B.个性生存功能C.个体享用功能D.经济性功能答案:A11.教育目的与教育目标的干系是（）A.教育目的与教育目标没有差别B.教育目标是教育目的的具体化C.教育目标可以取代教育目的D.教育目的可以取代教育目标谜底:B12.提出教学过程最优化理论的教育家是（）。
东北师范大学奥鹏学前教育评价20春在线作业1标准答案
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学前教育评价20春在线作业1-0001
试卷总分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.下列关于成见效应的说法错误的是（）
A.成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象。
B.成见效应是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。
C.成见效应有两个方面：一是有利于评价对象的好感成见，一是不利于评价对象的恶感成见。
D.两种成见都是主观主义的，都不能保证评价的客观性
正确答案:A
2.外貌评价模式的优点不包括（）
A..对评价者的素质要求较高
B.弥补了非正式评价和正式评价的不足
C.注意了意图和观察的符合性
D.将绝对标准和相对标准结合起来进行评价。
正确答案:A。
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【奥鹏】-[东北师范大学]比较学前教育学20春在线作业1 试卷总分:100 得分:100
第1题,皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
正确答案:A
第2题,皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
正确答案:A
第3题,美国幼儿园的招收对象是：
A、0-6岁儿童
B、0-3岁儿童
C、2-5岁儿童
D、5岁儿童
正确答案:D
第4题,成熟论课程模式认为人与环境的关系是：
A、人影响环境，强调人的内部状态
B、环境影响人，强调外部状态
C、人与环境相互作用
D、没有关系
正确答案:A
第5题,美国保育学校的招收对象是：
A、0-6岁儿童
B、0-3岁儿童
C、2-5岁儿童
D、5-6岁儿童
正确答案:C
第6题,日本公立幼儿园的设立者是：（）
A、国家
B、市、镇、村的公共团体
C、地方政府
D、学校法人
正确答案:B
第7题,皮亚杰认为，2-8岁儿童属于：
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
正确答案:B
第8题,皮亚杰提出儿童心理发展阶段包括：
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
正确答案:A,B,C,D
第9题,20世纪60年代美国重视学前教育的原因有：
A、科学技术的飞跃发展
B、学前教育理论中的一些重要观点发生了变化
C、家庭结构发生了变化
D、-
正确答案:A,B,C
第10题,《儿童福利法施行令》中规定具备下列哪些条件之一者就可任保姆：（）
A、厚生大臣指定的保姆培养机关及其他设施的毕业生
B、保姆考试的合格者
C、从事保育工作十年者
D、从事保育工作十五年者
正确答案:A,B
第11题,俄罗斯教育科学院院士，重点研究学前儿童的体育的人是阿尔金。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第12题,美国学前语言教育的目的就是强调儿童听、读、谈、写能力的发展。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第13题,日托的招收对象是0-6岁儿童。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第14题,根据儿童生理心理发展的特点，确定幼儿园教育大纲的内容是七八十年代以来前苏联幼儿园教育大纲的特点之一。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第15题,培养幼儿自我服务技能是保育学校的宗旨之一。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第16题,在日本，通过在职教育也可以获得幼儿园教师资格证书。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第17题,行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是外部强化和训练。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第18题,荷兰、瑞典、德国、挪威等国的学前教育机构属于拉丁－欧洲模式。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第19题,同化是主体内部认知结构的改变以适应外界现实。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第20题,2—6岁之间的孩子分年龄编班是蒙台梭利学校的基本特征之一。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第21题,日本幼儿园教师资格证书的授予者为文部省大臣。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第22题,中美两国的幼儿园性质是一样的。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第23题,形成儿童永久的好奇心是蒙台梭利学校的教育目标之一。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第24题,按比较研究的内容，问题研究可以分为专题比较和总体比较。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第25题,问题研究是指以国家或地区为单位，对学前教育的制度和实践进行研究。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第26题,日本幼儿园有春假、暑假和寒假。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第27题,成人通过支持、注意、身体接近和言语鼓励促进儿童成功地完成任务是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第28题,儿童的行为及发展是由外部刺激决定的是发展成熟论课程模式的主要观点。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第29题,美国的幼儿园以全日制为主。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第30题,教室中布置有儿童原创的艺术作品、“书写”作品以及口述的故事是好幼儿园的特征之一。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第31题,行为主义理论课程模式认为儿童的性质是空白板。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第32题,幼儿园的编制与各成员的职责依不同地区的情况而规定是前苏联学前教育机构的特点之一。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第33题,《儿童福利法》规定，保姆考试的合格者可任保姆。
A、错误
正确答案:A
第34题,儿童与父母对幼儿园充满期待是好幼儿园的特征之一。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第35题,文献法是通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的一种方法。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第36题,现场研究法是指研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，进行较长期的观察研究的方法。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第37题,美国人认为，教育幼儿是一种高度专业化的职业，必须由训练有素并持有证书的人来承担。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第38题,皮亚杰认为8-12岁儿童属于前运算阶段。
A、错误
B、正确
正确答案:A
第39题,日本的保育所是一种福利机构，由厚生省管辖。
A、错误
B、正确
正确答案:B
第40题,日托为儿童提供照顾和保护，以自由游戏为主。
A、错误
正确答案:B。