《满江红》
秋瑾《满江红》原文、译文及赏析
秋瑾《满江红》原文、译文及赏析秋瑾（1871年-1907年），清末民主女性活动家。
她的音容笑貌，嫣然一笑，便能吸引人眼球。
但她不仅仅是美丽的外表，更重要的是她的家国情怀，义不容辞的责任感，推动了她一生的奋斗事业。
秋瑾曾经写下许多反清的诗歌，其中最著名的就是《满江红》。
《满江红》原文塞上黄沙百战地，天下谋定而后动。
战士神舟去长安，万里长征人未还。
更闻坠泪辞九重，剑外忽传收蓟北。
都下文武昭红霄，祖宗遗诏训后人：中华思――千载一时――终忍泪下沾衣！《满江红》译文地势险峻的边疆上，黄沙漫天飞舞，百战不殆。
天下事宜谋定然后作为，士兵们乘着神舟踏上去长安的征途，千里长记，人们盼他们无论胜败都快快归来。
可是后来我们听见了战士哭泣的声音，哭泣着要告别九重天，他们忽然接到了收复蓟北的消息。
都下的文官武将，他们清楚它们的责任是什么：为了凝聚祖宗辈出的梦想，为了满足后代的心愿，他们必须不断地思考往事，思考未来！中华民族啊，千载难逢的机会就在此刻，我们要忍住悲伤，把我们梦中想过的圆梦变为现实吧！《满江红》赏析秋瑾的《满江红》感性地表达了自己对中国这个文明古国悠久传统的千年的感情认同，深深地将其内化为个人的情感。
她用精巧的语言和生动的意象，充分地表现出了中国民族的忧患与衷肠。
文章充满爆发力，在如此短的时间内完成了动人的倾向性。
诗歌第一句“塞上黄沙百战地，天下谋定而后动。
”，语气庄重，是对中国传统智慧的回归，饱含中国人民几千年来抗击奴隶主、封建主、帝国主义一切侵略者的革命传统和民族奋斗精神。
第二句“战士神舟去长安，万里长征人未还。
”，突显出了中国人的理性与阅历。
在这里，长征是用理性的方式来表现人的历程。
长征本身是一个长久的过程，体现了对未来的无限信任与期望。
第三句“更闻坠泪辞九重，剑外忽传收蓟北。
”，深表对民族深情厚爱。
秋瑾通过耐心的讲述，为读者营造了一种强烈的动情态度。
第四句“都下文武昭红霄，祖宗遗诏训后人：中华思――千载一时――终忍泪下沾衣！”则余音袅袅。
柳永满江红的翻译加赏析
柳永满江红的翻译加赏析柳永满江红的翻译加赏析柳永的满江红抒发了词人对游宦生涯的厌倦和对归隐生活的向往之情，大家会怎么翻译和赏析这首词呢？本文是小编为大家收集整理的柳永满江红的翻译加赏析，欢迎参考借鉴。
满江红·暮雨初收柳永暮雨初收，长川静、征帆夜落。
临岛屿、蓼烟疏淡，苇风萧索。
几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。
遣行客、当此念回程，伤漂泊。
桐江好，烟漠漠。
波似染，山如削。
绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。
游宦区区成底事，平生况有云泉约。
归去来、一曲仲宣吟，从军乐。
满江红翻译傍晚的落雨刚刚停止，桐江一片寂静，远征的航船在夜幕中靠岸停泊。
对面的岛屿上，水蓼稀疏雾霭寒凉，秋风吹拂芦苇萧索作响。
多少渔人行驶着小船，却只见船上的灯火飞快地回归村落。
对此令我思念起回归的路程，对漂泊生活产生了厌倦而忧伤的情绪。
桐江景色美丽，雾霭漠漠密布，好似浸入了水波之中，山峰如刀削一般，白鹭和鱼儿围绕严陵濑飞翔和跳跃。
游宦生涯跋涉辛苦一事无成，何况早就有归隐云山泉石的心愿。
回归吧，羡慕渊明的躬耕田园，厌倦仲宣的从军艰苦。
满江红字词解释⑴满江红：词牌名，唐人小说《冥音录》载曲名为《上江虹》，后改今名。
柳永始填此调，有仄韵、平韵两体，此词为仄韵，为正体。
《乐章集》注“仙吕调”，高栻词注“南吕调”。
格调沉郁激昂，前人用以发抒怀抱，佳作颇多。
双调九十三字，上片八句四仄韵，下片十句五仄韵。
⑵长川静：长河一片平静。
川，指江河。
征帆：远行船上之帆。
⑶蓼烟：笼罩着蓼草的烟雾。
蓼，水蓼，一种生长在水边的植物。
⑷苇风：吹拂芦苇的风。
萧索：象声词，形容风声。
元稹《酬乐天雪中见寄》：“知君夜听风萧索，晓望林亭雪半糊。
”⑸几许：有几个。
短艇：轻快的小艇。
⑹遣：使，令。
行客：词人自谓。
回程：回家的路程。
⑺桐江：在今浙江桐庐县北，即钱塘江中游自严州至桐庐一段的别称。
又名富春江。
⑻漠漠：弥漫的样子。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》：“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
”⑼严陵滩：又名严滩、严陵濑。
满江红课文
《满江红》原文《满江红》原文满江红，词牌名，又名“上江虹”“满江红慢”“念良游”烟波玉”“伤春曲”“怅怅词”。
以柳永《满江红·暮雨初收》为正体。
下面是小编精心整理的《满江红》原文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《满江红》原文岳飞怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。
驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
译文我愤怒得头发都竖了起来，帽子被顶飞了。
独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。
抬头远望天空，禁不住地仰天长啸，一片报国之心充满心怀。
三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。
好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。
靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。
作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。
我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。
待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息！【赏析】这是一首千古传诵的爱国名篇。
可以说，在我国古代诗歌中，没有哪一首能像本词那样有这么深远的社会影响，也从来没有像本词那样具有激奋人心，鼓舞人们杀敌上战场的力量。
词的上片抒发作者为国立功满腔忠义奋发的豪气。
以愤怒填膺的肖像描写起笔，开篇奇突。
凭栏眺望，指顾山河，胸怀全局，正英雄本色。
“长啸”，状感慨激愤，情绪已升温至高潮。
“三十”、“八千”二句，反思以往，包罗时空，既反映转战之艰苦，又谦称建树之微薄，识度超迈，下语精妙。
“莫等”期许未来，情怀急切，激越中微含悲凉。
词的下片抒写了作者重整山河的决心和报效君王的耿耿忠心。
下片开头四个短句，三字一顿，一锤一声，裂石崩云，这种以天下为己任的崇高胸怀，令人扼腕。
“驾长车”一句豪气直冲云霄。
满江红原文及赏析（精选18篇）
满江红原文及赏析满江红原文及赏析（精选18篇）《满江红》蕴含的典故,清楚地表明其诞生地就在庐山东林寺。
多少年来,人们研究《满江红》,为寻找岳飞的精神支柱和力量源泉,费尽周折而不得。
下面小编带来满江红原文及赏析，希望能帮到您！满江红原文及赏析篇1满江红·登黄鹤楼有感遥望中原，荒烟外、许多城郭。
想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。
万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。
到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。
民安在？填沟壑。
叹江山如故，千村寥落。
何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。
却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。
翻译黄鹤楼上远望中原，荒草烟波的地方，有着许多的城池。
遥想当年，城中花团锦簇遮住了视线，柳树成荫掩护着城墙，楼阁都是雕龙砌凤。
万岁山前、蓬壶殿里尽是一派宫女成群、歌舞升平的热闹景象。
如今，胡虏铁骑却践踏包围着京师郊外，尘沙弥漫，战势凶险。
士兵在哪里？他们血染沙场，鲜血滋润了兵刃。
百姓在哪里？他们在战乱中丧生，尸首填满了溪谷。
悲叹大好河山一如往昔，但千家万户流离失所，田园荒芜。
自己何时才能请缨杀敌，率领精锐部队出兵北伐，挥鞭渡过长江，扫清横行“郊畿”的胡虏，收复中原。
然后归来，重游黄鹤楼，以续今日登临之兴。
注释万岁山：即万岁山艮岳，宋徽宗政和年间所造，消耗了大量民力民财。
蓬壶殿：疑即北宋故宫内的蓬莱殿。
铁骑：指金国军队。
郊畿：指汴京所在处的千里地面。
风尘：指战乱。
风尘恶：是说敌人占领中原，战乱频仍，形势十分险恶。
膏：滋润，这里做被动词。
锋：兵器的尖端。
锷：剑刃。
沟壑：溪谷。
缨：绳子。
请缨，请求杀敌立功的机会。
河洛：黄河、洛水交汇的洛阳地区。
这里泛指中原。
汉阳：今湖北武汉市（在武昌西北）。
赏析这是一首登高抒怀之词。
全词由词人登上黄鹤楼所见之景发端，追忆了昔日汴京城的繁华，再回到眼前讲述战乱频繁、生灵涂炭的情景，最后怀想来日得胜后的欢乐之情，抒发了词人对国破家亡的悲痛之情和光复中原的强烈愿望。
这首壮词采用散文化写法，可分四段，层次分明。
《满江红》原文、翻译及赏析（15篇）
《满江红》原文、翻译及赏析（15篇）《满江红》原文、翻译及赏析1原文：席帽聊萧，偶经过、信陵祠下。
正满目、荒台败叶，东京客舍。
九月惊风将落帽，半廊细雨时飘瓦。
桕初红偏向坏墙边，离披打。
今古事，堪悲诧；身世恨，从牵惹。
倘君而尚在，定怜余也。
我讵不如毛薛辈，君宁甘与原尝亚！叹侯嬴老泪苦无多，如铅泻。
译文我带着遮阳的帽子，略显萧瑟，偶然从信陵祠堂下面经过。
眼中含着泪水，荒凉的台阶上落满枯败的叶子，留宿河南开封。
九月的大风把帽子吹得随风飘零，走廊的大部分雨水飘洒屋瓦之上。
乌桕树的叶子经秋霜而红，叶子散乱状朝着破烂的墙边伸展。
过去的事情和现在的事情交织在一起，十分诧愤，怨恨自己的身世，因此受牵连。
假如信陵君仍然在世，一定会给我留下怜爱的余地。
难道我还不如毛公、薛公那些人吗？信陵君难道甘愿比平原君、孟尝君低一等吗？感慨侯嬴，泪水尽情流淌也觉得不够悲伤。
注释满江红：词牌名，又名《上江虹》《念良游》《伤春曲》。
双调九十三字，前片八句四平韵，后片十句五平韵。
信陵君祠：故址在河南开封。
信陵君，即战国时魏国公子无忌，昭王少子，封于信陵（河南宁陵），与春申君、平原君、孟尝君并以养士好客称，有“战国四君”之誉。
席帽：古代流行的一种遮阳帽，以藤席为骨，敷以面料，周有大缘，如同斗笠。
古人常以“席帽随身”指辛勤求取功名。
聊萧：冷落、萧瑟。
东京：指开封。
开封战国时为魏国首都，名大梁。
自五代至北宋，皆号东京。
惊风：大风。
落帽：晋孟嘉在九月九日随桓温游龙山，风起吹落孟嘉的帽子，而孟嘉竟不知觉，桓温命孙盟作文嘲嘉。
飘瓦：飘洒屋瓦之上。
此化用李商隐《重过圣女祠》“一春梦雨常飘瓦，尽日灵风不满旗”诗意。
桕（jiù）：即乌桕树，叶经秋霜而红。
离披：散乱状。
从：因此。
讵（jù）：难道。
毛薛辈：指信陵君门客毛公、薛公。
二人皆魏处士，秦国乘信陵君留赵不归出兵伐魏。
二人冒死劝信陵君归国，解救魏国大难。
宁：难道。
原尝：指与信陵君齐名的平原君、孟尝君。
岳飞《满江红》原文及译文
辛弃疾《满江红》的原文翻译及赏析
辛弃疾《满江红》的原文翻译及赏析辛弃疾《满江红》的原文翻译及赏析引言：《满江红》是宋代词人辛弃疾的作品。
以下是小编精心整理的辛弃疾《满江红》的原文翻译及赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《满江红·江行和杨济翁韵》辛弃疾过眼溪山，怪都似、旧时相识。
还记得、梦中行遍，江南江北。
佳处径须携杖去，能消几緉平生屐。
笑尘劳、三十九年非、长为客。
吴楚地，东南坼。
英雄事，曹刘敌。
被西风吹尽，了无尘迹。
楼观才成人已去，旌旗未卷头先白。
叹人间、哀乐转相寻，今犹昔。
原文翻译眼前的山山水水，都似曾相识。
还记得在梦中已将万里江山走遍。
游赏那些风景名胜，只需带上手杖即可，耗损不了几双木屐。
可笑我忙忙碌碌，却有三十九年做得不对，长期做来去匆匆的过客。
昔日一统江山，如今却被分为南北两半。
曹操、刘备皆是当世的英雄。
可惜那些英雄豪杰，都已成了旧事，如今已没有一丝痕。
楼台刚刚建成，却已不见人踪;壮志未酬，我却满头白发。
可叹人世间的悲欢，不过是在循环往复，从古至今都是如此。
诗意赏析此词可分三层。
上片为第一层，由江行沿途所见山川引起怀昔游，痛惜年华之意。
长江中下游地区山川秀美，辛弃疾南归之初，自乾道元年至三年，曾漫游吴楚，行踪遍及大江南北，对这一带山水是熟悉的。
乾道四年通判建康府，此后出任地方官，调动频繁，告别山水长达十年。
此时复见眼中川“都似旧时相识”了。
“溪山”曰“过眼”，看山却似走来迎，这是江行的感觉。
“怪”是不能认定的惊疑感，是久违重逢的.最初的感触。
往事虽“还记得，却模糊、记不真切，真象一场旧梦。
“还记得、梦中行遍，江南江北”，“梦中”云者不仅有烘托虚实之妙，也是心理感受的真实写照，这种恍惚的神思，乃是多年来雄心壮志未得实现。
业已倦于宦游的结果。
反复玩味以上数句，实已暗伏“尘劳”、觉非之意。
官场之上，往往如山水一般旧曾相识虚如幻梦不如远离，同时也就成了一种强有力的召唤，来自大自然的召唤。
所以，紧接二句写道：“佳处径须携杖去，能消几两平生屐?”要探山川之胜，就得登攀，“携杖”、着“屐”(一种木底鞋)是少不了的。
岳飞《满江红》全文
岳飞《满江红》全⽂岳飞《满江红》全⽂ 《满江红》英勇⽽悲壮,深为⼈们所喜爱,它真实、充分地反映了岳飞精忠报国、⼀腔热⾎的英雄⽓概。
下⾯内容由⼩编为⼤家分享岳飞《满江红》全⽂，⼀起来看看吧！ 满江红·怒发冲冠 作者：岳飞 怒发冲冠，凭阑处、潇潇⾬歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三⼗功名尘与⼟，⼋千⾥路云和⽉。
莫等闲，⽩了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；⾂⼦恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰⼭缺。
壮志饥餐胡虏⾁，笑谈渴饮匈奴⾎。
待从头，收拾旧⼭河，朝天阙。
注释 怒发冲冠：形容愤怒到了极致，头发竖了起来。
潇潇：形容⾬势急骤。
长啸：感情激动的时候撮⼝发出清⽽长的声⾳,为古⼈的⼀种抒情举动。
三⼗功名尘与⼟：年已三⼗，建⽴了⼀些功名，不过很微不⾜道。
⼋千⾥路云和⽉：形容南征北战、路途遥远、披星戴⽉ 等闲：轻易，随便。
靖康耻：宋钦宗靖康⼆年（1127年），⾦兵攻陷汴京，虏⾛徽、钦⼆帝。
贺兰⼭：贺兰⼭脉位于宁夏回族⾃治区与内蒙古⾃治区的交界处。
朝天阙：朝见皇帝。
天阙：本指宫殿前的楼观，此指皇帝⽣活的`地⽅。
译⽂ 我愤怒得头发竖了起来，独⾃登⾼凭栏远眺，骤急的风⾬刚刚停歇。
抬头远望天空，禁不住仰天长啸，⼀⽚报国之⼼充满⼼怀。
三⼗多年来虽已建⽴⼀些功名，但如同尘⼟微不⾜道，南北转战⼋千⾥，经过多少风云⼈⽣。
好男⼉，要抓紧时间为国建功⽴业，不要空空将青春消磨，等年⽼时徒⾃悲切。
靖康之变的耻辱，⾄今仍然没有被雪洗。
作为国家⾂⼦的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰⼭进攻，连贺兰⼭也要踏为平地。
我满怀壮志，打仗饿了就吃敌⼈的⾁，谈笑渴了就喝敌⼈的鲜⾎。
待我重新收复旧⽇⼭河，再带着捷报向国家报告胜利的消息！ 赏析 岳飞此词，激励着中华民族的爱国⼼。
抗战期间这⾸词曲以其低沉但却雄壮的歌⾳，感染了中华⼉⼥。
前四字，即司马迁写蔺相如“怒发上冲冠”的妙，表明这是不共戴天的深仇⼤恨。
此仇此恨，因何愈思愈不可忍？正缘独上⾼楼，⾃倚阑⼲，纵⽬乾坤，俯仰六合，不禁热⾎满怀沸腾激昂。
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引：虚怀若谷，严以律己，身先士卒。补充小故事二、九。
四、总结。
反馈
作业
必做题
选做题
课后反思
注：教学反思或听课反思侧重从目标达成度、学生参与度、分层效果上等方面进行。
教学
重点
从历史背景理解体会词中的思想感情
教学
难点
以读促学，赏析词的意境。
教学
流程
一、导入新课。
二、评讲词文
三、课堂小结，
四、布置作业。
教学步骤
环节
师生分层教学活动
分层评价标准
依流
程图
一、导入新课。
（背景音乐为屠洪纲的《精忠报国》，营造氛围）豪迈动听的歌曲自然而然地把学生带入到学习《满江红》的氛围中。
博爱学校2015－2016年度分层教学尝试教案模板
学科：经典诵读年级：三年级任课教师：崔艳丽
课题
《满江红》
教学
目标
基础性目标：1、能够在理解作品的同时，有感情吟颂《满江红》。
发展性目标：1、体会岳飞的英雄气概，感受词中的爱国主义思想和民族自豪感。
2、在自主学习、主动参与的实践活动中培养学生的合作精神。
明确：“还我河山”可概括岳飞一生的追求。（板书）
5、学习上阙
（1）请学生根据注释，翻译（可让学生课前完成此预习）
译文：愤怒得头发直竖冲开高冠，倚着高楼上的栏杆，潇潇的雨声刚好停歇。抬头朝着远方放眼，仰起首来对着天空大声呼啸，奋发图强的志气激动剧烈。年已三十，虽建立了一些功业却象尘土，八千里路的行军战斗有如披云戴月。一定不要轻意地让少年的头发花白，换来白白的悲伤凄切。
（一）介绍作者以及相关背景
1、请学生讲述岳飞的故事，并对岳飞做概括性的描述。
2、教师总结
岳飞(1103-1141)，南宋军事家，民族英雄。1103年，岳飞生于相州汤阴（今河南汤阴）一个农家，出生之时有大鸟飞鸣掠过屋顶，故取名飞、字鹏举。少时家贫，日间耕田割草，晚上以柴照明念书习字，尤喜读兵书。岳飞体魄强健、寡言淳厚、刚直义气且勇力过人，十几岁已能拉300斤硬弓、960斤腰弩，能左右开弓射箭，枪法“一县无敌”。1135年夏，岳飞率军镇压洞庭湖地区起义，被朝廷封为开国公。岳家军由于收编起义军人数猛增。次年，岳家军第二次北上出击，收复洛阳西南险要之地，夺取烧毁伪齐粮秣，逼近黄河。因朝廷不供军粮，功败垂成。虽升职太尉，壮志难酬，填《满江红》抒怀。1142年1月，岳飞被以“莫须有”（即或许有）罪赐死，岳飞手书：“天日昭昭，天日昭昭？”后，将毒酒一饮而尽，时年39岁。岳飞死后，全家被抄，五子中除岳霖被人收养，余皆或充军岭南，或逃往湖广。甚至下属也被株连罢免或处死。直至高宗退位，孝宗为鼓士气，平民愤。才追复岳飞官职，将其遗骸依礼迁葬于西湖栖霞岭下。宁宗时，追封岳飞为“鄂王”；立岳庙。岳飞一生俭朴，不置田产，不积私财，不为后代钻营利禄。岳飞治军严谨，纪律严明。人称：“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。“撼山易，撼岳家军难”。打仗时他身先士卒，与土兵共甘苦，从不居功自傲，赢得了历代人民崇敬和同情。人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧夫妇等四个铁人，造象为双手反剪面，向岳坟跪着，墓阙上悬联：“青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。”今天我们读岳飞，就是读人的傲然脊梁，读民族的浩然正气，读历史的巍然丰碑。
“驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”
分析：重读“驾”，要读出自豪感和豪壮的气势；“踏破”读出必胜的信念。后两句要把恨、乐观读出来。
提问：用了什么修辞手法？
明确：都以夸张的手法表达了对凶残敌人的切齿痛恨，是“以牙还牙，以血还血”的愤激之语，同时又把收复山河的宏愿、征战的艰苦，以一种乐观主义精神表现出来。
D、“莫等闲、白了少年头，空悲切。”（此句学生齐读，个别读后由师再范读）
分析：重读：“白”“莫”“空”，劝诫人要惜时。
反映了作者积极进取的精神。这两句话很好理解，可作用很大，接着上面表达出的壮烈胸怀，急切期望早日为国家收复山河，不能等待了！到了白了少年头，那悲伤都来不及了。它有力地结束词的上片所表达的作者心情。既是激励自己，也是鞭策部下：珍惜时光，借加奋勉，以早日实现匡复大业。
（4）小结
下阙节奏稍快有变动，其情感更为高亢激越，表现岳飞收复中原、报国雪耻的英雄气概。
三、课堂小结
这是一首气壮山河、激励人心的爱国词。本词的内容充满了对敌寇的痛恨，对国家的热爱。全词风格粗犷，音调激越，感情奔放，气势恢宏。它表达的是作者的豪情壮志，同时也是当时人民奋起杀敌的愤怒的吼声。
从艺术上看，本词感情激荡，气势磅礴，风格豪放，结构严谨，一气呵成，有着强烈的感染力
指导朗诵：要读出豪迈的气势来。
C、收拾金瓯，重扶社稷，又使岳飞顿生凌云之志——第三层：
“待从头、收拾旧山河，朝天阙。” （此句学生齐读，个别读后由师再范读）
指导朗诵：要读出必胜的信心，高亢的语调。
分析：重读：“待”“收拾”（“朝天阙”，学生可能读不好，一定要让学生放开读）。收拾，平时我们用在哪儿？桌子，对，这里像收桌子一样，以收拾金瓯的决胜气概镇住全词，与发端的力量悉称。既表达要胜利的信心，也说了对朝庭和皇帝的忠诚。岳飞在这里不直接说凯旋、胜利等，而用了“收拾旧山河”，显得有诗意又形象。
分析：重读“抬”，因为是动词以及“长啸”“激烈”，一般武侠小说中，才有长啸，英雄感叹，表壮怀之激烈。“啸”是感情激动大时发出的声音，要读得相对来说缓一点。“壮怀”，奋发图强的志向。
C、“三十功名尘与土，八千里路云和月。”
分析：重读：“尘与土”“云和月”“三十”“八千”。请学生看一下注释，理解什么意思。
岳飞没有专门的军事著作遗留，但其军事思想、治军方略，散见于奏章、诗词等。后人将岳飞的文章、诗词编成《岳武穆遗文》，又名《岳忠武王文集》。（摘要向学生介绍，以上学生介绍过了，就不重复了）由此可见，岳飞不仅是武将，文采也非常好，那么，接下来，就让我们品读欣赏一下他的《满江红》。
（二）整体感知课文
1、提问一下词的知识（词牌名，题目等）
明确：“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？”
提问2：这是一个特写镜头，描绘了一个怎么样的抒情主人公的形象？
明确：忧愤国事，痛恨敌人的民族英雄的光辉形象。
引：“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。” ——柳永《八声甘州》
风景自是宜人，在这种情况下登楼远眺，自有一番郁结在心头。
B、“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”
2、学生放声自由朗读――培养语感（个人自由朗读）
3、学生读后的感悟描述：你的第一感觉怎样？
（上阕稍慢，下阕稍快。或上阕的悲痛，下阕的激昂。）
初步归纳：《满江红》为词牌名，风格古朴、激昂、大气，全词分上阕和下阕，上阕速度稍慢，抒发悲愤之情；下阕速度稍快，情绪高亢激昂，
4、齐声吟诵
思考：岳飞一生的追求可以用哪四个字来概括？
分析：重读“恨”。“靖康”是宋钦宗赵桓的年号。“靖康耻”，指宋钦宗靖康二年（1127），京城汴京和中原地区沦陷，徽宗、钦宗两个皇帝被金人俘虏北去的奇耻大辱。“犹未雪”，指还没有报仇雪恨。由于没有雪“靖康”之耻，所以，岳飞发出了心中的恨何时才能消除（“臣子恨，何时灭”）的感慨。用反诘句吐露其一腔民族义愤，情感强烈。这也是他要“驾长车踏破贺兰山缺”的原因。古代的战车叫“长车。把全诗的中心突出来，为什么急切地期望，胸怀壮志，就因为靖康之耻，几句话很抽象，但是过渡得很好，又把“驾长车、踏破贺兰山缺，”具体化了。山河破碎，生民涂炭，使岳飞怒指匈奴胡虏，转入第二层：
提问：这句和我们学过的哪首古诗的意思相同呢？
明确：少壮不努力 老大徒伤悲。
引：花儿还有重开日,人生没有再少年。
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。（元·高明）
（以上每句分析完，都指导学生再齐声朗读，再个别读，或者师范读，以达到更好的朗读
（2）朗读赏析
A、请学生齐读
B、指名学生朗读，说说每句应该重读的地方，为什么？
“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。” （此句学生齐读，个别读后由师再范读）
分析：重读“怒”，“潇潇雨歇”舒缓一点，因为是景色描写。“怒发冲冠”是艺术夸张，是说由于异常愤怒，以致头发竖起，把帽子也顶起来了。
提问1：为什么愤怒？（用原文回答）
训练的效果。切心情。
（4）配乐齐读，让学生尝试背诵
6、学习下阙
（1）请学生根据注释，翻译（可让学生课前完成此预习）
译文：靖康二年北宋的大辱奇耻，还未洗雪，为人臣的愤恨，何时才能熄灭！驾驶战车，冲破阻拦像踏破贺兰山的空缺。英雄的志气要像饥饿一样狠狠吃掉敌人的肉，要在说说笑笑之间口渴了喝尽敌人的血，等待着从头收拾整理旧时的山河，然后朝拜皇帝的宫阙。
（2）朗读赏析
下阕写了三层意思：对金掠夺者的深仇大恨；统一祖国的殷切愿望；忠于朝廷即忠于
祖国的赤诚之心。
请找出相对应的诗句朗读分析
A、 请学生齐读
B、 请学生逐句说说朗读体验
C、 指导朗诵：这四句，句式短促，音韵铿锵。语速稍快，要把急切的期望读出来。（以下同）
D、对金掠夺者的深仇大恨：“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？” （此句学生齐读，个别读后由师再范读）
“狼烟起江山北望，龙起卷马长嘶剑气如霜。心似黄河水茫茫，二十年纵横间谁能相抗。恨欲狂长刀所向，多少手足忠魂埋骨它乡，何惜百死报家国，忍叹惜更无语血泪满眶。马蹄南去人北望，人北望草青黄尘飞扬，我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺。”
如：面向全体、照顾基础、达成基础目标等；自评、互评、老师观察等。
二、评讲词文