高中历史 4.13辛亥革命导学案(无答案)新人教版必修1
人教版高中历史必修1 4.13《辛亥革命》导学案
课题
第13课辛亥革命
班级
授课（完成）时间
教师（学生）
教学
目标
知识与技能
1．简述辛亥革命的主要过程。
2．认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
3．体会孙中山等革命者前赴后继的献身精神。
过程与方法
归纳概括结论认识
情感态度
与价值观
法为国根，民为邦本。
重点
难点
教学重点：评价辛亥革命
(3)帝国主义支持：列强以______威胁、外交孤立和______封锁为手段，对革命政权施加压力，并制造舆论，替袁世凯撑腰。
(4)革命阵营的分化：革命阵营中的________和旧官僚，乘机向革命党人进攻。
(5)孙中山的退让：孙中山被迫妥协，表示如果清帝退位 ，________赞成共和，可保举他为临时大总统。
(2)阶级基础：随着__________的勃兴和留学教育的发展，革命知识分子的队伍不断壮大。
(3)思想基础：章炳麟、邹容等把西方资产阶级革命时期的天赋人权、__________学说，作为民主革的思想武器。中心：______和__________。
(4) 组织基础——兴中会：1894年，________在檀香山建立第一个革命团体。随后，民主革命团体纷纷出现。
(6)政治基础：①同盟会成立后，革命党人发动了一系 列__________，推动全国革命进入高潮。②革命党人深入湖北新军，做宣传组织工作，参加革命团体的新军达五六千人。______成为民主革命的摇篮。
(7)保路运动：①原因：1911年5月，清政府宣布“__________”，强行收回粤汉、川汉铁路，引起保路风潮。②过程：四川组织________________起义，清政府急调______新军入川镇压。③结果：造成湖北防务空虚，湖北革命党人乘机策划起义，因消息泄露，形势异常严峻。
人教版历史必修一第四单元第13课辛亥革命导学案(答案不全)
第13课辛亥革命【课标要求】（1）了解孙中山的主要革命活动。
知道武昌起义（2）探讨辛亥革命的历史意义【学习目标】1、要求学生掌握中国同盟会2、要求学生掌握武昌起义、中华民国成立的史实3、要求学生理解《中华民国临时约法》的内容4、探讨辛亥革命的历史意义【学习重难点】1、重点：爆发原因、《临时约法》、评价辛亥革命2、难点：辛亥革命的局限性【教材解疑】1、补充清末“新政”和”预备立宪“的材料：材料一：为了……缓和民族资产阶级的矛盾，慈禧太后感到再也不能照旧样式统治下去了……1901年，清政府宣布实行“新政”，内容有奖励实业；兴办新学堂，派遣留学生；改革旧军制，遍练新军等……“新政”过程中，清政府大量增加捐税，加重剥削人民。
材料二：为了遏制蓬勃发展的革命形势，维护风雨飘摇的封建统治，清政府决定实行“预备立宪”。
……1911年，清政府在立宪派一再要求下，撤消军机处，设立责任内阁，庆亲王奕劻为内阁总理大臣。
在13个内阁成员中，皇族占7人，被称为“皇族内阁”。
“预备立宪”实际是一个骗局。
2、辛亥革命的含义：狭义的辛亥革命指把1911年武昌起义。
广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝，建立资产阶级民主共和国的全部革命过程。
3、保路运动：亦称“铁路风潮”。
宣统三年（1911年），清政府假铁路国有之名，将已归民间所有的川汉、粤汉铁路筑路权收归“国有”，马上又出卖给英、法、德、美4国银行团，而原来地方的集资款概不退现款，只换发国家铁路股票，激起湘、鄂、粤、川等省人民的强烈反对，掀起了保路运动。
其中四川省的运动最为激烈。
四川保路运动是由立宪派发动和领导的，他们力图把运动控制在文明争路的范围内，要求人们只求争路，不反官府，不打教堂，更不得聚众暴动。
同盟会虽然没有掌握保路运动的领导权，但他们执行“借保路之名，行革命之实”的策略，暗中联络会党武装起义。
保路运动最终导致了辛亥革命的爆发。
4、中华民国是1912 年～1949年，中国国名的称号，即国号。
高中历史 高一历史 新人教版 必修一 学案 第13课
必修一第十三课《辛亥革命》导学案主备人：王花【学习目标】1、能说出辛亥革命的主要过程。
2、能记住中华民国成立的基本史实和《中华民国临时约法》的内容和意义。
3、会分析推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义。
【学习重难点】重点：辛亥革命爆发原因、《中华民国临时约法》、评价辛亥革命。
难点：同盟会政治纲领、袁世凯就任临时大总统、辛亥革命的局限性。
【知识导学】一、辛亥革命的酝酿与准备：1、政治条件：签订后，中国加深，中国人普遍感到腐败无能，应当推翻；2、经济和阶级基础：中国发展，力量不断壮大；3、思想武器：思想的传播；（1）内容：资产阶级革命时期的、等学说；（2）主阵地：和；人物：、和；4、组织基础：等革命团体和的建立；（1）兴中会：①时间：年月②地点：③性质：近代中国统一的革命政党。
（2）中国同盟会：①时间：年月②地点：③政治纲领：、、、。
后来，孙中山在《民报》的发刊词中将这十六个字纲领阐发为民族、民权、民生“三民主义”，作为辛亥革命的指导思想。
④机关刊物：《民报》⑤性质：近代中国统一的革命政党。
5、军事基础：革命党人发动了一系列武装起义。
其中最为壮烈的是，武汉成为民主革命的摇篮；6、有利时机：四川的。
二、爆发：武昌起义1、时间：年月日2、结果：被革命军占领，军政府成立，国号“”。
3、影响：在全国的统治土崩瓦解。
三、高潮：中华民国成立㈠成立概况：1、时间: 年1月1日；2、临时大总统：孙中山3、都城：4、国旗：㈡《中华民国临时约法》1、主要内容：①主权在民②③2、性质：是中国近代史上的宪法。
3、意义：具有的进步意义。
四、结果：袁世凯窃取革命果实1、背景：①清政府：②袁世凯：③帝国主义：④立宪派和旧官僚：⑤孙中山：2、步骤：第一步：袁世凯逼清帝退位。
年2月12日，宣布退位，清朝覆灭；第二步：袁通电赞成，孙中山辞职；第三步：1912年3月，袁世凯在北京就任。
标志：辛亥革命到此结束。
五、历史功绩：中国民主进程的丰碑㈠性质：中国近代史上一次伟大的革命。
历史人教版必修一第13课 辛亥革命 导学案设计 无答案
第13课辛亥革命（自学案）
【课标要求】
理解辛亥革命爆发的原因,及《中华民国临时约法》的内容。
从世界潮流和中国社会进步趋势的高度，对辛亥革命进行评价。
【知识梳理】
一、武昌起义
1、背景：（划在书上）
（1）革命知识分子队伍壮大
①主要内容：宣传西方资产阶级革命时期、学说。
②代表人物：、、
③重要阵地：、
（2）革命团体的广泛建立
①兴中会：1894年在建立。
②其他革命团体：、
年月日武昌起义爆发，12日占领武汉三镇。
二、中华民国成立
1、概况：1912年元旦成立，定都南京，以五色旗为国旗。
1、袁世凯窃取辛亥革命果实
（1）背景：（划在书上）
（2）过程：1912年2月退位，清朝覆灭。
1912年3月袁世凯在就任中华民国临时大总统。
2、辛亥革命的功绩：（划在书上）
第13课辛亥革命（导学案）
【分析探究】
如何理解辛亥革命的失败？
【知识拓展】
1、区别：辛亥革命是指20世纪初以孙中山为首的革命派领导的一场资产阶级革命运动，包括革命思想的传播、革命团体的建立以及武装斗争等等，是指广义上的辛亥革命；武昌起义就是指发生在农历辛亥年1911年的那次武装斗争，也就是狭义上的辛亥革命。
武昌起义成功了，而辛亥革命最终失败了。
2、联系：孙中山领导的民主革命推动了武昌起义：武昌起义是孙中山领导的辛亥革命达到顶峰。
人教版高一历史必修一第四单元第13课 辛亥革命导学案设计(无答案)
第四单元第13课辛亥革命三维目标1.知识与技能：掌握兴中会与同盟会的成立；武昌起义；中华民国南京临时政府的成立；临时约法；袁世凯篡夺革命果实；辛亥革命的历史意义，通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件，培养学生从政治、经济、阶级等角度完整认识历史问题的能力。
2.过程与方法：通过历史材料设置问题，循循善诱，促使学生思才问题，探究问题。
3.情感态度和价值观：通过学习辛亥革命进行中的复杂性与艰巨性，使学生认识到革命成果来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。
通过学习孙中山在革命时期的思想和表现，教育学生为实现祖国腾飞大业而努力学习教学重难点重点：革命爆发的原因、《中华民国临时约法》、评价辛亥革命；难点：袁世凯篡权、辛亥革命的局限性学法指导1、根据课本，完成课前预习的填空部分，并将重点知识标注清楚；2、合作探究过程在小组长的带领下分工合作，明确个人任务，商讨出答案。
【知识梳理】1．条件（1）经济：资本主义的发展；（2）思想：宣传西方的天赋人权、___________学说；（3）组织：①1894年，孙中山在檀香山建立中国第一个资产阶级民主革命团体________②1905年，中国第一个统一的资产阶级革命政党________在东京建立。
（4）军事：中国同盟会发动了___________起义等一系列武装起义，推动了革命高潮。
（5）时机：1911年四川爆发_____________，造成湖北防务空虚。
2．爆发：武昌起义_________年10月10日，新军工程营的革命党人率先起义，经过一夜激战，革命军占领武昌；12日光复武汉三镇。
3．高潮：中华民国成立（1）中华民国成立：1912年元旦，孙中山就职临时大总统，定都_____，以五色旗为国旗。
（2）《中华民国临时约法》颁布①原则：主权在民、三权分立、责任内阁、自由平等②意义：是中国历史上第一部__________________的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。
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第13课《辛亥革命》课标要求：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
复习内容：武昌首义、中华民国成立、辛亥革命的意义复习重点：辛亥革命爆发的原因，《临时约法》，对辛亥革命的评价复习难点：袁世凯篡夺革命果实的原因自主习一、酝酿和爆发1酝酿：1905年，孙中山、黄兴等人成立了________，这是第一个全国性的统一的资产阶级革命政党。
它的成立标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段。
孙中山在同盟会的机关刊物《__________》上把同盟会的政治纲领阐发为__________、___________、__________三大主义，其核心是__________。
2爆发：__________年武昌起义→三镇光复→成立湖北军政府→各省独立二、中华民国的成立高潮：_____年元旦孙中山在__________宣誓就任临时大总统，宣告中华民国的成立。
1912年春，颁布了《______________》，约法规定主权属于国民，确立__________、_________、________ 三权分立的政治体制，是中国历史上第一部____________________民主宪法，具有反对____________________的进步意义。
三、辛亥革命的结局1结局：1912年2月______帝退位，清王朝结束。
同年3月，袁世凯在北京就任临时大总统，辛亥革命的胜利果实落到了袁世凯手里。
2性质：______________________________民主革命3功绩：推翻清王朝，结束______________，建立资产阶级共和国；民主共和观念深入；沉重打击了_________________；为________________创造了条件；对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动，产生了较广泛的影响。
4失败表现：袁世凯窃取革命果实；没有完成_____________的任务。
5失败原因：资产阶级_____________和______________。
人教版高中历史必修1 4.13《辛亥革命》优教导学案
《辛亥革命》导学案爆发：1911年10月10日，武昌城内新军工程营的革命党人率先起义，攻占楚望台军械库。
12日，占领武汉三镇。
成立民国：1912年元旦，孙中山宣告 成立，定都南京。
知识点一：武昌起义主干梳理背景 ①经济基础：《辛丑条约》签订后，清政府进行了所谓的“新政”和“预备立宪”，客观上促进了 的发展。
②思想基础：民主革命思想的传播，推动了革命形势的发展。
中心在中国的 和日本的东京。
③组织基础：革命团体在国内相继建立。
其中，第一个资产阶级民主革命团体是1894年成立的兴中会。
第一个全国性的资产阶级革命政党是 。
④发动一系列武装起义，时机逐渐成熟。
武汉成为民主革命的摇篮。
⑤1911年5月，清政府发布“铁路国有”法令，引起保路风潮，四川同盟会会员组织保路同志军起义，清政府急调湖北新军入川镇压，湖北防务空虚。
知识点二：中华民国成立易错提醒①中华民国主权属于国民全体，国民享有各种民主权利 ②国内各民族一律平等。
③确立行政、立法、司法三权分立的政治体制，实行 。
内容 评价①是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法。
②具有反对 的进步意义。
《中华 民国临时约法》清王朝与中华民国政权的本质区别在于清王朝是封建君主专制政权，中华民国是资产阶级民主共和国。
中华民国的建立体现了从专制到民主、从人治到法治的转变，推动了中国的政治民主化进程；它推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，但并未结束中国半殖民地半封建社会的历史，也不可说结束了两千多年的封建制度。
结局：袁世凯窃取辛亥革命的果实史料一“主权属于国民全体”，“领土为二十二行省、内蒙古、西藏、青海”；“以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”。
——《中华民国临时约法》史料二 在辛亥革命三十周年的时候，革命前辈林伯渠在《解放日报》上说：“对知识点三：中国民主进程的丰碑 主题：多元史观理解辛亥革命对中国社会转型的影响？深化探究①清廷任命北洋军阀头子袁世凯为内阁总理大臣，主持军政； ②列强以军事威胁、外交孤立和经济封锁为手段，替袁世凯撑腰。
学年人教版高一历史必修一导学案：第13课辛亥革命(无答案)
学年人教版高一历史必修一导学案：第13课辛亥革命（无答案）第13课辛亥革命一【学习目标】1.简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
2.重点：辛亥革命的爆发原因；《中华民国临时约法》；辛亥革命的历史意义。
3.难点：认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训。
二【自主学习】（一）革命爆发——武昌起义1·时代背景：《_____________》后，民族危机大大加深，国人普遍感到清政府的无能，应当推翻。
2·经济和阶级基础：清政府的“________”和“＿＿＿＿＿”，客观上促进了______________________；3·思想上：革命知识分子宣传西方资产阶级的______________、_____________；宣传阵地：_____\_____4·组织上：兴中会成立：时间：_____年；地点：______；性质：____________________②国内____________一律平等；民族平等③国民有人身、财产、言论、结社等自由；人民获得了一些民主和自由权利体现了天赋人权、_______________思想④国民有_______和被选举权；⑤确立立法、司法、行政_____________的政治体制，特别规定实行___________。
规定_______由议会多数党产生,可目的限制：_________________，维护______________体现________________原则以驳回总统意___见，总统命令须_____________才有效3．从《临时约法》的内容可以看出这部宪法的性质是什么？有何意义？性质：_________________________________________ ______________________________________意义：_________________________________________ _____________________________________ （三）革命结果——亦喜亦忧①____年_____月____日，清帝溥仪宣布退位，清朝灭亡。
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第四单元第13课辛亥革命
班级姓名
【学习目标】
1.了解兴中会成立、同盟会成立
2.理解武昌起义和中华民国的成立
3.理解《中华民国临时约法》
4.探讨辛亥革命的历史意义
【预学单】
1、完成《自主学习与测评》的“自主梳理”部分，在书上标注出相应的内容。
2、理解《自主学习与测评》的“史论共享”部分。
并用红笔划出重点。
3、回答下列问题
（1）同盟会政治纲领中“驱除鞑虏，恢复中华”表明它把斗争矛头指向谁？兴中会和同盟会的建立有何共同的作用？
（2）孙中山曾领导了一系列武装起义，最后都失败了，在他流亡国外期间的武昌起义却成功了，其成功的有利条件有哪些？
（3）中华民国采用民国纪年，1912年为民国元年，2011年为民国多少年？公元纪年和民国纪年之间如何换算？
（4）结合《临时约法》的主要内容，分析其模仿的是哪个国家的什么政治制度？有何进步意义？
（5）1912年2月12日，清帝退位，这一事件结束了中国哪一政治体制？
（6）辛亥革命的性质是什么？你认为辛亥革命最大的功绩是什么？
【研学单】
第一课时
活动一：导入新课
活动二：主干知识构建（检查预学）
一、辛亥革命基础
1、经济及阶级基础：民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量壮大；
2、思想基础：资产阶级革命思想的广泛传播；
3、军事基础：举行武装起义，革命力量壮大；
4、组织基础：兴中会和同盟会（时间、地点、领导、纲领、性质、作用）
二、辛亥革命经过
1、武昌起义:有利条件、时间、结果、影响
2、中华民国成立：时间、定都、国旗、政权性质
3、颁布《临时约法》：时间、颁布者、内容、评价
4、袁世凯窃取革命成果：1912年3月在北京建立北洋政府。
三、辛亥革命历史意义
1、性质：
2、功绩：政治、思想、经济、社会
活动三：1．阅读下列材料：
中华民国之主权，属于国民全体。
中华民国人民一律平等，无种族阶级宗教之区别。
人民得享有下列各项之自由权……
中华民国之立法权，以参议院行之。
临时大总统、副总统由参议院选举之。
临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。
法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之
国务员(指国务总理及各部总长)辅佐临时大总统，负其责任。
参议院对于临时大总统，认为有谍叛行为时，可决弹劾之。
实行责任内阁制,内阁总理由议会的多数党产生……总统签署法令须经内阁总理副署
——以上皆选自《中华民国临时约法》（1）上述材料分别体现了哪些基本原则?
（2）《临时约法》特别规定实行责任内阁制，结合革命的发展进程，分析其目的是什么？
（3）据材料分析《临时约法》具有什么样的性质？
（4）结合其内容分析，为什么《临时约法》具有反封建专制制度的进步意义？
【续学单】
1、某年出版的日本报纸关于中国事件的报道中,使用了下列小标题:“点燃革命之火”“武汉的形势”“排满兴汉宣言”“列国的态度”等。
这些文章集中报道的可能是
A. 太平天国运动
B. 八国联军侵华战争
C. 甲午中日战争
D. 辛亥革命
2、口号和标语往往具有一定的政治背景。
1911年10月武昌起义胜利,下列标语、口号最有可能出现在武汉街头的是
A. 热烈祝贺孙中山先生就任军政府都督
B. 中华民国临时政府万岁
C. 热烈庆祝湖北军政府诞生
D. 满清已经灭亡,汉人从此翻身
3、1912年成立的中华民国南京临时政府被称为亚洲第一个“美国式”共和国政府。
主要是
因为它
A. 实行三权分立的政治体制
B. 是在美国支持下建立的
C. 废除了封建君主专制统治
D. 通过资产阶级革命建立
4、在对《中华民国临时约法》的说明中,孙中山说:“我今只说要定一条:中华民国主权属于国民全体。
一以表示我党革命真意义之所在,一以杜防盗憎主人者,与国民共弃之。
”这表明
A. 辛亥革命的最终目标是要建立人民民主专政国家
B. 辛亥革命完成了反帝反封建的革命任务
C. 《中华民国临时约法》是一部资产阶级共和制宪法
D. 以孙中山为首的革命党人认识到了袁世凯企图称帝的阴谋
第二课时
活动一：导入新课
活动二：1、阅读下列材料：
材料一：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命……为中国革命的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来。
——江泽民在中共十五大的报告材料二：1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后被迫取消帝制。
1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧草草收场。
——人民版高一历史必修一专题三材料三：“中国处在大规模的工业发展的前夜，商业也将大规模地发展起来，再过五十年我们将有许多上海。
——孙中山《中国革命的社会意义》材料四：辛亥革命后，民众都把辫子看成是甘心作清朝奴隶的标志，纷纷自行剪去；当时流行的服饰：中山装、西装、领带、皮鞋、礼帽……——人民版高一历史必修二专题四请回答:
（1）以上四则材料分别是如何评价辛亥革命的历史意义的？
（2）对于辛亥革命，有人说成功了，也有人说失败了，你认为呢？说明理由。
巩固整理。
（梳理教材知识结构、整理学习所得）
【续学单】
1、“过去专制主义是正统,神圣不可侵犯……现在民主主义是正统,同样取得了神圣不可侵犯的地位,侵犯这种神圣……为人民所抛弃是毫无疑问的。
”此后无论谁想建立专制独裁统治都会为人民所讨伐,这是因为辛亥革命
A. 推翻了清王朝的统治
B. 促进了民族资本主义的发展
C. 使民主共和观念深入人心
D. 使复辟力量日益强大
2、“飘飖故国迭痍疮，白骨哀鸿不忍望。
志士三千凝血肉，磷烟一夜举刀枪。
旌扬绿野寻民主，都建金陵废帝王。
大义当时如号角，吹开晓雾现朝阳。
”此诗描述的历史事件是
A．太平天国运动 B．辛亥革命 C．北伐战争 D．挺进大别山
3、历史学习小组讨论题：“为什么说辛亥革命为中国的进步打开了闸门，谱写了古老中国发展进步的历史新篇章？”以下是几位同学的发言，其中看法既正确又全面的同学是
甲同学：辛亥革命完成了资产阶级民主革命的任务
乙同学：辛亥革命推翻了中国的封建君主专制制度
丙同学：辛亥革命使中国社会习俗发生了巨大变化
丁同学：辛亥革命推进了中国民主进程和社会近代化
A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．丁同学
4、（判断）孙中山领导的武昌起义取得了成功，建立了湖北军政府。
5、（判断）辛亥革命推翻了中国两千多年的封建制度，建立了中华民国。
（）
6、南京与中国近现代历史的发展有着密切的关系。
它既见证了近代中国饱受劫难，又体现了近代中国奋进求索。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。
炮声震动了中国，也震撼了亚洲。
对于中国人来说，这场战争是一块界碑。
它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。
……英国兵轮鼓浪而来，由沿海入长江，撞倒了堡垒一壁。
……结果是“华夷抗礼静海寺，俨然白犬丹鸡盟”，随后，“夷人中流鼓掌去，三月长江断行旅”。
鸦片战争不仅是英国对中国的胜利，而且是先进的西方对古老东方的胜利。
——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》材料三也有另一种见解，把现代化作为自科学革命以来人类急剧变动的过程的总称，它不仅包括经济领域，也包括人类在政治发展、社会动员、心理适应和知识增长方面的急剧变化，它更重视社会制度与经济发展的关系。
这派理论还特别提出“现代性”(mot)．ernity)和“传统”(trA．D．ition)两个概念，来对现代化过程进行对比分析。
传统代表前工业社会的特征，现代性代表现代社会的特征。
现代社会的特征包括如下方面：(1)民主化，(2)法制化，(3)工业化，(4)均富化……。
——张海鹏《现代化的研究视角与近代中国现代化的历史进程》（1）分别指出图一、图二、所反映的重大历史事件在民主革命进程中的地位。
（2）材料二中“界碑”、“先进的西方对古老东方的胜利”的含义分别是什么?
（3）根据材料三中关于现代社会特征的分析，结合所学知识，扼要指出辛亥革命在四个方面的具体表现。
（4）概括指出辛亥革命没有解决的根本问题是什么?
（1）地位：图一：中国进入旧民主主义革命时期；图二：是中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命。
（2）“界碑”含义：《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
“胜利”含义：是资本主义对封建主义的胜利(或工业文明对农业文明的胜利)。
（3）表现：在民主化方面：建立了资产阶级民主共和政体等；在法制化方面：颁布了《中华民国临时约法》等；在工业化方面：颁布了奖励发展实业的法令；在均富化方面：提出平均地权等。
（4）问题：没有完成民主革命任务，没有改变中国半殖民地半封建社会性质。