音乐教案生日快乐歌
初中孩子生日快乐音乐教案
初中孩子生日快乐音乐教案年级：初中学科：音乐课时：1课时教材：《生日快乐》歌曲教学目标：1. 让学生掌握《生日快乐》歌曲的旋律和歌词。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
3. 培养学生团结协作、互相祝福的良好品质。
教学重点：1. 歌曲《生日快乐》的旋律和歌词。
2. 合唱部分的协调和配合。
教学难点：1. 歌曲的高音部分。
2. 合唱部分的协调和配合。
教学准备：1. 录音机、音响设备。
2. 乐谱。
3. birthday cake（生日蛋糕）道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍生日快乐歌，让学生知道这首歌曲是在生日聚会时演唱的，表达祝福和喜悦的心情。
2. 教师带领学生一起唱生日快乐歌，让学生感受歌曲的氛围。
二、教学歌曲（15分钟）1. 教师出示乐谱，让学生观察歌曲的旋律和歌词。
2. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解高音部分的演唱技巧。
3. 学生跟唱歌曲，教师纠正发音和音准。
三、合唱练习（15分钟）1. 教师将学生分成两个声部，分别练习合唱部分。
2. 教师指导学生掌握合唱的协调和配合，注意音量的平衡。
3. 学生进行合唱练习，教师巡回指导。
四、实践应用（10分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟生日聚会的场景。
2. 学生扮演生日主角，其他学生演唱生日快乐歌，为学生送上祝福。
3. 教师鼓励学生互相祝福，培养团结协作、互相帮助的良好品质。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
教学延伸：1. 学生回家后，可以为家人或朋友制作生日卡片，写上祝福的话语。
2. 学生可以参加生日聚会，为生日主角演唱生日快乐歌，送上祝福。
教学反思：本节课通过教唱生日快乐歌，让学生感受音乐的快乐和温馨，培养学生的音乐素养和团队协作能力。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保教学效果的达成。
幼儿园语文教案儿歌《生日快乐》
幼儿园语文教案儿歌《生日快乐》教学主题：儿歌《生日快乐》学习教学对象：大班幼儿教学目标：1. 了解歌词内容，感受歌曲节奏。
2. 掌握歌曲的韵律和调子。
3. 能够较轻松地跟唱歌曲。
教材准备：1. 歌曲《生日快乐》。
2. 视频、图片、贺卡等与生日相关的教学辅助材料。
教学过程：一、热身环节（5分钟）1. 以环节的形式迎接孩子们来到教室。
2. 联想词：舞蹈，唱歌，生日礼物等与生日有关的词汇。
二、导入环节（10分钟）1. 老师向幼儿们介绍今天的主题，告诉孩子今天我们要学习一首与生日有关的歌曲。
2. 播放由老师或者其它教师自编的与生日相关的视频或介绍。
3. 与孩子们分享自己的生日经历，并介绍今天的歌曲出自哪部分作品中。
三、学习环节（25分钟）1. 老师播放《生日快乐》这首儿歌的原版并同步介绍歌词（第一遍）。
2. 老师在黑板上画出谱子，让孩子们跟唱并学习基本的唱歌发声技巧（第二遍）。
3. 学生分成小组，带领学生一起唱歌，学习不同学生的声音与不同的表情，并协助孩子们制作贺卡或生日贺电（第三遍）。
4. 进行角色扮演，让孩子们体验生日的感觉和文化习俗（第四遍）。
四、回收环节（10分钟）1. 整理学生的椅子和杂物。
2. 再次强调学习的主题，感谢孩子们的合作和参与。
3. 让孩子们学会向来宾道生日快乐，学会送上片刻安慰和祝福的贺卡等。
五、拓展环节（10分钟）1. 给孩子们看一些与生日相关的物品、照片或视频片段，如蛋糕、气球、烛光、玩具等2. 老师可以带领大班幼儿一同许下自己的生日愿望，并一起说出诸如“我希望人人都能过快乐的生日”之类美好的愿望3. 让孩子们用光影音乐等多种方式表达自己对生日的感悟与祝福。
教学反馈：在教育过程中，及时的反馈教育结果是十分重要的，老师可以通过询问、点名等方式直接获知每个幼儿掌握情况, 也可以把孩子们的贺卡集合起来，通过发表评价、批驳评论等方式，全面地评价学生的表现。
教学评估：通过本节课的教学，教师能够更深刻地了解每个幼儿的语言表达能力、思维品质、文化性格等个人特点，并通过考察学生效果，判断教学成果。
幼儿园音乐教案学唱生日歌
幼儿园音乐教案学唱生日歌一、引言在幼儿园音乐教学中，学唱生日歌是培养幼儿团队协作能力、提高音乐素养的重要环节。
本教案旨在通过有趣的音乐活动，引导幼儿掌握生日歌的歌词、旋律和表演动作，同时培养幼儿的音乐欣赏能力和情感体验。
二、教学目标1. 知识目标- 掌握《生日快乐歌》的歌词和旋律；- 了解生日歌的背景知识和意义。
2. 能力目标- 能够正确并有节奏地演唱《生日快乐歌》；- 能够用自己的方式表达对他人生日的祝福。
三、教学重难点1. 教学重点- 教授《生日快乐歌》的歌词和旋律；- 引导幼儿用正确的发音和节奏演唱。
2. 教学难点- 培养幼儿的音乐感知和表达能力；- 提高幼儿对音乐活动的兴趣和参与度。
四、教学准备1. 音乐播放器和音乐录音；2. 幼儿喜欢的生日主题图片和装饰；3. 班级幼儿的生日日期记录表。
五、教学过程1. 导入（5分钟）- 营造生日氛围，展示生日主题图片和装饰；- 引领幼儿回忆自己的生日，并分享生日的快乐与意义。
2. 歌曲学唱（15分钟）- 播放《生日快乐歌》音乐；- 老师带领幼儿一起听歌，鼓励幼儿随着音乐摇摆。
3. 歌词学习（20分钟）- 将歌词印成幼儿易读的大字，并贴在黑板上；- 每行歌词读一遍，由幼儿模仿跟读，师生互动。
4. 旋律练习（20分钟）- 逐句教唱《生日快乐歌》的旋律；- 师生共同合唱，并配以动作和表演。
5. 情感体验（15分钟）- 引导幼儿回忆并分享自己过去或即将到来的生日经历；- 鼓励幼儿表达对他人生日的祝福和善意。
6. 小结与展示（5分钟）- 汇总幼儿的学习成果，对学唱生日歌的过程进行回顾；- 选择一位幼儿表演学唱的生日歌，其他幼儿给予鼓励和掌声。
六、教学反思通过本节音乐教案的实施，幼儿通过活动的参与进一步提升了自身的音乐素养和表达能力。
幼儿们在音乐活动中感受到了生日的快乐和温馨，同时也学会了感恩和祝福他人的重要性。
教师在教学过程中注重培养幼儿的合作精神和互动能力，创设了积极愉悦的学习氛围。
幼儿园生日快乐歌教案
幼儿园生日快乐歌教案教学主题：幼儿园生日快乐歌教学教学目标：1. 学习生日快乐歌的歌词和基本旋律。
2. 能够通过歌曲表达对生日孩子的祝福和祝福的喜悦。
教学要求：1. 孩子喜欢生动、欢快、易学的歌曲，引导孩子积极地参与学习，创造良好的学习氛围。
2. 按照幼儿的习惯和认知水平设计教学内容，注重音乐节奏训练，培养孩子的音乐能力和感受力。
3. 引导孩子运用所学的生日快乐歌曲，表达祝福和关爱。
教学内容：一、生日快乐歌的介绍1. 通过与孩子互动讨论，了解孩子对生日快乐歌的认知和理解。
2. 介绍生日快乐歌的起源以及其意义和作用。
3. 播放一段生日快乐歌MV，向孩子展示这首歌曲的整体效果。
二、生日快乐歌的歌词学习1. 逐句展示生日快乐歌的歌词，让孩子跟读、模仿。
2. 教孩子唱歌时的发音技巧和呼吸方法。
3. 为孩子准备歌词卡片，让孩子自由选择，组成自己喜欢的歌曲版本。
三、生日快乐歌的旋律学习1. 让孩子听一遍生日快乐歌，感受歌曲的整体旋律。
2. 教孩子跟唱生日快乐歌的基本节奏和旋律，培养孩子的音乐感受力和记忆能力。
3. 增加游戏元素，让孩子通过拍手、拍鼓、跳舞等形式跟随旋律，提高孩子的音乐表达能力。
四、表达祝福和喜悦1. 教孩子学习生日快乐歌的歌词，引导孩子理解歌曲所表达的祝福和喜悦。
2. 让孩子创作生日卡片、生日礼物等，表达对生日孩子的祝福和关爱。
3. 利用生日快乐歌的旋律和节奏，带领孩子一起唱歌祝福生日孩子，创造温馨的生日氛围。
教学材料：1. 生日快乐歌MV、歌词卡片、鼓、乐器等。
2. 图书《生日快乐》等。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 带领孩子回忆自己的生日，并共同讨论生日的意义和庆祝方式。
2. 介绍本节课的主题，生日快乐歌。
二、生日快乐歌的介绍（10分钟）1. 让孩子自由发表自己对生日快乐歌的看法和感受。
2. 介绍生日快乐歌的起源、作用和意义。
3. 播放一段生日快乐歌MV，感受歌曲的整体效果。
三、生日快乐歌的歌词学习（20分钟）1. 逐句展示生日快乐歌的歌词，让孩子跟读、模仿。
小班优秀语言教案《生日快乐》
小班优秀语言教案《生日快乐》教学目标：1. 学习并掌握《生日快乐》这首歌的歌词和歌曲的基本曲调。
2. 听、说、读、写的能力的培养。
3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
教学重点：1. 《生日快乐》歌曲的歌词和曲调的教学。
2. 学生能够通过听、说、读的方式来理解歌曲的内容。
教学准备：1. 《生日快乐》的录音带。
2. 课堂黑板。
3. 小班音乐教具。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 与学生们打招呼，营造轻松活泼的氛围。
2. 唱一首简单的儿歌，引导学生们进入学习状态。
二、导入新知（10分钟）1. 准备录音带，播放《生日快乐》的音乐。
2. 听完后，引导学生们谈谈自己的生日，问学生们对生日的了解和对生日的感受。
三、主体活动（30分钟）1. 听歌曲：再次播放《生日快乐》的音乐，让学生们跟着音乐一起听。
2. 理解歌词：给学生分发《生日快乐》的歌词，引导学生们看歌词，帮助学生们理解并记忆歌词。
3. 唱歌曲：给学生们分发音乐教具，让学生们跟着歌曲的节奏唱《生日快乐》。
4. 分组唱歌：将学生分成小组，每个小组选择一位代表来表演自己唱的部分，其他小组员则可以跟着节奏和动作一起唱。
5. 评价表演：老师和学生互相带领全班唱一遍歌曲，并在最后给学生们一些鼓励和表扬。
四、巩固练习（15分钟）1.歌曲小游戏：将学生分为两组，每个小组轮流唱一句《生日快乐》，唱完后用手击掌，唱错或思考时间太久则淘汰，最后剩下的小组获胜。
2.练习听歌识词：播放一段《生日快乐》的歌曲，学生们听完后回答问题，看谁的回答最准确。
五、结束活动（5分钟）1. 与学生们共同回顾一下这节课所学的内容。
2. 鼓励学生们，提高他们对歌曲的兴趣和热爱。
教学反思：这节课主要是通过音乐来培养学生对生日的认识和对音乐的兴趣。
通过听歌、读歌词、唱歌等方式，让学生们全面了解到《生日快乐》这首歌的内容。
在教学过程中，老师尽可能地提供多种方式来培养学生们的听、说、读、写的能力。
此外，也通过小组合作、比赛等活动，增加了课堂的趣味性。
幼儿园小班音乐《生日快乐歌》教案
幼儿园小班音乐《生日快乐歌》教案
一、教案名称：幼儿园小班音乐《生日快乐歌》
二、教学目标：
1. 让孩子们熟悉并学会唱《生日快乐歌》。
2. 通过唱歌，提高孩子们的语言表达能力和节奏感。
3. 培养孩子们的团队协作精神和分享快乐的能力。
三、教学准备：
1. 《生日快乐歌》音频或视频
2. 音响设备
3. 生日帽和蛋糕模型（用于模拟庆祝生日场景）
四、教学过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师可以先讲述一个关于生日的故事，引导孩子们进入主题。
然后问孩子们：“你们知道过生日的时候我们要做什么吗？”引发孩子们对生日活动的讨论。
2. 学习歌曲（15分钟）
播放《生日快乐歌》的音频或视频，让孩子们听几遍，感受歌曲的旋律和节奏。
然后，教师一句一句地教唱，让孩子们模仿跟唱。
3. 模拟生日庆祝（10分钟）
分发生日帽给孩子们，让他们戴上。
然后拿出蛋糕模型，让孩子们围在一起，一起唱《生日快乐歌》，模拟庆祝生日的场景。
4. 游戏环节（10分钟）
设计一些简单的音乐游戏，比如“传帽子”、“找朋友”，在音乐中进行，让孩子们在游戏中进一步熟悉歌曲。
五、教学总结（5分钟）
对今天的学习内容进行回顾，表扬孩子们的表现，并提醒他们，每当有小朋友过生日时，我们都可以唱这首歌来祝福他/她。
六、课后作业：
让孩子们回家后，把《生日快乐歌》唱给父母听，并邀请父母一起参与模拟生日庆祝的活动。
七、教学反思：
通过对这节课的观察和反馈，教师可以了解到孩子们对《生日快乐歌》的理解程度，以及他们在学习过程中遇到的问题，以便于调整教学方法和策略。
小班生日快乐歌教案5篇
小班生日快乐歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班学习生日快乐歌教案
幼儿园小班学习生日快乐歌教案教学主题：幼儿园小班学习生日快乐歌教学目标：1. 让幼儿了解生日快乐这首歌曲的歌词和旋律；2. 培养幼儿的音乐感知和语言表达能力；3. 提高幼儿的集体合作意识和团队协作能力。
教学内容：1. 生日快乐这首歌曲的歌词和旋律；2. 学唱生日快乐这首歌曲；3. 制作生日贺卡，表达对生日寿星的祝福。
教学过程：一、热身活动1. 唱一遍小星星或唱跳一辈子，热身身体。
二、导入2. 用音乐声响起生日快乐的音乐。
3. 鼓励幼儿大声地跟唱“生日快乐歌”。
三、学唱歌曲1. 导师和小朋友一起大声唱“生日快乐歌”。
2. 鼓励幼儿跟随此歌学唱，根据幼儿的音乐感知程度适当放慢或加快节奏。
3. 反复唱几遍，让幼儿熟记歌词和旋律，并通过集体唱歌培养他们的团队意识。
四、表达祝福1. 给幼儿们材料，让他们自制生日贺卡。
2. 关于他们对生日寿星的祝福，并带动他们用自己的语言表达祝福。
3. 在完成卡片后，让幼儿们分享他们的作品，并互相祝福身边的小伙伴。
五、总结1. 让幼儿们在集体中感受音乐的魅力，培养团队精神。
2. 反复唱歌让幼儿能够熟悉歌词和节奏，并让他们了解生日快乐这首歌曲。
3. 用手制作贺卡表达祝福，帮助幼儿们提高语言表达和创意能力。
教学评价：1. 幼儿能够尽情发挥他们的想象力和创意，制作一张漂亮的生日贺卡。
2. 幼儿能够熟记“生日快乐歌”，能够大声地唱这首歌曲。
3. 幼儿感受到集体的力量，学会了团队合作和互相祝福。
教学扩展：1. 让幼儿从不同的音乐角度去欣赏生日快乐，如节奏、声音、和声等。
2. 让幼儿制作不同的生日贺卡，如卡片制作、贴纸制作等。
3. 播放动画片或讲故事，带领幼儿了解生日的由来。
教学资源：1. 生日快乐这首歌曲的MP3文件；2. 制作生日贺卡的材料，如纸张、颜色笔、贴纸等；3. 圈内老师或者学生家长的协助。
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音乐教案生日快乐歌【篇一：音乐教案祝你快乐】【篇二：苏少版音乐二上《生日快乐》教学设计】第二单元生日快乐一、单元目标：1、在听赏、演唱及其他多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、父母、老师之间浓浓的情意，感受友谊的珍贵和集体的温暖。
2、能积极有序地参加音乐游戏和表演，并能表现出浓厚的兴趣和热情，表演大胆、投入。
3、能较恰当地用歌声和体态语言表现音乐情绪；能表现出三四拍、四四拍歌曲的不同旋律。
4、能在前奏后准确地接唱弱起小节；能较准确地唱出连续的附点节奏；能用唱名模唱歌谱片段。
学生对三四拍、四四拍的掌握，并能积极参加音乐活动。
四、教学难点：弱起小节、连续的附点节奏的演唱。
第一教时一、教学内容1、听《生日》2、唱《生日快乐》二、教学目标1、能恰当地用歌声和体态语言表现音乐的情绪。
表现出三四拍、四四拍歌曲的不同韵律。
2、在听赏、演唱及其他多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、父母、老师之间浓浓的情谊，感受友谊的珍贵和集体的温暖。
三、教材分析《生日快乐》是一首家喻户晓的歌曲，三四拍，g大调，一段体，由四个短小的乐句构成。
曲调优美、流畅，表现了人们对“寿星”的美好祝福。
有资料表明，这首歌曲是世界上演唱人数最多，演唱次数最多的歌曲。
歌曲旋律流畅上口，简单易学，四拍“祝你生日快乐”的节奏基本相同，演唱时可随着旋律的起伏，唱出力度的变化和发自内心的情感。
四、教学重点听赏歌曲《生日》，让学生分组合作。
制作生日贺卡，并写上祝福，在父母过生日的时候作为礼物送给他们。
五、教学准备钢琴磁带音响六、教学过程（一）、课前准备1、了解班内学生的生日，看看班级中哪个学生的生日碰巧在上课这一天，或是接近这一天。
2、事先安排部分学生为他（她）准备一些生日礼物。
（二）、学唱歌曲1、导入师：老师知道我们班有个小朋友就要过生日了。
今天老师想和小朋友们提前为他（她）庆祝一下，开个生日会！（请过生日的学生站到前面，师播放歌曲《生日快乐》）2、学歌词师：小朋友，这首歌熟悉吗？请小朋友随音乐拍手，把你的身体动起来。
为这个小朋友庆祝生日好吗？学生在老师的指导下，为这首熟悉的歌曲随音乐摇动身体。
师：小朋友们，你们想不想为他（她）唱首歌祝福一下呢？a、请学生轻声哼唱听师的范唱，比较有感情和没感情的演唱。
b、引导学生用“情”演唱，用“心”演唱。
c、让带礼物的学生把礼物送给“小寿星”，其他小朋友边做边唱。
（三）、听《生日》1、师：今天，我们一起为这个小朋友过了个有意义的生日。
我相信你们的爸爸妈妈在你们生日这天肯定会给你们过一个非常有意义的生日，并且把最好的祝福送给你们。
那你们知道爸爸妈妈的生日吗？2、分小组说说自己爸爸妈妈的生日是什么时候。
在他们过生日的时候，你想为他们做些什么？3、请小朋友一起来说一说4、师引导欣赏《生日》师：欣赏之后，你想为爸爸妈妈做点什么呢？学生分组合作，制作生日贺卡，并写上祝福。
在爸爸妈妈过生日的时候做为生日礼物送给爸爸妈妈。
（四）、课堂小结今天我们学习了歌曲《生日快乐》，老师希望你们以后能过个充满音乐，有意义的生日。
第二教时课时内容1、唱：《生日》2、动：露一手课时目标1、在演唱及音乐活动中感受音乐情绪，感受友谊的珍贵和集体的温暖。
2、能积极有序地参加表演，并能表现出浓厚的兴趣和热情，表演大胆投入。
3、能在前奏处准确地接唱弱起小结，能用唱名模唱歌谱片段。
教学过程一、导入师：今天有一位印尼的小姑娘想请你们去参加她的生日会，你们想去吗？生：想去！师：首先我们给她唱首歌《生日快乐》，祝她生日快乐！（师播放歌曲《生日快乐》伴奏，学生演唱歌曲，由此导入新课）二、新授歌曲《生日》（1）师：我准备了一首歌曲送给小姑娘作为生日礼物。
师范唱歌曲《生日》师：我这个礼物怎么样？你们想学这首歌吗？（2）学生学唱歌曲《生日》a、随师范唱歌曲，初唱歌曲b、分句学唱歌曲c、跟琴完整延长歌曲，教师用适当的手势提示，指导学生唱好“弱起乐句”（3）模唱歌曲a、师：现在我们来做个小游戏。
请几位小朋友演唱歌曲，唱到每句最后一个字时不出声。
由我来唱。
b、教师在这个地方用唱名接唱。
c、一遍结束后指出是否有小朋友或老师违反约定，换几位同学唱第二遍。
如果老师违例，则与学生互换角色。
教师唱歌词，学生用唱名接唱每句末尾音。
教师在适当的时候故意违例，创造机会让学生唱名接唱。
三、露一手师：来到小姑娘家参加生日会，我们一定要送生日礼物。
我可是准备好了，你们准备最拿手的节目表演给她看，可以唱歌、跳舞等等。
（学生表演节目）四、小结全课，师生再见！第三教时教学内容：听：生日歌表演：幸福拍手歌教学重点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。
教学难点：歌词的创编，对歌曲中连续附点节奏的掌握。
教具准备：电脑多媒体及相关课件。
教学过程：1、导入。
播放《生日歌》，师手捧蛋糕微笑走进教室问：“小朋友们，你们知道今天是谁的生日吗？”生：“不知道。
”师：“今天是xxx同学的生日，请这位小寿星到中间来。
让我们一起为他庆祝生日吧！”（学生边点蜡烛边唱《生日歌》）xxx同学吹完蜡烛说：“请大家和我一起尽情的唱歌跳舞吧！”2、演唱与表演。
（播放《幸福拍手歌》，学生随音乐快乐地走。
教师示范并提示学生注意聆听音乐：在每一句的弱起小节处停止行走，然后在强拍处准确起步，在休止符处停下，拍手两下。
）师：你还能加上其他动作吗？（学生讨论，动作创编。
）师：现在我们围成两个圆圈表演。
里圈的同学按顺时针方向走，外圈的同学相反。
在休止符处停下，依次加上拍手、跺脚、拍肩、握手等动作。
（活动要求：提醒学生注意音乐游戏的规则，听音乐进行表演，不吵闹。
）师：刚才我们跳舞的音乐是一首非常著名的日本儿童歌曲《幸福拍手歌》，大家熟悉吗？现在，让我们一起再来唱唱这首歌。
(采用听唱法学习歌曲.虽说学生们跳舞时,已多次聆听了歌曲,比较熟悉了,但连续的附点节奏对二年级学生来说,仍然难度比较大,教师应注意放慢速度。
)师：学会了这首歌，我们边唱边跳，一定更有意思。
3．欣赏与创造。
（欣赏教师制作的各地有趣的风俗礼仪动画）师：同学门，不同国家或地区的人们有不同的礼俗动作。
新西兰毛利族人或北极的爱斯基摩人见面时，鼻子与鼻子互碰，表示亲热；我国台湾省的阑屿原著居民背靠背擦两下，喊一声“锅盖”；印度和泰国人双手在胸前合十、屈膝；中国传统礼节则是抱拳作揖。
（学生根据这些图模仿他们的动作与表情。
）师：将这些有趣的礼俗动作填入歌曲中演唱与表演（学生围成两个圆圈唱《幸福拍手歌》，内圈顺时针方向走，外圈相反。
当唱完一段，主持人喊出一个国名或地名，大家赶快找另一个圈中的人做出规定的动作。
）4、师：xxx同学，今天我们为你开的这个party，你开心吗？xxx同学：开心！请大家一起来分享我的生日蛋糕吧！同学们边吃蛋糕边听《幸福拍手歌》，在和谐的氛围中结束此堂课。
【篇三：过生日儿歌教案】篇一：儿歌教案《我们要睡了》原文：小鸟飞到大树妈妈的怀里睡着了小鱼游到大海妈妈的怀里睡着了小鸭走到草地妈妈的怀里睡着了目标：1.喜欢欣赏儿歌并能理解儿歌内容，能用动作表达自己对儿歌的理解。
2.能在图标的提示下大胆仿编儿歌。
3.能在情境中积极参加游戏，感受儿歌学习的乐趣。
重点：能用动作表达自己对儿歌的理解。
难点：能结合自己的生活经验进行仿编活动。
活动形式：小组准备：物质准备：创设大树、海洋、草地情境，操作板及材料若干、小盒人手一个、ppt课件、《小鸟飞》音乐经验准备：知道哪些动物会飞，哪些动物会游，哪些动物用脚走路。
过程：一、以小鸟飞的情景做导入，引发幼儿活动兴趣。
二、帮助幼儿理解儿歌的主要内容。
（一）创设森林情境，为幼儿理解儿歌内容作铺垫。
“小鸟睡着了，我们不打扰它，我们去别的地方吧。
”“我们又到了哪里了？谁在水里？我们来学一学小鸟的样子。
”“小鱼玩累了会怎么样？”“小鱼也睡着了，我们也不要打扰它，我们去新的地方吧。
”“我们又到了哪里了？谁在草地上？我们来学一学小鸭的样子。
”“小鸭玩累了会怎么样？”（二）帮助幼儿感知、理解儿歌内容。
1.播放flash动画，引导幼儿整体感知儿歌。
2.播放ppt，帮助幼儿回忆儿歌内容。
3.通过ppt中的图标，帮助幼儿复述儿歌内容。
（三）在情境中利用角色扮演的方法巩固、练习儿歌。
三、尝试仿编儿歌，激发幼儿学说儿歌的兴趣。
六、展示交流篇二：2014-2015学年(上)小班教案：妈妈过生日2014-2015学年（上）小班教案：妈妈过生日［活动目标］1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。
2、愿意为家人做一些力所能及的事。
［活动准备］1、课件。
2、《生日快乐》音乐磁带。
［活动过程］（一）、开始部分屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快乐》歌，师生齐唱“祝你生日快乐”，感受气氛。
教师提问：孩子们，今天谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。
（幼儿自由交谈议论）教师作总结性发言：哦，今天是妈妈的生日，孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。
（二）、基本部分1、教师提问：“小朋友们，妈妈过生日了，她喜欢吃什么呢？（幼儿自由议论：大虾、排骨、蔬菜、烤鸡~~~~~）教师自言自语地做思考状，忽然想到了，说:先来一盘虾吧。
（屏幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。
2、学念儿歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤”。
3、引导幼儿思考：两个菜还不够，怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引导幼儿观看大屏幕：爸爸在切黄瓜）那我能干些什么呢？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。
）给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特别香）4、情景表演1、）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。
一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。
妈妈与孩子相拥在一起。
2、）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。
”5、学念儿歌1）师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把作者件事情编成了一首儿歌，名字就叫《妈妈过生日》。
2）教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。
6、仿编儿歌1）请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。
2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。
如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉, 再来炒鸡蛋”。
“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。
（三）结束部分教师简单讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。
［活动延伸］让幼儿再家做一些力所能及的事情，帮妈妈分担一点家务劳动。
篇三：儿歌教案5五谁的尾巴活动目的：1会流利、有感情的背诵《尾巴》这首儿歌，记住“读一读”中的四个词语。
2 练习用“好像”说话。
3认识并正确书写笔画“竖提”，会写“长”字。
活动准备：课件活动过程：师：聪明的小朋友一定知道今天上什么课？指名读课题。