学生日常行为规范管理方案
学生日常行为规范管理方案
《中小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求，是《中小学生守则》的具体化，是为了加强对中学生的基本伦理道德教育和基础文明行为训练，使学生养成良好的习惯，促进其身心健康发展，进而提高学生思想道德素质而制定的。
为贯彻中央关于德育工作指示精神，进一步提升我校德育示范校的层次，结合我校实际，制定本方案。
一、管理细则(一)文明礼仪1.仪表行为学生衣着、发式要符合中小学生身份。
有下列行为者每人次扣 2 分。
( 1 )学生要按照学校要求统一着装校服，小学生要戴红领巾(一年级除外)；( 2 ) 男生不留长发、不染发、不留奇妙发型；女生不染发、不烫发，违反者限期更正；( 3 ) 男女生不得化妆、佩戴饰物；( 4 ) 不在校园内追逐打闹、勾肩搭背，行走要抬头挺胸、稳健端庄。
2.文明行为学生要举止文明、谦恭礼让，主动给教师问好，服从教育管理，恭敬师长；校内外道路及教学楼内靠右行走；公共场不喧哗、不拥挤，集会时，坐姿端正，保持肃静，认真听讲不做预会议无关的任何事情。
有下列行为者每人次扣 2 分。
( 1 )严禁乱窜教室，未经班主任允许进入别班教室者(学生会检查人员除外)；( 2 )未经允许随便拿别人东西者；( 3 )回答教师、长辈问话不起立者，直呼教职工姓名或者给教职工起外号者；(4)给其他同学起绰号或者揭别人短处者；( 5 )顶撞教职工的；( 6)集会、观看演出或者比赛时，迟到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨违犯其中之一者；(7)开会时，不能肃静听讲，说笑打闹，来回走动或者做预会议无关的其他事情者；( 8 )中学走读生，无出入卡的，小学生不遵守路队制度者；( 9 )校园内追逐打闹、奔跑、高声喧哗、吹口哨等不文明行为者；( 10 )接水、买饭等其他须遵守秩序的场合，不能自觉排队者；( 11 )食堂买饭敲打餐具者；( 12 )举止、语言文明，口吐污言秽语者。
(二)纪律1.纪律校园内不骑自行车、不乱放自行车；课间不出校门；不浪费粮食；不吸烟、不喝酒、不赌博、不看不健康的书刊等。
班级学生一日常规管理细则
班级学生一日常规管理细则班级是学校教育管理的基本单位，为了保证学习和生活有序进行，提高教育教学的效果，制定一套科学合理的班级学生日常规管理细则是非常必要的。
本文将从班级学生的行为规范、作业管理、课堂纪律、集体活动等方面进行论述，旨在帮助班主任与学生达成共识，促进良好的班级氛围的形成。
一、行为规范1. 尊重他人：学生应互相尊重，不论地位、性别、年级等差异。
要有礼貌，不侮辱、歧视他人。
同时，应尊重并遵守老师和学校的管理规定。
2. 穿戴整洁：学生要注意穿戴整洁，校服造型整齐。
不得擅自更改或损坏校服，不佩戴与学习无关的饰品。
3. 文明用语：学生在学校内要使用文明用语，不说脏话、粗话，不以任何方式辱骂他人。
对老师和同学要友善、礼貌。
二、作业管理1. 认真完成作业：学生要按时完成各科作业，保证作业的质量。
如遇特殊情况未能完成作业，要事先和老师请假，并在请假后尽快完成。
2. 课堂笔记：学生应在课堂上认真听讲，并做好笔记。
笔记要整洁、有条理，方便复习和记忆。
同时，要遵守课堂秩序，不做与课程无关的事情。
三、课堂纪律1. 准时到课：学生应按时到达教室，不迟到、早退。
如有特殊原因需要迟到或早退，要提前向班主任请假。
2. 注意安静：学生在课堂上要保持安静，不打闹、喧哗，遵守老师的教学秩序，不干扰他人学习。
3. 完成课堂任务：学生要认真完成老师布置的课堂任务，积极参与课堂讨论和互动。
不得带手机或其他电子设备上课，不允许使用手机上网。
四、集体活动1. 参与活动：学生应积极参与学校组织的各类集体活动，如班会、文艺展示、运动会等。
不能随意请假，如确有特殊原因，需提前请假并向班主任说明。
2. 配合合作：学生在集体活动中要与同学们互相配合，团结合作。
不得以个人利益为先，坚决杜绝任何形式的欺凌、歧视和暴力行为。
总结：班级学生日常规管理对于培养良好的学生品质、培养学生的自律和自信心具有极其重要的作用。
学生要时刻铭记班级规章制度，自觉遵守。
学生日常管理规定范本
学生日常管理规定范本第一章纪律和行为规范1.1 准时到校学生应该准时到校，不晚到、早退或旷课。
在毫无正当理由的情况下，学生不得缺席课程。
1.2 手机使用规定学生应该遵守学校规定的手机使用规定，包括在课堂上禁止使用手机，禁止游戏、社交媒体和其他与学习无关的应用程序。
1.3 尊重他人和校园规则学生应该尊重他人，包括同学、教师和工作人员，并遵守学校制定的校规校纪。
1.4 礼貌待人学生应该礼貌地与他人交流，并遵循良好的社交礼仪。
不准辱骂、恶意调侃或欺负他人。
1.5 着装规定学生应遵守学校的着装规定，穿着整洁、干净的校服，不得穿着过于暴露或不得体的服装。
1.6 正当理由请假学生如因故需要请假，应提前向班主任或辅导员请假，并提供合理的理由。
请假事宜应得到家长的同意。
第二章学习管理2.1 独立学习学生应该培养独立学习的能力，自觉完成作业、预习和复习。
不得抄袭他人的作业或参与作弊行为。
2.2 课堂表现学生应保持良好的课堂纪律，不得打扰他人学习。
积极参与课堂讨论和活动，做到主动提问和回答问题。
2.3 遵守考试规定学生应该遵守学校制定的考试规定，不得作弊或参与任何违规行为。
2.4 关注学业进展学生应认真关注学业进展，积极汇报成绩和学习情况给家长和班主任，并及时有效地改进学习方法和习惯。
2.5 积极参与课外活动学生应积极参与学校组织的各类课外活动，拓宽自己的兴趣爱好，培养团队协作精神和领导力。
第三章卫生与安全管理3.1 学生卫生学生应保持个人卫生，保持衣着整洁，勤洗手、勤洗澡，并将生活区域保持整洁、干净。
3.2 食品安全学生应遵守食堂和学校制定的食品安全相关规定，不乱丢垃圾，不乱吃零食，防止食品中毒等问题的发生。
3.3 安全意识与自我保护学生应培养安全意识，注意安全技巧，遵守交通规则，不参与危险的游戏或违法行为。
3.4 防止火灾和事故学生应积极参与校园消防演练，学习基本的火灾逃生知识，并严禁使用明火及危险物品。
3.5 自然环境保护学生应爱护自然环境，不随地乱扔垃圾，不破坏植被及其他自然资源。
学生日常行为规范的管理规定
学生日常行为规范的管理规定为了进一步树立良好的校风，规范同学们的日常行为，根据《广东省技工学校学生守则》和《广东省技工学校日常行为规范》的有关规定和我校的具体情况，特制订我校学生日常行为规范的管理规定，望各班认真组织学习，督促学生遵守、执行：一、仪容仪表基本要求整洁大方、朴素得体，符合中学生身份，显示青少年朝气蓬勃的精神状态。
二、仪容仪表细则1、学生在校必须穿校服，不得在校服上乱涂乱画、禁止穿着改小、改短校服。
一经发现乱涂乱划校服，或改小、短校服，校服没收，并扣该生操行分1分/次。
2、男生不得留长发，不得剃光头，禁止染发、烫发。
做到：前额头发下压不得超过眉毛，两侧头发不得盖耳，头发不得竖起，不得过厚，后部头发不得接触衣领，不得留怪异头发。
3、女生头发要求前额刘海不超过眉毛，不梳各种怪异（笔直等），不涂脂抹粉，不化妆，不得披头散发，禁止烫发、染发，不留怪异发型。
4、学生不留长指甲，更不允许涂饰指甲。
5、学生不得佩戴耳环、耳钉、项链、戒指、手镯、首饰等饰物。
6、学生禁止在教学区穿拖鞋、洞洞鞋，女生不得穿高跟鞋。
三、作风纪律作风正派，同学之间要相互尊重，男女生之间交往态度要端正，行为举止文明。
四、行为纪律学生在校期间禁止叫外卖。
首次违纪叫外卖者，接受《外卖的危害性》教育2小时。
并完成义工服务10小时。
【特别提示】对于以上各项规定多次（3次以上）违反者，由学生处下发整改通知，由家长接回停课整改。
对于屡教不改的同学，给予记过以上的纪律处分，情节严重的作退学处理。
各班班主任应每天检查学生仪容仪表至少一次，对不合格的同学要求立刻整改，加强教育，每次扣操行分1分，并责令当时整改。
未在规定时间整改好或再犯者由学生处下发整改通知书，由家长接回家教育1-2周，对屡教不改者，直至勒令退学处分。
五、对以上违纪检查管理要求1、各系副主任每周至少全面检查一次，做好登记，并做好班主任的考核工作和协助工作。
2、学生处或其他领导的检查结果，与副主任考核挂钩。
2024年学生一日常规管理细则(4篇)
2024年学生一日常规管理细则一、早到校与早自习规范：1. 学生应于每日早上6:40至7:____期间到校，凡迟于7:00到达者，将视为迟到并记录。
2. 早自习时段为7:10至7:55，在此期间，学生需严格遵守以下行为规范：迅速提交各科作业，各小组组长负责督促并登记作业完成情况，随后由科代表统一送至教师办公室。
对于未交、赶交或抄袭作业者，将记录为未按时完成作业。
值日学生需按照值日表安排履行职责，确保在6:55前完成各自任务。
若因未完成或不合要求导致班级在学校检查中扣分，将记录为不主动承担劳动任务。
学生应按课表进行早读，保持声音洪亮、精神饱满。
如有背诵任务，应主动向组长接受检查，并由组长如实记录。
二、早操与升旗仪式要求：预备铃响后，学生需迅速到操场指定位置集合。
升旗时，应做到静、齐、快，保持庄重严肃的态度；做操时，需规范到位。
任何不遵守要求导致班级行动迟缓、队伍散乱或因做操质量问题扣分者，将记录为违反做操纪律。
三、课前、课堂与课间管理：学生应提前若干分钟清理并准备上课所需物品，保持教室安静，等待上课；值日生负责擦黑板并记录班级日志。
在课堂上，学生需严格遵守纪律，认真听讲，积极思考与发言。
凡被课任教师点名或学校值日教师发现违反纪律者，将记录为违反课堂纪律。
课间时间，学生应适度放松，保持教室秩序，严禁在教室内外、走道及楼梯间逗打嬉闹。
四、课间操与课间清洁安排：全体学生需在教室集合站队，由体育委员带领按学校规定次序和路线进场做操。
做完操后，需有序排队返回教室。
清洁值日学生需迅速打扫教室及清洁区，并及时清理垃圾筐内的垃圾。
五、中午到校与午自习规定：全体学生中午应在2:15至2:____期间到达教室。
有值日任务的学生必须于2:15前到校履行职责。
六、眼保健操执行标准：眼保健操音乐响起后，所有学生需迅速安静并认真完成眼保健操。
2024年学生一日常规管理细则（二）一、早到校与早自习管理规范：学生应于每日早晨6:40至7:____期间到校，任何晚于7:00到达者将被记录为迟到。
学生日常行为规范养成教育实施方案（5篇）
学生日常行为规范养成教育实施方案（5篇）第一篇：学生日常行为规范养成教育实施方案绍明学校学生日常行为规范养成教育实施方案为了认真贯彻落实上级关于加强中小学生行为习惯养成教育精神，从规范行为习惯做起，培养小学生良好的道德品质和行为习惯。
使之成为身心健康、行为规范、素质优良的合格公民。
特制定如下实施方案。
一、开展小学生日常行为规范养成教育的原则在开展小学生行为规范养成教育工作过程中，要遵循以下原则，确保少年儿童健康成长。
1、坚持以人为本的原则。
要在充分了解学生思想实际和身心发展规律的前提下，以学生的发展为根本。
要发现和鼓励学生的特长，尊重他们的人格，理解他们的需求，关心他们的变化，使学生认识自己，明理立德。
2、坚持主体性原则。
要积极探索和实践学生自我管理、自我教育的有效途径，努力把外在的管理要求转化成学生内在的需要，在实践和体验中增强工作的实效性和主动性。
3、坚持长期性原则。
养成教育是一项长期的工作，需要在工作中常抓不懈，不断巩固成果，推进工作。
4、坚持循序渐进原则。
养成教育的内容安排要体现层次性和连续性，要有梯度，不能简单重复，要根据学生不同的年龄阶段特点，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。
二、开展小学生日常行为规范养成教育的内容1、思想品德的培养通过对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，使学生初步认识和逐步树立科学的世界观、人生观、和价值观。
2、道德品行的培养通过行为习惯的养成教育，培养学生形成良好的行为习惯，模范遵守社会公德。
3、科学文化素质的培养通过培养学生养成良好的学习习惯和正确的学习方法，让学生学会学习、学会做事。
4、身体和心理素质的培养教育学生养成良好的劳动和锻炼习惯，教会学生健体健心，使他们具备良好的体能和健康的心理。
5、交往素质的培养培养学生乐于合作、热心参与、善于应变的品质。
6、创新能力的培养引导学生创新求异，多角度观察问题，激发学生的创新欲望。
三、开展小学生日常行为规范养成教育的方法1、加强师德修养，提高教师素质。
学生处“规范日常行为、建设优良学风”方案
学生处“规范日常行为、建设优良学风”方案一、背景及意义随着社会的不断发展，教育事业的改革与推进，高校在社会中的地位日益提高，学生作为高校的重要组成部分，其日常行为规范与学风建设显得尤为重要。
优良的学风是高校培养人才、提高教育教学质量的重要保障，是学校精神文明建设的重要组成部分。
因此，加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的思想品质和行为习惯，对于提高学生的综合素质，促进学生的全面发展具有十分重要的意义。
二、目标及原则（一）目标1. 提高学生的思想道德素质，使学生具备正确的世界观、价值观和人生观。
2. 培养学生的自律意识，养成良好的学习习惯和生活习惯。
3. 营造良好的学习氛围，提高教育教学质量。
4. 增强学生的社会责任感，培养学生的创新精神和实践能力。
（二）原则1. 坚持立德树人，注重学生思想道德教育。
2. 坚持学生主体地位，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
3. 坚持整体推进，统筹兼顾，确保学风建设各项工作协调发展。
4. 坚持制度约束与教育引导相结合，着力提高学生的自律能力。
三、主要措施（一）加强学生思想道德教育1. 开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
2. 开展道德品质教育，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。
3. 开展心理健康教育，提高学生的心理素质，促进学生全面发展。
（二）建立健全学生自律机制1. 完善学生自律组织体系，发挥学生自律组织的作用。
2. 建立学生日常行为考核制度，激发学生的自律意识。
3. 加强学生宿舍管理，营造良好的生活环境。
（三）营造良好的学习氛围1. 加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。
2. 开展学术科技活动，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强图书馆、实验室等学习场所的管理，为学生提供良好的学习环境。
（四）强化学生社会责任感和使命感1. 开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
2. 开展社会实践，增强学生的实践能力和使命感。
3. 加强校企合作，拓宽学生实习实践渠道。
学生一日常规管理细则范文
学生一日常规管理细则范文作为一名学生，我们需要建立起良好的日常管理细则，以帮助我们更好地规划和安排每一天的学习和生活。
以下是我分享的一些日常管理细则，希望对大家有所帮助。
一、早起1. 设定一个合理的起床时间，并保持日常生活规律，每天早上都争取在同一个时间起床。
2. 制定一个愉快的早晨日常活动计划，如读书、锻炼身体或听音乐等，以醒脑提神。
二、整理卫生1. 每天起床后首先整理床铺，确保床铺整洁干净。
2. 在自己的卧室和学习环境中保持整洁，将书籍、文件归位，垃圾及时清理。
3. 每周进行一次大扫除，包括清洁卫生间、擦拭桌子和窗户等。
三、合理安排时间1. 制定每日的学习计划，并根据学习内容与目标合理安排时间。
2. 把握每个学习阶段的时间分配，确保高效率的学习。
3. 合理规划休息时间，避免长时间的学习疲劳。
四、控制使用电子设备的时间1. 限制使用手机和电脑的时间，尤其是在学习期间。
2. 合理利用电子设备，如使用学习软件或搜索资料。
五、有计划地学习1. 在上课期间，认真听讲，做好笔记。
2. 制定一个适合自己的学习计划，将学习任务分成小部分，逐步完成。
3. 积极预习、复习和整理笔记，巩固所学知识。
六、培养阅读习惯1. 每天抽出一定的时间进行阅读，培养广泛的阅读兴趣。
2. 阅读不仅限于教科书，还包括各种类型的书籍、杂志、报纸和网上文章。
七、锻炼身体1. 每天参加一定时间的体育活动，如慢跑、游泳、太极等。
2. 合理安排空余时间，可以进行一些户外运动，如打篮球、踢足球等。
八、合理饮食1. 保持饮食的均衡和多样化，多摄入蔬菜、水果和优质蛋白质。
2. 尽量避免食用过多垃圾食品和含糖饮料，保持适度的饮食习惯。
九、良好的社交交往1. 建立良好的人际关系，多参与学校和社区活动。
2. 遵守社交礼仪，与人为善，尊重他人，保持良好的沟通和合作能力。
十、合理安排娱乐休闲时间1. 每天安排一定的娱乐休闲时间，放松自己的身心。
2. 在娱乐休闲时间中，可以参与一些有益身心的活动，如音乐欣赏、电影观看等。
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武威第十一中学
学生日常行为规范管理实施方案《中小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求，是《中小学生守则》的具体化，是为了加强对中学生的基本伦理道德教育和基础文明行为训练，使学生养成良好的习惯，促进其身心健康发展，进而提高学生思想道德素质而制定的。
为贯彻中央关于德育工作指示精神，进一步提升我校德育示范校的层次，结合我校实际，制定本方案。
一、管理细则
（一）文明礼仪
1.仪表行为
学生衣着、发式要符合中小学生身份。
有下列行为者每人次扣2分。
（1）学生要按照学校要求统一着装校服，小学生要戴红领巾（一年级除外）；
（2）男生不留长发、不染发、不留奇异发型；女生不染发、不烫发，违反者限期更正；
（3）男女生不得化妆、佩戴饰物；
（4）不在校园内追逐打闹、勾肩搭背，行走要抬头挺胸、稳健端庄。
2.文明行为
学生要举止文明、谦恭礼让，主动给教师问好，服从教育管理，尊敬师长；校内外道路及教学楼内靠右行走；公共场不喧哗、不拥挤，集会时，坐姿端正，保持安静，认真听讲不做与会议无关的任何事情。
有下列行为者每人次扣2分。
（1）严禁乱窜教室，未经班主任同意进入别班教室者（学生会检查人员除外）；
（2）未经同意随便拿别人东西者；
（3）回答教师、长辈问话不起立者，直呼教职工姓名或给教职工起外号者；
（4）给其他同学起外号或揭别人短处者；
（5）顶撞教职工的；
（6）集会、观看演出或比赛时，迟到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨违犯其中之一者；
（7）开会时，不能安静听讲，说笑打闹，来回走动或做与会议无关的其他事情者；
（8）中学走读生，无出入卡的，小学生不遵守路队制度者；
（9）校园内追逐打闹、奔跑、高声喧哗、吹口哨等不文明行为者；
（10）接水、买饭等其他须遵守秩序的场合，不能自觉排队者；
（11）食堂买饭敲打餐具者；
（12）举止、语言文明，口吐污言秽语者。
（二）纪律
1.纪律
校园内不骑自行车、不乱放自行车；课间不出校门；不浪费粮食；不吸烟、不喝酒、不赌博、不看不健康的书刊等。
不爬越围墙、栏杆、大门等；不带手机；不带零食进校园；严禁打架斗殴、寻衅滋事；不得拉帮结派，欺凌同学。
有下列行为者每人次扣3分。
（1）校园内骑自行车、乱放自行车；
（2）在除操场之外的其它地方踢球、打球者；
（3）攀爬栏杆，翻越窗户、校墙；
（4）浪费粮食乱倒剩饭剩菜，乱扔馒头者；
（5）从楼上往楼下扔任何东西者；
（6）检查时谎报班级姓名或拿别人出入卡出入校门的；
（7）在领导、教师调查违纪情况时，无视事实真相一味包庇、隐瞒者；
（8）与其他同学发生矛盾、纠纷而不自觉主动向老师反映情况，忍气
吞声、隐瞒不报者；
有下列行为者每人次扣5分。
（9）将棍棒、水果刀、匕首等伤害性器具带进校园者；
（10）偷窃、敲诈勒索同学钱物者，责其如数退还；
（11）在校内外吸烟、赌博、集会者；
（12）购买、传播、翻看不健康的书刊或视频者；
（13）拉帮结伙；以大欺小、以强凌弱；勾结校外人员介入同学间矛盾者；
（14）将手机带入校内者；
（15）乘坐非载人车辆的。
（9）-（13）项中，情节严重者移交公安司法机关处理。
2.宿舍纪律
有下列行为者，每人次扣3分。
（1）起床铃响，不及时起床；熄灯铃响，不及时休息的；
（2）宿舍内高声喧哗者；
（3）在宿舍内外随地大小便者；
（4）不在自己铺位就寝或允许他人在本班宿舍就寝者；
（5）宿舍要求被褥叠放一个方向、物品摆放一条线，乱摆乱放者；
（6）不把废水倒在水池内，随地乱泼者；
（7）宿舍内点蜡者；
（8）故意制造响声影响他人休息者；
（9）值日生对宿舍地面、门前卫生区打扫不干净者；
（10）不服从舍长管理的；
（11）舍长、年级组长、楼层长徇私舞弊或打击报复者；
（12）舍长、年级组长、楼层长不履行职责的；
管理扣分
（13）不服从年级组长（副组长）管理，一次扣5分；不服从楼层长管理，一次扣10分，不服从楼管老师管理，一次扣20分。
舍长、组长（副
组长）和楼层长若不服从管理可以加倍扣分。
舍长、组长（副组长）和楼层长若不履行职责，所扣分与违反纪律的同学等值。
扣分由楼管老师负责管理，每学期扣分累计，不清零。
（14）违反住宿纪律情节轻微的每次扣10分，情节严重的每次扣20分，情节恶劣的每次扣50分。
3.三操纪律
有下列行为者每人次扣2分。
（1）眼保健操时，不认真做操，说话谈笑、随意走动者；
（2）做眼保健操时，坐姿要端正，坚持做完最后一个节拍，方可下课；
（3）早操、课间操不按时参加的，不认真做操的；
（4）不能上操的学生必须在操场走步、活动，滞留在教室或宿舍中的；
有下列行为者每人次扣5分。
早操、课间操旷操的。
（三）卫生行为
按时、认真值日；爱护校园环境，维护校园整洁；讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。
有下列行为者每人次扣2分。
1．不能按时参加或逃避劳动值日者，除补做外，扣分；
2．乱扔纸屑、果皮、食品袋、饮料盒等各种杂物者；
3．就着水龙头喝水的；
4．值日要认真，打扫不干净或不彻底者；
5．注意饮食卫生，购买零食的，将垃圾食品带入校园的；。
6．在室内外墙壁、黑板、门窗及书桌上乱涂乱反动派乱刻乱画胡乱写字等；
7．随地吐痰者；
8．餐桌卫生清理不干净者。
（四）爱护公物
爱护校舍和种种公物；节约水电；爱护图书、仪器。
有下列行为者每人次扣2分。
1．用脚踏门或墙壁、护栏等的；
2．攀折花草树木者；
3．用卫生工具打闹、乱扔卫生工具者；
4．损毁图书或不按时归还者，赔偿后扣分；
5．损坏桌凳、床和校内其他设施设备的，赔偿后扣分。
（五）社会行为
有下列行为者每人次扣5分。
1．学生节假日不回家而与不三不四的社会青年混在一起，从事不正当活动者；
2．上学放学抄近路、踩庄稼、掐花、折树、偷水果等不良行为；
3．学生在社会上的各种偷盗行为被群众捉住反映到学校来，经查属实的；
4．在路上同群众吵架、打架、欺负小孩或拦截同学的。
（六）补充说明
在上述条款中未列入的，如发生，可参照相关项目给予扣分。
二、奖励细则
1．拾到钱物及时上交或交还失主者，根据失物所值，表扬或酌情加1—10分；
2．积极参加学校组织的各项活动有突出表现者，如征文、演讲、学科竞赛、运动会、文艺汇演等活动，一等奖加5分；二等奖加4分；三等奖加3分；
3．受到省、市、县、学校表彰者分别加20分、15分、10分、5分。
受奖等级分别在本级别基础上依次减2分计算，如省一等奖20分，二等奖18分，三等奖16分。
其它各级别以此类推；
4．能够积极向学校提出合理化建议，被采纳每条加3分。
5．在避免重大事故中发挥积极作用者，酌情加5—10分，并给予表彰。
6.在本奖励细则中未列入的可参照相关类别给予奖励。
三、考评结果的应用
1．每个学生每学期总分为100分，按照个人情况给予扣分和加分。
每学期结束时由班主任、政教处给予综合评价。
德育综合评价得分在85分以上为A等，70—84分为B等，60—69分为C等，60分以下为D等。
学生毕业时依据每学期的综合评价结果，为学生进行定性评价，将学生按照评价结果分为A、B、C、D四等，填入学生毕业综合评价中。
2．每周每个班级总分为100分，按照本班级学生的扣分和加分项计算出最终结果，作为每周文明班级评比的重要依据。
每学期计算出班级的平均得分，作为优秀班主任评选的依据之一和班主任津贴发放的依据之一。
3．学生扣分累计达到50分，给予警告处分；扣分达到70分时，给予记过处分；记分达到90分时，给予记大过处分。
毕业时未取消处分的，综合素质评价直接定为C等及以下。
住宿生记分达到100分时，学校取消该生的住宿资格。
4．宿舍每周总分为100分，将宿舍成员的扣分和加分项合计，作为文明宿舍与黄牌宿舍评选的依据。
5.住宿楼管理员管理不到位，没有解决产生的实际问题，按照学生扣分的标准给予扣，作为宿舍管理员工作量化考核的重要依据。
6.每周由值班小组和学生会，汇总学生和班级日常行为情况，并报政教处，在第二周星期一公示。
每学期汇总学生和班级最终情况，作为学生评价和班级评优的依据。
本方案自2018年3月28日起执行
2018年3月28日。