2.青春自画像(成长中的我)

第二单元青春自画像（成长中的我）第四课青春故事（追逐时尚）教育目标：依据青春期学生的心理发展规律，引导学生学会正确对待青春期通常出现的逆反、追逐流行、偶像崇拜等问题，在避免这些问题干扰学生成长的同时，发挥其有利于成长与发展的作用。

教育内容：何必做“刺猬”（刺猬显形走出逆反困境）别被流行风吹跑（流行风向标跳出流行风漩涡）不为追星所累（星光灿烂这样追星不行）中考考点：2-B12-B 30-5：对社会流行，要独立思考，理性行动，避免盲目追随。

10-B 29-3-2：不在盲目崇拜中迷失自我；主要问题：调试逆反心理理性面对流行不为追星所累主题：青春期的烦恼1、逆反心理：含义，表现，原因，影响，方法。

2、追逐流行：表现，原因，看待，危害，方法。

3、偶像崇拜：内涵，评价，危害。

人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为青春期。

它是指少年到成年的过渡时期。

青春期是人生中充满幻想、充满希望、充满欢笑的黄金时期，又是充满烦恼、充满矛盾、充满困惑的动荡时期。

青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。

从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。

走出逆反困境：培养多向思维；设身处地的分析；学会控制情绪；第三方立场；坦陈意见；更换对象；以认知化解情绪；主动倾诉。

流行风源于人们对美好事物的追求。

40大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是处于青春期的少年所具有的正常心理特征。

青少年被流行事物吸引在所难免。

40流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的。

现代青少年不必一味反对流行事物。

很多人之所以活得很累，常常有挫败感和种种焦虑，往往是因为他们迷失和淹没在各种外在的诱惑之中。

42偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。

青少年以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效其行为方式、仪表特征。

每个时代的青少年都有自己追逐的星，追星是青春期少年的正常心理需要。

44真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。

44喜好追星的男孩女孩，可别望着天上的“星星”，却掉进地上的“坑”里；44一旦让“星”占满了整个心灵，我们的自我和尊严具无处安身了。

451.青春期的含义及特征：（课本P36）2.叛逆心理及表现。

叛逆心理，指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取与常理相反的态度和言行的一种心理状态。

表现：371）要我这我偏要那样；2）你说这个好我非要说那个好；3）你让我相信这个，我非要相信那个不可；4）以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗。

5）对父母长辈不理不睬、冷淡相对等。

概括起来，就是语言上顶撞，行为上不按要求行事。

3.逆反心理的产生原因？381）进入青春期的中学生会有强烈的成人感，认为自己已经长大成人，不再是一个年幼无知的孩子，想积极挣脱家庭的束缚、学校的管理和社会的约束；2）急切地希望别人把我们看成大人，要求别人尊重我们，并希望享有和大人一样的权利。

3）因此，不再听从大人的指挥，不再依赖父母，希望摆脱父母的监护。

4.逆反心理的影响？381）积极的正面作用：如从某种程度上讲，它标志着我们自主意识、独立意识、探索意识在明显增强，说明我们再走向成熟。

2）消极的负面作用：它既给自己带来不利影响，也会给别人带来伤害。

轻者惩罚自己，伤害父母，造成亲子隔阂，重者会误入歧途，违法犯罪。

具体表现为：影响家庭的和谐；造成师生关系紧张；不利于自身心理健康发展；有可能造成不必要的经济损失；有可能误入歧途，走上违法犯罪的道路，危害社会等恶果。

5.正确认识、看待逆反心理？381）青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。

2）逆反心理往往导致逆反行为，逆反心理和逆反行为是由客观原因（父母的思想意识、管教方法、严格要求等）导致的，不能用对或错简单评价。

3）从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。

6.如何走出逆反困境？391）培养多向思维；2）设身处地的分析；3）学会控制情绪；4）第三方立场；5）坦陈意见；6）更换对象；7）以认知化解情绪；8）主动倾诉。

7.追逐流行的原因？401）显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位；2）更好地凸显个性，焕发青春光彩；3）盲目从众，随大流，不希望比别人差，避免不合群；4）树立自己在同学们心目中的形象；5）猎奇（好奇）心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观念所左右。

6）攀比心理作怪，怕同学们瞧不起自己。

7）为了标新立异，哗众取宠。

8.辩证地看待流行的事物：40对待流行，我们不能盲目追求，也不必一味反对。

对我们有利的、起积极作用的应该吸收，反之，那些对我们产生消极影响的应该摒弃。

9.如何正确看待追逐流行：1）流行风源于人们对美好事物的追求。

402）大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是出于青春期的少年所具有的正常心理特征。

青少年被流行事物吸引在所难免。

403）流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的。

不必一味反对，但也不能在流行风中迷失自我。

414）如果迷失和淹没在各种流行风里，就会活得很累，常常有挫败感和种种焦虑。

4210.追逐流行的影响：青少年追逐流行有利有弊：中学生适度追逐流行，有利于：①更显个性，更时尚，焕发青春光彩；②让自己更合群，不至于与他人格格不入，显得老土；③寻找到更有新意的东西，永远走在时代的前沿；④开拓的视野，学到有用的东西；⑤拓展思维，更具创新精神。

中学生盲目追逐流行，会导致：41、①会影响学习和身心健康。

②引发虚荣、攀比现象，导致伤害别人的事。

③丧失个性，偏离正道。

④容易迷失自我，失去自尊、友情和亲情。

⑤抹杀人的个性和创造性。

（6）使人放弃独立思考的习惯，增强依赖性。

（7）迷失方向，误入歧途。

（8）丧失理智，违法犯罪。

让人活得很累，常常有挫败感和焦虑感。

11.面对流行风，该怎么做？411）清楚自己真正适合什么，需要什么；2）理智有度，择其善者而从之，其不善者而改之；3）提高自己的控制和辨别能力，慎重选择，避免盲目从众；4）学会拒绝不良嗜好，及时纠正不良行为；5）积极参加集体组织的有益活动。

12.如何跳出流行风的漩涡？掌控中考56-9明确理想、目标，坚定信念；学会拒绝诱惑；克服贪婪、虚伪、争强好胜心理；树立正确的价值观、是非观。

13.中学生的风采可以从哪些方面表现出来？421）健康的体魄，充沛的体力，2）活泼的性格，丰富的知识，大方的仪表；3）心理健康，品德高尚；4）良好的意志品质；5）良好的行为习惯等等。

14.如何正确看待偶像崇拜？43、44偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。

青少年在青春期要经历从自我迷茫到自我确认的发展过程，这一阶段需要榜样做参照，青少年以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效其行为方式、仪表特征。

每个时代的青少年都有自己追逐的星，追星是青春期少年的正常心理需要。

44恰当的追星，还可以让青少年找到榜样，从自己崇拜的偶像身上汲取向上的奋斗的力量，学习他们身上的优点，不断的完善自我，这就是崇拜的目的。

但也不能盲目追星，否则望着天上的“星星”，却掉进地上的“坑”里；一旦让“星”占满了整个心灵，我们的自我和尊严具无处安身了。

44、4515.盲目追星有什么危害？451）浪费时间、影响学业；2）丧失理智，有害身心；3）丧失自我、丢掉个性；4）形成错误的人生观；5）对人格发展不利；6）宠坏明星；7）让偶像生烦、失态，破坏偶像的形象。

16.给盲目追“星”者的警示？1）真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。

442）别在追星时不知不觉丢失了很多东西，别望着天上的“星星”，却掉进地上的“坑”里。

443）别让“星光”占据我们的全部心灵，否则我们的自我和尊严具无处安身了。

4517.作为中学生应该如何正确追星？（树立正确的追“星”意识）1）明确“星”的内涵。

明星的成长历程有努力也有辛酸，要看到他们鲜花和掌声背后踏实的努力。

我们应该清醒地看到，“星光”的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐和炒作。

真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。

2）正确选择明星。

在生活中，我们可以追的“星”有很多，如劳动者、立功者、牺牲者、科学家、政治家、模范等等。

不要狭隘的把“星”局限于影坛乐坛等小领域。

3）正确学习明星，真正发挥星的作用。

学习明星的成就和内在美，比如：他们的事业心、责任感、智慧、经验；他们的努力、付出和毅力；他们高超的专业技能、专业知识等。

取人之长，补己之短。

4）追星有度。

不能让“星光”占据我们的全部心灵18.如何正确对待从众心理和好奇心？对于好奇的事物要明辨是非，择其善者而从之；把合理的好奇心转化为浓厚的兴趣；培养兴趣，不盲目从众；要积极发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。

第五课我们不是水晶人（保留隐私）教育目标：能够正确地对待秘密，懂得心中有秘密既是成长过程中的一个正常现象，又可能具有潜在的危险。

懂得隐私权是法律赋予公民的权利，既能够运用适当的方式保护自己的隐私权，又能够尊重他人的隐私。

教育内容：没有秘密长不大为心灵开一扇窗不要侵犯我的隐私中考考点：30-B 37-3重要问题：正确认识秘密正确对待秘密隐私权是法律赋予公民的权利依法保护自己的隐私权尊重他人隐私心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。

走向独立拥有个人秘密并能恰当处置对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着要独立承担责任。

从这个意义上讲，没有秘密的水晶人是永远长不大的。

我们不可能做一个完全透明的水晶人，拥有自己的秘密现象。

生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。

要学会区别对待秘密。

在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，或者违反法律的事情等。

有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。

适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。

隐私包括三个方面：个人活动、个人信息和个人领域。

保护隐私的法律依据：宪法规定，公民的人格尊严、住宅不受侵犯，公民的通信自由、和通信秘密受法律保护。

未成年人保护法规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除依法进行的外，任何组织和个人不得开拆。

“己所不欲，勿施于人”。

我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时，我们也应该尊重别人的隐私。

主题：青春期的秘密1、正确对待秘密：（1）没有秘密长不大（秘密的正面价值）：（2）为心灵开一扇窗（秘密的潜在危险）：2、自觉尊重个人隐私：（1）隐私的含义和范围：（2）保护自己的隐私：（3）尊重他人的隐私：1.怎样理解没有秘密长不大？掌控中考P57-12.正确认识秘密。