幼儿园第一学期教研活动总结范文
教研活动总结幼儿园范本(5篇)
教研活动总结幼儿园范本我们教研组在区教育局小幼科的正确领导下，在各个幼儿园的大力支持与配合下，以《幼儿园教育指导纲要》的精神为理论依据，按照学年初制定的工作要点，本着求实、开拓、创新的原则，努力开拓教研工作的新局面。
较好地完成了工作任务。
现将这一学年的工作总结如下：一、组织新学期工作会议为了提升幼儿园园长的管理理念和水平，促进园所之间的友好交流，我们在____月份召开了幼儿园园长新学年工作会议，进一步____区教育工作会议精神，明确新学年的工作目标，提出了新学年工作的重点、建议，并对工作做了详细的安排。
园长们也分别谈了自己幼儿园新学期的工作设想。
从各位园长的介绍中能够体会到，我们幼儿园都非常重视教研活动在教师成长中的作用，能根据各自幼儿园的具体情况有的放矢地开展教研，并在教研的形式上有所突破。
充分发挥人员的积极性，主动性，有序有效地开展教育研究。
通过此次会议，到会的园长们纷纷表示将共同携手，开创幼儿教育的新局面。
二、组织安全卫生检查工作为全面加强区幼儿园安全卫生工作，根据区教育局小幼科的部署与安排，我们和____片实行了安全卫生工作交叉检查。
____月____日我们组织了由片长任组长、三个幼儿园园长和一名保健医生为组员的安全卫生工作检查小组，对广氮片13所幼儿园进行了为期一天的检查。
从检查13所幼儿园的情况来看，大部分幼儿园有较强的安全意识，组织制度健全，环境、设施设备配套齐全，特别是在食品安全方面做的尤为突出。
但也有少数幼儿园存在薄弱环节，主要表现在办园证未年审和人员没有上岗证;次弱的是卫生保健工作，主要表现在档案资料不齐全和没有上墙资料;其次是园舍条件达标率不高，主要是班额过大。
一天检查下来，我们被广氮片幼儿园园长们浓浓的热情和快乐爽朗的笑声所感染，她们向我们传递的是：工作着是快乐的，共赢才会赢!因此，她们像姐妹一样，互相关心、互相帮助，和睦相处，有商有量。
这是我们检查小组成员学到的最有价值的东西。
幼儿园第一学期教科研工作总结6篇
幼儿园第一学期教科研工作总结6篇篇1本学期，我园教科研工作在《纲要》精神引领下，在园长的大力支持下，以教师专业成长为本，以提升保教质量为核心，全面落实并推进我园教科研工作的开展。
现将本学期教科研工作总结如下：一、教科研工作基本情况本学期，我园教科研工作围绕“提升保教质量”为核心，以“教师专业成长”为本，以“特色教育”为突破口，注重理论与实践相结合，形成了教科研工作常态化、规范化、特色化的工作局面。
二、教科研工作亮点（一）常规管理常态化本学期，我园坚持每周一召开教科研例会，并以此为契机，鼓励教师有计划地安排自己的教学实践活动，做到每周有重点、有研讨、有落实。
同时，我园实行推门听课制度，定期深入班级听课、评课，发现问题及时整改。
通过一系列举措，使我园的常规管理更加规范、常态化。
（二）课题研究规范化本学期，我园围绕课题研究开展了系列活动。
首先，我们组织教师学习《如何做好课题研究》，了解课题研究的基本步骤和方法。
其次，鼓励教师结合自身教学实践，撰写课题研究方案。
最后，定期组织课题组教师开展研讨活动，交流课题研究进展及成果。
通过这些活动，使我园的课题研究更加规范化。
（三）特色教育特色化本学期，我园注重特色教育的开展。
一方面，我们利用家长会、家长开放日等活动，向家长宣传特色教育的重要性和必要性。
另一方面，我们结合本园实际，开展了丰富多彩的特色教育活动。
例如：美术特色教育、舞蹈特色教育等。
这些特色教育活动的开展，不仅丰富了幼儿园的教育内容，还提升了幼儿园的知名度。
三、教科研工作存在的问题及改进措施（一）问题1. 课题研究深度不够。
部分教师在进行课题研究时，缺乏深入的思考和探索，导致课题研究效果不佳。
2. 特色教育有待进一步丰富。
虽然我园已经开展了一些特色教育活动，但还需进一步丰富和完善。
（二）改进措施1. 加强课题研究的指导和引领。
通过专家引领、骨干教师示范等方式，提高教师进行课题研究的能力和水平。
2. 进一步丰富特色教育内容。
幼儿园上学期教研总结(6篇)(最新)
幼儿园上学期教研总结(6篇)(最新)第一篇：幼儿园教学内容梳理与规划本篇主要介绍了上学期幼儿园的教学内容梳理与规划情况，包括各阶段的教育目标、课程设置、教学方法等方面的总结与反思。
内容大纲1.教育目标分析2.课程设置与调整3.教学方法及实践效果评估4.存在问题及改进措施结论与建议通过对教学内容的梳理与规划，能更好地促进幼儿的全面发展，建议在下学期继续优化课程设置，注重个性化教学。
第二篇：幼儿园师资队伍建设与培训本篇主要探讨了上学期幼儿园师资队伍建设与培训情况，包括师资结构、培训内容、效果评估等方面的情况分析。
内容大纲1.师资队伍结构分析2.培训计划与实施情况3.效果评估及反馈4.建设与改进措施结论与建议建议在下学期继续加强师资队伍的培训与交流，提升教师的专业水平，更好地适应幼儿教育的需求。
（以下内容类似，共六篇）这是一个简单的示例，你可以根据自己的具体情况对每篇进行详细的撰写。
特殊应用场合场合一：跨文化教育环境中的幼儿园增加条款1.跨文化教育目标明确性：在教育目标分析中，增加针对跨文化环境下幼儿园的特殊教育目标，包括跨文化交流能力、尊重多元文化等方面。
2.跨文化教学方法论：在教学方法及实践效果评估部分，增加对跨文化教学方法的探讨，如跨文化游戏、跨文化故事讲解等，并评估其对幼儿跨文化认知的影响。
相关问题及注意事项•语言障碍：可能会遇到幼儿之间或幼儿与教师之间的语言沟通困难。
•文化差异冲突：不同文化背景的幼儿可能存在行为习惯、价值观念等方面的冲突。
•家长沟通：需要与家长密切沟通，了解其文化背景及对教育的期望，以更好地配合幼儿的教育。
解决办法•多语言支持：提供多语言的教学支持，如使用图画、手势等方式辅助沟通。
•文化融合教育：开展跨文化活动，促进不同文化背景的幼儿之间的交流与融合。
•家校合作：建立跨文化教育的家校合作机制，定期组织家长会议或文化交流活动。
场合二：特殊教育需求的幼儿园增加条款1.个性化教育方案：在教育目标分析和课程设置与调整中，增加针对特殊教育需求的个性化教育方案，如自闭症儿童的社交技能培养、听觉障碍儿童的语言训练等。
第一学期园本教研工作总结（大全五篇）
第一学期园本教研工作总结（大全五篇）第一篇：第一学期园本教研工作总结第一学期园本教研工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的第一学期园本教研工作总结，希望对大家有所帮助。
第一学期园本教研工作总结1本学期教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，并立足中心校幼教工作计划和园务工作计划及学期初制定的教研活动计划，以教师为本，以教研为先，以幼儿为重，开展了一系列丰富有效的教研活动。
圆满完成了学期任务，实现了预期目标。
有效地促进和提高了教师的业务水平，提高幼儿园的教育保育质量。
现就本学期教研工作总结如下：一、关注内涵，加强学习，进一步提升理念，提高教师素养我园师资仍处于薄弱的状况，这两年虽然开展了各种培训活动，但教师的专业化水平仍然缺乏。
特别是思想观念转变与实践、行动的脱节，实践的总结及理论的提升等。
本期我们从教学实际出发，开展丰富多彩的教研学习活动，促进教师的专业化成长。
1．组织教师认真学习《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《蜀山区幼儿园一日活动常规要点》等，领会基本理念和基本内容，引领自身的专业发展。
我们还为教师订阅了多种幼教专业杂志，购置了相关的专业书籍，鼓励教师通过阅读幼教读物开展自学。
同时开展了继续教育，网络研修，骨干教师培训等活动。
2．外出学习拓展新知，回园提升专业素质为教师创造外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对幼儿教育的进一步认识。
如组织部分教师参加在六中举办的“店埠片幼儿视觉素养与美术教学”专项培训活动，拓展了视野，提升了专业素质。
3．鼓励教师积极参加各种培训，如：开学初我园开展了“教师带班考核解读”、“ 班级常规考核解读”、“保育员考核解读”及“幼儿园区域创设”、“希沃软件应用”等园本培训。
幼儿园第一学期教研工作总结(甄选3篇)
幼儿园第一学期教研工作总结（甄选3篇）1.幼儿园第一学期教研工作总结第1篇本学期，本园迁址至新园区，教师队伍逐渐壮大，本学期的教研工作，重点在于提升教师教育教学业务水平、更新教育教学理念、保量保质。
本学期本园主要工作如下：一、加强业务学习，从心出发，提升教师心理素质由于本学期增进教师队伍，为了促进师资管理规范化，本学期严格执行《幼儿园教育指导纲要》，把住“小学化教学”关键点，在原有基础上，创意创新进行教学本学期，以业务学习为手段，加强教师的理论学习。
定期组织教师学习《凝心聚力，再续华章》、《尊重孩子的差异和个别性的表现》、《问题课程化在非专业新老师培训中的运用》、《抱怨是一种时下流行病》、《无德何以为师》、《做教师心理的营养师》等文章，在分享教育教学反思的同时，反思和正面对待自己的工作责任，更换角色意识，以幼儿为主，从心出发，做好每一项工作。
二、积极参加各项观摩活动，开阔教师视野，丰富教师观摩经验本学期市级及镇级开展各类观摩活动，本园鼓励教师积极参与，并进行二次培训，让所有教师都能在第一次时间了解教学动态，更新教学理念，组织和创新自己的教学方式，把更优质的课程展示给幼儿。
10月12日，颜燕语师参加2011年安海镇幼儿园语言优质课片断教学比赛；并携同园区十多位老师一同观摩。
10月17日，颜宣宣、陈贻婷、郑劲莲等十多位老师观摩2011年安海镇幼儿园语言活动现场教学比赛。
11月23日，彭丽、丁佩璐、陈熔熔等师到山兜幼儿园进行语言活动《小猴卖“o”》和语言活动《想飞的小象》的观摩。
12月颜燕语师参加晋江市实验幼儿园创造性游戏的观摩研讨活动，观看了沙坑结构游戏《羊村公园》。
三、听课评课研讨，培养教师自我反思和评价能力在每周四教研的公开课开展过程中，新老师注重教师业务能力的提高，认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注学生，努力提高课堂教学质量。
资深教师及时进行课程反思，反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励所有的教师大胆创新，不断反思，大家互相切磋，共同商讨，有效地提高教师的教学水平和教研能力！四、家长工作本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划，加强与家长的沟通，切实开展多种形多的家长活动，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。
幼儿园上学期教研工作总结5篇
幼儿园上学期教研工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教研活动总结范文9篇
幼儿园教研活动总结范文9篇幼儿园教研活动总结篇一一、本期教研工作的基本状况：本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、教研工作成效（一）加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
（二）抓好常规工作1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
2、每周认真开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。
3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
4、全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。
5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。
6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。
7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。
（三）家园互动1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。
2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。
3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。
（四）特色园区：建立学习型的教师团队教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。
幼儿园第一学期教科研工作总结5篇
幼儿园第一学期教科研工作总结5篇第1篇示例：幼儿园第一学期教科研工作总结随着社会的发展和教育改革的深化，对幼儿园的教科研工作提出了更高的要求。
第一学期即将结束，我们对幼儿园的教科研工作进行了全面总结，以期在未来的工作中能够更好地实现幼儿教育的目标。
在第一学期的教学工作中，我们团队在不断提高自身素质的基础上，采用多种有效教学方法，尊重幼儿的个性特点，注重幼儿的全面发展。
我们充分利用幼儿园教育资源，注重启发幼儿的思维和创造力，让幼儿在愉快的氛围中学习。
通过观察、记录、反思和总结，我们不断调整教学策略，为幼儿提供更有针对性的教育。
二、班级管理总结在第一学期的班级管理中，我们注重培养幼儿的自理能力和合作精神，通过各类活动培养幼儿的社交能力和团队意识。
我们在保证班级纪律的基础上，注重培养幼儿的个性，鼓励幼儿发挥自己的特长，帮助他们建立自信心。
我们在班级管理中注重与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，促进家园共育的机制的建立。
三、研究撰写总结在第一学期的研究工作中，我们团队重视教研活动，通过观摩课、听课、研讨等方式，不断提高自身专业水平。
我们为幼儿园制定了一系列的教育教学计划和活动方案，针对幼儿在学习、生活、健康等方面的需求，提供了有针对性的解决方案。
我们还组织了多次研讨会和教学观摩活动，促进了教师间的交流和学习，为幼儿园的发展提供了有力的支持。
四、未来工作展望在第一学期的教科研工作总结中，我们团队认识到自身的不足之处，也发现了一些优点和亮点。
在未来的工作中，我们将继续提高自身的专业素养，不断改进教学方法，为幼儿提供更好的教育服务。
我们将继续加强班级管理，促进团队意识的形成，为幼儿的全面发展提供更好的保障。
我们还将加强研究撰写工作，积极参加教研活动，不断提高自身的研究水平，为教育改革和发展贡献自己的力量。
幼儿园第一学期的教科研工作取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
通过总结经验，我们将在未来的工作中不断完善自身，为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的保障。
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幼儿园第一学期教研活动总结范文
阅读能力是幼儿学习的基础，学会阅读是幼儿成功学习的重
要条件。
早期阅读可以帮助幼儿积极主动地去建构生活经验、表现亲身体验、表达个性情感，它为幼儿打开了一扇认识世
界的窗口，架设起一道健康成长的阶梯。
阅读能力是非常重要的一种学习能力，孩子们可以在阅读中
接触各种知识，积累生活经验，并以此为载体将知识迁移内化，帮助孩子们养成各种良好习惯，提高综合能力。
我园教
研组就围绕“早期阅读促中班幼儿良好习惯养成”开展了一系列的活动，现将本学期的教研工作总结如下：
一、专家引领——单琼赟《基于儿童立场的课程建设》专题
讲座
为了更好的贯彻《指南》，积极响应推进xx县幼儿园课程改革，提高保教质量。
20xx年1月3日晚上，我园特邀请了县
教师发展中心学前教育师训员单琼赟老师来园对我园教师
开展了《基于儿童立场的课程建设》的专题讲座。
单老师以
特色鲜明、形式多样的园本课程例子做比喻，将课改的创新
经验向我园教师们做了全方位的推介，起到了示范引领的作用，打开了课改新思路。
面对全面课改的新形势新任务，我
园将继续结合幼儿身心发展需求，落实本园的园本课程《互
以为常》幼儿良好习惯养成课程，继续推进，不断深入、创新发展，使江幼的孩子们真正的“学会生活，学会学习”，
养成良好的行为习惯。
二、前期工作——明确目标与内容、问卷调查
教研组带领老师们共同学习和探讨了关于“早期阅读促中班幼儿良好习惯养成”的前期工作调查活动。
在活动中，教
研组长详细介绍了本学年园本研训的目标、方案及核心工作，让老师们详细了解了园本研训的方向和内容。
在活动中，老
师们就针对中班幼儿早期阅读的基本情况进行了一个问卷
调查的工作。
通过微信网络平台，转发家长群展开调查，在
调查中有94位家长主动参与了调查。
针对此次调查活动，老
师们了解了孩子的阅读习惯与能力。
这对以后的活动，有了
明确的方向。
三、专题研讨——如何利用绘本故事促进幼儿习惯养成
教研组带领老师们共同学习和探讨了关于“如何利用绘本故事促进幼儿习惯养成”的主题研讨活动。
在活动中，教研
组长介绍了幼儿绘本与幼儿习惯养成之间的互利关系，讲解
了绘本阅读给孩子带来的好处。
在活动中老师们积极挑选、商讨出一些适合中班孩子习惯养成的绘本书籍。
如针对幼儿“以自我为中心”、攻击性行为，表现得极不礼貌等现象，可以通过绘本《大卫上学去》、《玛丽太乖了》让幼儿学会怎
样与人打招呼，怎样去结交新的朋友，怎样借用别人的东西等。
通过绘本《妈妈摘的葡萄》让幼儿养成要尊重长辈，关
爱长辈的习惯。
针对幼儿不喜欢刷牙的现象，教师可以选择
《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》的绘本故事，让幼儿养成早晚刷牙
的良好生活习惯。
通过绘本《爱是一捧甜甜的蜂蜜》、《爱心树》等让幼儿知道如何正确的与人交往，养成关爱他人的良
好品质等。
通过这些绘本阅读，孩子们不仅学到了各方面的
知识，还会促进幼儿各方面的习惯养成，为将来的学习和发
展奠定了基础。
四、自主研修——绘本阅读及分享
对孩子而言，读书的意义在于从中吸取有利于自己生命的营养，对于我们老师来说也是一样的，只有自己深入的去学习
了绘本，总结绘本中的教学意义、绘本中的真谛，才能够更
好的和孩子一起学习、分享。
本学期，教研组鼓励老师们自
主阅读绘本。
多去探索不同绘本，带给我们不同的感受与收获。
同时也组织开展了绘本阅读分享活动，老师们一个接一
个的分享都特别的精彩。
每位老师也非常认真倾听。
相信通
过阅读分享活动，老师们对绘本阅读的真谛又有了新的认识，在今后的绘本教学中，能不断的挖掘绘本的价值，获取更多
的经验。
五、实践操作——“文明礼仪”主题教学观摩
作为幼儿教师，我们要充分利用并结合绘本阅读助推幼儿良
好行为习惯的养成。
为了能让孩子更好的通过绘本来养成一些好的礼仪习惯，我园中班组的老师精心准备了有关于“礼仪习惯”为主题的绘本课堂教学，让老师们进行观摩与学习。
课堂观摩活动后，集中在一起进行了评课活动，在教研组的
带领下，老师们都积极的提出了自己在课堂上所发现的问题，表达了自己的建议与改进方法，相信通过研讨后，下一次的
教学活动会有更大的进步。
六、互帮互助——集体备课
为了发挥集体智慧，提高每一节课的教学效果和教学质量，使教师的教学水平尽快得到提高，我园要求每个备课组必须
进行每月2次的集体备课。
学期初，成员制定备课小组及集
体备课计划，并认真落实。
备课组长按照规定的时间，组织
本备课组的全体老师，按时到达指定的地点，进行集体备课，不迟到和缺席。
活动中必须提前将集体备课的内容作好准备，提交给备课组进行讨论。
经全体备课组成员讨论修改后才能
正式定稿。
备课组各成员在平时的教学中，认真钻研，积极
主动地交流、讨论，确保实际教学中出现的新情况、新问题
能够及时地沟通、解决。
七、家园共育——亲子阅读周
为营造亲子阅读的家庭氛围，促进幼儿养成良好习惯，我园
开展了“好绘本成就好习惯”xx幼儿园“亲子阅读周”活动。
在亲子阅读活动中，家长们热情参与，与幼儿积极互动，
感受读书的快乐。
孩子们在自由、宽松的语言交往环境中，与父母一起看书、讲故事，想说、敢说、喜欢说，在潜移默
化中发展了语言表达能力及社会交往能力。
活动最后，幼儿
园发出倡议，希望家长多抽时间陪伴孩子阅读，少看手机，使幼儿养成爱读书，读好书的良好习惯。
此次活动，营造了浓浓的读书氛围，培养了幼儿良好的的阅读和倾听能力，使读书变成家庭生活中不可或缺的一部分。
八、经验分享——丰富阅读环境
我园教师积极开展了有关于“阅读区”环境创设活动。
在活动前，教师们针对应该如何着手去弄这个语言区的环境，如何才能让孩子喜欢进阅读区等问题进行了学习、讨论。
教研组长带领老师们对各班“阅读区”的环境进行了一个展示与观摩的活动。
活动中各班老师详细的介绍，观摩的老师进行记录。
活动后，老师们集中一起对各个班级进行了观摩后的评价。
老师们纷纷指出了自己的意见和建议，互帮互助的氛围特别浓郁。
也让老师们明确了今后“阅读区”环境创设的该改进的方向。
九、交流、反思、总结——教师个人教研工作总结
通过组织老师开展“教研工作总结”分享活动。
让老师们深刻的意识到了“园本教研”的重要性，解决教师在日常生活中遇到的问题与困难，使教研活动真正发挥促进作用，教师的专业素质得到了相应的提高。
也让老师们在今后的教研中能更加明确目标、知道自己的努力方向。