4、团团圆圆过中秋(答案)
4团团圆圆过中秋 (教案) 道德与法治二年级上册
教师提问：你们可以找出今年的重阳节是几月几号吗？
学生现学现用，找到重阳节日期。
教师追问，关于重阳节，你知道有什么习俗吗？分组讨论，交流配图了解重阳习俗：登山、吃重阳糕、赏菊、饮菊花酒、佩茱萸囊。
教学
后记
视频展示嫦娥奔月的故事。
过渡：古往今来，月亮一直是诗人笔下的宠儿，小朋友们，关于中秋节和月亮，很多诗人写了很多诗歌，你知道都有哪些吗？能不能背出来呢？
读古诗，赏析古诗（咏月思亲）
环节三：盼团圆 话中秋
教师提问：中秋团圆是中国人的文化情结，你和家人是怎么过中秋节的呢？
学生交流分享自己以前的中秋节，以及今年的中秋节安排。
教学
难点
通过生生合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。
教学具
准备
多媒体课件
“三 学” 设 计
预 学
课前搜集讨论中秋节的习俗有哪些。
共 学
一：初识中秋节
出示谜语：猜一猜：月团圆，人团圆，
家家户户笑开颜。
吃月饼，看花灯，
全家赏月聊聊天。
教师提问：说的是哪个节日？ 答：中秋节
今天我们就来了解中秋节的有关知识，出示课题《团团圆圆过中秋》。（板书：团团圆圆过中秋）
道德与法治备课教案
教师：
教材
人教版道德与法治
单元
一
备课
时间
9.6
教学
内容
团团圆圆过中秋
课时
2
教学
时间
9.13-9.17
学情
分析
二年级的孩子活泼好动，天真可爱，他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物可塑性很强。在本单元前三个主题的学习中，学生对于秋天的季节特征、秋天的美已经有了初步的认识，在此基础上，介绍一些有关秋天的节日，可以加深学生对自然和生活的了解，从而知道欣赏自然，同时在“团团圆圆过中秋”的节日气氛里体会家人之间的亲情，能够愉快、积极的生活，能够负责任，有爱心的生活。
《团团圆圆过中秋》教学设计及反思
《团团圆圆过中秋》教学设计第一课时活动一：热热闹闹猜灯谜1. 教师出示谜语：圆圆形状花样多，各种口味任你挑，中秋佳节都爱它，有甜有咸味道好。
2. 猜一猜：学生动脑猜一种食品。
（谜底：月饼）3. 教师提问：月饼一般是在什么时候吃呢？4. 画一画：学生拿出日历，在上面找到中秋节是哪一天，并圈画出来。
5. 交流：你是怎样找到中秋节的？从哪里看出来的？6. 观察：（教师出示连续三年中秋节的日历。
）请学生观察这三年日历上的中秋节。
7. 教师追问：你有什么发现？（从发现的结果中，引导学生意识到中秋节是中华民族的传统节日。
）8. 小结：农历八月十五的日子是中秋节，有些地方也称团圆节。
在这个节日里，人们期盼着全家一起，团团圆圆过中秋。
【设计意图】本活动采用谜语导入的方式，引导学生了解中秋节的日期是农历八月十五，知道中秋节是我国的传统节日。
活动二：开开心心话中秋1. 课前调查：学生通过问一问、找一找、看一看等多种方式，了解中秋节的习俗、传说故事、歌曲等。
2. 召开故事会：听故事、讲故事、庆中秋。
（1）中秋节是我国的传统节日，有不少传说故事。
请收集到故事的同学，讲给大家听。
（2）教师提问：你是怎样知道这些故事的，有什么好的学习方法？（3）展示：教师补充讲解故事或播放相关故事视频。
如帝王祭祀的传说、农民庆祝丰收的传说、月饼军粮的传说以及嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等传说故事。
3. 话说中秋习俗。
（1）学生讲述中秋习俗，特别是本地的中秋习俗，重点说说自己和家人是怎么过中秋节的。
（2）教师随机补充讲解其他习俗，如赏桂花、饮桂花酒、拜月、舞火龙等。
4. 教师提问：了解了中秋故事，领略了中秋风情，你有什么感受？5. 小结：中秋节是我国人民特别重视的一个传统节日，全家人共度中秋，过一个团圆祥和、热闹快乐的佳节是所有家庭的期盼。
【设计意图】本活动在了解中秋节传说和中秋节习俗的基础上，让学生感受中秋节阖家团圆和快乐的氛围，亲近、认同和传承我国的传统文化。
幼儿园大班中秋节活动教案《团团圆圆过中秋》两篇
幼儿园大班中秋节活动教案《团团圆圆过中秋》两篇幼儿园大班中秋节活动教案《团团圆圆过中秋》（一）活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》。
活动过程：一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
三、了解人们在中秋节的活动。
问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
2、月饼为什么是圆的呢?3、老师小结。
五、分享月饼。
幼儿园大班中秋节活动教案《团团圆圆过中秋》（二）[活动目标]1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
3.能安静的倾听同伴的表述。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
[活动准备]1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
[活动过程]1.交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
(2)集体交流，丰富相关经验。
(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。
(3)拓展有关经验。
指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。
(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
(2)交流自己对图书内容的理解。
指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
4团团圆圆过中秋 (教案)-部编版道德与法治二年级上册1
团团圆圆过中秋教学目标：情感目标：1.在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。
2.通过活动，热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
知识目标：1.了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。
2.让学生知道中秋节是我国的传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。
3.了解身边的人是怎样过中秋节的。
能力目标：通过合作，学会交流、分享，提高思维、表达能力，培训学生搜集材料的能力。
教学重难点：重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。
难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的热爱祖国传统文化情感。
【教学设计】一、国学导课（课件播放歌曲，配动画）师：同学们，歌曲好听吗？表达了怎样的情感呀？生答。
师：这首歌让你想到了什么节日呢？哪一天？生答。
师：都说“中秋月正圆”（帖黑板），那你知道为什么中秋的月亮最圆吗？师：那你们知道为什么说八月十五的月亮最圆呢？到了农历十五、十六时，月亮运行到太阳的正对面，日、月相距180°，就是地球位于太阳和月亮之间，从地球上看去，月亮的整个光亮面对着地球，这时的月相叫“望月”或“满月”。
也就是我们看到的，月亮最圆的时候。
中秋，是团圆的节日，二、合作探究1. 确定小组研究课题，布置探究任务。
师：中国古诗词有着独特的魅力，还有很多诗词与中秋有关。
接下来咱们就来一场“与古代文人情怀和智慧”的对话，（贴诗人和石桌）以对诗句的方式赢取属于你们的“中秋大礼包”。
（课件出示诗词，学生自主选择，并随机下发资料包）师：你们真是太棒了！这些经典诗句是我们中华传统文化的瑰宝，值得我们每个人传承。
师：那么接下来，我们就开启有趣的小组探究之旅吧。
谁来帮助老师读读这些小提示呀？（课件出示要求：分工明确，并合理安排汇报人员，音乐停，时间到。
）师：谢谢你。
希望各小组能在接下来的小组汇报中，有精彩的表现哦。
2.小组汇报展示。
师：同学们，关于中秋节由来的说法有不少，首先我们请“溯源中秋”小组的小伙伴汇报展示他们的学习成果吧。
部编人教版二年级上册道德与法制：4、团团圆圆过中秋(答案)
部编人教版二年级上册道德与法制：4、团团圆圆过中秋(答案)4、团团圆圆过中秋姓名得分一、填空题（每空5，小计65分）1、农历八月十五是我国的传统节日（）。
2、（）是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义：如举头望明月，。
海上生明月，。
3、中秋节这天，天上月圆，人间（）。
（）和（），都是中秋节的味道。
4、农历九月九日是中国的（）。
因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫“（）”。
5、古代就有重阳（）、（）的风俗。
6、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中“佳节”指的是（）。
7、“九”与“久”谐音，“九九”有长久长寿之意，所以重阳节也叫“（）”。
二、简答题（小计11分）中秋节有哪些风俗习惯呢？三、填表（每空3，小计24分）4、团团圆圆过中秋——答案农历八月十五是我国的传统节日中秋节。
月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义举头望明月，低头思故乡。
海上生明月，天涯共此时。
中秋节这天，天上月圆，人间团圆。
团聚和思念，都是中秋节的味道。
农历九月九日是中国的重阳节。
因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫“重阳”。
古代就有重阳登高、赏菊的风俗。
“九”与“久”谐音，“九九”有长久长寿之意，所以重阳节也叫“敬老节”。
中秋节有哪些风俗习惯呢？吃月饼、赏月、赏桂花、饮桂花酒、赏花灯部编人教版二年级上册道德与法制：教案4.团团圆圆过中秋四、拓展（2分钟）1．中秋月诗词大会月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义，你知道哪些写月的古诗词呢？我们来比一比吧2．制作月饼，开展中秋庆祝活动。
制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。
3．向父母收集还有哪些秋天的节日。
第二课时一、导入（2分钟）上节课学习了什么？中秋节是在哪个季节的节日？这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。
二、授新（36分钟）（一）谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了1、九月九日重阳节2、新年3、元旦（二）了解重阳节意义及其习俗1．重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）2.你们怎么过重阳节3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗（三）少数民族特色节日1赶秋节2望果节你还知道关于秋天的哪些节日？说说看三、总结（2分钟）通过今天的学习，你学到了什么？板书设计团团圆圆过中秋中秋节团圆夜重阳节敬老节部编人教版二年级上册道德与法制：4团团圆圆过中秋教案部编人教版二年级上册道德与法制：团团圆圆过中秋1个案（二）年级（上）册（道德与法治）学科集体备课表（二）年级（上）册（道德与法治）学科集体备课表。
第4课《团团圆圆过中秋》第二课时(教学设计)2024学年二年级道德与法治上册(部编版)
部编版道德与法治二年级上册 4 团团圆圆过中秋第二课时教学设计课题团团圆圆过中秋第二课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同:了解秋天里的其他节日，感受秋天丰富多彩的节日文化，初步感知中华民族文化的多样性。
道德修养:懂得尊老敬老是我国的传统美德，从小事做起，培养尊老敬老的好习惯;通过分享交流，了解秋天丰富的节日，奠基多元的文化意识。
法治观念:了解重阳节的由来和习俗，培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
健全人格:了解重阳节的习俗，知道重阳敬老节文化的内涵，激发尊老敬老之情;培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
责任意识:知道重阳节是敬老节，是秋天里的节日，也是我国的传统节日。
重点知道重阳节是敬老节，是秋天里的节日，也是我国的传统节日。
难点了解重阳节的习俗，知道重阳敬老节文化的内涵，激发尊老敬老之情。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2、考考你：你知道诗句里写的是哪个节日吗？阅读古诗思考问题导入新课讲授新课1、重阳节秋高气爽天气晴朗，赏菊登高过重阳。
农历九月初九是中国的重阳节。
因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫重阳。
2、知习俗你知道重阳节有什么风俗？3、学生分享重阳节的时候，我和爸妈一起去赏菊花……我陪爷爷爬山，登高望远。
阅读文字分享发言了解重阳节的来历引导学生分享发言，了解重阳节的习俗。
4、考考你重阳节登高、赏菊、宴师等，都是古代就有的旧风俗。
随着时代的发展，重阳节也有了一些新定义。
你知道是什么吗？5、小知识中国政府在1989年将每年的这一天定为“老人节”、“敬老节”。
6、想一想重阳节为什么会被称为老人节、敬老节呢？7、小提示古代重阳节有敬老的传统，“九九”又有长久长寿的意思，所以重阳节也叫“敬老节”。
8、播放视频：沉浸式体验古人过重阳节9、说一说秋天是收获的季节，是喜悦的季节。
人教部编版二年级道德与法治上册4《团团圆圆过中秋》说课稿3
人教部编版二年级道德与法治上册4《团团圆圆过中秋》说课稿3一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是人教部编版二年级道德与法治上册第四课《我们的传统节日》的一个教学案例。
本节课主要通过中秋节的来历、习俗和团圆的含义来引导学生了解和热爱我国的传统文化，培养学生的爱国情怀。
教材内容丰富，通过故事、图片、活动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受节日的魅力。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对中秋节有了一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日，部分学生了解一些中秋节的习俗。
但他们对中秋节的历史背景、团圆的含义等深层次的内容还缺乏认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生进一步了解中秋节的文化内涵，培养他们热爱传统文化的情感。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义，知道中秋节是我国的传统节日。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：感受传统文化的魅力，培养热爱我国传统文化的情感，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义。
2.教学难点：理解团圆的含义，培养学生热爱传统文化的情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事、活动等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放中秋节的歌曲，引导学生进入课堂氛围，激发学生对中秋节的好奇心。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义。
3.合作探究：学生分组讨论，分享自己了解到的中秋节相关信息，培养学生的合作意识。
4.教师讲解：针对学生自主学习和合作探究的结果，教师进行讲解，引导学生深入理解中秋节的文化内涵。
5.活动环节：学生进行中秋节相关的活动，如制作月饼、猜灯谜等，让学生亲身体验节日的快乐。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调团圆的含义，激发学生的爱国情怀。
4团团圆圆过中秋(教案)- 道德与法治二年级上册
小小组内交流比试，每组推选优秀代表参赛。
《静夜思》
《望月怀远》
动手写一写。
通过让学生知道中国传统节日文化内涵深厚，了解一些关于中秋的诗句，感受中华文化的精妙，落实培养学生珍视祖国传统文化的情感这个教学目标。
传承中华优秀文化。
达标
检测
预设2：安徽中秋堆宝塔的风俗……
预设3：香港：舞火龙，香火庆中秋
预设4：在中国很多地方都有吃芋头和田螺的习俗。
观看视频。
观看视频。
通过儿歌想到中秋节，知道秋节是哪一天，为什么叫中秋节。
通过了观看视频了解中秋节传说，来自实了解中秋节的由来这个教学目标。
让学生明白中秋是我国传统节日，通过收集资料分享，观看图片，落实让学生知道一些地方的风俗习惯这个目标。
《团团圆圆过中秋》教学设计
章节名称
4.团团圆圆过中秋
学时
1课时
课标要求
“负责任，有爱心的生活”中的第二条明确规定：“爱父母长辈，体贴家人主动分担力所能及的家务劳动。”“动手动脑，有创意的生活”中的第九条规定：“学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料。”通过本课教学，希望学生感受到传统文化的内涵，能用自己的方式关爱父母长辈。在资料收集、分析、整理的过程中，着重培养与提升学生探究、交流、分享的能力。
学习难点
从学生已有经验出发，讲述自己和家人过中秋的内心体验，体会“中秋节 月团圆”的中秋文化内涵，感受传统节日的魅力。
学情分析
二年级学生已经对实际生活中的中秋节都有一定的了解，但是范围很窄，只知道吃月饼、放假，对于传统节日的文化内涵了解浅薄，对传统节日的庆祝方式比较单一。通过这节课的学习，要让学生加深对中秋节这一传统节日的认识，在节日气氛中，体会家人之间的亲情，能够积极的，负责任、有爱心的生活。
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4、团团圆圆过中秋
姓名得分
一、填空题（每空5，小计65分）
1、农历八月十五是我国的传统节日（）。
2、（）是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义：如
举头望明月，。
海上生明月，。
3、中秋节这天，天上月圆，人间（）。
（）和（），都是中秋节的味道。
4、农历九月九日是中国的（）。
因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫“（）”。
5、古代就有重阳（）、（）的风俗。
6、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中“佳节”指的是（）。
7、“九”与“久”谐音，“九九”有长久长寿之意，所以重阳节也叫“（）”。
二、简答题（小计11分）
中秋节有哪些风俗习惯呢？
三、填表（每空3，小计24分）
4、团团圆圆过中秋——答案
农历八月十五是我国的传统节日中秋节。
月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义
举头望明月，低头思故乡。
海上生明月，天涯共此时。
中秋节这天，天上月圆，人间团圆。
团聚和思念，都是中秋节的味道。
农历九月九日是中国的重阳节。
因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫“重阳”。
古代就有重阳登高、赏菊的风俗。
“九”与“久”谐音，“九九”有长久长寿之意，所以重阳节也叫“敬老节”。
中秋节有哪些风俗习惯呢？
吃月饼、赏月、赏桂花、饮桂花酒、赏花灯。