团团圆圆过中秋教学设计
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是我国传统的节日之一。
2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会分享，体验与同伴、家人共度中秋节的快乐。
二、教学内容：1. 中秋节的来历2. 中秋节的习俗3. 制作月饼4. 赏月、猜灯谜5. 学习中秋节相关的儿歌、故事等三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解中秋节的来历和习俗，体验节日的快乐。
四、教学准备：1. 教具：中秋节相关图片、视频、月饼模具、彩纸、画笔等。
2. 环境：创设一个温馨、和谐的氛围，如播放轻松的背景音乐。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，引导幼儿了解中秋节的来历和习俗。
2. 主题活动一：制作月饼。
让幼儿亲手制作月饼，体验节日的快乐。
3. 主题活动二：赏月、猜灯谜。
组织幼儿在户外赏月，进行猜灯谜活动。
4. 主题活动三：学习中秋节相关的儿歌、故事等，让幼儿感受传统文化的魅力。
7. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习活动，如制作月饼、猜灯谜等，增进亲子关系，共同感受传统文化的魅力。
让家长了解幼儿园的教育理念和方法，促进家园共育。
8. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察力、想象力、表达能力和分享意识等方面的进步。
收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
10. 教学拓展：可组织幼儿参观月饼店、观赏月亮等，让幼儿更加深入了解中秋节的文化内涵。
可开展中秋节主题的绘画、手工作品展示等活动，丰富幼儿的学习体验。
六、教学活动设计：1. 活动一：月饼制作体验目标：让幼儿亲手制作月饼，体验节日的快乐。
准备：月饼模具、彩纸、画笔、各种口味的馅料等。
过程：（1）教师向幼儿介绍月饼的制作方法。
（2）幼儿在教师的指导下，亲手制作月饼。
（3）制作完成后，让幼儿互相展示自己的作品。
2. 活动二：猜灯谜游戏目标：锻炼幼儿的思维能力，增加节日的趣味性。
幼儿园大班中秋节活动教案《团团圆圆过中秋》两篇
幼儿园大班中秋节活动教案《团团圆圆过中秋》两篇幼儿园大班中秋节活动教案《团团圆圆过中秋》（一）活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》。
活动过程：一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
三、了解人们在中秋节的活动。
问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
2、月饼为什么是圆的呢?3、老师小结。
五、分享月饼。
幼儿园大班中秋节活动教案《团团圆圆过中秋》（二）[活动目标]1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
3.能安静的倾听同伴的表述。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
[活动准备]1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
[活动过程]1.交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
(2)集体交流，丰富相关经验。
(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。
(3)拓展有关经验。
指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。
(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
(2)交流自己对图书内容的理解。
指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
2024年大班社会团团圆圆过中秋的教案(精选
2024年大班社会团团圆圆过中秋的教案(精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《我们的节日》，具体章节为“团团圆圆过中秋”。
内容详细介绍了中秋节的起源、传统习俗以及与月亮相关的文化知识。
主要包括：中秋节的来历、赏月、吃月饼、猜灯谜等环节。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源和传统习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 教育学生珍惜亲情，懂得关爱他人，弘扬中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点教学难点：中秋节的来历和传统习俗的理解。
教学重点：通过实践活动，让学生体验中秋节的氛围，培养动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：PPT、中秋节故事视频、月饼模具、灯笼、谜语卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《嫦娥奔月》的故事，激发学生的兴趣，引入中秋节的话题。
2. 讲解：播放中秋节故事视频，让学生了解中秋节的起源和传统习俗。
3. 实践活动：a. 制作月饼：分组进行，教师示范制作过程，学生跟随操作，体验动手制作月饼的乐趣。
b. 猜灯谜：将学生分为若干小组，进行猜灯谜比赛，增加课堂趣味性。
4. 随堂练习：让学生画一幅关于中秋节的画，展示自己的想象力。
六、板书设计1. 中秋节的起源2. 中秋节的传统习俗a. 赏月b. 吃月饼c. 猜灯谜3. 制作月饼的方法4. 猜灯谜比赛七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于中秋节的画，并简单描述画面内容。
2. 答案示例：画面中有一轮明月，月亮下面是一家人围坐在院子里，吃着月饼，其乐融融。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生了解了中秋节的起源和传统习俗，培养了动手操作能力和团队协作精神。
但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人一起过中秋节，了解更多的传统习俗，传承中华民族优秀传统文化。
同时，组织一次亲子活动，让学生和家长共同参与，增进亲子关系。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等。
2. 通过手工制作、歌曲学唱等形式，培养幼儿的动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿对家人、朋友的感恩之情，教育幼儿珍惜团圆时光。
二、教学内容：1. 中秋节的来历和习俗。
2. 手工制作月饼、花灯。
3. 歌曲《团团圆圆过中秋》。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解中秋节的传统习俗，体验动手制作的乐趣。
2. 难点：让幼儿学会表达对家人、朋友的感恩之情。
四、教学准备：1. 教具：中秋节故事课件、手工材料（月饼模具、彩纸、胶水等）、歌曲音频。
2. 环境：布置充满中秋氛围的教室，如挂满彩灯、摆放月饼模型等。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于中秋节的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节，引发幼儿对中秋节的好奇心。
2. 探究：引导幼儿讨论中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等，让幼儿分享自己家过中秋的方式。
3. 实践：分发手工材料，指导幼儿制作月饼和花灯。
在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的手工作品。
4. 表现：学唱歌曲《团团圆圆过中秋》，让幼儿在歌唱中感受团圆的喜悦。
5. 总结：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿表达对家人、朋友的感恩之情。
6. 作业：让幼儿回家后，与家人一起赏月、吃月饼，感受中秋节的温馨氛围。
七、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与手工制作和歌曲学唱，表现出对中秋节的热情。
但在教学过程中，发现部分幼儿对中秋节的传统习俗了解不足，需要在今后的教学中加强相关方面的教育。
要注重培养幼儿的感恩意识，让他们懂得珍惜与家人、朋友团聚的时光。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的参与程度，以及他们的作品创意和动手能力。
2. 评价幼儿在歌曲学唱环节的表现，包括歌词记忆、节奏感和合唱协调。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够主动分享所学内容，以及家庭成员之间的互动情况。
七、家庭作业：1. 请家长协助幼儿拍摄制作月饼和花灯的过程，以及与家人共度中秋的场景。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思教学对象：大班幼儿教学课时：5课时教学目标：1. 了解中秋节的来历和传统习俗，知道中秋节是我国的一个重要节日。
2. 能积极参与活动，与同伴、老师一起感受节日的快乐。
3. 能够用自己的方式表达对亲人的思念和祝福。
教学准备：1. 月饼、水果等食物2. 与中秋节相关的图片、视频等资料3. 画纸、彩笔等绘画材料教学内容：第一课时：中秋节的来历一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿感受节日的氛围，提问幼儿对中秋节的了解。
二、主题活动（10分钟）1. 教师讲解中秋节的来历，结合图片、视频等资料，让幼儿了解中秋节的起源和传说。
2. 引导幼儿讨论中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
三、实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿品尝月饼，让幼儿感受中秋节的食物特色。
2. 引导幼儿分享自己品尝月饼的心情和感受。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿加深对中秋节的认识。
2. 鼓励幼儿回家后，与家人分享所学知识，感受节日的温馨。
第二课时：中秋节的故事一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿感受节日的氛围，提问幼儿对中秋节的故事的了解。
二、主题活动（10分钟）1. 教师讲述中秋节的故事，如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等。
2. 引导幼儿讨论故事中的角色和情节，让幼儿感受中秋节的故事魅力。
三、实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
2. 引导幼儿分享自己的角色扮演体验。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿加深对中秋节故事的认识。
2. 鼓励幼儿回家后，与家人分享所学知识，感受节日的温馨。
第三课时：中秋节的手工制作一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
团团圆圆过中秋公开课的教案
团团圆圆过中秋公开课的教案团团圆圆过中秋公开课的教案范文（通用5篇）团团圆圆过中秋公开课的教案1设计意图：中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生，本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。
中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事，吃月饼和欣赏音乐，使孩子对中秋节有一些认识。
活动目标：1、知道中秋节的来历、习俗。
2、体验与同伴一起过节的快乐。
3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动重难点：知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的喜爱与向往。
活动准备：有关中秋节的图片，月饼（每人一块）、多媒体。
活动过程：一、开始部分提问：1、小朋友们，你们喜欢吃月饼吗？2、你们知道什么时候吃月饼吗二、基本部分1、出示图片，请小朋友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。
2、接下来，老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们仔细听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼（故事开始，从前）小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团圆的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。
3、教师宣布中秋节的活动开始了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。
感受与同伴在一起过节的快乐。
4、音乐停止，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。
也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。
5、中秋节的活动结束。
三、结束部分小朋友今天是不是过的很开心呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。
活动反思：本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，有许多小朋友都表现的很被动，所以，这类活动应放在中秋节前后来搞更能加深对节日的概念，以及深入到活动当中。
团团圆圆过中秋公开课的教案2活动目标1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。
知道中秋节是我过传统的民间节日。
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
第4课《团团圆圆过中秋》第二课时(教学设计)2024学年二年级道德与法治上册(部编版)
部编版道德与法治二年级上册 4 团团圆圆过中秋第二课时教学设计课题团团圆圆过中秋第二课时单元第一单元学科道德与法治年级二年级学习目标政治认同:了解秋天里的其他节日，感受秋天丰富多彩的节日文化，初步感知中华民族文化的多样性。
道德修养:懂得尊老敬老是我国的传统美德，从小事做起，培养尊老敬老的好习惯;通过分享交流，了解秋天丰富的节日，奠基多元的文化意识。
法治观念:了解重阳节的由来和习俗，培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
健全人格:了解重阳节的习俗，知道重阳敬老节文化的内涵，激发尊老敬老之情;培养学生珍视祖国传统文化和节日习俗的情感。
责任意识:知道重阳节是敬老节，是秋天里的节日，也是我国的传统节日。
重点知道重阳节是敬老节，是秋天里的节日，也是我国的传统节日。
难点了解重阳节的习俗，知道重阳敬老节文化的内涵，激发尊老敬老之情。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2、考考你：你知道诗句里写的是哪个节日吗？阅读古诗思考问题导入新课讲授新课1、重阳节秋高气爽天气晴朗，赏菊登高过重阳。
农历九月初九是中国的重阳节。
因为中国古代把“九”看作阳数，九月九日是二九相重，所以叫重阳。
2、知习俗你知道重阳节有什么风俗？3、学生分享重阳节的时候，我和爸妈一起去赏菊花……我陪爷爷爬山，登高望远。
阅读文字分享发言了解重阳节的来历引导学生分享发言，了解重阳节的习俗。
4、考考你重阳节登高、赏菊、宴师等，都是古代就有的旧风俗。
随着时代的发展，重阳节也有了一些新定义。
你知道是什么吗？5、小知识中国政府在1989年将每年的这一天定为“老人节”、“敬老节”。
6、想一想重阳节为什么会被称为老人节、敬老节呢？7、小提示古代重阳节有敬老的传统，“九九”又有长久长寿的意思，所以重阳节也叫“敬老节”。
8、播放视频：沉浸式体验古人过重阳节9、说一说秋天是收获的季节，是喜悦的季节。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教案内容：1. 教学目标：让学生了解中秋节的传统习俗，感受中秋节的团圆氛围，培养学生的爱国情怀。
2. 教学重点：了解中秋节的传统习俗和意义。
3. 教学难点：如何让学生深刻感受中秋节的团圆氛围。
4. 教学准备：中秋节相关图片、视频、卡片等教学资源。
5. 教学过程：（1）导入：简要介绍中秋节的传统习俗和意义。
（2）新课内容展示：通过图片、视频等形式展示中秋节的相关场景。
（3）互动环节：让学生分享自己了解的中秋节故事和习俗。
（4）实践活动：制作中秋节卡片，写上祝福语，送给亲朋好友。
（5）总结：强调中秋节团圆的主题，引导学生思考如何关爱家人。
二、教学反思：1. 课堂氛围：在教学过程中，师生互动良好，学生积极参与，课堂氛围融洽。
但在展示环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序，需要加强管理。
2. 教学内容：教学内容基本达到了预期目标，学生对中秋节的传统习俗有了更深入的了解。
但对于中秋节的历史背景和文化内涵，部分学生仍存在疑惑，可以在今后的教学中补充相关内容。
3. 教学方法：采用图片、视频等多种形式展示教学内容，有利于激发学生的学习兴趣。
但在互动环节，部分学生表现出胆怯，不敢主动分享，可以鼓励学生多参与课堂活动，提高自信心。
4. 实践活动：5. 教学效果：三、教学内容：1. 教学目标：让学生了解中秋节的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认同感。
2. 教学重点：了解中秋节的历史背景和文化内涵。
3. 教学难点：如何让学生深刻理解中秋节的文化内涵。
4. 教学准备：中秋节相关历史资料、文化故事等教学资源。
5. 教学过程：（1）导入：简要介绍中秋节的历史背景。
（2）新课内容展示：通过历史资料、文化故事等形式展示中秋节的文化内涵。
（3）互动环节：让学生分享自己了解的中秋节文化故事。
（4）实践活动：组织学生进行中秋节文化创意作品展示。
（5）总结：强调中秋节的文化内涵，引导学生思考如何传承和弘扬传统文化。
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《团团圆圆过中秋》教学设计
诸城市科信小学张强
一、教材分析
《团团圆圆过中秋》是人民教育出版社《道德与法治》二年级上册第一单元《我们的节假日》中第四课。
中秋节是团圆的节日,是我国民族的传统节日,寄托着人们对美好幸福生活的向往。
让学生了解一些中秋习俗知识，理解中秋团圆的内涵，产生热爱祖国的传统节日的情感。
二、学生分析
二年级的孩子活泼好动，天真可爱，他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物的可塑性很强。
但是他们的思维处于具体形象思维阶段,直观性、具体性、形象性是他们的思维共性，因此对理解中秋节团圆的内涵存在一定的难度。
三、教学目标
1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日。
2、通过中秋节的活动，让学生初步了解中秋节的习俗。
能够愉快、积极的生活，能够负责任，有爱心的生活。
四、教学方法
在教学过程中，我主要采用情境创设的教学方法，同时借助多媒体辅助教学，插入动画、音频加深学生对中秋节的理解。
引导学生自主学习，让学生自己去体会感受中秋节的团圆韵味。
五、教学重难点
教学重点是：解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋。
教学难点是：在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情，理解中秋节的文化内涵。
六、教学过程
为了更好地实现教学目标，我将教学过程设计如下：
（一）创设情境，导入新课
师：今天，老师给大家带来了一首好听的儿歌，先让我们来一起欣赏一下吧！
多媒体出示：中秋节的儿歌
提问儿歌当中提到的节日是哪个节日？学生比较容易回答
出是中秋节，我紧接着提出短片当中有几样东西是与中秋节有关的，然后引入课题——团团圆圆过中秋。
【设计意图】本课的导入我采用了儿歌的形式导入，通过孩子感兴趣的歌曲，引导学生从众多的节日中直接引出印象比较深刻的传统佳节——中秋节，并且通过动画短片的形式让他们找一找与中秋节有关的物品，加深学生对中秋节的认识。
随后让他们在日历中找到中秋节的具体日期，提高他们的辨识能力，简单区分阳历与阴历。
（二）开开心心话中秋
我通过提出问题：关于中秋的风俗你知道多少？引导学生交流自己家的中秋节是怎么过，然后引出古代人们是怎样过中秋的，通过大胆猜测图片上人物的动作，来说明古人过中秋的庆祝活动。
在孩子在七嘴八舌的讨论中列举中秋节的习俗。
接着提出：同学们，想知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？通过观看丰富的视频、图片资料，了解各地中秋节的习俗，使学生初步感
受不同的地域有不同的风俗，不同的民族也有不同的习俗，初步了解我国是多民族统一的国家，建立多元文化意识。
同时体会到中秋是热闹，团圆和快乐的，激发他们对祖国传统节日的热爱之情。
【设计意图】通过孩子和老师畅所欲言的交流讨论，能够让学生了解当地中秋节的习俗，加深了孩子对中秋节的认识。
在了解当地习俗的基础上，带领孩子欣赏祖国各地、各民族欢庆中秋的场景，让学生知道中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯等等，另外补充少数民族也有自己独特的庆祝方式，感受到人们欢庆中秋的热闹氛围，了解丰富多彩的各地中秋文化。
（三）团团圆圆品中秋
虽然不同的地区有不同的风俗，但是我们大家在中秋佳节这一天几乎都会干的事情就是吃月饼、赏月，因此我以此为突破口来进行品中秋。
让孩子交流吃月饼的原因，不光是月饼的香甜，更重要的是吃着月饼，人们就会想起合家团圆，幸福等美好的祝福，体会团圆二字的意义。
然后是赏月，通过看月亮，同学们都说月亮很大很圆，我相机引出嫦娥奔月的故事，让大家了解中秋节的传说故事，然后引导学生了解古代诗中的月，进一步激发学生对中秋节团圆的理解。
【设计意图】品中秋的过程是引导学生在情境中品味中秋，最初是品味月饼的香甜，然后细细的感悟其中的团圆的寓意。
最后通过讲故事、诗朗诵等引导儿童亲近中国传统文化，了解了中秋节传统习俗特征。
（四）幸福中秋送祝福
通过话中秋，品中秋，我们品到了月饼的香甜，赏到了月亮的美丽，还从诗词中月中感受到了思念。
引出在中秋夜全家团圆的幸福时刻，有很多坚守在一线上的默默奉献的人，是他们的默默奉献才使人们拥有这样宁静祥和的中秋夜，学生在感人的画面中懂得了感恩，懂得了珍惜幸福。
同时展出一张图片，引领孩子感受更深更远意义的团圆，那就是祖国的团圆，学生通过大陆亲人和台湾同胞的互相牵挂和思念，知道台湾是中国领悟不可分割的一部分，由家庭的团圆过渡到祖国大家庭的团圆。
最后送祝福。
学生在活动中充分的体验和感受以后，采用了简单可操作的方式----在卡纸上写下你对亲人、医生、解放军战士、台湾小朋友等等人祝福的话语，让学生表达祝福之情。
【设计意图】学生在活动中充分的体验和感受以后，懂得了幸福的来之不易，懂得了关爱他人，懂得了感恩和珍惜，通过这样简单易行的操作，让学生用实际行动留下美好的祝福。
（五）欢欢喜喜拟方案
让学生简单的说一下在中秋节这一天干什么，学会安排自己的假期生活，也是在回顾本单元的主题“我们的节假日”。
让学生对自己较长的假期有合理的安排。
【设计意图】指导学生与家人一起准备，过一个快乐、富有意义的中秋节，旨在引导学生“动手动脑，有创意地生活”。
七、板书设计
团团圆圆过中秋
中秋节
团圆节
八、教后反思
《道德与法治》主要以学生的实际生活为基础，通过活动联系学生已有的生活经验来感受课程蕴含的经验道理。
在教学时，我主要采用了“情境教学法”，为学生创设“过中秋”的教学情境，启发学生在丰富多彩的活动中进行探究。
课前让学生搜集材料问问自己的爸爸妈妈关于中秋的相关
知识，唤起学生的学习兴趣，学生在学习中潜移默化地感受到了中华民族传统风俗的博大精深，提高学生主动学习的能力。
在本课的学习过程中，我主要是通过话中秋、品中秋、议中秋、送祝福等环节进行。
在这一过程中，学生慢慢体会到了中秋节是一个团圆的节日，让学生初步了解中秋节的习俗。
同时了解到了有很多默默无闻的人为了大家的团圆而付出努力，教学目标得以实现。
在教学的时候我还穿插了对传统文化知识的学习、对诗歌的朗读，体现了道德与法治学科的开放性、融合性。
在本课中我也发现了不足之处，首先是在学生思维的把握上，二年级的学生思维还是以直观性、形象性思维为主，因此月饼、月亮蕴含的团圆意味孩子们理解起来并不是很容易。
经过启发启示，班里不少同学就能够想到这一点，我觉得是比较成功的。
另外就是孩子收集信息的能力有待加强，二年级学生处理信息的能力没有达到预期目标。
比如说孩子知道嫦娥奔月的故事，但是让他表达出来的时候却没有成功。
因此在以后的教学生活中，我还
要继续加强这方面的训练。
在道德与法治学科的教学上，我还是新手，需要学习的地方也有很多。
我将继续学习道德与法治相关知识，争取在以后的工作中有更加优异的表现。