4. 团团圆圆过中秋教案及教学反思
《团团圆圆过中秋》教学设计及反思
《团团圆圆过中秋》教学设计第一课时活动一：热热闹闹猜灯谜1. 教师出示谜语：圆圆形状花样多，各种口味任你挑，中秋佳节都爱它，有甜有咸味道好。
2. 猜一猜：学生动脑猜一种食品。
（谜底：月饼）3. 教师提问：月饼一般是在什么时候吃呢？4. 画一画：学生拿出日历，在上面找到中秋节是哪一天，并圈画出来。
5. 交流：你是怎样找到中秋节的？从哪里看出来的？6. 观察：（教师出示连续三年中秋节的日历。
）请学生观察这三年日历上的中秋节。
7. 教师追问：你有什么发现？（从发现的结果中，引导学生意识到中秋节是中华民族的传统节日。
）8. 小结：农历八月十五的日子是中秋节，有些地方也称团圆节。
在这个节日里，人们期盼着全家一起，团团圆圆过中秋。
【设计意图】本活动采用谜语导入的方式，引导学生了解中秋节的日期是农历八月十五，知道中秋节是我国的传统节日。
活动二：开开心心话中秋1. 课前调查：学生通过问一问、找一找、看一看等多种方式，了解中秋节的习俗、传说故事、歌曲等。
2. 召开故事会：听故事、讲故事、庆中秋。
（1）中秋节是我国的传统节日，有不少传说故事。
请收集到故事的同学，讲给大家听。
（2）教师提问：你是怎样知道这些故事的，有什么好的学习方法？（3）展示：教师补充讲解故事或播放相关故事视频。
如帝王祭祀的传说、农民庆祝丰收的传说、月饼军粮的传说以及嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等传说故事。
3. 话说中秋习俗。
（1）学生讲述中秋习俗，特别是本地的中秋习俗，重点说说自己和家人是怎么过中秋节的。
（2）教师随机补充讲解其他习俗，如赏桂花、饮桂花酒、拜月、舞火龙等。
4. 教师提问：了解了中秋故事，领略了中秋风情，你有什么感受？5. 小结：中秋节是我国人民特别重视的一个传统节日，全家人共度中秋，过一个团圆祥和、热闹快乐的佳节是所有家庭的期盼。
【设计意图】本活动在了解中秋节传说和中秋节习俗的基础上，让学生感受中秋节阖家团圆和快乐的氛围，亲近、认同和传承我国的传统文化。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是我国传统的节日之一。
2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会分享，体验与同伴、家人共度中秋节的快乐。
二、教学内容：1. 中秋节的来历2. 中秋节的习俗3. 制作月饼4. 赏月、猜灯谜5. 学习中秋节相关的儿歌、故事等三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解中秋节的来历和习俗，体验节日的快乐。
四、教学准备：1. 教具：中秋节相关图片、视频、月饼模具、彩纸、画笔等。
2. 环境：创设一个温馨、和谐的氛围，如播放轻松的背景音乐。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，引导幼儿了解中秋节的来历和习俗。
2. 主题活动一：制作月饼。
让幼儿亲手制作月饼，体验节日的快乐。
3. 主题活动二：赏月、猜灯谜。
组织幼儿在户外赏月，进行猜灯谜活动。
4. 主题活动三：学习中秋节相关的儿歌、故事等，让幼儿感受传统文化的魅力。
7. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习活动，如制作月饼、猜灯谜等，增进亲子关系，共同感受传统文化的魅力。
让家长了解幼儿园的教育理念和方法，促进家园共育。
8. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察力、想象力、表达能力和分享意识等方面的进步。
收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
10. 教学拓展：可组织幼儿参观月饼店、观赏月亮等，让幼儿更加深入了解中秋节的文化内涵。
可开展中秋节主题的绘画、手工作品展示等活动，丰富幼儿的学习体验。
六、教学活动设计：1. 活动一：月饼制作体验目标：让幼儿亲手制作月饼，体验节日的快乐。
准备：月饼模具、彩纸、画笔、各种口味的馅料等。
过程：（1）教师向幼儿介绍月饼的制作方法。
（2）幼儿在教师的指导下，亲手制作月饼。
（3）制作完成后，让幼儿互相展示自己的作品。
2. 活动二：猜灯谜游戏目标：锻炼幼儿的思维能力，增加节日的趣味性。
幼儿园大班团团圆圆过中秋教案（通用13篇）
幼儿园大班团团圆圆过中秋教案（通用13篇）幼儿园大班团团圆圆过中秋教案（通用13篇）幼儿园大班团团圆圆过中秋教案 1活动内容：认识中秋节活动目标1．知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2．喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的'民间传说。
3．知道吃月饼的意义，体会分享的愉快，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
活动重、难点：知道每年的农历八月十五是中秋节。
活动准备：1．月饼图片。
2．民间故事《嫦娥奔月》活动过程：一、开始部分播放月饼图片，激发幼儿兴趣二、基本部分1．通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
2．介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3．了解人们在中秋节的活动。
问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？4．观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
A．月饼有很多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
B、月饼为什么是圆的呢？C、老师小结。
D、分享月饼。
5．听故事《嫦娥奔月》。
三、结束部分品尝月饼幼儿园大班团团圆圆过中秋教案 2活动目标：1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。
4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。
5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
活动时间：20XX年9月30日下午3：00活动准备：环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。
凳子、大桌子、家长签到本等。
活动过程：（一）、（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等。
2. 通过手工制作、歌曲学唱等形式，培养幼儿的动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿对家人、朋友的感恩之情，教育幼儿珍惜团圆时光。
二、教学内容：1. 中秋节的来历和习俗。
2. 手工制作月饼、花灯。
3. 歌曲《团团圆圆过中秋》。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解中秋节的传统习俗，体验动手制作的乐趣。
2. 难点：让幼儿学会表达对家人、朋友的感恩之情。
四、教学准备：1. 教具：中秋节故事课件、手工材料（月饼模具、彩纸、胶水等）、歌曲音频。
2. 环境：布置充满中秋氛围的教室，如挂满彩灯、摆放月饼模型等。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于中秋节的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节，引发幼儿对中秋节的好奇心。
2. 探究：引导幼儿讨论中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等，让幼儿分享自己家过中秋的方式。
3. 实践：分发手工材料，指导幼儿制作月饼和花灯。
在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的手工作品。
4. 表现：学唱歌曲《团团圆圆过中秋》，让幼儿在歌唱中感受团圆的喜悦。
5. 总结：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿表达对家人、朋友的感恩之情。
6. 作业：让幼儿回家后，与家人一起赏月、吃月饼，感受中秋节的温馨氛围。
七、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与手工制作和歌曲学唱，表现出对中秋节的热情。
但在教学过程中，发现部分幼儿对中秋节的传统习俗了解不足，需要在今后的教学中加强相关方面的教育。
要注重培养幼儿的感恩意识，让他们懂得珍惜与家人、朋友团聚的时光。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的参与程度，以及他们的作品创意和动手能力。
2. 评价幼儿在歌曲学唱环节的表现，包括歌词记忆、节奏感和合唱协调。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够主动分享所学内容，以及家庭成员之间的互动情况。
七、家庭作业：1. 请家长协助幼儿拍摄制作月饼和花灯的过程，以及与家人共度中秋的场景。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思教学对象：大班幼儿教学课时：5课时教学目标：1. 了解中秋节的来历和传统习俗，知道中秋节是我国的一个重要节日。
2. 能积极参与活动，与同伴、老师一起感受节日的快乐。
3. 能够用自己的方式表达对亲人的思念和祝福。
教学准备：1. 月饼、水果等食物2. 与中秋节相关的图片、视频等资料3. 画纸、彩笔等绘画材料教学内容：第一课时：中秋节的来历一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿感受节日的氛围，提问幼儿对中秋节的了解。
二、主题活动（10分钟）1. 教师讲解中秋节的来历，结合图片、视频等资料，让幼儿了解中秋节的起源和传说。
2. 引导幼儿讨论中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
三、实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿品尝月饼，让幼儿感受中秋节的食物特色。
2. 引导幼儿分享自己品尝月饼的心情和感受。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿加深对中秋节的认识。
2. 鼓励幼儿回家后，与家人分享所学知识，感受节日的温馨。
第二课时：中秋节的故事一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿感受节日的氛围，提问幼儿对中秋节的故事的了解。
二、主题活动（10分钟）1. 教师讲述中秋节的故事，如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等。
2. 引导幼儿讨论故事中的角色和情节，让幼儿感受中秋节的故事魅力。
三、实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
2. 引导幼儿分享自己的角色扮演体验。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿加深对中秋节故事的认识。
2. 鼓励幼儿回家后，与家人分享所学知识，感受节日的温馨。
第三课时：中秋节的手工制作一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教案内容：1. 教学目标：让学生了解中秋节的传统习俗，感受中秋节的团圆氛围，培养学生的爱国情怀。
2. 教学重点：了解中秋节的传统习俗和意义。
3. 教学难点：如何让学生深刻感受中秋节的团圆氛围。
4. 教学准备：中秋节相关图片、视频、卡片等教学资源。
5. 教学过程：（1）导入：简要介绍中秋节的传统习俗和意义。
（2）新课内容展示：通过图片、视频等形式展示中秋节的相关场景。
（3）互动环节：让学生分享自己了解的中秋节故事和习俗。
（4）实践活动：制作中秋节卡片，写上祝福语，送给亲朋好友。
（5）总结：强调中秋节团圆的主题，引导学生思考如何关爱家人。
二、教学反思：1. 课堂氛围：在教学过程中，师生互动良好，学生积极参与，课堂氛围融洽。
但在展示环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序，需要加强管理。
2. 教学内容：教学内容基本达到了预期目标，学生对中秋节的传统习俗有了更深入的了解。
但对于中秋节的历史背景和文化内涵，部分学生仍存在疑惑，可以在今后的教学中补充相关内容。
3. 教学方法：采用图片、视频等多种形式展示教学内容，有利于激发学生的学习兴趣。
但在互动环节，部分学生表现出胆怯，不敢主动分享，可以鼓励学生多参与课堂活动，提高自信心。
4. 实践活动：5. 教学效果：三、教学内容：1. 教学目标：让学生了解中秋节的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认同感。
2. 教学重点：了解中秋节的历史背景和文化内涵。
3. 教学难点：如何让学生深刻理解中秋节的文化内涵。
4. 教学准备：中秋节相关历史资料、文化故事等教学资源。
5. 教学过程：（1）导入：简要介绍中秋节的历史背景。
（2）新课内容展示：通过历史资料、文化故事等形式展示中秋节的文化内涵。
（3）互动环节：让学生分享自己了解的中秋节文化故事。
（4）实践活动：组织学生进行中秋节文化创意作品展示。
（5）总结：强调中秋节的文化内涵，引导学生思考如何传承和弘扬传统文化。
《团团圆圆过中秋》教案及反思
《团团圆圆过中秋》教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解中秋节的来历和习俗，感受中秋节的温馨氛围。
2. 培养学生对传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
3. 提高学生的动手能力和团队协作精神，培养学生的创新意识。
二、教学内容：1. 中秋节的来历和传说：如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。
2. 中秋节的习俗：如赏月、吃月饼、赏花灯等。
3. 制作中秋节相关的手工作品：如月饼、花灯等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解中秋节的来历、传说和习俗。
2. 难点：让学生动手制作中秋节相关作品，提高学生的动手能力和创新能力。
四、教学准备：1. 教师准备相关中秋节的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备制作手工作品的材料和工具。
五、教学过程：1. 导入：教师通过图片、视频等资源，引导学生了解中秋节的来历和传说。
2. 新课导入：教师讲解中秋节的习俗，让学生感受中秋节的温馨氛围。
3. 实践环节：教师引导学生动手制作中秋节相关的手工作品，如月饼、花灯等。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，鼓励学生反思自己的表现和成长。
六、教学评价：1. 学生对中秋节知识的掌握程度。
2. 学生在实践环节的动手能力和创新能力。
3. 学生对传统文化的认识和热爱程度。
4. 学生对本次活动的满意度和参与度。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织学生参观月饼制作过程，让学生深入了解中秋节的传统美食。
2. 开展中秋节主题的班会活动，让学生进一步感受中秋节的氛围。
3. 邀请家长参与活动，增进家校联系，共同培养学生的传统文化素养。
九、教学时间：1课时（40分钟）十、教学资源：1. 图片、视频等教学资源。
2. 制作手工作品的材料和工具。
3. 学生作业和作品展示。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，通过图片、视频等资源，营造中秋节的氛围，激发学生的学习兴趣。
大班中秋节活动教案：《团团圆圆过中秋》
一、活动名称：大班中秋节活动教案：《团团圆圆过中秋》二、活动目标：1. 了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是家人团聚的日子。
2. 通过手工制作、歌唱、游戏等活动，体验中秋节的热闹气氛。
3. 培养幼儿的动手能力、观察力、想象力及团队合作精神。
4. 感受中国传统文化的魅力，激发幼儿对传统节日的热爱。
三、活动准备：1. 教具：中秋故事课件、手工材料、唱歌音频、游戏道具等。
2. 环境：布置充满中秋氛围的活动室，如悬挂灯笼、彩带等。
四、活动过程：1. 导入：教师讲述中秋节的故事，引导幼儿了解中秋节的来历和习俗。
2. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作月饼或灯笼，培养幼儿的动手能力。
3. 歌唱活动：教师播放唱歌音频，组织幼儿一起唱《中秋月儿圆》，感受中秋节的热闹气氛。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“猜灯谜”游戏，增加幼儿对中秋节的兴趣。
5. 总结：教师引导幼儿分享活动心得，总结本次活动。
五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿与家人一起过中秋，感受家庭团圆的温馨。
2. 环境创设：邀请幼儿将自己制作的手工作品布置在活动室内，营造中秋氛围。
六、教学内容：1. 学习中秋节的相关诗词，体会古人在中秋节表达对家人思念的情感。
2. 了解不同地区的中秋节习俗，感受中国传统文化的多样性。
七、教学方法：1. 采用讲解、提问、讨论等方式，引导幼儿主动参与学习。
2. 通过诗词朗诵、图片展示等手段，帮助幼儿更好地理解中秋节的文化内涵。
八、教学步骤：1. 教师展示与中秋节相关的诗词，引导幼儿欣赏并学习。
2. 教师提问，引导幼儿思考中秋节的意义和习俗。
3. 教师通过图片或视频，介绍不同地区的中秋节习俗，让幼儿感受文化的多样性。
4. 组织幼儿进行诗词朗诵，增强他们对中华文化的自豪感。
5. 总结本次教学内容，引导幼儿分享自己的学习心得。
九、教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 关注幼儿在诗词朗诵、讨论等环节的表现，评估他们的理解能力和表达能力。
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教学难点
初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日
主要教法
激学法、补学法、实践法
教学过程
第一课时 一、 导入（3 分钟） 1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？ 2.你在什么时候吃过他 3. 听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。 揭示课题：我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》 二、 授新（23 分钟）
课后
反思
月亮是中秋节的标志，所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义，你知道哪些写月 的古诗词呢？我们来比一比吧 2． 制作月饼，开展中秋庆祝活动。
制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。 3．向父母收集还有哪些秋天的节日。
第二课时 一、 导入（2 分钟） 上节课学习了什么？ 中秋节是在哪个季节的节日？ 这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。 二、 授新（36 分钟） （一） 谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了 1、九月九日重阳节 2、新年 3、元旦 （二）了解重阳节意义及其习俗 1．重阳节又叫敬老节（课件出示 16 页下小故事） 2.你们怎么过重阳节 3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗 （三）少数民族特色节日 1 赶秋节 2 望果节 你还知道关于秋天的哪些节日？ 说说看 三、总结（2 分钟） 通过今天的学习，你学到了什么？
（一）中秋节的来历 1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义 2.你是怎样过中秋节的呢？ 3.结合 14 页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？ （二）中秋节，团圆夜 课件出示 Байду номын сангаас5 页的插图，引导学生独立读课文 讨论：中秋节具有怎样的意义？ 三、 总结（2 分钟） 通过本课的学习你都知道了什么？ 四、 拓展（2 分钟） 1． 中秋月诗词大会
课题
时间：___月___日
4. 团团圆圆过中秋
教
1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
学
2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。
目
3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋
标
月的诗词。
教学重点
初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里 的节日和习俗