《一堂“失败”的好课》读后感
一堂好课观后感800字《一堂好课》观后感学习心得体会范文
一堂好课观后感800字|《一堂好课》观后感学习心得体会范文12月15日，由中央广播电视总台央视综艺频道出品的《一堂好课》在中央美术学院开讲“青春文学课”。
王蒙先生作为这节课的主讲人，生动结合个人的文学感知，娓娓阐述了“文学挽留了青春，文学让我们永远不老”的核心主题。
《一堂好课》观后感学习心得体会范文11953年，一位19岁的青年写下了自己的第一部长篇小说《青春万岁》，他在序诗当中写道：“所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞编织你们。
”而今，已经85岁高龄的他依然笔耕不辍书写青春，书写爱情，书写关于人与人生的种种依恋。
仅在今年，他就出版了五部不同题材的中短篇小说。
这位青春文学的代言人，就是著名作家、学者王蒙先生。
文学是对时光的一种挽留《红楼梦》里的芦雪亭联诗就是“大观园的青春节”很多人都说，青春是短暂的，易逝的。
王蒙先生说：“怎么能够挽留住我们对青春的这种体会、这种心得、这种记忆呢?文学是个好东西，文学让你一下子就把很多美好的东西挽留下来了。
”在浩如烟海的文学作品中，《红楼梦》是王蒙先生百读不厌的一部。
尽管这是公认的记载家族兴亡的悲凉之作，但在王蒙先生看来，《红楼梦》其实是青春的小说，因为书里有那么多可爱的青年，尤其是少女，她们永远年轻，“描写芦雪亭联诗的那一段，那是大观园的青年联欢节，是大观园的文学节，是大观园的青春节，还是大观园的烤肉节。
悲凉之雾遍被华林的时候，仍然充满着青春的欢乐。
”王蒙先生眼中的青春，从来都是兴高采烈，从来都不淡漠。
他在课堂上分享道，《青春万岁》序诗中所写的“眼泪、微笑、深思都是第一次”，其实是受到了屠格涅夫的启发。
屠格涅夫在小说《初恋》的结尾写道——啊，青春，青春，你什么都不在乎，连忧愁也给你以安慰，连悲哀也对你有帮助。
“为什么屠格涅夫说‘青春什么都不在乎’?因为前程远大，失败一次又有什么关系呢?”从这一点上，王蒙先生倒是觉得林黛玉不该那么年轻就想着“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”，“她是过于悲观了。
《一堂好课》观后感范文(精选3篇)
《一堂好课》观后感范文(精选3篇)任正非，一个古稀之年的老人屡屡被央媒赞赏，并受到大众的关注，不是因为他的职位，而是因为他独特的思想和个人魅力。
当我们谈论任正非，我们要谈什么?2023年2月《任正非：除了胜利，我们已无路可走》一书中写道：“从6个人到18万人，从2万元到6036亿元，从深圳一地到全世界，从代理交换机到世界第一的通信设备制造商，从草台班子到奇特的管理制度，30年来，任正非创造了太多的奇迹。
作为一个世界公司的带头人，整合世界资源，打造不同凡响的产品，为世界人民服务，这就是任正非今天的眼界。
”2023年，华为在世界500强排名第83位，比2023年整整上升了46位。
5年后的华为会上升到多少位，令人期待，甚至令人战栗。
他创建了华为，又给华为构建了一个可以持续发展的管理模式和一系列企业理念，这大概是任正非最自豪的两件事。
我们可以抓住任正非的一些关键节点来谈。
一个人的一生，大概总会有一些关键的节点，这几个节点抓住了，就可以搭上一列高速列车，顺利平稳地再走一段路;抓不住，就此被甩下，再难追赶。
创业节点，管理节点，竞争节点，未来节点，这些都是任正非一生中关键的节点。
支撑任正非在这些关键节点做出正确而艰难的抉择的，是他的逻辑能力，更重要的是他的强者心态，是“除了胜利，我们已无路可走”的置之死地而后生的强大生命力。
技巧，思维，逻辑，人人可学，人人可用，但唯有附着在生命力和信念上，才能爆发出最耀眼的光芒。
这是任正非精神的真正内核，也是信仰的力量。
多数人因看见而相信，而少数人因相信而看见。
一档综艺想要赢得关注和口碑的双赢，除了制作方的用心之外，同样不可忽视明星的宣传作用，不少优质综艺关注度不高的根本原因就是没有明星的加入，相较于地方卫视大手笔邀请明星录制综艺，央视很少在明星邀请方面投入资金，这也就导致央视的综艺相较于卫视综艺在人气方面有明显不足。
不过对于央视综艺节目组制作组而言，自然明白其综艺制作方面的不足，而近些年央视制作的综艺节目也开始邀请明星参加，为的就是能够得到更多关注。
失败和成功的作文最新6篇
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一堂“失败”的好课
浅谈《一堂“失败”的好课》
我同意这节课的确是一堂“失败”的好课，失败的原因主要是，没有明确教学目标，知识目标没有到达，备课不充分，没有做好对学习者的分析，老师没有完成教学任务，让学生认识到热胀冷缩的道理。
这是一堂“失败”的好课，好的地方是，这堂课真实，充分反映出不足之处及今后改进的地方。
老师是课堂的引导者，学生是主体，体现了新课改以“学生为主体、自主、合作、交流、探究”的学习理念，充分激发了学生的学习兴趣，教师敢于大胆放手把课堂交给学生，注重了过程和方法。
这堂课由我来上，我是不会上好这堂课的。
通过阅读案例以后，要上好这节课，课前，教师要充分掌握学生对液体的了解程度，做到讲课中可能遇到的困难，以及解决方案等。
利用网络查找关于液体的种类，课前可以让学生提前收集不同种类的液体，先对不同液体有初步的认识，然后通过小组对多种液体进行试验，效果会好一点。
我心目中好课的标准：教师从实际，教材特点，教师个性出发，做适合学生的课堂。
内容丰富，概念明确，重点突出，语言生动，思路清晰，多媒体的并用，教师的着装典雅，教态自然大方，要让学生好学、乐学、轻松学习，这样的课才是一堂好课。
在我们市教研室组织的一次共开课中，由教研室的一位老师讲的七年级下册《How do you get to school?》这一堂课利用导学案，导学问题围绕目标，具有层次性、思维型，能突出重点。
教师课前了解学情，并收集了不同学生到学校的交通工具。
创造性使用教材，体现学科特点，符合学生认知规律。
把激发兴趣、养成习惯、优化方法、提高能力贯穿始终。
一堂失败的语文课
一堂失败的语文课作者：李学岭来源：《新课程学习·上》2014年第09期这是一堂失败的语文课，我败给了自己，败给了学生。
几年来我一直担任高年级的语文教学，每节课我都做到了精心准备，虽谈不上经验丰富，却也积累了很多的教学方法和及时处理课堂突发事件的能力。
自认为资历颇深，可这次，我却失败了，并且败得一塌糊涂。
以至于在以后的日子里，让我不愿再提起。
但是，通过这次失败，我也学到了很多，自己的教学能力也提高了不少。
那是在三年前，我教得是五年级的语文，在教学《丰碑》一课时，因为有学校领导老师来进行听课活动，所以，我更加重视，进行了精心准备。
这是一篇非常感人至深的课文，讲得是在红军长征途中，天气特别寒冷，一位军需处长被冻死了，而他的这种大无畏的革命精神鼓舞了战士，最终取得了长征胜利的故事。
对这节课，我做了精心设计，配上了感人的音乐来朗读，配上了多媒体来展现当时的恶劣天气和军需处长在风雪中穿者单衣镇定、安详的神态。
我想突出表现军需处长的不怕牺牲的精神，让学生看后有身临其境的感觉，能自己感悟到军需处长的高大形象，让学生的感情得到升华。
也就是说，各种先进的教学设备能用的我都用了。
教学设计出来后，我很得意。
我感觉自己的教学设计结构严谨，课堂教学内容丰富。
备好了课，我曾经多次在自己的头脑中重现教学内容。
为了课堂上能够“出彩”，在有些环节中，我还设计了课堂活动。
上课那天，我以为没有问题了，但还是有些紧张。
上课铃响了，听课的老师还没有到位，我有些着急，因为我知道我今天课堂内容丰富，时间会比较紧张。
听课老师终于进教室。
开始上课了。
简单的导课之后，学生进入了课文的学习。
第一个环节，我的课堂预设是我先配音乐范读课文，然后是学生自由读课文后，概括文章的主要内容。
在课堂上，为了追求新形式，我放弃了自己的一贯做法，结果在这个环节中学生积极举手回答说出了一些自己独特的看法，并提出了一些有价值的问题，使得我的课堂越发精彩，教学环节环环相扣，层层推进——简直是炉火纯青！从各位听课老师的面部表情也不难看出，我的课很成功，他们听得津津有味。
观看《一堂好课》心得体会5篇_2020一堂好课观后感大全
观看《一堂好课》心得体会5篇_2020一堂好课观后感大全《一堂好课》是由中央广播电视综艺频道播出的一档节目，从国学、艺术、军事、体育等各个领域为年轻学子和广大观众传道授业解惑，点亮思想之光家长向学之心。
今天小编就给大家带来观看《一堂好课》心得体会5篇_20xx一堂好课观后感大全，希望能帮助到大家!观看《一堂好课》心得体会范文一今天我看了一堂好课的第三期，看完之后我的心久久不能平静。
今天请来个授课的老师是陈凯歌，陈老师，陈老师一生拍过很多的电影，如:《黄土地》、《大阅兵》、《梅兰芳》……今天主要讲的就是这三部电影，首先讲的就是《黄土地》这部电影这部电影讲的就是人与土地的故事，就曾老师说土地每年这张几公分，那么这片土地可能是上百年甚至是上一年级的那个二层的土地就是我们的母亲，还记得陈老师讲到一个事:"记得我长大后再去看望家乡时，那问那里的老人，您还记得我吗?老人就回答你就是那个陈凯歌。
"听陈老师说当时她就流泪了，陈老师再到后面去看那条小溪流，那就小心再留着，那是陈老师不禁说到:"这就是我们小时候曾经在一起玩耍的土地呀!"当陈老师讲到这里时，学生们都哭了出来，完了屏幕全都我眼泪已在眼眶中打转。
接下来讲的电影是《大阅兵》这部电影讲的是人与集体的故事，听陈老师说他们当时拍的是升降兵，全部军人中，只有升降兵在阅兵时是戴着头盔的，陈老师说那是有一个老将军对士兵们说:"俗话说:那有泪不轻弹。
但是我相信到阅兵的那一天你们都会哭的!"因为陈老师为了拍《大阅兵》这部电影借到了特准在桥边来拍，当时周恩来周总理坐着轿车就在陈老师的面前驶过，但是陈老师再次不发出来了，眼泪都是陈老师心里不仅感叹道:我们的祖国军人是多么的伟大啊!最后是《梅兰芳》这部电影，这部电影里主要是梅兰芳的爱国梅兰芳被日本抓住了，最后梅兰芳去了上海，要知道那个时候的上海也被日本给占领了，但是没廊坊却留了小胡子，以此表示中国人是不会屈的，中国人永远不会倒下，中国永远不会失败!这就是我们伟大的祖国!中国!观看《一堂好课》心得体会范文二今天，我看了《一堂好课》这个节目，这一课的主题是爱国，我看完后令我记忆犹新，感受颇多!上课啦，主讲人是金一南教授，听课的是国防科技大学的军官们，所喊的口号最后一句是敢于胜利。
一堂好课 观后感【精选10篇】
一堂好课观后感【精选10篇】堂好课篇一社会乃大学，生活亦课堂。
而成长的力量，往往隐藏在细微一角，只待你去发现、探索。
一堂好课，让人受益良多。
课前，我嬉闹玩笑，毫不在意。
多年前的一次假期，想要清静一段时间的父母将我送去了姥姥家。
那时，姥姥家的院子是我最爱的游乐场。
一次，我正在掀地板捉西瓜虫玩。
当我玩的正开心时，又掀开一块石板，闭着眼伸手一抓，却抓到一块滑腻腻的东西，顿时心里生出一股难言之感，触电般地缩回了手，赶紧离开去清洗。
后来，我知道了那是青苔。
课上，我有所感触，思绪良多。
乔迁新居之后，悠闲的奶奶在单元楼前公用地上养起了花花草草，而我也在闲暇时刻帮忙浇水。
一天凌晨，起夜上厕所的我在迷糊中听到了暴雨击打在窗户上的声音，我顿时精神一震，想起忘记搬回家中的花草，本想换上雨衣冲出去，但急骤的雨打窗户声也打散了我的勇气，最终还是在被窝的呼唤中躺了回去。
第二天一大早我就赶紧起床，连洗漱也顾不得便跑作文出去看经历了暴雨的花草伤势如何。
一个个的仿佛被打断了脊梁，整株的瘫在花盆里，花瓣散落在四周，不复往日的神气。
眼前的一幕让我无比伤心却又毫不意外，毕竟是娇气名贵的花草，又怎能经受住暴风雨的摧残呢？只是可惜了这几个月的辛苦。
想罢，我取来扫把，开始清理落红。
正当我忙于打扫时，无意中的一眼，瞥见了一抹绿色，我怀着好奇的心理来到墙角，看到了一丛苔花。
阴暗的角落，不时有空调外机漏出的污水炸贱在身旁，而在如此的环境，经历了暴风雨的摧残，它却依然挺立在这里。
看看墙角挺立的丑陋的苔花，又看看花盆中断脊的花草，我陷入了沉思。
课后，我总结梳理，汲取养分。
苔花虽然渺小，但它的花格却无比高大；环境虽然阴暗，但它的心却永远向着光明。
人应如苔花，出身虽天定，未来需拼搏。
即使手握烂牌，仍需尽力而为。
苔花如米小，也学牡丹开。
白日不到处，青春恰自来。
今天，渺小的苔花给我上了一堂好课。
堂好课作文900字篇二世界上真有那么一群人，无怨无悔，在风雨中，无声的度过这一生。
一堂“失败”的好课
究竟什么是一堂好课？“究竟什么是一堂好课”这是很多学者一直在追问的问题。
叶澜教授在他们的“新基础教育”中，针对“什么样的课是一堂好课”这一问题，概括了以下的五个方面：一是有意义的课，即扎实的课；二是有效率的课，即充实的课；三是有生成性的课，即丰实的课；四是常态下的课，即平实的课；五是有待完善的课，即真实的课。
阅读案例《一堂“失败”的好课》，讨论以下问题：λ 1.你是否同意这是一堂“失败”的好课？如果同意，好在哪里？如果不同意，为什么？2.这堂课由你来上，你将如何设计？λλ 3.谈谈你心目中的好课的标准，与同伴分享一下你见过的好课。
回答完后，请阅读本组其他学员的帖子，选择1个帖子回复。
表明你是支持、还是反对他（她）的观点，简述理由。
案例材料：一堂“失败”的好课这是实验区一堂尚未正式进入课改的小学自然课。
为节省篇幅，这里只呈现课的一些片段，并隐去了所有的真名。
课有些不平常，听课人中有2位教育部基础教育司派来的专家、4位省教研员、3位当地教育部门的领导和一些外校教师。
上课的老师叫罗吉，约四十多岁。
她经历过一些大的场合，但今天这种阵势，估计也是第一遭。
课是以这种方式导入的："我们很熟悉的东西，其实我们并不一定很了解。
"罗吉老师说，"比如，水，天天喝，天天用，可一些性质我们仍没注意到。
不信，请看下面的实验。
"实验装置为玻璃管下连着一圆底烧瓶，即在塞紧了胶塞的烧瓶上，插入了一根筷子粗的玻璃管。
"里面有什么？"老师问。
"红色液体。
"学生答。
"说详细一点。
""红色液体充满了烧瓶，并上升到玻璃管中。
""对"老师点头，然后说"红色液体其实是水，为便于观察，加了两滴红墨水。
""将装置放到热水中，会出现什么现象？""烧瓶变热！""烧瓶里的东西也将变热！"老师听后笑道："真的不了解水！不信就动手试一试。
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我的感悟
读了《一堂“失败”的好课》，我感受颇深，我比较赞同这种说法。
之所以说这是一节好课，原因如下：1，教师始终处于引导的地位，不断的引导学生参与其中。
充分体现了以教师为主导，学生为主体，围绕“实验———观察———总结”这一主线进行课堂教学，以达教学目的。
2，充分体现了真实的一面。
常言道：金无足赤，人无完人。
在我们的教学中，也经常存在类似的问题，敢问在公开课上能够如此真实呈现下去的能有几人？但是罗老师做到了。
依我看，这是一节有意义的课、扎实的课、真实的课，这是教师能力的真实反映，学生课堂的真实表现。
3，罗老师注重结合教材实际内容来充分地创设情境：用水、酒精、煤油的加热与冷却来探讨液体的热胀与冷缩，给学生们提供了真实的情境————实验，让学生自主地参与其中去得结论。
说这节课失败，是因为老师在备课过程中没有做到充分地备学生，我认为罗老师在学习者分析这一块做得不够到位，没有分析到三年级学生的认知水平，没有考虑到问题可能的生成，导致教学目标没有如愿地完成。
我的设计
假如我上这节课，我会在罗老师教法的基础上，发扬罗老师的优点，弥补罗老师的不足之处。
例如：1、激发兴趣：提问，水有哪些性质？再列举一些液体如煤油、酱油、醋等。
让学生知道他们和水一样都具有水的特征，充分理解像这些会流动的物体就叫做液体。
让学生了解体积的基本概念。
2、探究新知：出示实验器材，先倒入水，再滴几滴红墨水，向学生说明滴红墨水的目的是为了便于大家观察。
让学生分组试验，然后各组汇报试验结果。
（放入热水中，液面上升，冷却后液面下降。
） 3、验证结论：学生分组完成，把水换成其他液体（比如红茶、果汁、牛奶、煤油、醋等），每组一种液体（互不相同），观察会发生什么现象？（发现与水的实验现象一样）。
那么我们就把这种液体受热体积膨胀，受冷体积收缩的现象叫做热胀冷缩.4：课堂检测：酱油、菜油都有热胀冷缩的性质。
对还是错？等。
在检测中，引导学生认识酱油、菜油都是液体，再联系本节课实验得出的结论：液体具有热胀冷缩的性质，进而判断该句子的正确有否，我想就容易多了。
不过，对于小学科学，我也是个门外汉，至于会在课堂上遇到什么样的问题，我真的也不知道。
我的标准与教学
什么是一堂好课？我有时也这样问自己。
对课堂教学的评价也是仁者见仁，智者见智。
众所周知，初中英语“新课改”最大的特点就是课堂教学突出以学生学习为主体，即要培养学生实际应用英语的能力，而课程改革核心是课程实施，它的基本途径就是课堂教学。
那么，怎样的课堂教学才是好课呢？我个人认为有以下几方面：
1，以学生为主体，培养学生主动开口讲英语。
实现这样一个结果：羞于开口 ---- 勇于开口 ---- 乐于开口。
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2，制定明确的、具体的、可行的目标。
加涅的九大教学活动中就提到了这一点：告知学生目标。
在这样的目标指导下，学生才能进行自我检测，注意重点。
3，注重语言情境的创设。
大家都知道，兴趣是最好的老师。
教师要尽量创设一个轻松愉快的学习环境，引发学生学习英语的兴趣，将教学内容在愉悦的氛围中自然地呈现。
4，发展学生的积极性。
比如在提问这一环节上，难的问题提优秀生，给大家起到一个很好的引导作用，简单的问题提问后进生，在学生回答正确的情况下，教师,要激励学生。
但如果回答出了差错，及时帮助其纠正，并尽量挖掘其正确可取之处，保护学生的自尊心不受伤害，积极性不受打击，让每个学生都能自信地举手发言。
就说我这次选择的课题《Where would you like to visit》吧，那是我上过的自认为很好的一节阅读公开课。
首先通过自制课件复习巩固目标句型，让学生勇于开口，也为后文学生乐于开口做铺垫。
其次，观看游巴黎视频和巴黎名胜的图片，创设情境激发学生兴趣，让学生拥有一定的求知欲，然后乘兴进入文章的阅读与理解，使得教学内容在愉悦的氛围中呈现出来。
在对文章处理的过程中，我又对不同层次的学生布置了不同的任务，使其略微不适应，使其落入陷阱，进而在自己的点拨下，学生自己主动走出陷阱的道路，最后让优学不但吃饱而且吃好，让中等生和后进生都有所收获，充分地发展了学生的积极性。
虽说课堂上也出现了这样那样的问题，但我感觉收获还是蛮大的。
没有最好，只有更好。
总之，如果一堂课能够做到重难点突出，并且很好的完成教学目标，课堂流程清晰，气氛良好，能引发学生的学习兴趣和求知欲就不失为一堂好课。