第13课亚非拉民族独立运动
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历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第13课《亚非拉民族独立运动》(共45张ppt)
19世纪末20世纪初
第二次工业革命，资本主义世界体系建立
14世纪
17世纪
新航路开辟 早期殖民掠夺
印度国大党1885
辛亥革命1911
伊朗立宪
埃及、苏丹抗英1881-1882
埃塞俄比亚抵抗侵略
三、非洲的抗争
背景帝国主义在瓜分非洲的过程中，一直遇到非洲人民反抗
三、非洲的抗争
欧美大事
18世纪末
1840
第一次工业革命法国大革命
启蒙运动
1848
欧洲革命
19世纪末20世纪初
第二次工业革命，资本主义世界体系建立
14世纪
17世纪
新航路开辟 早期殖民掠夺
（1）背景A．欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削。B．18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展；C．启蒙思想的传播；D．法国大革命和美国的独立的推动。
一、拉丁美洲的独立运动
（3）英美等国在“援助”的幌子下进行经济侵略和政治渗透。拉美人民面临着反帝反封建的艰巨任务
一、拉丁美洲的独立运动
“门罗主义”：1823年，美国总统门罗向国会提出咨文，宣称：“今后欧洲任何列强不得把美洲大陆已经独立自由的国家当作将来殖民的对象。”他又称，美国不干涉欧洲列强的内部事务，也不容许欧洲列强干预美洲的事务。“金元外交”和“大棒政策”：即经济侵略的同时进行武力干涉。
一、拉丁美洲的独立运动
一、拉丁美洲的独立运动
国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家……国家任何时候皆有权对私产加以限制……应采取必要措施以分散大地产……一切矿物，或存在于矿脉、矿层、矿块中构成矿藏之物质……其所有权皆直接属于国家 ——《1917年墨西哥宪法》，周一良、吴于廑总主编《世界通史资料选辑近代部分》
第13课亚非拉民族独立运动
第二次工业革命，资本主义世界体系建立
14世纪
17世纪
新航路开辟 早期殖民掠夺
印度国大党1885
辛亥革命1911
伊朗立宪
埃及、苏丹抗英1881-1882
埃塞俄比亚抵抗侵略
三、非洲的抗争
背景帝国主义在瓜分非洲的过程中，一直遇到非洲人民反抗
三、非洲的抗争
欧美大事
18世纪末
1840
第一次工业革命法国大革命
启蒙运动
1848
欧洲革命
19世纪末20世纪初
第二次工业革命，资本主义世界体系建立
14世纪
17世纪
新航路开辟 早期殖民掠夺
（1）背景A．欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削。B．18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展；C．启蒙思想的传播；D．法国大革命和美国的独立的推动。
一、拉丁美洲的独立运动
（3）英美等国在“援助”的幌子下进行经济侵略和政治渗透。拉美人民面临着反帝反封建的艰巨任务
一、拉丁美洲的独立运动
“门罗主义”：1823年，美国总统门罗向国会提出咨文，宣称：“今后欧洲任何列强不得把美洲大陆已经独立自由的国家当作将来殖民的对象。”他又称，美国不干涉欧洲列强的内部事务，也不容许欧洲列强干预美洲的事务。“金元外交”和“大棒政策”：即经济侵略的同时进行武力干涉。
一、拉丁美洲的独立运动
一、拉丁美洲的独立运动
国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家……国家任何时候皆有权对私产加以限制……应采取必要措施以分散大地产……一切矿物，或存在于矿脉、矿层、矿块中构成矿藏之物质……其所有权皆直接属于国家 ——《1917年墨西哥宪法》，周一良、吴于廑总主编《世界通史资料选辑近代部分》
第13课亚非拉民族独立运动
第13课 亚非拉民族独立运动 课件--必修中外历史纲要下
——《拉丁美洲的孤独》 1982
2
一、为何会出现民族独立运动？ 1、宗主国对殖民地的政治压迫与经济掠夺
西班牙从美洲进口的货物中，贵金 属应占进出口总是的80%左右，其余为适 销原料，还规定在殖民地不准建立除糖 厂以外的其他加工厂……1800年11月28 日，王室颁布命令禁止殖民地建立工厂。
——（英）莱斯利·贝瑟尔：《剑桥拉丁美 洲史》
——列宁：《亚洲的觉醒》
3、非洲的抗争
武装斗争争取民族独立，资产阶级领导的民主革命尚不明显
11
亚非拉民族独立运动的不同特点？
1、拉美虽较早获得独立，但其资本主义经济发展不充分，实现 真正民主，摆脱外部干预的历程依然艰辛。 2、亚洲出现一批资产阶级政党，进行反帝反封建的努力，取得 不同程度的成果。 3、非洲以武力抗争帝国主义为主，但经济落后，大多仍由封建 统治阶级领导，效果相对不显著。
我们知道如何面对危险去争取 自由，我们当然也懂得如何藐视死 亡去保持自由。
——杜桑∙卢维杜尔
1804年海地正式独立，成为拉丁美 洲第一个独立的国家。
5
玻利瓦尔 （1783-1830）
圣马丁 （1778-1850）
佩德罗一世 （1798-1834）
6
拉美殖民地……克里奥尔人即拉美土生白人成为独立运动的推 动与领导力量。
——《总统先生》
军事独裁
8
独立后的问题
门罗主义 金元外交与大棒政策
外部干涉
2、亚洲的觉醒
只有一种药能治印度人民的 病，这个药就是政权。它应当掌 握在我们自己手里。
——提拉克（印度）
抵制英货停止的国家的典型吗？但 是现在中国的政治生活沸腾起来 了，社会运动和民主主义高潮正 在汹涌澎湃的发展……民主革命 席卷整个亚洲——土耳其、波斯、 中国。在英属印度，动乱也在加 剧……
2
一、为何会出现民族独立运动？ 1、宗主国对殖民地的政治压迫与经济掠夺
西班牙从美洲进口的货物中，贵金 属应占进出口总是的80%左右，其余为适 销原料，还规定在殖民地不准建立除糖 厂以外的其他加工厂……1800年11月28 日，王室颁布命令禁止殖民地建立工厂。
——（英）莱斯利·贝瑟尔：《剑桥拉丁美 洲史》
——列宁：《亚洲的觉醒》
3、非洲的抗争
武装斗争争取民族独立，资产阶级领导的民主革命尚不明显
11
亚非拉民族独立运动的不同特点？
1、拉美虽较早获得独立，但其资本主义经济发展不充分，实现 真正民主，摆脱外部干预的历程依然艰辛。 2、亚洲出现一批资产阶级政党，进行反帝反封建的努力，取得 不同程度的成果。 3、非洲以武力抗争帝国主义为主，但经济落后，大多仍由封建 统治阶级领导，效果相对不显著。
我们知道如何面对危险去争取 自由，我们当然也懂得如何藐视死 亡去保持自由。
——杜桑∙卢维杜尔
1804年海地正式独立，成为拉丁美 洲第一个独立的国家。
5
玻利瓦尔 （1783-1830）
圣马丁 （1778-1850）
佩德罗一世 （1798-1834）
6
拉美殖民地……克里奥尔人即拉美土生白人成为独立运动的推 动与领导力量。
——《总统先生》
军事独裁
8
独立后的问题
门罗主义 金元外交与大棒政策
外部干涉
2、亚洲的觉醒
只有一种药能治印度人民的 病，这个药就是政权。它应当掌 握在我们自己手里。
——提拉克（印度）
抵制英货停止的国家的典型吗？但 是现在中国的政治生活沸腾起来 了，社会运动和民主主义高潮正 在汹涌澎湃的发展……民主革命 席卷整个亚洲——土耳其、波斯、 中国。在英属印度，动乱也在加 剧……
第13课 亚非拉民族独立运动 课件
4.代表事件：
①印度民族解放运动 ②伊朗立宪革命 ③中国辛亥革命
（一）印度民族解放运动： 概况： 1885年 1905年 1908年
（一）印度民族解放运动： 概况： 1885年，印度民族资产阶级成立了国民大会党，要求民族平等和自治。
1905年，以提拉克为首的国大党激进派主张推翻殖民统治，实现民族独立。
3.胜利原因 ①拉美人民联合协同作战，英勇斗争 ②有统一的指挥和卓越的领导人 ③西班牙和葡萄牙力量日益衰落 ④战争的正义性
合作探究：评价拉丁美洲独立战争
积极意义：
(1)彻底推翻了西、葡殖民统治，配合了欧洲资产阶级革命。 (2)建立了一系列新兴国家，基本上形成了今天拉美国家的格局。 (3)独立后大多建立了共和国，为进一步争取民主和进步奠定了基础 局限。性： 各国大多政局动荡,普遍实行军事独裁统治。 政治经济发展停滞不前。 实际上沦为英美的半殖民地。 未完成民族民主革命任务。
②为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定基础。
Байду номын сангаас
二、亚洲的觉醒
1.时间：19世纪末20世纪初 2.背景
①政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机； ②经济：亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一 定发展； ③思想：民族忧患意识和民主改革意识觉醒。 3.性质： 资产阶级反帝反封建的民族民主运动
19世纪末20世纪初，亚洲民族资产阶级民族民主意识 发展，进行反帝反封建的斗争；欧洲无产阶级革命运动则 是对资产阶级的斗争。二者尽管革命的对象和任务各不相 同，但都沉重打击了旧势力，推动了历史的进步和发展。
三、非洲的抗争
国家
殖民国 动员手段
斗争 形式
埃及 1882
苏丹 1881
课件1：第13课 亚非拉民族独立运动
——摘编自罗兹·墨菲《亚洲史》(第四版)
[探究] 如何理解材料二中“它们改变了亚洲的面貌并最终 促进了殖民主义的覆灭”？
[提示] 理解：列强入侵客观上给亚洲带来先进的生产方式， 有利于亚洲社会经济的发展，为亚洲各国推翻殖民统治准备了物 质基础；列强入侵还促使亚洲人民民族民主意识的觉醒，通过改 革或革命，最终赢得了民族独立。
知识梳理(三) 非洲的抗争 1．背景：帝国主义在瓜分非洲的过程中，一直遇到非洲人 民的强烈反抗。 2．概况 (1)埃及 ①出现了非洲第一个政党—— 祖国党 ，提出“埃及是埃及 人的埃及”的口号，以唤起埃及人民的民族意识。 ②1882 年，阿拉比领导埃及军民进行抵抗后失败，英国占 领埃及。
(2)苏丹 ①1881 年，苏丹爆发反英大起义，起义领导人自称“马赫迪 ”。 ②沉重打击了英国侵略者，起义失败后，英国控制了苏丹。 (3)埃塞俄比亚 ①1894 年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。 ②1896 年，打败侵埃意军，迫使意大利签署和约，埃塞俄比亚 保持了自己的独立。 3．亚非拉民族独立运动的意义：亚非拉的民族独立运动打击了 帝国主义的侵略势力，削弱了本国的 封建 势力，推动了 民族独立 和 世界历史的发展。
(2)伊朗立宪革命 ①概况：1905～1911 年，伊朗爆发了 立宪革命 ，制定 了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主 立宪国家。 ②影响：打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主 革命思想。 ③结果：在伊朗统治阶级和俄、英等外部势力的联合镇 压下失败。
(3)中国辛亥革命 ①成果：辛亥革命建立了亚洲第一个共和国，推翻了清王朝 统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度。 ②影响：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命， 打开了中国进步的闸门，传播了民主共和理念，极大推动了中华 民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。
[探究] 如何理解材料二中“它们改变了亚洲的面貌并最终 促进了殖民主义的覆灭”？
[提示] 理解：列强入侵客观上给亚洲带来先进的生产方式， 有利于亚洲社会经济的发展，为亚洲各国推翻殖民统治准备了物 质基础；列强入侵还促使亚洲人民民族民主意识的觉醒，通过改 革或革命，最终赢得了民族独立。
知识梳理(三) 非洲的抗争 1．背景：帝国主义在瓜分非洲的过程中，一直遇到非洲人 民的强烈反抗。 2．概况 (1)埃及 ①出现了非洲第一个政党—— 祖国党 ，提出“埃及是埃及 人的埃及”的口号，以唤起埃及人民的民族意识。 ②1882 年，阿拉比领导埃及军民进行抵抗后失败，英国占 领埃及。
(2)苏丹 ①1881 年，苏丹爆发反英大起义，起义领导人自称“马赫迪 ”。 ②沉重打击了英国侵略者，起义失败后，英国控制了苏丹。 (3)埃塞俄比亚 ①1894 年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。 ②1896 年，打败侵埃意军，迫使意大利签署和约，埃塞俄比亚 保持了自己的独立。 3．亚非拉民族独立运动的意义：亚非拉的民族独立运动打击了 帝国主义的侵略势力，削弱了本国的 封建 势力，推动了 民族独立 和 世界历史的发展。
(2)伊朗立宪革命 ①概况：1905～1911 年，伊朗爆发了 立宪革命 ，制定 了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主 立宪国家。 ②影响：打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主 革命思想。 ③结果：在伊朗统治阶级和俄、英等外部势力的联合镇 压下失败。
(3)中国辛亥革命 ①成果：辛亥革命建立了亚洲第一个共和国，推翻了清王朝 统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度。 ②影响：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命， 打开了中国进步的闸门，传播了民主共和理念，极大推动了中华 民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。
《亚非拉民族独立运动》PPT课件
➢ 门罗主义
1823年美国总统詹姆斯·门罗提出， 美洲是美洲人的美洲，实质是将 拉丁美洲视为自己的势力范围。
➢ 大棒政策
1900年，美国总统西奥多·罗斯福 在一次讲演中说，他总是喜欢这一 西非谚语：“说话要温和一些，但 要携带一根大棒，你就会成功。“
➢ 金元外交
20 世 纪 初 美 国 总 统 塔 夫 脱 提 出 以金钱代替枪炮，即用经济手 段控制拉美地区，使其日益依 附于美国。
有成功有失败，促进了独 立思想的传播
制定了伊朗历史上第 一部资产阶级宪法； 打击了封建主义和外 国势力，传播了民族 民主革命思想。
建立了亚洲第一个共和国，推翻了清 王朝，结束了统治中国几千年的君主 专制制度。开始了比较完全意义上的 近代民族民主革命，传播了民主共和 理念推动了中华民族思想解放，推动 了中国社会变革。
国家 印度 伊朗 中国
皇帝 孟尼利克
发表《告人 民诏书》
结果
抵抗失败，英国占领埃及
武 装 斗
虽沉重打击英国侵略者，但失败 后英国控制了苏丹
争
打败侵埃意军，保持了独立
拉美民族解放运动的发展呈现出“大起大落”的特征 。根据这一特征，故称其为 “起落型”。近代亚洲的民族解放运动是循序渐进，一浪高过一浪。根据这一特征,近 代亚洲民族解放运动、称之为“螺旋型”。非洲大部分地区的民族解放运动长期徘徊不 前。因此，非洲的民族解放运动可说是属于“徘徊型”的。
第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第13课 亚非拉民族独立运动
-.
弗朗索瓦-多米尼克·杜桑·卢维杜尔
海地独立斗争
1502年该岛沦为西班牙殖民地。1697年西班牙同法国签订《勒 斯维克条约》，将该岛西部割让给法国，定名为法属圣多明各。 东部仍属西班牙。
第13课 亚非拉民族独立运动
（ ） ②埃塞俄比亚皇帝孟尼利克，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立。
③1896年打败侵埃意军，意大利签署和约承认埃塞俄比亚是独立国家。
思考点：非洲人民反抗帝国主义侵略的斗争忧哪些重要特点？
三、非洲的抗争
请阅读教材第79页，完成表格。
动亚 非 拉 民 族 独 立 运
非洲的抗争
事件 埃及的抗英 斗争
非洲的抗争
事件
概况
（
）
①埃及在反对英国的侵略中，成立了______，提出“埃及是埃及人的埃及” 的口号。②______领导埃及军民进行了英勇无畏的抵抗。
（
）
①1881年，苏丹爆发大起义。②武装起义持续近20年，起义者曾占领苏丹大 部分地区，沉重打击了英国侵略者
①1894年，意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。
了独立。 31.911878年9年，，墨巴西西哥废颁布除了君主资制产，阶建级立宪共法和。国体。 共现和了国资;产19阶10级年民，主墨原西则哥，爆为发墨资西产哥阶人级民革进 命一。步争取民主和进步奠定了基础。
题目演练
1．玻利瓦尔在书信中写道：“我被送到欧洲学习……我研究过洛克、孟德斯鸠、
卢梭、伏尔泰等人。”由此可见，拉美独立运动兴起的重要原因是 ( C )
苏丹马赫迪 起义
苏埃塞俄比 亚抗意战争
概况 ①埃及在反对英国的侵略中，成立了祖__国__党__，提出“埃及是埃及人的 埃及”的口号。②_阿__拉__比_领导埃及军民进行了英勇无畏的抵抗。 ①1881年，苏丹爆发大起义，起义领导人自称_“__马__赫__迪__”_。②武装起
义持续近20年，起义者曾占领苏丹大部分地区，沉重打击了英国侵略
三、非洲的抗争
请阅读教材第79页，完成表格。
第13课亚非拉民族独立运动说课稿高一下学期统编版必修中外历史纲要下
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.小组讨论：学生分组讨论独立运动中的某个具体事件，分析其成功或失败的原因，并分享讨论成果。
2.角色扮演：学生扮演历史人物，模拟独立运动中的关键会议或谈判，体验历史决策过程。
3.案例分析：提供一些历史文献或报道，让学生分析其中的信息，提炼关键观点，并撰写简短的分析报告。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：1.通过引入亚非拉民族独立运动中的感人故事和英雄人物，激发学生的情感共鸣，增强学习兴趣；2.设计互动式讨论和小组合作活动，让学生在探究中发现问题、解决问题，体验学习的成就感；3.结合现实生活中的国际关系和全球问题，让学生认识到历史学习的现实意义，提高学习的自觉性；4.利用多媒体资源，如历史纪录片、电影片段等，为学生提供直观的学习材料，增强其视听感受和学习兴趣；5.设定明确的个人和小组目标，鼓励学生在学习过程中自我监控和评价，培养其自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱和平、反对殖民主义的情感；
（2）树立民族自豪感，增强民族凝聚力；
（3）认识亚非拉民族独立运动对世界历史发展的积极意义，树立正确的历史观。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）亚非拉民族独立运动的历史背景和重要事件；
（2）亚非拉民族独立运动对世界历史发展的影响。
2.教学难点：
三、教学方法与手段
（一）教学策略
本节课我将主要采用以下教学方法：讲授法、讨论法和案例教学法。讲授法可以系统地传授知识，为学生提供亚非拉民族独立运动的历史背景、事件和影响等关键信息；讨论法能够激发学生的思维，通过小组合作探究，让学生主动发现问题、解决问题；案例教学法则通过具体的历史案例，帮助学生理解抽象的概念和理论。选择这些方法的理论依据是：讲授法能够确保知识的系统性和连贯性，讨论法有助于培养学生的批判性思维和合作能力，案例教学法则有助于将理论与实践相结合，提高学生的历史素养。
1.小组讨论：学生分组讨论独立运动中的某个具体事件，分析其成功或失败的原因，并分享讨论成果。
2.角色扮演：学生扮演历史人物，模拟独立运动中的关键会议或谈判，体验历史决策过程。
3.案例分析：提供一些历史文献或报道，让学生分析其中的信息，提炼关键观点，并撰写简短的分析报告。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：1.通过引入亚非拉民族独立运动中的感人故事和英雄人物，激发学生的情感共鸣，增强学习兴趣；2.设计互动式讨论和小组合作活动，让学生在探究中发现问题、解决问题，体验学习的成就感；3.结合现实生活中的国际关系和全球问题，让学生认识到历史学习的现实意义，提高学习的自觉性；4.利用多媒体资源，如历史纪录片、电影片段等，为学生提供直观的学习材料，增强其视听感受和学习兴趣；5.设定明确的个人和小组目标，鼓励学生在学习过程中自我监控和评价，培养其自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱和平、反对殖民主义的情感；
（2）树立民族自豪感，增强民族凝聚力；
（3）认识亚非拉民族独立运动对世界历史发展的积极意义，树立正确的历史观。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）亚非拉民族独立运动的历史背景和重要事件；
（2）亚非拉民族独立运动对世界历史发展的影响。
2.教学难点：
三、教学方法与手段
（一）教学策略
本节课我将主要采用以下教学方法：讲授法、讨论法和案例教学法。讲授法可以系统地传授知识，为学生提供亚非拉民族独立运动的历史背景、事件和影响等关键信息；讨论法能够激发学生的思维，通过小组合作探究，让学生主动发现问题、解决问题；案例教学法则通过具体的历史案例，帮助学生理解抽象的概念和理论。选择这些方法的理论依据是：讲授法能够确保知识的系统性和连贯性，讨论法有助于培养学生的批判性思维和合作能力，案例教学法则有助于将理论与实践相结合，提高学生的历史素养。
第13课 亚非拉民族独立运动(课件)高一历史课件(中外历史纲要下)
动与领导力量。 ---张家唐《对拉美独立运动爆发原因的再思考》
西班牙和葡萄牙殖民者强占印第安人土地，建立特权大庄园，强迫印第安
人和黑人从事繁重劳动、掠夺财富运往宗主国、对殖民地征收重税、限制工
农业生产、限制贸易自由。 拉丁美洲独立前的阶层: 欧洲殖民者：即来自
宗主国的白人，在西属殖民地称“半岛人”，处在社会最上层。他们占据了
☆课标重点：海地独立运动、西属拉美独立运动、埃及的反英斗争、埃塞俄 比亚的抗意斗争、苏丹马赫迪反英大起义。 ☆课标难点：“亚洲觉醒”的含义和原因，各洲独立运动爆发的原因。
知识 材料：伴随美西方国家进入帝国主义时期，欧美列强为了不断满足 导引
本国资产阶级的需要，不断的对外进行侵略和扩张，亚非拉地区就成了 殖民侵略的重要目标，当然，帝国主义的殖民侵略也必然会引起这些地 区的人民的反抗，与此同时，在殖民地、半殖民地和附属国，民族的苦 难刺激了民族的觉醒和反抗，民族主义的萌芽破土而出。可以说，民族 主义推动了西欧列强的海外扩张，而它对殖民地半殖民地的传播，又为 各殖民帝国的覆灭奠定了思想基础。争取民族独立的斗争以19世纪的拉 美独立战争为发端，到19世纪末20世纪初席卷亚洲大陆。
吴于廑 齐世荣《世界
史·近代史（上）》
❷属资产阶级世界革命范畴，加速了欧洲封建势力的瓦解；
(4)拉美独立后问题
材料： 独立后的拉美各国（除巴西外）都建立了议会制共和国，但实际上
广大人民在政治上处于无权地位，黑人和印第安人更是遭到种族压迫和歧
视；各国普遍出现了军事独裁者（考迪罗：军官或地主集团首领）的统
殖民地行政、军事和教会的高位，把持殖民地的工商业和对外贸易，拥有大
量地产。 土生白人：又称克列奥人，拥有土地，是殖民地地主集团的核心，
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二、亚洲的觉醒
3.概况
国家 敌人 印度 英国 伊朗 英俄 中国 列强
目标
革命 力量
革命运动
意义
失败 依据
资产 阶级
和 无产 阶级
1908年，孟买 工人总罢工
成为20世纪初印度人民反英 斗争的高潮，表明无产阶级 登上政治斗争舞台
1905—1911 制定了伊朗历史上第一部资产
年，伊朗立宪 阶级宪法，确立君主立宪制；
活学活用
2.玻利瓦尔在书信中写道:“我被送到欧洲学习……我研究过洛克、 孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等人。”由此可见，拉美独立运动兴起 的重要原因是 A.拉美殖民地经济发展 B.启蒙思想的广泛传播 C.西、葡殖民者的压迫 D.法国大革命影响深远
二、亚洲的觉醒
1.背景
（1）政治：帝国主义侵略加深亚洲各国民族危机 （2）经济：亚洲国家的封建经济解体，民族资本主义发展 （3）思想：民族忧患意识和民主改革意识觉醒 2.性质： 资产阶级反帝反封建的民族民主运动
活学活用
3. 1907 年，亚洲许多国家的革命者和流亡者在日本成立 了“亚洲和亲会”，明确提出： “本会宗旨在反对帝国 主义，期使亚洲已失主权之民族，各得独立。”并约定： “亚洲诸国，若一国有革命事，余国同会者应互相协助。” 这表明 A. 亚洲国家实现了革命斗争的联合 B. 亚洲各国面临着共同的历史任务 C. 联合斗争是革命取得胜利的保证 D. 日本是民族解放运动的指挥中心
概念阐释
门罗宣言
美国总统门罗美洲是美洲人的美洲，将拉美视为自己的势力范围
金元外交
美国总统塔夫脱提出的鼓励和支持银行家扩大海外投资，以实现 向外扩张的外交政策。 金元外交实际上是一种资本渗透，通过对外投资来夺取更多的 海外市场和殖民特权
大棒政策
美国总统罗斯福提出和实行武力威胁和战争讹诈的外交政策， 主张以武力为后盾，迫使拉美国家听命于美国
一、拉丁美洲的民族独立运动
2.19世纪末20世纪初的民族民主革命
（1）时代背景
①政治：拉美各国政局动荡，实行军事独裁统治 ②经济：实行大地产所有制，地主严酷剥削人民 ③国际：英美等经济侵略、政治渗透和武力干涉
（2）继续革命
①巴西：1889年，废除君主制，建立共和国 ②墨西哥：1910年，爆发资产阶级革命，赶走独裁者；
意大利 皇帝号召
争 1896年，打败侵埃意军，
保持了独立
三、非洲的抗争
1.形式： 2.事件： 3.概况：
4.特点：
由局部零星抗争到整个非洲大陆抗争
5.意义： 打击了帝国主义的侵略势力，促进了民族独立思想的传播
活学活用
4.19 世纪末，非洲人民反帝斗争最突出的特点是 A. 武装斗争和武装起义是其反抗斗争的主要形式 B. 民族资产阶级已成为反帝斗争的主要领导阶级 C. 大多数斗争都有浓厚的宗教色彩 D. 大多数斗争都取得了彻底的胜利
四大纲领
自主：建立民主共和国 自产：经济独立 抵制英货：新的斗争手段 民族教育：启迪民族意识
二、亚洲的觉醒
1.背景 （1）政治 （2）经济 （3）思想 2.性质： 资产阶级反帝反封建的民族民主运动 3.特点：
4.意义
（1）沉重打击了帝国主义和本地封建势力，推动各国民族资本主义发展 （2）标志着各国人民登上国际舞台，客观上成为西方工人阶级的同盟军 （3）标志进入资产阶级民主革命时期，传播民主思潮，为独立奠定基础
第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第13课亚非拉民族独立运动
课程标准
1.了解亚非拉人民的抗争 2.理解殖民地半殖民地的民族独立 运动对世界历史发展的重要影响
本课目录 1 拉丁美洲的民族独立运动 2 亚洲的觉醒
3 非洲的抗争
4 亚非拉民族独立运动的意义
概念阐释
民族民主革命：民族民主革命是殖民地、半殖民地人民反对 殖民主义和封建主义的统治，争取民族独立和政治民主的革命
1.19世纪初的民族民主革命
（1）背景
（2）概况
①法属海地独立： 独立：1804年1月1日，海地共和国成立 意义：拉美第一个独立共和国，拉开了拉美独立运动的序幕 ②西属拉美独立： 领导：玻利瓦尔和圣马丁等人 意义：1826年，西属拉美殖民地基本实现独立 ③葡属巴西独立：1822年，巴西独立，建立君主制
革命
打击了封建主义和外国势力， 传播了民族民主革命思想
1911年， 辛亥革命
推翻了···，结束了···，建 立了···，打开了···，传播 了···，推动了···和···
没有完 成民族 民主革 命的任 务
重点展示
印度民族解放运动
（1）1885年，民族资产阶级成立国大党，要求民族平等和自治 （2）1905年，反英新高潮——提拉克自主自产运动 （3）1908年，孟买工人总罢工
①巴西 ②墨西哥
③葡属巴西独立
活学活用
1.1618 年，安布罗西奥·费尔南德斯·布兰当在他的《伟大的 巴西对话录》中第一次试图定义或解释巴西。诗人、史学家和 散文家都描写过广阔的大自然中那种天然的美，他们用新的激情 接受并延续了16世纪初人们颂扬过的主题：新大陆是地球的 天堂。由此看出，巴西独立的主要原因是 A.宗主国的长期殖民统治 B.人们与殖民者矛盾尖锐 C.民族意识的自我觉醒 D.生活环境的天然美丽
民族民主革命
一、拉丁美洲的民族独立运动
1.19世纪初的民族民主革命
（1）背景
①政治：欧洲殖民者的政治压迫和经济剥削 ②经济：18世纪末19世纪初，拉美经济发展 ③思想：启蒙思想传播 ④国际：法国大革命动摇了法国等国的殖民统治；
美国独立战争胜利的鼓舞
一、拉丁美洲的民族独立运动
一、拉丁美洲的民族独立运动
1917年颁布资产阶级宪法，反映革命成果，体现民主原则，奠定进步基础
一、拉丁美洲的民族独立运动
1.19世纪初的民族民主革命
（1）背景 ①政治 ②经济 ③思想 ④国际 （2）概况 ①法属海地独立 ②西属拉美独立 2.19世纪末20世纪初的民族民主革命
（1）时代背景
①政治 ②经济 ③国际
（2）继续革命
三、非洲的抗争 1.形式： 武装斗争
2.事件：
（1）埃及抗英斗争 （2）苏丹马赫迪起义 （3）埃塞俄比亚抗意斗争
三、非洲的抗争
3.概况
国家
埃及 1882 苏丹 1881
埃塞俄 比亚 1894
殖民国
动员手段
斗争 形式
结果
英国 政党组织—祖国党 武 失败，英国占领埃及
英国
马赫迪宗教组织
装 沉重打击了英国侵略者； 斗 失败后，英国控制了苏丹