《瓶子宝宝的新衣裳》
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《给瓶子宝宝穿新衣》。
通过本节课的学习，孩子们将了解色彩搭配的基本原则，学会运用各种颜色给瓶子装饰，培养审美观念和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握色彩搭配的基本原则，能够运用到实际操作中。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配的原则和技巧。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：画有瓶子轮廓的画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布、湿纸巾等。
学具：画有瓶子轮廓的画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿帮助瓶子宝宝找到合适的新衣服（颜料），激发幼儿兴趣。
2. 讲解色彩搭配原则（10分钟）介绍红、黄、蓝三原色，以及橙、绿、紫三间色，讲解色彩搭配的基本原则。
3. 示范操作（10分钟）教师现场示范如何给瓶子宝宝穿新衣，讲解操作步骤和注意事项。
4. 幼儿动手操作（15分钟）孩子们按照示范步骤，给瓶子宝宝穿新衣。
教师巡回指导，解答疑问。
5. 随堂练习（10分钟）教师出示不同颜色和形状的瓶子，让孩子们进行色彩搭配练习。
6. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝穿新衣》2. 板书内容：（1）色彩搭配原则（2）操作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：给瓶子宝宝设计一件漂亮的新衣服。
2. 答案要求：色彩搭配合理，图案美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子的操作过程，了解他们在色彩搭配方面的掌握情况，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们将所学色彩搭配知识应用到日常生活中，如衣物搭配、房间布置等。
同时，开展相关主题活动，提高孩子们的审美能力和创造力。
幼儿园瓶子宝宝的新衣裳教学设计教案
幼儿园瓶子宝宝的新衣裳教学设计教案一、教学内容本节课选自幼儿美术教育教材第四章《有趣的瓶子》，详细内容为引导幼儿利用废旧瓶子进行创意装饰，通过给瓶子穿上漂亮的新衣裳，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握装饰瓶子的基本方法，培养他们的创新意识和动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出有个性的瓶子装饰。
教学重点：掌握基本的装饰方法，培养幼儿的审美观。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、范例等。
2. 学具：废旧瓶子、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰漂亮的瓶子，引导幼儿观察，激发他们的兴趣，然后邀请幼儿一起为瓶子宝宝制作新衣裳。
2. 讲解装饰方法（10分钟）教师通过范例讲解装饰瓶子的基本方法，如：剪贴、涂抹、拼接等，同时强调安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示装饰一个瓶子，让幼儿观察并理解装饰过程。
4. 幼儿动手实践（30分钟）幼儿分组进行装饰活动，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（15分钟）教师挑选几件装饰作品进行展示，引导幼儿评价、欣赏，互相学习。
教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的快乐和收获。
六、板书设计1. 瓶子宝宝的新衣裳2. 内容：装饰方法：剪贴、涂抹、拼接等注意事项：安全、卫生、美观七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子宝宝制作一件漂亮的新衣裳。
2. 答案要求：发挥自己的想象力，运用所学装饰方法，创作出有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿在操作过程中有哪些问题需要改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将装饰瓶子应用到生活中，如：花瓶、储物瓶等，激发幼儿对美术活动的持续兴趣。
示范幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣
示例幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣一、教学目标知识目标1.了解垃圾分类概念，并知道瓶子属于可回收垃圾；2.掌握瓶子人物制作材料，如颜料、画笔等；3.学会瓶子人物的绘制技巧，并能够将其运用到实际制作中。
能力目标1.培养幼儿们的美术创作能力；2.培养幼儿们的垃圾分类意识，提高环保意识。
情感目标1.让幼儿们了解垃圾是可以被再利用的资源，培养幼儿们的环保意识；2.让幼儿们通过实践创作体验成功的喜悦，增强自信心和自我肯定。
二、教学过程1. 导入环节1.准备数个已经清洗过的瓶子，指出它们是可回收物品；2.通过幼儿简单打扮，引出“穿新衣”的主题；3.导入学习目标，让学生明确今天学习关于瓶子人物的知识，并引导学生关注垃圾分类的重要性。
2. 讲授环节1.教师示范瓶子人物的绘制技巧，包括如何描画瓶子的形状、如何勾勒人物轮廓等；2.让学生逐步掌握绘制技巧，以几个简单的步骤让学生完成手工制作流程。
3. 实践环节1.学生根据老师示范，准备好所需要的材料；2.学生跟随老师步骤进行制作，并渐渐掌握了绘制技巧。
4. 总结环节1.要求幼儿把自己的制作成果展示给全班，并让同学们投票选出最有创意的瓶子人物；2.整理学生的制作成果，通过班级展示或墙报展示的形式，呈现在家长和其他班级的孩子眼前，倡导环保意识。
三、教学重点1.瓶子人物的绘制技巧；2.培养幼儿们的垃圾分类意识，提高环保意识。
四、教学方法1.导入法：学生身体活动或感官体验，引出学习重点；2.示范、讲解法：通过教师讲授和示范，提高幼儿的创作能力；3.互动体验法：让幼儿在实践中，体验制作并增强自信心和自尊心。
五、教学评价1.对幼儿进行综合评价，包括创作的作品、课堂表现、合作与互动以及学情反映等方面；2.通过班级展示或墙报展示的形式，让学生展示出个人作品，并由所有同学进行评选。
以上是我为您撰写的示范幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣。
在这个教案之中，我们将通过实验和创作的方式，培养幼儿学生的美术创作能力。
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》(精选15篇)
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》〔精选15篇〕篇1：中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》设计意图：如今的社会越来越富强，人们的生活程度也越来越高，伴随而至的是生活垃圾的处理等问题。
而面对这群即将踏入大班阶段的幼儿来说，我们更多方面是培养他们成为社会人，让他们理解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比方：我们民众水乡快要举行一年一度的旅游文化节了，作为小主人的一份子，应该积极倡导环保及变废为宝。
结合这话题，我和孩子们选择了以瓶子为题材，开展《瓶子宝宝的新衣》的活动，引导幼儿搜集生活中各种废旧瓶子，并加以装饰来美化环境，减少环境污染等。
活动目的：1、引导幼儿理解废弃瓶子对周围环境的污染，认识到废弃瓶子可以回收再利用，培养其环保意识。
2、启发幼儿在废弃瓶子上运用线条、图形、色彩等方法来创意装饰，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、搜集各种废弃的瓶子(洗净晒干、并根据实际情况做相应的'课前准备)。
2、每组准备不同材质的物品：第一组：黑色、红色油性笔;第二组：蓝色水粉颜料;第三组：各色颜料3、课件活动过程：一、谈话导入。
师:小朋友,很快我们民众水乡就要迎来一年一度的旅游文化节了!下面也让我们一起到各个景区去看看，我们来到了哪里(图片一)?(岭南水乡)让我们一起坐上游船看看水乡的河道是否整洁以待迎接各方游客呢(图片二)?小结：日常生活中，我们应该注意共同参与保护环境，不乱丢垃圾，把一些废旧瓶子之类的东西稍加动脑筋就可以变成一件艺术品。
二、观看《瓶子宝宝的新衣》课件，引导构思。
师：下面我们就一起来欣赏一下老师在电脑上找到的一些用废旧瓶子创作的艺术品吧!图片一、图片二、图片三、图片四、图片五逐一观看并讨论：(1)这个瓶子漂亮吗?它是用什么方法装饰的?三、介绍创作材料，自主选材，操作体验，老师巡回指导。
大班主题公开课《瓶子穿新衣》教案反思
1.教学重点
（1）观察瓶子外形特征：引导幼儿注意瓶子的形状、大小、颜色等基本特征，这是创作瓶子新衣的基础。
举例：通过比较不同瓶子的特点，使幼儿认识到瓶子的多样性，为后续设计提供素材。
（2）设计原理：教授简单的设计原理，如对称、色彩搭配等，使幼儿能够创作出美观的瓶子新衣。
举例：讲解对称原理，让幼儿了解如何使设计看起来更和谐。
大班主题公开课《瓶子穿新衣》教案反思
一、教学内容
《瓶子穿新衣》是大班主题公开课的教学内容，选自幼儿美工教育教材第四章《有趣的瓶子》。本节课主要包括以下内容：1.引导幼儿观察瓶子的外形特征，激发他们的想象力和创造力；2.教授简单的设计原理，让幼儿了解如何为瓶子设计美观的外衣；3.引导幼儿运用各种材料（如彩纸、颜料、贴纸等）为瓶子创作独特的新衣；4.通过作品展示与评价，提高幼儿的审美观念和表达能力。教学内容与教材紧密关联，旨在培养幼儿的动手能力、创新意识和审美情趣。
二、核心素养目标
《瓶子穿新衣》课程的核心素养目标主要包括：1.培养幼儿的观察能力，使其能够细致观察瓶子的特点，提升审美感知；2.培养幼儿的创新思维能力，鼓励他们在设计瓶子新衣时发挥想象，创造独特作品；3.培养幼儿的动手操作能力，通过实际操作，提高他们对美工材料的运用技巧；4.培养幼儿的团队协作和表达能力，在创作过程中相互交流、分享心得，增强沟通与合作能力。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于幼儿全面发展。
首先，关于教学导入，我尝试通过提问方式激发孩子们的兴趣，但感觉问题设置还可以更加贴近幼儿的生活，让他们更容易产生共鸣。下次我可以考虑用更具趣味性的话题来导入课程。
其次，在新课讲授环节，我发现部分孩子在理解设计原理时有些吃力。这说明我在讲解过程中，可能没有将这些原理与孩子们的日常生活紧密联系起来。在今后的教学中，我会尽量用生动的例子和简单易懂的语言来解释这些概念。
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的瓶子》，主要内容包括：了解瓶子的基本结构和特点；运用各种材料，为瓶子设计富有创意的新衣；学会通过美术创作表达个性和情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，能够为瓶子设计富有创意的新衣。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏自己和他人的作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：瓶子外衣的设计和制作。
2. 教学重点：了解瓶子的基本结构，学会运用各种材料进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：各种瓶子的实物和图片、彩泥、卡纸、剪刀、胶棒、颜料等。
2. 学具：每人一个空瓶子、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种有趣的瓶子，引导幼儿观察瓶子的基本结构，讨论瓶子的特点。
2. 讲解：讲解为瓶子设计新衣的方法，示范制作过程，强调制作要点。
3. 实践：（1）分发空瓶子，让幼儿在画纸上为瓶子设计草图。
（2）根据草图，选择合适的材料进行创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝的新衣》2. 板书内容：（1）瓶子的基本结构（2）设计新衣的方法（3）制作过程的注意事项七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的一个瓶子设计新衣，并制作完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对瓶子新衣的设计表现出较高的兴趣，但在实际操作中，部分幼儿对材料的使用不够熟练。
今后教学中，应加强幼儿对材料使用的指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中寻找其他物品，尝试为它们设计新衣。
（2）开展“瓶子宝宝的新衣”主题画展，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心和成就感。
重点和难点解析1. 教学难点：瓶子外衣的设计和制作。
2. 教学重点：了解瓶子的基本结构，学会运用各种材料进行创作。
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案(1)
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《色彩的世界》。
详细内容包括认识颜色、颜色搭配、简单的涂色技巧以及利用废旧瓶子进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的颜色知识，学会识别不同的颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的色彩搭配和涂色技巧。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配和涂色技巧。
教学重点：认识颜色，学会利用废旧瓶子进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：废旧瓶子、颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：废旧瓶子、颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入课题，讲述瓶子宝宝想要一件新衣服，请小朋友们帮助瓶子宝宝设计一件美丽的新衣。
2. 认识颜色（5分钟）教师展示各种颜色的颜料，引导幼儿认识并说出颜色的名称。
3. 颜色搭配（5分钟）教师示范如何进行颜色搭配，并讲解基本的涂色技巧。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解创作过程，引导幼儿观察和思考。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，利用废旧瓶子和颜料，为瓶子宝宝设计新衣服。
6. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并请大家互相评价、鼓励。
六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝穿新衣》2. 板书内容：（1）颜色的名称和搭配方法（2）涂色技巧（3）范例作品展示七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计一件美丽的新衣服。
2. 答案要求：颜色搭配合理，涂色均匀，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在活动中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起利用废旧物品进行创作，培养幼儿的环保意识和创新能力。
同时，可以开展相关的美术主题活动，提高幼儿对美术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 颜色搭配和涂色技巧的讲解4. 例题讲解与互动环节的设计5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定（2）在讲解颜色搭配时，教师应详细解释颜色之间的关系，如互补色、相近色等，并通过实际操作让幼儿感受不同的搭配效果。
幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案
幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园环保主题课程，涉及教材的第四章“生活中的环保”，详细内容为“瓶子宝宝的新衣裳”。
通过教授幼儿如何利用废旧瓶子进行创意制作，提高他们的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解环保的重要性，认识到废旧物品的再利用价值。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用废旧瓶子进行创意制作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和观察力，将废旧瓶子变成美丽的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。
2. 学具：每组一份废旧瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用废旧瓶子制作的漂亮花瓶，引发幼儿的兴趣，让他们思考如何将废旧瓶子变成美丽的作品。
2. 讲解制作方法（10分钟）（1）教师讲解如何利用废旧瓶子进行创意制作，如剪、贴、画等。
（2）教师示范制作一个简单的瓶子作品，让幼儿观察并学习。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象力和观察力，创作出独特的瓶子作品。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几个幼儿的作品进行展示，让其他幼儿评价和欣赏。
六、板书设计1. 环保主题：瓶子宝宝的新衣裳2. 制作方法：剪、贴、画3. 作品展示：幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计一件新衣裳。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，利用废旧瓶子进行创意制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿对环保意识的提升程度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起进行环保创作，将作品带到幼儿园进行展示，分享给其他小朋友。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点：让幼儿学会利用废旧瓶子进行创意制作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
什么的？这些瓶子还能再利用吗？小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。
那么我们能够做些什么？是不是可以把它们变废为宝呢？手。
本活动教师以幼儿在生活中经常接触到的瓶子为主要内容展开话题，使幼儿认识到原来瓶子用过了还可以再利用。
在说出一种瓶子的名称时，教师点击课件，画面瞬间切换到了已经是成品的瓶子。
有用颜料画上图案的，有用布包扎瓶身的，有用绳子捆瓶口的，还有的是用干树叶或废旧图书、报纸等材料粘贴的。
每个画面分别代表了画、包、扎、捆、剪、贴等技能，总之制作方法各有特色。
这一部分与平时美工活动的流程是有所区别的，首先教师示范的这一步骤省略，减少了教师讲解与示范的时间，提供给幼儿更广的想象空间，让他们在老师的引导下自由探索制作的方法。
这样的展示比教师枯燥的讲解要生动的多，幼儿也对此比较感兴趣。
其次是在仔细观察过后他们会发现这些瓶子是空的、没有装东西的、曾经用过的、生活中经常能看见的，使他们产生一种亲切的感觉。
当大屏幕切换到垃圾场脏乱的场景时，强烈的视觉冲击激起了他们要爱护环境的情感，活动的目的随之体现出来了。
2.观看课件（装饰后的瓶子），了解瓶子还能用来装饰，能美化我们的生活环境。
逐一观看并讨论：
（1）这些漂亮的花瓶是怎么做成的？（演示课件：画、包、扎、捆、剪、贴）
（2）它用了哪些辅助材料？（油性涂料或彩绘颜料、旧花棉布、旧毛线、广告纸、旧缎带、旧麻布、旧麻线、教师在课件中制作了一个翻页按钮，并给它配上了欢快的音乐，即方便教师自己操作也使课件变得生动有趣。
于是课件画面既可以按顺序出现，也可以根据教学的需要作任意选择、重复，组合或停顿，这样大大提高了教学的灵活性，有利于教师发挥课堂应变能力，激发幼儿主动学习的积极性。
活动中，课件以简洁、明快的方式直接把有关瓶子的话题引到了如何美化上，。