初中物理磁生电课件人教版九年级下册
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最新人教版九年级物理全一册《磁生电》ppt教学课件
线圈振动切割磁感 线产生变化的电流
膜片带动与之相连的 线圈振动
话筒原理与发电机原理相同
声音带动 膜片振动
电动机与发电机对比：
原理图有电源
1、电动机原理：通电导线在磁场中 受到力的作用。 2、受力方向与电流和磁场方向有关 3、电能转化为机械能。 4、扬声器与电动机的原理相同
原理图无电源
1、发电机原理：电磁感应现象。 2、电流方向与运动和磁场方向有关 3、机械能转化为电能。 4、话筒与发电机的原理相同。
感谢各位聆听
磁生电
一、磁生电
a、b上下运动是切割磁 感线吗？
电磁感应现象： 导线a、b在磁场中切割磁感线运 动而产生电流，这种现象叫电磁 感应。 感应电流的方向与导体的运动方 向和磁场的方向有关。
二、交流电
白色部分向下切割磁感线， 黑色部分向上切割磁感线。 当旋转180°后 白色部分向上切割磁感线， 黑色部分向下切割磁感线。 所以电流方向在不断的变化。
课堂总 结
本节课我们主要学 习了哪些内容？你有什 么收获？大胆地说说自 己的体会、感受或想法。
教师寄语
我们一生中要认识许多人， 组建许多集体，在集体生活中， 我们要学会理解和宽容，关爱 和担当，才能被赋予更大的责 任，从而拥有更多发展的Байду номын сангаас会， 更好的参与社会、国家的建设， 让我们与集体共同成长！
20.2电生磁课件-人教版物理九年级全一册
电流的磁效应
1、实验名称： 奥斯特实验 2、通电导线周围存在 磁场 .
3、电流的磁效应：
通电导线周围存在与 电流方向 有关的磁场的现象
完成填空
1、丹麦物理学家奥斯特做了许多实验发现：当导线中有电流时，它旁边的小
磁针会产生偏转，说明电流周围存在 磁场 ，电流具有 磁 效应。通电导体 的周围的磁场方向同 电流方向 有关。
画竖线
根据安培定则，标出电流方向
方向相同的延长原导线，方向相反的不延长
沿电流方向用曲线将所有的线连接起来
根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。
S
N
N
S
电源
+
—
谢谢观看
牛顿
电学中的牛顿
判断螺线管中的N极和S极
－
+
判断螺线管中的电流方向
N
画出通电螺线管上的绕线方法
S
NS
N
方法总结
1、由螺线管中的电流方向，判断通电螺线管的N、 S极
电源的 正负极
螺线管中电 流的方向
安培定则
螺线管的 N、S极
2、已知通电螺线管的N、S极，判定螺线管中电 流的方向；
方法总结 3、根据通电螺线管的N、S极以及电源的正负极， 画出螺线管的绕线方向。
2、在世界上最早记述小磁针所指南北方向与地理南北方向稍有偏离（两者之
间的夹角叫磁偏角）的科学家是 沈括 ， 第一个发现电与磁之间具有联系的 科学家是 奥斯特 ，下列 图中的所示的实验叫 奥斯特 实验，
它说明了： 通电导线周围存在与电流方向有关的磁场的现象。
人教版九年级下册第二十章第2节
电Hale Waihona Puke 磁（二）安培定则断电时小磁针转回到指南北的方向； 说明： 通电导线周围存在磁场
人教版物理九年级全册20.5 《磁生电》课件(共17张PPT)
分析：当人说话发出的声波使金属膜片振动 时，连接在膜片上的线圈随着一起在永久磁 体的磁场里振动，切割磁感线，从而产生感 应电流，感应电流的大小和方向都随着声音 的变化而变化，这个信号电流经扩音器放大 后传给扬声器，从扬声器中就发出放大的声 音。
谢谢！
保持导体在磁场中静止，观察灵敏电流表反应，分
析现象。
可能是磁场强度不够
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
导入 发电机是如何工作的呢？
风力发电
火力发电
一、什么情况下磁可以生电
1、探究：什么情况下磁可以生电 （一）设计实验：
（1）如何获得磁场？ 蹄形磁铁
（2）如何显示有无电流？ 灵敏电流表、闭合导线
（3）如何连接器材？
一、什么情况下磁可以生电 （二）进行实验
（1）组成电路，闭合电路的部分导体放在磁场中，
导线运动情况
水平向左
水平向右
谢谢！
保持导体在磁场中静止，观察灵敏电流表反应，分
析现象。
可能是磁场强度不够
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
导入 发电机是如何工作的呢？
风力发电
火力发电
一、什么情况下磁可以生电
1、探究：什么情况下磁可以生电 （一）设计实验：
（1）如何获得磁场？ 蹄形磁铁
（2）如何显示有无电流？ 灵敏电流表、闭合导线
（3）如何连接器材？
一、什么情况下磁可以生电 （二）进行实验
（1）组成电路，闭合电路的部分导体放在磁场中，
导线运动情况
水平向左
水平向右
人教版九级物理第二十章电与磁第五节磁生电共26张PPT[可修改版ppt]
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水力发电 风力发电
火力发电
学习目标
1、知道产生感应电流的条件及电磁感应现象。 2、知道发电机工作的原理。 3、知道电感应现象中能量转化过程。
一、实验探究
探究什么情况下磁可以生电？
前提Байду номын сангаас闭合电路
灵敏电流表
组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电 流？如果不能，可能是因为什么？
图 中的 a 表示垂直于纸面的一 根导线，它是闭合电路的一部分。
3、能量转化： 机械能
电能
二、发电机
1、一个工作循环：
铜环 电刷
当线圈在前半 周转动时，电流表 指针偏转，表明电 路中产生了电流； 当线圈在后半周转 动时，切割磁感线 方向相反，电流表 指针偏转方向相反。
观察实验： 手摇发电机工作过程
注意观察： 1、发电机的工作原理？ 2、发电机产生的感应电流方向如何变化的？ 3、发电机产生的感应电流大小如何变化的？ 4、发电机工作时，要先提供什么能，并获得了什么能？
E
A
B
F
小结：
1． 闭合电路的 一部分导体在磁场中做 切磁割感
线运动时，导体中就会产生
电，流这是一种
现象。 电磁感应
2．发电机利用了 电磁感应原理发电，将
其他形式的 能转化为
电能。
动手动脑学物理
3. 当你唱卡拉 OK 时，要用到话筒（麦克风）。 话筒的种类很多，图 20.5-11 是动
圈式话筒构造示意图。当你对着话筒说话或 唱歌时，声音使膜片振动，与膜片相连的
实验结论：
1、发电机的工作原理： 闭合电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动，会产生感应电流。即电磁感应现象。
2、发电机产生的感应电流方向如何变化的？
火力发电
学习目标
1、知道产生感应电流的条件及电磁感应现象。 2、知道发电机工作的原理。 3、知道电感应现象中能量转化过程。
一、实验探究
探究什么情况下磁可以生电？
前提Байду номын сангаас闭合电路
灵敏电流表
组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电 流？如果不能，可能是因为什么？
图 中的 a 表示垂直于纸面的一 根导线，它是闭合电路的一部分。
3、能量转化： 机械能
电能
二、发电机
1、一个工作循环：
铜环 电刷
当线圈在前半 周转动时，电流表 指针偏转，表明电 路中产生了电流； 当线圈在后半周转 动时，切割磁感线 方向相反，电流表 指针偏转方向相反。
观察实验： 手摇发电机工作过程
注意观察： 1、发电机的工作原理？ 2、发电机产生的感应电流方向如何变化的？ 3、发电机产生的感应电流大小如何变化的？ 4、发电机工作时，要先提供什么能，并获得了什么能？
E
A
B
F
小结：
1． 闭合电路的 一部分导体在磁场中做 切磁割感
线运动时，导体中就会产生
电，流这是一种
现象。 电磁感应
2．发电机利用了 电磁感应原理发电，将
其他形式的 能转化为
电能。
动手动脑学物理
3. 当你唱卡拉 OK 时，要用到话筒（麦克风）。 话筒的种类很多，图 20.5-11 是动
圈式话筒构造示意图。当你对着话筒说话或 唱歌时，声音使膜片振动，与膜片相连的
实验结论：
1、发电机的工作原理： 闭合电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动，会产生感应电流。即电磁感应现象。
2、发电机产生的感应电流方向如何变化的？
人教版九年级物理全册20.5磁生电(共41张PPT)
3.感应电流方向：与导体做切割磁感线运动 方向和磁场方向有关。
4.发电机原理：电磁感应。
5.发电机能量转化：机械能转化电能。
达标练习
1.产生感应电流的条件是（ C ） A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
发电机发电的过程是能量转 化过程。以手摇发电机为例：人 吃了食物的化学能转为摇动转子 的动能，发电机又把动能转化为 电能。实际的发电机靠内燃机、 水轮机、汽轮机等机械带动，把 燃料中的化学能或者水库中水流 的动能转拉第发现：电磁感应。 2.产生感应电流条件：导体部分做切割磁感 线运动；电路闭合。
实验：探究什么情况下磁能生电
导线跟电流表组成闭合回路。 怎样才能使回路中产生电流？可 以进行各种尝试，例如：
让导线在磁场中静止，换用不 同强度的永磁体；
让导线在磁场中静止，但不是 单根导线，而用匝数很多的线圈；
实验：探究什么情况下磁能生电
使导线在磁场中沿不同方向运 动；
使导线沿磁感线方向运动； 使导线垂直于磁感线方向向右 运动；
现象是______________________,断开电路则可 观察到_______________________。
实验的结论
电磁
?
法拉第的探索
奥斯特发现电流的磁效应之 后，许多科学家都在思索：既然 电流能产生磁场，那么磁能否产 生电呢？英国物理学家法拉第在 10年中做过多次探索，1831年 终于取得突破，发现了利用磁场 产生电流的条件和规律。
磁极方向不变，改变导体运动方向， 电流方向改变！
实验：感应电流的方向
导体运动方向不变，改变磁场方向， 电流方向改变！ 感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和 磁场的方向有关
4.发电机原理：电磁感应。
5.发电机能量转化：机械能转化电能。
达标练习
1.产生感应电流的条件是（ C ） A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
发电机发电的过程是能量转 化过程。以手摇发电机为例：人 吃了食物的化学能转为摇动转子 的动能，发电机又把动能转化为 电能。实际的发电机靠内燃机、 水轮机、汽轮机等机械带动，把 燃料中的化学能或者水库中水流 的动能转拉第发现：电磁感应。 2.产生感应电流条件：导体部分做切割磁感 线运动；电路闭合。
实验：探究什么情况下磁能生电
导线跟电流表组成闭合回路。 怎样才能使回路中产生电流？可 以进行各种尝试，例如：
让导线在磁场中静止，换用不 同强度的永磁体；
让导线在磁场中静止，但不是 单根导线，而用匝数很多的线圈；
实验：探究什么情况下磁能生电
使导线在磁场中沿不同方向运 动；
使导线沿磁感线方向运动； 使导线垂直于磁感线方向向右 运动；
现象是______________________,断开电路则可 观察到_______________________。
实验的结论
电磁
?
法拉第的探索
奥斯特发现电流的磁效应之 后，许多科学家都在思索：既然 电流能产生磁场，那么磁能否产 生电呢？英国物理学家法拉第在 10年中做过多次探索，1831年 终于取得突破，发现了利用磁场 产生电流的条件和规律。
磁极方向不变，改变导体运动方向， 电流方向改变！
实验：感应电流的方向
导体运动方向不变，改变磁场方向， 电流方向改变！ 感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和 磁场的方向有关
人教版九年级物理全一册20.5《磁生电》教学课件
复习与思考
奥斯特发现电流的周围存在着磁场
即 电生磁
反过来磁场中能不能产生电流呢？
即 磁生电
英国物理学家法拉第从1822 年起，经过十年的努力，终于在 1831年发现了磁也能生电。
探究电流产生的条件
器材：
蹄形磁铁 导体灵敏电流计开关 导线
问题1 如何利用磁场获得电流？
静止 上下动 前后动 左右动
2、电磁感应现象中产生的 电流叫做感应电流。
3、感应电流的方向
电流的方向与____磁__场__方向 和___导__体__切_割__磁__感_线__运__动____方向 有关。
4、感应电流产生的条件
（1）电路闭合
（2）一部分导体在磁场里做切割 磁感线的运动
5、电磁感应中能量的转化
机械能转化为电能
课堂小结
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生感应电流， 这是一 种电磁感应现象。
2．发电机利用了电磁感应原理发电，将其他 情势能转化为电能。
2、频率是50Hz
3、1个周期内电流方向变化2 次，1s内电流的方向变化100 次。
电磁感应现象的应用
变压器
自行车测速器 不用电手电筒
例：如图是动圈式麦克风的结构示意图。当 你对着它说话或唱歌时，人声带由于_______ 而产生的声音，通过__________传播到膜片， 使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动， 线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化 的___________，线圈在运动中能量的转化情 况是_____________。
是不是导体在磁场中做什么样的 运动都可以产生电流呢？
导线运动情况
水平向左
水平向右 斜向上运动 斜向下运动
上下运动
奥斯特发现电流的周围存在着磁场
即 电生磁
反过来磁场中能不能产生电流呢？
即 磁生电
英国物理学家法拉第从1822 年起，经过十年的努力，终于在 1831年发现了磁也能生电。
探究电流产生的条件
器材：
蹄形磁铁 导体灵敏电流计开关 导线
问题1 如何利用磁场获得电流？
静止 上下动 前后动 左右动
2、电磁感应现象中产生的 电流叫做感应电流。
3、感应电流的方向
电流的方向与____磁__场__方向 和___导__体__切_割__磁__感_线__运__动____方向 有关。
4、感应电流产生的条件
（1）电路闭合
（2）一部分导体在磁场里做切割 磁感线的运动
5、电磁感应中能量的转化
机械能转化为电能
课堂小结
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生感应电流， 这是一 种电磁感应现象。
2．发电机利用了电磁感应原理发电，将其他 情势能转化为电能。
2、频率是50Hz
3、1个周期内电流方向变化2 次，1s内电流的方向变化100 次。
电磁感应现象的应用
变压器
自行车测速器 不用电手电筒
例：如图是动圈式麦克风的结构示意图。当 你对着它说话或唱歌时，人声带由于_______ 而产生的声音，通过__________传播到膜片， 使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动， 线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化 的___________，线圈在运动中能量的转化情 况是_____________。
是不是导体在磁场中做什么样的 运动都可以产生电流呢？
导线运动情况
水平向左
水平向右 斜向上运动 斜向下运动
上下运动
人教版九年级物理全册《磁生电》电与磁PPT免费课件
典例突破
1.如图甲所示，转动发电机的摇把，灯泡发光，这种线圈在磁场
中转动时产生电流的现象叫__电__磁___感__应___；图乙中把两个发光二
极管极性相反地并联起来，与发电机串联，转动摇把，两个二极
管交替发光，说明电路中产生的是_交___变___电__流___。
甲
乙
2.如图，能说明发电机工作原理的是图___乙___（选填“甲”或“乙”）。
风力发电
水轮机叶轮
三峡大型 发动机组
发电机和电动机的区别
原理 原理图
电动机 通电线圈在磁场中受力转动
发电机 电磁感应现象
能量的转化 线圈转动原因 线圈中电流来源 电路中作用
电能转化为机械能 通电线圈受力转动
由电源提供 用电器
机械能转化为电能 在外力作用下转动 线圈产生感应电流
电源
动圈式话筒 声信号 电磁感应 电信号
(3)周期：交流电周期性变化一次的时间。 单位：s；我国电网交流供电，周期为0.02S 。
直流电(DC):方向不变的电流
发电机
工作原理：电磁感应 分类：交流发电机、直流发电机
结构：由转子和定子 两部分组成。
大型发电机一般采用 磁极旋转的方式来发电。 旋转磁极式发电机
交流发电机的工作过程：
当线圈转到与磁感线垂直时，线圈没 有切割磁感线，线圈中不产生电流
第5节 磁生电
思考 奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能 产生磁，那么磁能否产生电呢？
奥斯特实验揭示了电可以生磁。 问题：满足什么条件才能让导体在磁场中产生电呢?
法拉第（Michael Faraday，1791—1867），英国物 理学家、化学家。在1821—1831年间，法拉第进行了 多次实验，发现了磁可以生电，即电磁感应现象。
人教版初中物理九年级全一册20.5磁生电课件
第二十章 电与磁
第5节 磁生电
电生磁
丹麦物理学家奥斯特 电生磁
英国物理学家法拉第 磁电生
一、什么情况下磁能生电
1．探究什么情况下磁能生电
闭合开关后
①导体静止不动时，电流计指针会 _____；
②导体竖直向上或向下运动时，电 流计指针会___；
③导体水平向左或向右运动时，电 流计指针会___；
④导体斜向上或斜向下运动时，电 流计指针会____；
（6）正常输出电流为交流 电，加换向器后可输出直 流电。
（7）基本组成：
• 转子、定子 • （有铜滑环） • 大型交流发电机一般采用磁极旋转的方式。
电动机和发电机区分？
三、应用（拓展）
1．磁记录：
录音：电流磁效应（电生磁）， 播放：电磁感应（磁生电）。
2．话筒麦克风：
电磁感应（磁生电）
3．电话机：
运动方向有关。
英国物理学家法拉第
二、发电机
1．手摇发电机：
结论：
• 小灯泡发光说明电路中 有了电流。
• 线圈转得越快，小灯泡 越亮，说明感应电流越 大。
• 发电机发出的电流的大 小和方向是变化的。
2．交流电
（1）交流电：
• 交流发电机产生的电流。
（2）发电机工作过程：
• 当导线向左运动，电流表 指针偏转，表明电路中产 生电流；
（202X•南沙区一模）图中的a表示垂直于纸面的一根导线， 它是闭合电路的一部分，当导线以图甲所示方向运动时， 电路中可产生感应电流。若想改变电路中感应电流的方向 ，你有什么方法，请在图乙中画出来，并标出磁极的N、 S极位置。
答案：
（202X•黄埔区一模）如图是研究交流发电机的原理图，当线 圈在磁体中顺时针转动时，ab 中电流方向如图甲所示；当 线圈在另外一个磁体中逆时针转动时，在图乙中用箭头标 出 ab 中电流方向。
第5节 磁生电
电生磁
丹麦物理学家奥斯特 电生磁
英国物理学家法拉第 磁电生
一、什么情况下磁能生电
1．探究什么情况下磁能生电
闭合开关后
①导体静止不动时，电流计指针会 _____；
②导体竖直向上或向下运动时，电 流计指针会___；
③导体水平向左或向右运动时，电 流计指针会___；
④导体斜向上或斜向下运动时，电 流计指针会____；
（6）正常输出电流为交流 电，加换向器后可输出直 流电。
（7）基本组成：
• 转子、定子 • （有铜滑环） • 大型交流发电机一般采用磁极旋转的方式。
电动机和发电机区分？
三、应用（拓展）
1．磁记录：
录音：电流磁效应（电生磁）， 播放：电磁感应（磁生电）。
2．话筒麦克风：
电磁感应（磁生电）
3．电话机：
运动方向有关。
英国物理学家法拉第
二、发电机
1．手摇发电机：
结论：
• 小灯泡发光说明电路中 有了电流。
• 线圈转得越快，小灯泡 越亮，说明感应电流越 大。
• 发电机发出的电流的大 小和方向是变化的。
2．交流电
（1）交流电：
• 交流发电机产生的电流。
（2）发电机工作过程：
• 当导线向左运动，电流表 指针偏转，表明电路中产 生电流；
（202X•南沙区一模）图中的a表示垂直于纸面的一根导线， 它是闭合电路的一部分，当导线以图甲所示方向运动时， 电路中可产生感应电流。若想改变电路中感应电流的方向 ，你有什么方法，请在图乙中画出来，并标出磁极的N、 S极位置。
答案：
（202X•黄埔区一模）如图是研究交流发电机的原理图，当线 圈在磁体中顺时针转动时，ab 中电流方向如图甲所示；当 线圈在另外一个磁体中逆时针转动时，在图乙中用箭头标 出 ab 中电流方向。
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二极管交替发光，说明产生的电流方向不停 在改变。
观察手摇发电机的模型，了解它的构造
2．交变电流
交流发电机产生的电流是交变电流，简称交流。 在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次 数叫做频率。 我国电网以交流供电，频率50赫兹。
3．发电机工作原理 （1）发电机的构造: 发电机由转子和定子两部分组成。 大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。
动机”或“发电机”）。
5. 下图是探究电磁感应现象的实验装置，装置中
的直铜线ab通过导线接在灵敏电流计的两接线柱上，
当让ab迅速向上运动时，电流表指针 不偏转 ；将ab
改为向左运动时，电流表指针 偏转 (前两空均选填
“偏转”或“不偏转”)；实验时开关应闭该合
，
实验结果表明: 闭合电路的部分导体切割磁感线，
变压器
自行车测速器 不用电手电筒
各机
探究点二 发电机
1．发电机发出的电流的大小和方向是变化的。
（1）观察手摇发电机的 构造；
（2）观察发电机对小灯 泡亮度的影响。
小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得 越快，小灯泡越亮，说明感应电流越大。
（3）检验手摇发电机电流方向的变化。
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大型发电机安装转子
（2）工作原理
铜 环
电 刷
当线圈在前半 周转动时，电流表 指针偏转，表明电 路中产生了电流； 当线圈在后半周转 动时，切割磁感线 方向相反，电流表 指针偏转方向相反。
（3）发电机发电的过程是其他形式能转化为电能 的过程。
550 MW大型发电机组转子吊装 电站实景
发电机与电动机的比较
磁场
闭合电路
组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电流？ 如果不能，可能是因为什么？
有可能是电流太小或方法不对。
如果是因为电路中产生的电流太小，你有什 么办法改进实验？
检流计
增强磁场
线圈
通过实验发现：当导线在磁场中运动时，电路 中会产生电流。
是不是导体在磁场中做什么样的运动都可以产 生电流呢？
导线运动情况
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3.如图所示的四个图的装置可以用来演示物理
现象，则下列表述正确的是
（C ）
A．图甲可用来演示电磁感应现象
B．图乙可用来演示磁场对电流的作用
C．图丙可用来演示电流的磁效应
D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大
小的关系
图甲
图乙
图丙
图丁
4.当扬声器中的线圈通过的电流方向如图所示
时，线圈向左运动；那么电流方向改变时，线圈 将向 右 运动；如此反复，线圈带动纸盆 振动 而 发声。与扬声器原理相似的是电动机（选填“电
根据这个发现，后来发明了发 电机，使人类大规模用电成为可 能，开辟了电气化的时代。
法拉第
法拉第（Michael Faraday， 1791—1867），英国物理学家、 化学家。
在1821—1831年间，法拉第 进行了多次实验，发现了电磁感 应现象。
探究点一 什么情况下磁能生电
实验探究
检测是否 有电流
才能产生感应电流 。
以下赠品教育通用模板
前言
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第二十章 电与磁
第5节 磁生电
情景 引入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
情景引入
奥斯特实验
电
磁
发电机是如何发电的呢？
水力发电 风力发电
火力发电
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思 索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？
英国物理学家法拉第在10年中 做了多次探索，1831年终于取 得突破，发现了利用磁场产生 电流的条件和规律。
电流表指针摆动情况
水平向左
向右摆动
水平向右 斜向上运动
向左摆动 摆动
斜向下运动
摆动
上下运动
基本不动
电磁感应现象 1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线 运动时，导体中就产生电流，这是一种电磁感应现 象。
把磁感线想象成 一根根线，导线想象 成一把刀。
2．电路中产生的电流叫做感应电流。
3．电磁感应现象的应用
电动机
发电机
结
定子和转子
构
能 电能转成机械能 量 转 换
机械能转成电能
原 通电线圈在磁场
理
里转动
电磁感应
分
交流发电机
类
直流发电机
交流发电机 直流发电机
生活中的物理 话筒
功放器
扬声器
电磁感应现象 与发电机原理相同
通电导体在磁场中受力 与电动机原理相同
课堂小结
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生感应电流， 这是一 种电磁感应现象。
2．发电机利用了电磁感应原理发电，将其他 形式能转化为电能。
随堂训练
1.在图6所示的实验装置中，能够用来研究产生感
应电流的条件的是
（A ）
2.如右图所示,要使流过灵敏电流计的电流反向,
下列措施中可行的是
（ A）
①只将磁场反向 ②只将线圈的运动方向反向 ③同时将磁场和线圈的运动方向反向 ④增加磁铁的磁性或线圈匝数 A．①② B．②③ C．①③ D．①④
观察手摇发电机的模型，了解它的构造
2．交变电流
交流发电机产生的电流是交变电流，简称交流。 在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次 数叫做频率。 我国电网以交流供电，频率50赫兹。
3．发电机工作原理 （1）发电机的构造: 发电机由转子和定子两部分组成。 大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。
动机”或“发电机”）。
5. 下图是探究电磁感应现象的实验装置，装置中
的直铜线ab通过导线接在灵敏电流计的两接线柱上，
当让ab迅速向上运动时，电流表指针 不偏转 ；将ab
改为向左运动时，电流表指针 偏转 (前两空均选填
“偏转”或“不偏转”)；实验时开关应闭该合
，
实验结果表明: 闭合电路的部分导体切割磁感线，
变压器
自行车测速器 不用电手电筒
各机
探究点二 发电机
1．发电机发出的电流的大小和方向是变化的。
（1）观察手摇发电机的 构造；
（2）观察发电机对小灯 泡亮度的影响。
小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得 越快，小灯泡越亮，说明感应电流越大。
（3）检验手摇发电机电流方向的变化。
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大型发电机安装转子
（2）工作原理
铜 环
电 刷
当线圈在前半 周转动时，电流表 指针偏转，表明电 路中产生了电流； 当线圈在后半周转 动时，切割磁感线 方向相反，电流表 指针偏转方向相反。
（3）发电机发电的过程是其他形式能转化为电能 的过程。
550 MW大型发电机组转子吊装 电站实景
发电机与电动机的比较
磁场
闭合电路
组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电流？ 如果不能，可能是因为什么？
有可能是电流太小或方法不对。
如果是因为电路中产生的电流太小，你有什 么办法改进实验？
检流计
增强磁场
线圈
通过实验发现：当导线在磁场中运动时，电路 中会产生电流。
是不是导体在磁场中做什么样的运动都可以产 生电流呢？
导线运动情况
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3.如图所示的四个图的装置可以用来演示物理
现象，则下列表述正确的是
（C ）
A．图甲可用来演示电磁感应现象
B．图乙可用来演示磁场对电流的作用
C．图丙可用来演示电流的磁效应
D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大
小的关系
图甲
图乙
图丙
图丁
4.当扬声器中的线圈通过的电流方向如图所示
时，线圈向左运动；那么电流方向改变时，线圈 将向 右 运动；如此反复，线圈带动纸盆 振动 而 发声。与扬声器原理相似的是电动机（选填“电
根据这个发现，后来发明了发 电机，使人类大规模用电成为可 能，开辟了电气化的时代。
法拉第
法拉第（Michael Faraday， 1791—1867），英国物理学家、 化学家。
在1821—1831年间，法拉第 进行了多次实验，发现了电磁感 应现象。
探究点一 什么情况下磁能生电
实验探究
检测是否 有电流
才能产生感应电流 。
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前言
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第二十章 电与磁
第5节 磁生电
情景 引入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
情景引入
奥斯特实验
电
磁
发电机是如何发电的呢？
水力发电 风力发电
火力发电
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思 索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？
英国物理学家法拉第在10年中 做了多次探索，1831年终于取 得突破，发现了利用磁场产生 电流的条件和规律。
电流表指针摆动情况
水平向左
向右摆动
水平向右 斜向上运动
向左摆动 摆动
斜向下运动
摆动
上下运动
基本不动
电磁感应现象 1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线 运动时，导体中就产生电流，这是一种电磁感应现 象。
把磁感线想象成 一根根线，导线想象 成一把刀。
2．电路中产生的电流叫做感应电流。
3．电磁感应现象的应用
电动机
发电机
结
定子和转子
构
能 电能转成机械能 量 转 换
机械能转成电能
原 通电线圈在磁场
理
里转动
电磁感应
分
交流发电机
类
直流发电机
交流发电机 直流发电机
生活中的物理 话筒
功放器
扬声器
电磁感应现象 与发电机原理相同
通电导体在磁场中受力 与电动机原理相同
课堂小结
1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生感应电流， 这是一 种电磁感应现象。
2．发电机利用了电磁感应原理发电，将其他 形式能转化为电能。
随堂训练
1.在图6所示的实验装置中，能够用来研究产生感
应电流的条件的是
（A ）
2.如右图所示,要使流过灵敏电流计的电流反向,
下列措施中可行的是
（ A）
①只将磁场反向 ②只将线圈的运动方向反向 ③同时将磁场和线圈的运动方向反向 ④增加磁铁的磁性或线圈匝数 A．①② B．②③ C．①③ D．①④