中学生自我管理运营方案

中学生自我管理运营方案
智睿方舟教育科技公司李伟
第一部分自我管理训练内容
历经5年，通过几万名中学生证明：自我管理训练是14—18岁之间最有效的自我教育自我管理方式。

是教育的目的是教给学生探求知识的方法；修练自我品格；规划人生方向；让学生得到更多学习发展空间，让老师彻底得到解放，让家长如愿以偿。

随着时间的流逝，学生了解的、背诵的许多知识可能会遗忘，但是教给学生如何做人以及自我管理的能力却永远不会失去，九十天改变学生一生
一、项目愿景：
让全国千百万青少年学会合作、懂得感恩、自立自强、自尊自爱。

二、项目宗旨：
解放老师、成就学生、成全家长。

三、项目说明：
学习的最高境界是自我学习，管理最高境界是自我管理。

自我管理，顾名思义就是自己管理自己。

我对它的理解是：规X自己的行为，以达成目标，实现目的。

自我管理好了，就是心态管理好了情绪管理好了，同时时间管理上去了，效率管理提升了。

显然自我管理是核心。

有这样一句话：播下一种思想，就收获一种行为；播下一种行为，就收获一种习惯；播下一种习惯，就收获一种性格；播下一种性格，就收获一种命运。

自我管理就是个体管理，个体是人，那么人在干什么需要管理。

人,不在移动自己就是在移动物体。

换句话说，通过有效的管理自己的行为，
来正确的更好的移动自己或物体，以达成目标实现目的。

从一生的角度来看，通过自我管理，执行生涯规划，实现人生定位。

作为现代中学生，做好了自我管理，就能最大程度的提升自己、克制自己，是通向成功的捷径，也是未来进入职场的竞争核心。

结合我们十八年的教学实验，一个学校的管理方法，一个老师的管理理念都要通过政教务和班主任来实施。

要在学生思想中得到贯彻，其关键在于学生的接受后才能保正落实，只有解决了学生思想，一切问题都会迎韧而解，自古以来，在我们实际教学管理中，老师和学生永远是一对矛盾，从某种程度上讲，学生很多方面只是在作一些表面工作，没有从内心得到落实，而自我管理是让学生自行去学习、自身去感悟、自身去体验、自身去落实、从而从根本解决问题。

对于自我管理问题，美国管理大师杰克森、布郞曾在一个有趣的比喻：缺少自我管理的才华，就好像系上溜冰鞋的八爪鱼，眼看动作不断，可是却寸步不离，到底向前向后，还是原地打转。

2007年国家教育部把中学生自我管理作为十一.五教育管理研究课题，在北大、清华、四中等各方面高校、中学协调一批专家进行调研。

2009年得出了结论，要求在全国推广，而各地都以高考为指挥捧应付考试，未能得到推广…..只是在XX、XX、XX等极少学生作了实验，取得了积极的效果，评许多教师和学生都从中受益。

四、项目内容：
1．目标管理：人生的方向
目标是方向，她会告诉你要到哪里去；目标是前进的动力，在你无力的时候结你带来希望；目标是导航的灯，为你燃起生命的火焰；目标
是老师，时时提醒你要勤奋。

人生如果没有目标就如航船没有航线，永远无法靠岸，规划目标并实现目标是体现人生价值最直接的方式。

2.性格管理：成功的基础
性格是一个人思想水准与道德修养的综合体现，是对世界所表现出来的态度和采取的言行，它与人的成长环境有直接的关系，性格影响人的一生。

一个人拥有怎样的思想就会收获怎样的行动，有怎样的行为就会收获怎样的习惯，有怎样的习惯就会收获怎样的性格，有怎样的性格就会收获怎样的命运。

培养和修炼良好的性格是人生成功的基础。

3.心态管理：成功的关键
心态是指一个人从内心对事物所表现出来态度，心态可分为消极心态与积极心态两大类。

积极心态可使人快乐，奋进，有朝气，有精神，从而会收获成功。

消极的心态则使人悲观，失望，难过，没有激情，没有精神，自然是难以有成就。

愁苦与欢喜，成功与失败，仅系于一念之间，这一念即是心态，心态决定成败。

因此，作为现代的中学生将来要有所作为，拥有一个良好的心态是成功关键。

4.学习管理：智慧的源泉
21世纪是知识经济世纪，更是知识爆炸的年代，没有知识和智慧的人将被社会所淘汰。

知识改变命运，学习成就未来，知识的获取最有效的方式就是学习，不同的学习策略、学习方式、学习态度就会带来不同的学习效果，进行高效、理性、快乐的学习，是新时代优秀中学生的必修课。

5情绪管理：成熟的阶梯
情绪，是人各种的感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应，以及附带的生理反应，如：喜、怒、哀、乐等。

情绪所带来的各种反应会直接影响我们的学习和生活，如果情绪管理的好就会带来理想结果，如果管理不好就会带来不堪设想的后果。

如何掌握自我，合理调节情绪，对生活中矛盾和事件引起的反应能适可而止的排解，能以乐观的态度、幽默的情趣及时地缓解紧X的心理状态是当代中学生必须掌握的生活技巧。

5.人际管理：成功的条件
人际管理，“人”字由一撇一捺组成，说明人是互相依靠，相互依存，相互合作的。

“际”是广泛的意思。

所以“人际管理”就是要建立广泛的、良好的、和谐的人际关系。

当今时代是合作的时代，是相互依靠的时代，人的成长是离不开身边人的支持与帮助，比如：父母、老师、同学、朋友、对手、陌生人等等，因此扮演好自己的角色，处理好与各种不同人群的关系是生活中的一门哲学，建立良好、广泛的人际关系是学习和生活中重要因素，是一个人成功的重要条件。

7 时间管理: 高效的工具
时间是生命，浪费时间等于慢性自杀；时间是效率，合理的管理时间将会创造理想的结果；时间是财富，人们在时间中不断在取得财富。

人与人之间的距离就是在时间中拉开的，有人会管理好时间，创造出无限的精彩，有人的在浪费时间，终身无所作为，合理的时间管理是你高效学习赢得竞争的有利武器。

8 健康管理：成功的保障
健康是生命之本，学业之根，事业之源；健康是一种自由，是一种财富，是一种幸福！拥有了健康，就可以去创造一切、拥有一切，也只有健康，才是人生最为宝贵的财富。

健康的身心是成就一切宏图伟业的基石，只有不断地为健康进行储蓄，你的知识和财富才会倍增。

对于所有幸福美满的家庭来说，它们都拥有共同的财富，那就是健康。

健康是每个家庭幸福的源泉！没有健康，一切都无从谈起，一切终将化为泡影。

9财商管理: 时代的要求
在当今社会里，理财能力是每个人必备的基本素质，它直接关系到我们每一个人的成长和未来的幸福，作为中学生要树立正确的金钱观，正确认识金钱，驾驭金钱，学会赚钱，攒钱，花钱和管理金钱，从小培养我们的理财意识，让金钱成为一种工具而不是做金钱的奴隶，这是时代对青少年的要求。

五、运作程序：
1、本项目依托国家关工委青少年素质教育项目的德育教育一个课程。

在全国道德基地进行推广。

2、以各中学以团委或政教处为核心，以各班班主任为成员，组成校级自我管理委员会，安排布置全校的自我管理工作，在全校启动自我管理活动，并负责监控。

3、以班级为单位组成班级自我管理委员会，采取国际统一的21天养成良好的行为习惯生命科学理论，每天利用3—5分钟填写自我管理成长手册，21天养成习惯后，再用9天的时间进行巩固和提高，使之每个学生都能养成良好的行为习惯。

4、本项目的简单可行，老师只要每周过问一下，每月进行一次检查，全部过程都由学生自己完成从而达到真正解放老师。

5、本项目一个周期为一年。