一二年级体育网课课件
一二年级体育网课课件
随着社会发展和科技进步，网络现在已经渗透到了人们生活的方方面面，体育也不例外。早在2020年，网络体育正式进入中小学校，开设了特色的体育课程，让更多的孩子体验到网络体育带来的乐趣。
一二年级的体育课以跳舞、游泳、网球、篮球等为主，内容丰富多彩。体育教师借助网络体育课件，结合实物器材，利用游戏化的课程，让孩子们在轻松愉快的氛围中体会到网络体育带来的乐趣和意义，使他们在身体健康的同时，也能培养自身的社交能力和有趣的体育素养。
通过体育课程，学生可以在安全的环境中进行体育活动，他们可以通过体育活动掌握体育的基本技能，如舞蹈、游泳、网球和篮球技术，并且在课堂上学习体育文化。学生可以从体育课程中学习如何通过作业和活动去发展身体素质、提高体质。
体育课程也会加强学生的团队精神。学生可以在课堂上参与到一些团队活动中去，这些活动可以培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力，增强学生的友谊感。
学生们可以通过体育课程加强他们的自信，在团队活动中可以激发学生积极参与活动和主动发言，增强学生的自尊心，也能帮助学生更好地把握自己的情绪，增加学生的自信心，促进学生个人成长。
网络体育课件是体育课程的主要支持材料，学生们可以直接在网络上学习，登录到一定的网站，可以查看相关的讲解视频和文本课件，学习有关的内容，也可以提出相关的问题和疑问，获取专业的答案。
网络体育课件中包括了体育各个方面的内容，如健身理论、道德规范、体育礼仪等，学生可以在课堂上查看相关知识，也可以登录网站，根据不同的年级进行自学。
除了网络体育课件，体育课程中还会开设一些实践活动，这些活动可以帮助学生掌握体育技能，比如参加体育比赛、参加健身活动或者完成一些实验，让学生更加熟练地掌握体育技能，达到更好的学习效果。
一二年级的体育课程，可以为学生提供全面、安全的体育学习环境，开设有趣的网上体育课，让学生在轻松愉快的氛围中掌握体育技能，达到身体健康、思想成熟的目标。只有通过开设有意义的体育课程，才可以让学生充分发挥自身的潜能，养成良好的生活习惯，为将来的发展奠定坚实的基础。
小学体育思政说课ppt
小学体育思政说课ppt 一、课的指导思想： 1、本课以“健康第一”为指导思想，注重心理健康与身体健康的协调发展。 2、在课的活动中，遵从“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生 独立自主思维的积极性，培育学生的技术创新意识。 3、在教学中力求使课堂形成“健身娱乐、创新教育”的教学特色，让学生在玩中学，学中玩，充分体验参与活动的乐趣。 4、以生活化成出发点，充份发掘学生尚无生活经验展开思想品德的教育。 二、课的设计： 1、教材设计： 本节教材是根据《体育与健康标准》水平一的教学目标，结合学生、场地、器材的实 际情况而制定的。教学内容是在学生生活经验的基础上，发扬创新精神，通过学生的想象 和模仿，利用简单的教具（板凳）来实现本课的教学目标 2、教学方法的设计： 本课以学生自主学习为主要教学手段，将“健身娱乐”和“创新教学”贯穿课的全过程，主要现为以下两种方法： 技术创新教学法：技术创新教育就是课改的核心思想，多样的想象力就是创新能力的 基础，本课力图通过学生将一条板凳想象成各种各样的事物，并对其予以恶搞去达至创新 能力的培育。例如：把板凳变为“马”、变为“花轿”等。 游戏练习法：游戏是儿童最喜欢的活动方式，本课通过多种多样的'板凳游戏，达到 激发参与的目的。通过游戏实现“健身娱乐”的教学思想。 3、课的密度与强度的设计： 本节课是以“板凳”为手段，学生始终在想象和模仿中进行活动，课堂气氛活跃，因 此心理活动密度较高。同时从“健康第一”的指导思想出发，以愉快教学为主，淡化动作 强度促进学生身心健康协调发展。 4、场地器材的设计 本节课的场地器材设计是以农村小学情况为背景，从城乡兼宜着眼，以自主学习为原 则的设计思路。无论是城区还是农村，只要是学校就会有板凳，充分利用板凳解决器材不
小学一年级体育课件大全
小学一年级体育课件大全 教学内容： 1、模仿动物走，跳； 2、无窝的兔； 教学目标： 1、认知目标：通过教学来提升学生爱护大自然，爱护小动物的意识； 2、技能目标：经过反复模仿、练习，使学生形成准确的动作技能，使动作做到协调灵敏性； 3、素质目标：提升写生跑跳水平，促动学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展； 4、情感目标：提升团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。 教学重点：学生下肢的力量的发展； 教学难点：曲线跑技术的掌握； 教学过程： 一：准备部分 1、课堂常规：师生问好，检查服装情况 2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的…… 3、步入课堂
韵律操： 第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群） 第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确） 第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态） 教学方法：（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上 肢运动；（2）分节领做今天要新授的三个动作；（3）教师连续领做； 组织（如图）：学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。 二：主体部分 1，模仿动物走、跳 导语：小朋友，我们在动物园都能够看到什么动物，谁能模仿出 一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左 右摆动（加上模仿动作）。 注：给学生一段时间让他们自由发挥想象 要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。 组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边 想象，自己站在圈内。 教学方法：（1）导入；（2）学生开动脑经发挥创新精神创想动 物的形象动作；（3）师生共同实行点评，指出优缺点； 2，动物走、跳比赛 方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按 照教师要求的动物走、跳动作实行比赛，排头第一个小朋友先完成动 作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成 规定的内容，而且不犯规为胜利队。
体育与健康(1-2年级)第1节《走与游戏》ppt课件1
小学体育水平一《走与游戏》教学设计 一、指导思想： 依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导，在课堂中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。 二、教材分析： 走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。本次课是走与游戏的第一次课，以情境模式贯穿课的始终，在本次课中重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力。并提示脚的着地动作，上体姿势和上下肢的配合，特别要强调抬头、挺胸、直腰，重视培养良好身体形态的意识。 三、学情分析 本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。通过开学的三次体育课发现，一年级学生的学习习惯还未形成，能认真听讲的学生各班均占全班人数的60%,他们一般注意力集中，上课积极举手发言，眼睛也会注视着老师。其他学生注意力只能持续5分钟左右，过后，有的发呆，有的在做小动作。因此，在教学中采用了情境教学的方法，将生动有趣的故事贯穿课的始终，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。 四、教学重、难点： 教学重点：走的放松、自然、协调、发展走的能力； 教学难点：培养自控力和自我表现意识。 五、教学目标： 1、体会各种姿势的走，激发运动兴趣； 2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量； 3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。 六、本课突出特点： 1、采用多种活动，提高学习兴趣 在准备部分中，设置了两种活动，以走的游戏做为辅助练习，即：乘坐交通工具出发和模仿小动物。在基本部分中，分别设置了三个活动，即：穿越小树林，走过独木桥，帮助小松鼠运果子。），通过以上的多种活动，一则使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟，二则激发学生的学习情绪和学习兴趣，使学习活动成为学生主动的、自觉的活动。 2、利用丰富手段，创设教学情境 教师有目的地引入具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。情境教学法的核心在于激发学生的情感。首先，在本课中运用了多种器材来模拟现实环境，如基本部分游戏中，运用标志桶模拟树林，体操蹬模拟独木桥等，学生在练习中真实的体验到了教师所创设的自然环境；其次，语
部编体育与健康小学一二年级《发展体能练习》秦梓伟教案PPT课件 一等奖新名师优质课比赛教学设计
|体育与健康课程（水平一）二年级发展体能单元教学计划 |学习目标 1.运动技能：掌握左右脚交替跳短绳的动作技术和方法，知道跳短绳的健身意义。 2.身体健康：增强学生的体能，发展学生的上肢力量，提高学生的协调，灵敏、速度等身体素质。 3.心理社会适应：培养学生团结合作、与人交往的能力，促进学生坚强、自信的意志品质的形成和发展。教材左右脚交替跳短绳课时 4课次课次教学目标内容重点、难点设计思路 1 1.学习无绳的左右脚交替跳动作和方法； 2.发展学生的下肢力量，提高学生协调，灵敏和弹跳等身体素质，为下节课学习打好基础； 3.培养跳跃的兴趣，养成合作学习的能力和克服困难的意志品质。 1.脚跳球游戏 2.专项体能练习重点：用前脚掌轻巧落地难点：动作连贯、协调课堂常规→动态热身活动→找位置游戏→脚跳球游戏→8分钟体能练习→放松与评价利用脚跳球引导学生在玩中学，学中练，掌握无绳的左右交交替跳得动作和方法，努力发展学生的协调性、提高左右交替跳的能力和增强学生的体能。 2 1.初步掌握左右脚交替跳短绳的动作技术和方法，知道跳短绳的健身意义； 2.增强学生下肢力量，发展学生协调、灵敏和弹跳等身体素质,提高学生的跳绳能力； 3.培养学生的安全意识，增强学生自主、合作、探究的学习能力，鼓励学生大胆沟通、交流、分享。 1.
左右交替跳短绳 2.专项体能练习重点：摇绳的速度与起跳的节奏吻合难点：上下肢动作协调配合，动作连贯。课堂常规---动态热身活动----脚跳球游戏---自主体验：单手摇绳玩脚跳球---合作学练：双手摇绳玩脚跳球---左右脚交替跳短绳技能学练---8分钟体能练习---静力性拉伸放松----评价----回收器材利用脚跳球贯穿教学环节, 以音乐为针，以游戏为线，坚持以乐激情、以形促学、以赛求进的教学策略，努力发展学生的协调性、灵敏性,提高左右交替跳短绳的能力和增强学生的体能。 3 1.进一步掌握左右脚交替跳短绳的动作技术和方法，知道跳短绳的锻炼价值； 2.增强学生下肢力量，发展学生协调、灵敏和弹跳等身体素质,提高学生的跳绳能力； 3.培养学生的安全意识，增强学生自主、合作、探究的学习能力，鼓励学生大胆沟通、交流、分享。 1.左右交替跳短绳 2.专项体能练习重点：摇绳的速度与起跳的节奏吻合难点：上下肢动作协调配合，动作连贯。课堂常规→动态热身活动→脚跳球游戏→复习左右脚交替跳短绳→合作学练提高左右脚交替跳短绳→8分钟体能练习→静力性拉伸放松----评价----回收器材利用脚跳球游戏,引导学生通过音乐快慢节奏的变化,加强学生对脚跳球的控制,提高左右脚交替的节奏,进一步提高左右脚交替跳短绳的能力,增强学生下肢力量和体能,发展协调、灵敏和速度等身体素质，培养在团队
(完整版)小学一二年级体育与健康教案
小学一二年级体育全册教案与教学计划 教学目的：在《小学体育与健康课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 水平一（一、二年级）教学目标： 1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 课程表
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。． 表进度健康教学一二年级体育与健一进二康年表级教体度育与学
新人教版一至二年级体育《体操球类活动 2.基本体操 3.拍手操第一～三节》公开课教案_15
《拍手操1-3节》教学设计说明 一、指导思想： 本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以教师为主导，学生为主体，关注学生个体差异.根据新课标“在小学阶段，要注重体育游戏学习，发展学生的基本运动能力”的教学要求，将动作技能创编入运动游戏中，结合中国健康体育课程模式的关键要素，注重学生核心素养的形成，使学生得到全面的发展。教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中学，学中玩，充分体会到体育课的快乐。 二、教材分析： 基本体操是低年级体操类活动的主要内容之一，是根据人体解剖的特点，通过头、躯干、上肢和下肢各部位协调配合，按照定的程序，有节奏地做各种举、振、摆、屈、伸和绕环等动作的身体练习。它是培养学生正确身体姿势、矫正不良身体姿态和发展身体协调能力，形成集体整齐一致协调配合动作的主要组织形式和方法。拍手操是手在不同部位以击掌为节奏的徒手操，这套操动作简单，节奏鲜明，易学易练，很受学生喜爱，并有较好的锻炼效果。 三、学情分析： 1、有利因素。 由于小学二年级学生个性天真活泼、兴趣广泛、求知欲望和模仿能力都很强,。因此,本课所选用的内容比较接近学生的日常生活,这样学生的学习积极性和主动性就容易实现。情感教育也比较贴近学生,在课堂中很容易引起师生的共鸣。 2、不利因素。 虽然学生兴趣比较浓厚,但因为是新授课,学生对教学内容不是很熟悉,在与音乐节奏配合时会出现跟不上的现象,个别学生因心理因素不够稳定,又容易产生满足或厌学的情绪。因此在教学时采用形式多样的教学手段来激发学生学习兴趣,使教学顺利进行。 四、教学目标： 1、通过基本体操教学，知道拍手操（1-3节）的动作方法，掌握不同身体部位的击掌动作。 2、发展身体的协调性及节奏感，提高力量、奔跑能力和速度、灵敏协调等能力。 3、培养学生科学、安全参加体育运动意识，能够做到互帮互助、团结合作协同一致的团队精神、在比赛中遵守规则。 五、课堂教学流程： 六、教学策略选择及教学过程设计： 教法:本次课教师采用示范、提示、启发、引导、纠正、鼓励、领做等方法，让学生更好的学习。 学法:本次课学生采用讨论、观察与模仿、自主探究、自主体验、比赛等方法来掌握知识和技能。 教学重点：手臂端平，上体正直，击掌有力，节奏准确 难点：节奏与动作协调一致 动作要点：直臂击掌、屈膝半蹲、击掌动作衔接紧密。 教学过程：
一二年级体育网课课件
一二年级体育网课课件 随着社会发展和科技进步，网络现在已经渗透到了人们生活的方方面面，体育也不例外。早在2020年，网络体育正式进入中小学校，开设了特色的体育课程，让更多的孩子体验到网络体育带来的乐趣。 一二年级的体育课以跳舞、游泳、网球、篮球等为主，内容丰富多彩。体育教师借助网络体育课件，结合实物器材，利用游戏化的课程，让孩子们在轻松愉快的氛围中体会到网络体育带来的乐趣和意义，使他们在身体健康的同时，也能培养自身的社交能力和有趣的体育素养。 通过体育课程，学生可以在安全的环境中进行体育活动，他们可以通过体育活动掌握体育的基本技能，如舞蹈、游泳、网球和篮球技术，并且在课堂上学习体育文化。学生可以从体育课程中学习如何通过作业和活动去发展身体素质、提高体质。 体育课程也会加强学生的团队精神。学生可以在课堂上参与到一些团队活动中去，这些活动可以培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力，增强学生的友谊感。 学生们可以通过体育课程加强他们的自信，在团队活动中可以激发学生积极参与活动和主动发言，增强学生的自尊心，也能帮助学生更好地把握自己的情绪，增加学生的自信心，促进学生个人成长。 网络体育课件是体育课程的主要支持材料，学生们可以直接在网络上学习，登录到一定的网站，可以查看相关的讲解视频和文本课件，学习有关的内容，也可以提出相关的问题和疑问，获取专业的答案。
网络体育课件中包括了体育各个方面的内容，如健身理论、道德规范、体育礼仪等，学生可以在课堂上查看相关知识，也可以登录网站，根据不同的年级进行自学。 除了网络体育课件，体育课程中还会开设一些实践活动，这些活动可以帮助学生掌握体育技能，比如参加体育比赛、参加健身活动或者完成一些实验，让学生更加熟练地掌握体育技能，达到更好的学习效果。 一二年级的体育课程，可以为学生提供全面、安全的体育学习环境，开设有趣的网上体育课，让学生在轻松愉快的氛围中掌握体育技能，达到身体健康、思想成熟的目标。只有通过开设有意义的体育课程，才可以让学生充分发挥自身的潜能，养成良好的生活习惯，为将来的发展奠定坚实的基础。
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 1.走与游戏 4.加快速度走与游戏》公开课教案_11
小学体育水平三《快速跑》教学设计 一、指导思想： 本课利用大绳来进行快速跑的游戏和一些快速跑的辅助练习，是依据《新课程标准》的理念，激发学生的学习兴趣，提高参与意识，来让学生在自主学练中发现问题解决问题。通过改变教学策略、学生的学习方式，组织一系列相关练习，来帮助学生掌握快速跑的基本技能，从而提高快速跑的能力。 二、教材分析： 跑是人体基本活动能力，也是小学体育教学的重要内容之一。单纯的技术含量比较高的快速跑教学对于五年级的学生来说，有些枯燥、乏味。但快速跑的游戏内容丰富生动有趣，在课的基本部分的开始和结束安排了两个游戏，深受学生的喜爱，不仅给学生带来了学习的兴趣和快乐，而且为学生提供了展示自我的机会，在游戏过程中既能有效的使学生获得了快速跑的实用技能，又发现了问题，然后根据问题设置有针对性的练习，促进和提高了学生的奔跑能力，使学生身心得到和谐的发展。 三、教学重、难点： 1、教学重点：上下肢动作协调，蹬摆有力。 2、教学难点：后蹬充分。 四、教学目标： 1、掌握快速跑的基本动作，学会用科学的方法锻炼身体。 2、在快速跑过程中能够做到上下肢协调配合，后蹬充分。提高快速跑能力，发展下肢力量。 3、在遵守体育活动规则的前提下，积极展现自我，表现自我；建立和谐的人际关系，团结协作，具有良好的体育道德精神。 五、本课突出特点 1、激发学习兴趣吸引学生参与 兴趣是最好的老师，只有激发了学生的运动兴趣，教学目标才能得以实现。快速跑教学枯燥乏味，在基本部分的开始，为了充分调动学生的学习的积极性，首先设计了《拉网》游戏，让组内跑得快的同学利用大绳做道具，去追其它组的同学，学生以最快的速度奔跑。在游戏过程中让学生互相观察其他同学快速跑的动作，并且分析跑的快慢的原因，以及快速跑中存在的问题，由此引出本课教学的重点，并根据存在的问题设置有针对性的练习。2、设计层次清晰教学重、难点突出 在基本部分游戏结束后，根据学生出现的几个问题，分别设置了几个有层次的练习：一是摆臂练习，让学生了解和掌握正确的摆臂姿势以及解决上下肢协调配合的问题；二是设置了原地高抬腿走，体会大腿高抬和支撑腿蹬伸的动作，然后逐步过渡到原地高抬腿跑和行进间高抬腿跑，在高抬腿跑过程中又发现后腿蹬伸不充分的问题。根据这一问题设置了弓箭步走的练习，在练习过程中利用大绳上的标志来控制学生的步幅，让学生体会大腿高台后腿充分蹬伸的感觉。通过以上的练习既突出了本课的重点，也解决了本课的难点。
最新二年级体育课教案ppt模版课件名师优秀教案
二年级体育课教案ppt模版课件 二年级体育课教案二年级体育课教案二年级体育课教案 时间第十三周第一节课型一课时 内容 1、跳小绳;2、游戏:迎面接力; 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。目的 2、提高动作的协调性和动作的准确性。 3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 1 师生问好、报告清晰。横队。 人数、检查服××××× 装。××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任讲，注意关查。 1 10 准容和任务。××××× 务。小 备二、准备活动: ◎ 3、听从指挥注 部 1、队列:慢跑 3、讲解队列练意力集中。 分 2、徒手操。习的要求。 3、专项准备活 4、学生充分活 2 动。同上队列四列横4、师生一同练动各关节。 队。习。 一、跳小绳: 1、教师讲解动1学生认真听
作方法和讲动作方法和 418 基重点:摇绳要协要领。要领中 X 本调。 2、教师做分解2学生集体练 8 部和完整动习。 分难点:轻松协作示范。 3学生分组练 调，动作连贯。 3、教师给学生习。 个别指导。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 4、找学生表4神饱满动作 演。轻松整齐一 致 基二、游戏: 本 (迎面接力) 部规则: 分 1、教师没有发1、教师讲解游1、学生认真 2/9 领或击掌戏要求和听讲游戏中 3 不许起跑。规则。规则。 2、起跑前不许2、学生练习比2、学生练习堆拉人。赛。比赛。 3、教师做正确3、分组比赛。 评定胜负。 结一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲， 束的情况。精神饱满。 1 3 部二、小结; 2、下课。 2、下课。小 分
新人教版一至二年级体育《5.攀登、爬越、平衡与游戏6.爬越80.100厘米高的障碍物与游戏》公开课教
水平一（二年级） 《攀爬：爬越 80—100 厘米高度的障碍物》教学设计 一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为核心，激发学生的学习兴趣，追求充满活力的体育课堂。在体育课中引导学生向“健康、快乐、合作” 的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神，让学生在游戏活动中掌握运动技能，发展体能，充分发挥学生的观察力、想象力和交往能力。 二、教材分析：爬行和爬越是人体基本活动之一，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的体育活动。每个孩子都是先学会爬再学会走的。对于一个正常的学生而言，不用教自身已具备了一定的攀爬能力与实践经验，而现在仍将攀爬作为一项体育课的基础教材，目的就是借助反复的练习不断促进学生手脚协调活动能力的提高。 攀爬包括“攀登”与“爬越”两个部分。在爬越单元设计上主要是以垫子和体操凳为主，通过数量的变化、高度的增加来不断提高学生的攀爬能力。 本次教材以“爬越一定高度的单个物体”为主教材，本次课是第1 课时，学会合理的双手支撑跳上障碍物的方法，并能灵活运用。在本课设计上主要是以垫子为主，通过爬越一定高度的物体来提高学生的攀爬能力。三、学情分析：低年级这个年龄段，学生年龄偏小，他们的生理特征表现为：运动能力低下、不能承受较大的生理负荷。他们的心理特征表现为：思维的特点需要形象直观的帮助才能理解抽象的事物。因此，重视低年级学生启蒙教育，注重陶冶情操和一般能力的引导，以养护为主，培养兴趣和重在参与意识的疏导非常重要。小学二年级学生性格活泼、好动，表现欲、求知欲和上进心比较强，喜爱体育活动。男生好动而充满创造力，女生开朗活泼充满进取心。他们对体育课的兴趣比较浓，这为本课以培养学生的互评能力和实践能力为核心的乐学思路，提供了一个良好的条件。 通过调查，了解了二年级学生已具有一定平地爬行的能力，这为本课主教材的学习奠定了良好的基础，需要注意的是让他们学会爬越障碍物的保护方法。通过对学生情况的分析，结合本课教材的特点，应充分把握教材的教育因素，有的放矢地进行教育，突出学生主体地位，以人为本地精选教法，充分有效地利用新课标的新理念，搞好教学。
一年级体育网课健身操教案
一年级体育网课健身操教案 教案标题：一年级体育网课健身操教案 教案目标： 1. 帮助学生了解健身操的基本概念和好处。 2. 提供一套简单易学的健身操动作，以促进学生的身体协调性和灵活性。 3. 培养学生对健康生活方式的意识和养成良好的锻炼习惯。 教学资源： 1. 视频播放设备或电脑。 2. 网络连接。 3. 适合一年级学生的健身操音乐。 教学准备： 1. 确保网络连接稳定。 2. 播放器或电脑上安装好视频播放软件。 3. 预先准备好适合一年级学生的健身操音乐。 4. 准备好合适的教学环境，确保学生有足够的空间进行动作。 教学步骤： 引入（5分钟）： 1. 向学生简要介绍健身操的概念，解释它对身体健康的重要性。 2. 引导学生思考并讨论他们平时如何锻炼身体。 主体（15分钟）： 1. 播放适合一年级学生的健身操音乐。 2. 向学生展示一套简单易学的健身操动作，例如：跳跃、踢腿、摆臂等。
3. 逐个教授每个动作的正确姿势和注意事项，并鼓励学生跟随模仿。 4. 反复练习每个动作，确保学生能够正确理解和掌握。 5. 在练习过程中，观察学生的表现，及时给予肯定和指导。 巩固（10分钟）： 1. 安排学生进行一次完整的健身操练习，确保他们能够流畅地完成动作。 2. 在练习结束后，与学生一起回顾并讨论他们的体验和感受。 3. 强调健康生活方式的重要性，并鼓励学生养成每天锻炼的好习惯。 结束（5分钟）： 1. 对学生的表现给予肯定和鼓励。 2. 提醒学生将所学的健身操动作运用到日常生活中。 3. 结束课程，展示对学生的关怀和期望。 教学扩展： 1. 鼓励学生在家中继续锻炼，可以通过家长的帮助或指导进行。 2. 鼓励学生与家人或朋友分享所学的健身操动作，一起享受锻炼的乐趣。评估： 1. 观察学生在课堂上的参与程度和对动作的掌握情况。 2. 对学生的表现进行口头评价，鼓励他们继续努力。 教案特点： 1. 适合一年级学生的年龄特点和身体发展水平。 2. 引入简单明了，容易理解。 3. 动作选择简单易学，考虑到学生的身体协调性和灵活性。 4. 强调健康生活方式和养成良好的锻炼习惯。
新人教版一至二年级体育《球类活动 1.小篮球游戏 5.投球进筐》公开课教案_17
《投球进筐游戏》 上课班级：二年（2）班 课时：第一课时 《投球进筐游戏》单元计划 学校：年级:二年级人数：40人授课教师：指导教师：
“投球进筐游戏”教学设计 学校：龙岩紫金山实验学校年级:二年级人数40人授课教师：陈清忠 指导教师：王淳、陈珏璐、张慧银课时：第一课时时间：2019年5月 一、指导思想： 本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。通过体育学科的核心素颜让学生所能掌握与形成的终身体育锻炼所需的、全面发展必备的体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为。在教学中采用一定的远度，强调学生双手持球及出手的高度和速度及设置不同的距离的大小呼啦圈和球进行投球，循序渐进、层层深入的教学方法，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验学以至用的成功感从而促进身心的健康发展。 二、教材分析 本课选自人教版《体育与健康》水平一《投球进筐游戏》 本单元设置3课时，本次课为第一课时。本课的教学内容是：体验投球进筐游戏。每人双手持持球于体前，听到哨声将球投进篮筐圈内。小篮球游戏是根据小学低年级学生的身心特点和实际能力设置的教学内容，教学中采用体积较小、重量较轻的小篮球，并结合小场地等开展教学。在教学中主要以上肢控球的基本动作为主，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生活动兴趣。通过游戏的形式，使学生熟悉小篮球的球性特点，感受活动的乐趣，发展身体灵敏、协调、速度和力量等素质，促进内脏器官发展，培养学生认真学习、刻苦锻炼及团结协作的精神。通过投球可以发展学生的力量，灵敏等身体素质，促进肌肉，关节，韧带的发展。本课的主要内容是投球进筐练习，是双手在体前由下向上方投篮的方法，主要让学生体验全身协调用力的动作过程，激发学生的练习兴趣。 三、学情分析 二年级（2）班学生共40人，为男女生混合上。