美国文学——独立革命时期
美国文学
美国文学一、殖民地时期1607-17651607年，captain john smith 带领第一批移民在北美大陆建立第一个英国殖民地--詹姆斯敦。
1765年，殖民地人民奋起抗议英国政府颁布的印花税。
文学特点：宗教色彩，讲经布道向欧洲读者或亲友介绍新大陆的小册子和游记书信著名作家：Captain john smith,Anne Bradstreet, 以夫妻恩爱家庭美满为题材Edward Taylor，清教徒，牧师，讲道二、启蒙时期&独立战争时期1765-18世纪1730s，爱德华兹（Johnathan Edwards）为首的清教徒掀起“大觉醒”运动，企图恢复清教主义的统治，失败。
启蒙运动代表人物Benjamin Franklin(文学家科学家政治家):《格言历书》poor richard's almanac,通过格言警句宣传创业持家，待人处事的道德原则和勤奋致富的生活道路《自传》Autobiography，开创了美国名人写传记的风气独立战争时期文学以理性的散文为主，主要是各派政治力量对于革命的必要性、革命的前途与方向、政府的形式与性质等重大问题展开讨论时产生的杂文、政论文和演讲词，即便诗歌也以政治为内容。
代表作家：潘恩Thomas paine 的《常识》commom senseThomas Jefferson Declaration of Independence汉密尔顿、麦迪逊、杰伊合写的《论联邦》The Federalist Papers威廉-希尔-布朗william hill brawn,第一部美国小说《同情的力量》三、浪漫主义时期1800-1865作家们强调文学的想象力和感情色彩，反对古典主义的形式与观点，歌颂大自然，崇尚个人和普通人的思想感情，并且寻根问祖，发幽古之思情。
素材完全取自美国现实，如西部开发和拓荒经历。
他们赞美美国山水，讴歌美国生活，反映美国人民的乐观与热情。
现实主义在各国的发展
现实主义文学在各国的发展六、美国文学1、独立战争前后的文学：1750-1810美国民族文学形成于独立战争时期。
这场斗争产生了大量的革命诗歌和“传单文学”，并且造就了美国头一批重要的散文家和诗人。
政治上的独立促进文化上的独立。
战争结束后，美国作家的作品陆续增多，逐步摆脱英国文学的垄断局面。
年轻的民主共和国使人们满怀信心，导致19世纪上半叶的文学创作具有浪漫主义的色彩。
作家们吸取欧洲浪漫派文学的精神，对美国的历史、传说和现实生活进行描绘，美利坚民族的内容逐渐丰富和充实起来。
民族文学的诞生：独立战争是美国文学诞生的背景。
本杰明·富兰克林(Benjamin Franklin,1706-1790)务实主义的代表、成功故事的原型。
“他的国家的典型和天才”。
1730年主办《宾西法尼亚报》，美国新闻和广告事业的真正先驱，更是美国政治和文化的奠基人，他的报纸宣扬民主主义观点。
1731年在费城设立图书馆。
1733年开始刊行《穷理查历表》，教育和启迪民众。
1743年又组织美洲哲学会。
后组织自卫民兵。
他不断宣扬民族主权原则，号召北美13个殖民地联合起来，建立共和政体，进行普选、呼吁废奴。
1776年出使法国。
他的世俗格言影响广泛。
在他的书信体散文里，反讽升华为奇想，对于生活喜剧式的钟爱成为深邃智慧的源泉。
富兰克林是美国第一位真正伟大的作家。
布朗(Charles Brockden Brown,1771-1810)小说之父。
布朗的《韦兰德》则是第一部美国小说，1798年出版，“人的心理小说”，复杂的变态心理，为霍桑和坡指明了方向。
缺点在于充满闹剧式的情节和哥特式氛围。
朗费罗(Henry Wadsworth Longfellow,1807-1882)19世纪美国最受欢迎的诗人之一，婆罗门派代表。
婆罗门是指这一时期新英格兰地区一批有高度文化教养的作家，或称“绅士派诗人”。
出于资产阶级民主主义和人道主义，歌颂爱国主义精神，反对蓄奴制，同情印第安人。
美国文学作家以及作品总汇
美国文学部分(American Literature)一．独立革命前后的文学（The Literature Around the Revolution of Independence）1．本章考核知识点和考核要求：1)．殖民地时期的文学的特点2)．主要的作家、其概况及其代表作品2．独立革命前后时期的主要作家本杰明·富兰克林Benjamin Franklin本杰明·富兰克林，散文家、科学家、社会活动家，曾参与起草―独立宣言。
《穷查理历书》Poor Richard’s Almanack《致富之道》The Way to Wealth《自传》The Autobiography托马斯·潘恩Thomas Paine托马斯·潘恩，散文家、政治家、报刊撰稿人。
《税务员问题》The Case of the Officers of Excise《常识》Common Sense《美国危机》American Crisis《人的权利》Rights of Man《专制体制的崩溃》Downfall of Despotism《理性时代》The Age of Reason菲利普·弗伦诺Philip Freneau菲利普·弗伦诺，著名的―革命诗人‖。
《蒸蒸日上的美洲》―The Rising Glory of America‖《英国囚船》―The British Prison Ship‖《纪念美国勇士》同类诗中最佳―To the Memory of the Brave Americans‖《野生的金银花》―The Wild Honeysuckle‖《印第安人殡葬地》―The Indian Burying Ground‖1二．美国浪漫主义文学（American Romanticism）1．本章考核知识点和考核要求：1)．美国浪漫主义文学产生的社会历史及文化背景2)．主要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画和语言风格3)．清教主义、超验主义、象征主义、自由诗等名词的解释2.美国浪漫主义时期的主要作家华盛顿·欧文Washington Irving华盛顿·欧文，美国著名小说家，被称为―美国文学之父‖.《瑞普·凡·温可尔》Rip Van Winkle《纽约外史》A History of New York《见闻札记》The Sketch Book《睡谷的传说》The Legend of Sleepy Hollow詹姆斯·费尼莫尔·库珀James Fenimore Cooper詹姆斯·费尼莫尔·库珀开创了以《皮裹腿故事集》为代表的边疆传奇小说，其中最为重要的一部是《最后的莫西干人》。
美国文学史
美国文学史梗概一、殖民地时代和美国建国初期最早来自这片新大陆的欧洲移民主要是定居在新英格兰的清教徒和马萨诸塞的罗马天主教徒，二者虽然在教义上有很多不同之处，但他们都信奉加尔文主义：人生在世只是为了受苦受难，而他们唯一的希望是争做上帝的“选民”，死后进天国，相信“原罪”。
这时的文学作品也主要反映了这些思想，和欧洲文学一脉相承。
代表作家：考顿·马瑟，乔纳森·爱德华兹，安妮·布拉兹特里特，爱德华·泰勒。
二、18世纪独立战争胜利后，美国经济社会进入稳步发展时期这一时期是启蒙运动时期（the Enlightenment）,从字面上讲，启蒙运动就是启迪蒙昧，反对愚昧主义，提倡普及文化教育的运动。
但就其精神实质上看，它是宣扬资产阶级政治思想体系的运动，并非单纯是文学运动。
它是文艺复兴时期资产阶级反封建、反禁欲、反教会斗争的继续和发展，直接为一七八九年的法国大革命奠定了思想基础。
启蒙思想家们从人文主义者手里进一步从理论上证明封建制度的不合理，从而提出一整套哲学理论，政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以“理性”为基础的社会。
他们用政治自由对抗专制暴政，用信仰自由对抗宗教压迫，用自然神论和无神论来摧毁天主教权威和宗教偶像，用“天赋人权”的口号来反对“君权神授”的观点，用“人人在法律面前平等”来反对贵族的等级特权，进而建立资产阶级的政权。
是欧洲第二次思想解放运动。
）主要文学指导思想是“自然神论”（Deism），这个思想认为虽然上帝创造了宇宙和它存在的规则，但是在此之后上帝并不再对这个世界的发展产生影响。
自然神论反对蒙昧主义和神秘主义，否定迷信和各种违反自然规律的“奇迹”；认为上帝不过是“世界理性”或“有智慧的意志”；上帝作为世界的“始因”或“造物主”，它在创世之后就不再干预世界事务，而让世界按照它本身的规律存在和发展下去；主张用“理性宗教”代替“天启宗教”。
人生在世，不再是受苦受难以换取来世的新生，而是要消灭种族、性别和信仰的不平等，建立自己的“人间乐园”。
美国文学教学大纲
海南师范学院本科英语专业理论课教学大纲：美国文学课程编号：03101026 学时：36 学分：2一、课程的性质和任务《美国文学史及选读》是英语语言文学专业（本科）的一门专业知识必修课。
它简要介绍了美国文学从十七世纪殖民时期到二十世纪的发展历史及其主要作品。
本课程是英语专业的专业基础课，目标是：通过文学史的教学拓宽学生的知识面，提高学生的文学修养，使学生了解英美文学各个历史时期的文艺思潮、文学流派、主要作家和作品；通过美国文学作品的教学，提高学生对英文原著的理解能力、鉴赏能力，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；通过课外实践活动，激发学生的文学兴趣，培养学生的文学鉴赏和批评能力及论文写作能力二、相关课程的衔接本课程是为英语专业高年级学生开设的，学生必须具有良好的英语阅读和理解基本功方能顺利地学习该课程，与此同时，它与美国历史、文化、社会背景等关系密切，因此，学生先期完成英语听说读写等技能训练基本课程，相关衔接课程有《英国文学》，《英语国家概况》《跨文化交际》等课程。
三、教学的基本要求1．了解美国文学发展史上的重要时期和阶段，包括殖民地时期、独立战争时期、浪漫主义时代、南北战争时期和两次世界大战前后文学现象及特征。
2．了解各个重要发展阶段的代表作家及作品，熟知其内容、风格和艺术价值及其在世界文学史上的重要地位。
3．了解伴随美国文学各个阶段产生的文艺批评思潮，提高学生的文艺理论水平。
四、教学方法与重点、难点教学方法：教学方法以课堂讲授为主，辅以讨论，并要求学生在课外大量阅读参考书，撰写读书报告及评论课上充分利用网络资源及现代化教学手段，使学生能够积极主动地进行学习本课程的重点与难点相对来说是一致的从时段上来说，19世纪20年代以后的美国文学由于处于第二次繁荣时期，对于美国文学的历史走向曾发生了相当重要的影响，自然是本课程的重点而这一阶段的文学语言丰富、色彩各异，且与哲学、史学、艺术学等结合得比较紧密，所以这一时期的文学作品在语言上和思想上都具备一定的难度，是本课程的难点所在另外，后现代文学作品的出现也增加了学生阅读的难度，因此了解后现代作品的创作手法，写作动机也是本科的一个难点解决的办法主要是在专业基础课之外，定期安排专家讲学，题目多涉及与课程难度相关的内容，旨在拓宽学生的知识面，使学生对特定时期的美国文学有一个历史层面上的深刻把握，从而有助于理解作品的语言和思想另外，课程组加强“英美文化”的教学力度和课外阅读的范围，在教学框架中将文学和文化结合起来，使学生在浓厚的异域文化氛围中感受美国文学，从而对深化对文学作品的理解从流派上说，《美国文学》课程的重点和难点都集中在流派嬗变的历史规律、流派与流派之间的关系、各流派的形成背景、形成历史以及体制特点美国文学各流派的继承性从总体上来说表现得相当明显，但对具体的继承与创造的关系尚缺乏充分的整理和研究我们的解决办法是：在分阶段的文学史教学过程中，充分梳理各文学流派的历史，从中概括流派的特性和历史以及与其他流派的区别我们开设有多门分阶段文学史的课程，目的就是在目前“横”的文学史的基础上，加强“纵”的线索，使学生形成纵横兼备的知识体系。
英语八级英美文学整理
美国文学第一阶段独立革命之前（十七世纪中期之前）（before the revolution of independence）第一节美国本土文学（美国印第安传统文学）印第安传统文学的主要内容和形式：在各种典仪上咏颂的祝词，在劳作中吟唱的歌曲，时代交口相传的部落神话故事和英雄故事，刻写在山河岩壁上的象形史诗。
第二节北美殖民时期文学（十六世纪末-----十七世纪中）（colonial settlement）这一时期的文学作品主要是一些英国的殖民地官员或者传道士、冒险家们以日记或游记等形式记录的新大陆的风土人情、自然景色和民间生活等。
John Smith 约翰·史密斯《关于弗吉尼亚的真实叙述》A True Relation of Virginia（被认为是美国文学史上的“第一部作品”）第三节请教思想的表述（Puritanism）他们的作品主要是以传布清教主义思想的布道文为主第二阶段独立革命时期（十七世纪中期-------十八世纪末）（around the revolution of independence）独立革命前后的美国文学，标志着北美文学产生后的第一次大转折该期文学特色：充满浓烈的政治性和思辨性。
主题多为爱国主义及对于独立民主自由的热切呼唤。
Benjamin Franklin 本杰明·富兰克林《穷查理历书》Poor Richard’s Almanac《自传》The AutobiographyThomas Paine 托马斯·潘恩《常识》Common Sense 《美国危机》The America Crisis《人的权利》Rights of Human《理性时代》The Age of ReasonPhilip Freneau 菲利普·弗伦诺（18世纪最杰出的美国诗人，被誉为“the poet of the American revolution）《英国囚船》The British Prison Ship 《美国的荣耀蒸蒸日上》The Rising Glory of America《印第安人殡葬地》（lyric）The Indian Burying Ground 《野金银花》The Wild Honey Suckle第三阶段浪漫主义时期（18世纪末---19世纪中后期）（American Romanticism）该时期主题多为传统文化与现代文明之间的冲突、“对久远与遥远故事的兴趣”以及对死亡、潜意识的剖析等。
美国文学作家作品
美国文学部分(American Literature)一．独立革命前后的文学（The Literature Around the Revolution of Independence）1．本章考核知识点和考核要求：1)．殖民地时期的文学的特点2)．主要的作家、其概况及其代表作品2．独立革命前后时期的主要作家本杰明·富兰克林Benjamin Franklin本杰明·富兰克林，散文家、科学家、社会活动家，曾参与起草“独立宣言”。
《穷查理历书》Poor Richard’s Almanack《致富之道》The Way to Wealth《自传》The Autobiography托马斯·潘恩Thomas Paine托马斯·潘恩，散文家、政治家、报刊撰稿人。
《税务员问题》The Case of the Officers of Excise《常识》Common Sense《美国危机》American Crisis《人的权利》Rights of Man《专制体制的崩溃》Downfall of Despotism《理性时代》The Age of Reason菲利普·弗伦诺Philip Freneau菲利普·弗伦诺，著名的“革命诗人”。
《蒸蒸日上的美洲》“The Rising Glory of America”《英国囚船》“The British Prison Ship”《纪念美国勇士》同类诗中最佳“To the Memory of the Brave Americans”《野生的金银花》“The Wild Honeysuckle”《印第安人殡葬地》“The Indian Burying Ground”二．美国浪漫主义文学（American Romanticism）1．本章考核知识点和考核要求：1)．美国浪漫主义文学产生的社会历史及文化背景2)．主要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画和语言风格3)．清教主义、超验主义、象征主义、自由诗等名词的解释2.美国浪漫主义时期的主要作家华盛顿·欧文Washington Irving华盛顿·欧文，美国著名小说家，被称为“美国文学之父”.《瑞普·凡·温可尔》Rip Van Winkle《纽约外史》A History of New York《见闻札记》The Sketch Book《睡谷的传说》The Legend of Sleepy Hollow詹姆斯·费尼莫尔·库珀James Fenimore Cooper詹姆斯·费尼莫尔·库珀开创了以《皮裹腿故事集》为代表的边疆传奇小说，其中最为重要的一部是《最后的莫西干人》。
美国文学考试,10页轻松搞定
三、浪漫主义时期1800-1865
作家们强调文学的想象力和感情色彩，反对古典主义的形式与观点，歌颂大自然，崇尚个人和普通人的思想感情，并且寻根问祖，发幽古之思情。素材完全取自美国现实，如西部开发和拓荒经历。他们赞美美国山水，讴歌美国生活，反映美国人民的乐观与热情。
废奴文学：
爱默生，梭罗，惠蒂埃
影响最大的是斯托夫人harriet beecher stowe,《汤姆叔叔的小屋》uncle tom's cabin
四、现实主义文学1865-1918
乡土文学：朱厄特sarah orne jewett, 短篇小说集《迪普黑文》deephaven and other stories,长篇小说《尖枞树之乡》the country of pointed firs
爱默生ralph waldo emerson, <论自然>nature（被称为超验主义的圣经），《论自立》self reliance，对打破神学统治，摒弃请教教义，强调人的地位，确立民主思想和发展民族文化起了极大作用。
梭罗henry david thoreau,emerson的朋友和门徒。《沃尔登》walden。《论公民的不服从》civil disobedience,主张用和平斗争的方式反对战争和奴隶制，对甘地、马丁路德金起过积极影响。
詹姆斯，被称为心理分析小说家，他晦涩的文体、开放性结局和内心独白等手法大大影响了后世的现代派，尤其是意识流文学。他的作品属于世态小说novel of manners，代表作《一位女士的肖像》the portrait of a lady's,《鸽翼》the wings of the dove,《专使》the ambassadors, 《金碗》the golden bowl.
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美国独立革命时期的文学（一）独立革命时期的历史背景18世纪的美国经历了两场革命：一场是独立战争，这场革命诞生了一个新的国家，它对美国社会的影响超过了在此之前的任何事件；另一场革命就是启蒙运动。
这是一场知识革命，其理智精神激励着美国的知识界，将他们带入了一个新的思想境界，超越在此之前的清教主义的局限。
这两场运动产生了一大批政治和文学人物，如：本杰明·富兰克林、托马斯·潘恩、托马斯·杰弗逊等，他们的文学天赋使他们成为了政治领袖，也让文学成为了革命的一部分。
随着殖民地的不断扩大，欧洲各国在北美殖民地的矛盾冲突进一步激化。
哥伦布发现“新大陆”后，西班牙人首先在北美站稳了脚跟，进而占领了西印度群岛，1565年在弗罗里达建立了第一个殖民地。
法国占领了奎北克地区。
到了17世纪，法国人逐步深入到了大湖区和密西西比地区。
欧洲各国在商贸、交通等活动中矛盾重重，战争不可避免。
欧洲殖民者在新大陆的战争于17世纪末开始，经历了英法1689年的奥哥斯伯格联盟战争；1702—1713年的英国和西法联军的战争；1745—1748年间的奥地利继承权战争等一系列的战争，英国殖民者最终大获全胜。
战争的胜利使得英属北美殖民地的经济和军事实力进一步加强。
到了18世纪殖民地的人们纷纷提出要进一步团结起来的主张。
到1760—1776年间革命的团结的思想逐渐形成。
美国革命的原因即有政治方面的，也有经济方面的。
为进一步掠夺殖民地的资源，英国政府先后颁发了一系列有损于殖民地人民利益的法案。
航海和商业法伤害了北方殖民者的感情；1763年的山禁政策使广大殖民地人民感到不可容忍；1765年的印花税法更加激怒了十三个殖民地的人民；1767年的宅地法引起了人民的公开抵制。
1773年爆发了波士顿革命事件；1775年列克星敦的枪声标志着美国革命的开始。
美国人民向英国统治者打响了第一枪。
战争持续了6年，在华盛顿将军的带领下，在经历了一系列的挫折和失败之后，殖民地人民最终迎来了美国的独立。
1776年7月4日通过的“独立宣言”宣布了一个新的国家的诞生。
遵循这一思想所建立的是一个政治上民主的，由人民所选举产生的国家，而不是君主统治的国家。
1788年美国宪法得到批准，三权分离的政治体制得以建立。
1789年华盛顿被选为美国第一任总统。
从此，历史翻开了新的一页。
18世纪的美国殖民地人们在进行独立革命的同时，也经历着启蒙主义的洗礼。
这一时期的思想家们认为：理智是判断一切存在的标准。
他们要求建立更加民主的政府。
他们开始重新审视人与自然和上帝的关系，要求实行平等和社会公正。
对美国知识分子影响最大的欧洲哲学家有约翰·洛克和卢索、贝克利等，在他们的思想影响下，本杰明·富兰克林在其著作和政治活动中代表了美国的启蒙主义理想，托马斯·潘恩和查弗逊则积极推行人类平等和政治的自由化。
启蒙主义运动在美国产生了深远的影响，其主要贡献在三个方面。
首先，它引导美国人从清教思想的束缚中解放出来，激励着他们为建立独立和民治的国家而奋斗。
其次，美国和欧洲的启蒙主义家们坚信社会的进步是靠人的努力而取得的。
要靠教育、靠科学技术的发展。
大批的科学家、发明家积极从事科学发展。
出现了大量的新机器、新发明，推动了工业革命的发展。
同时，启蒙运动也推动了文学的发展。
（二）独立革命时期文学的发展18世纪美国文学的潮流呈现出现明显的从清教向启蒙的转化。
尽管清教在新英格兰的意识形态中仍然非常强大，但18世纪以后欧洲启蒙文学占据了主导地位。
以开创了美国文学而自居的清教徒们纷纷退出了文学阵地，取而代之的是富兰克林和潘恩这样新的文学家。
18世纪美国文学的主要特点是“实利主义”。
正如富兰克林所归纳的：“实用的才是最美最好的”。
因此，政论作品构成了这一时期的主要文学形式。
政论文章是最终导致美国政治和民族独立的重要力量，美国政治独立又为日后独立的美国文学的发展创造了最基本的前提。
北美启蒙运动最杰出的代表人物本杰明·富兰克林曾作为殖民地的代表，为争取殖民地人民的权利在国会和国王面前据理争辩，后参与起草了《独立宣言》(The Declaration of Independence)，并担任驻欧洲的大使，参加了宪法制定工作。
他以其幽默和尖刻的文笔，写下了大量的政论文稿无情地鞭苔了英国殖民统治。
伟大的爱国者汉密尔顿在20岁时就写出《为国会议案的全面辩护》、《被驳倒的农夫》等文章，给予保皇分子强有力的抨击。
弗吉尼亚的革命领袖帕特里克·亨利发表了《不自由，勿宁死》的文章，发出了：“给我自由，否则让我去死！”的口号，激励着革命者去为赢得自由而浴血奋战。
托马斯、潘恩在他的《常识》(Common Sense)里提出了独立的口号。
他的小册子《美洲危机》(American Crisis)中的16篇战斗檄文更是为激励着美国人民为赢得战争的胜利起到了极大的鼓励作用。
托马斯·杰弗逊在1774年就写出《英属美洲权利概述》(A Summary View of the Rights of British America)的文章，抨击英国国会为美洲制定法律的武断行为。
他的《独立宣言》更是一篇优秀的政论散文。
在独立革命时期，美国的小说创作正处在起步阶段。
威廉·希尔·布朗（William Hill Brown,1765-1793的《同情的力量》(The Power of Sympathy)于1784年发表，这部小说被认为是美国的第一部伦理和感情类小说。
第二年，苏珊娜·罗森(Susannah Rowson)出版了《查洛特·坦普尔》（Charlott Temple）。
这两部小说打开了美国文学界小说创作的闸门。
从此，不同体裁的小说纷纷见诸报刊杂志，相继出现了罗亚尔·泰勒(Royall Tyler,1757-1826)的《阿尔及利亚俘虏》(The Algerine Captive,1797)和休·亨利·布拉肯里奇(Hugh Henry Brackenridge)的《现代骑士团》(Modern Chivalry,1792-1797)等讽刺小说；查尔斯·布朗Charles Brown,1771-1810）的《威兰》(Weiland,1798)和《奥尔蒙德》(Ormond,1799)的哥特式描写边地生活的小说。
美国的自然风光，印第安人，边疆生活等为即将登台的浪漫主义小说家们奠定了基础。
诗歌在美国革命期间发挥着重要的作用。
几位有才华的诗人，如：特朗布里(John Trumbull,1750-1832)和霍普金森(Francis Hopkinson,1737-1791的讽刺诗产生了很大的影响。
菲力普·弗瑞诺(Philip Freneau,1750-1831)的慷慨激昂的爱国诗激励着大批爱国之士，他的爱国主义和充满战斗精神的诗篇，集中反映了独立革命时期的美国诗歌特征，他的许多歌咏自然的作品，也是美国浪漫主义的诗歌的组成部分。
戏剧在美国发展较慢。
这与美国的清教主义传统有着很大的关系。
托马斯·戈弗雷(Thomas Godfrey,1736-1763)在1767年写出《安息王》(The Prince of Parthia,1767)被誉为美国第一剧。
而独立革命以后的两位剧作家罗亚多·泰勒(Royall Tyler,1757-1826)和威廉·邓拉普(William Dunlap,1766-1839)的出现却使美国的戏剧步入成熟。
泰勒在1787年推出的《对比》(The Contrast)是一出令人耳目一新的美国喜剧；邓拉普的《安德烈》（Andre,1798）被认为是这一时期的最优秀的悲剧。
然而，美国戏剧要想真正成为一支有影响力的文学分支还需要一个漫长的发展时期。
（三）独立革命时期的重要作家及作品1、本杰明·富兰克林和他的《自传》本杰明·富兰克林(Benjamin Franklin,1706-1790)是一位杰出、勤奋又多才多艺的人，他出身于一个贫穷的有着十七个孩子的大家庭，成为名扬欧美的政治家、科学家和作家。
成名之后，他仍然保持着简朴、勤奋的本色。
富兰克林的作品范围很广，包含有劝人勤俭的布道文，还有大量的政论文章。
他的文笔简洁、优雅，他的《自传》(Autobiography,1818)是他的名作。
在《自传》之前，他的《穷人理查历书》(Poor Richard Almanac,1733-1758)成为了当时最流行的书。
富兰克林的《自传》具有丰富的历史意义。
首先，它是记述一个穷孩子通过努力而获得成功的故事。
富兰克林真诚地讲述自己的故事，他将自己的成功经验告诉世人，以此来激励读者生活得更有意义。
它是一本劝人行善，劝人向上的书。
1771年，富兰克林正在英国都怀福德镇圣阿萨夫教堂主教家中做客度假，他以写给儿子的信的形式开始了自己的自传，在70余页的篇幅内，富兰克林讲述了他的一生前24年的经历和体会。
由于公务以及国内革命的爆发他停了笔，直到1784年，在法国巴黎担任德法大使时，他才得以继续写下去，也只写到1731年的生活经历。
最后一部分是在他去世前完成，叙述了他1759年退休前两年的生活状况，这后两部着重讲述了他在公共事业和科学实验方面取得的成就。
虽然在他去世之后不久，前两部分就被译成法语出版，后又被他儿子译成英语在伦敦出版，完整的版本直至1868年才根据富兰克林家族提供的手稿由约翰·比格多编辑出版。
《自传》的文字简洁，清新流畅，句子结构简短，很少拖泥带水。
富兰克林的语言真诚幽默，能用一个字的决不用二个字，他的这种文风对后世作家产生了深刻的影响。
富兰克林以他自己的亲身经历，反映出他所生活的时代的特征。
他的毕生经历和他的民族的一切风土人情与景况紧密地联系在一起。
他的《自传》成为他们时代的最佳写照，成为美国文学上的一个里程碑。
2、托马斯·潘恩和托马斯·杰弗逊托马斯·潘恩(Thomas Pain,1737-1806)是美国革命时期最有影响的思想家和作家。
他带着富兰克林的介绍信于1774年离开英国来到费城，帮助编辑《宾西法尼尼亚杂志》。
1776年元月，他出版了《常识》(Common Sense)。
不到三个月，这本书就售出了十万册。
在这部小册子中，他歌颂殖民地人民的斗争，提出这是场将载名历史的争取独立的斗争。
这部作品为殖民地人民的独立事业进行了强有力的辩护，增强了他们为独立而斗争的信念。
也为“独立宣言”的通过辅平了道路。
美国革命爆发后，潘恩便参加了大陆军，为了鼓舞军队的士气，他利用战争的间隙，先后发表了16篇评论文章。