创建绿色学校规划及实施方案标准范本
创建绿色校园工作计划范文（五篇）
创建绿色校园工作计划范文为全面____国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，学校特拟订创建“绿色文明示范学校”工作计划。
一、指导思想：以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的.素质教育和精神文明建设。
二、奋斗目标：(一)创建绿色学校活动规范化、制度化建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。
培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。
全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
(二)教育工作优质化充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
(三)创建活动多样化以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、总体要求：把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。
提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。
如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
四、主要措施：(一)加强领导机构1、组织建立环境教育领导小组，专设环境教育办公室，并具体分管环保工作。
明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处、教务处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
学校创建“绿色学校”领导小组名单为：组长：田____副组长：曹____成员：王____2、强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。
3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。
4、定期召开专题会议，推动校环保工作。
(二)完善环保队伍建设1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
小学绿色学校创建工作实施方案样本(5篇)
小学绿色学校创建工作实施方案样本____年小学绿色学校构建行动计划示例（二）一、项目背景与目标绿色学校的构建是遵循国家可持续发展策略的重要行动，同时是提升学校环境质量及培养学生的环保意识的有效手段。
____年，我们将专注于在小学中培育环保意识和行为习惯，致力于构建一个绿色、健康且可持续的教育环境。
项目目标：1. 增强学生的环保意识，培养他们的环保行为，提高对环境问题的认知和关注程度；2. 改善校园环境，提升室内及室外环境质量，创造优良的学习和成长空间；3. 促进学校资源的合理利用和节能措施，减少资源浪费；4. 建立绿色学校标准，为学校的教育和行政管理提供指导。
二、创建时间表1. 确立创建团队与工作计划（____年1月）2. 绿色学校评估与资源审查（____年2月-3月）3. 制定绿色学校构建规划与执行计划（____年4月-5月）4. 完成创建任务并提交创建报告（____年6月）三、创建任务与具体策略1. 创建团队的组织与职责划分（1）设立绿色学校创建团队：由校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成。
（2）明确团队成员职责：校领导负责整体组织与协调；教师代表负责教学活动的绿色化；家长代表负责引导和监督孩子的环保行为；学生代表则参与决策并反映学生意见。
2. 绿色学校评估与资源调查（1）执行绿色学校评估：评估学校的环保措施、环境管理及环保教育等方面，以了解当前的环保状况及可持续发展的潜力。
（2）进行资源调查：调查学校的能源消耗、水资源使用及纸张消耗等，以掌握学校的资源浪费情况。
3. 制定绿色学校构建规划与执行计划（1）设定绿色学校构建目标与指标：根据评估和资源调查结果，设定具体的目标，制定衡量标准和时间表。
（2）制定绿色学校实施策略：根据目标和指标，设计详细的环保措施和执行计划，涵盖教学、环境管理、资源利用等多个方面。
（3）明确责任分配：将实施策略分解为具体任务，明确责任人和完成期限，确保每项任务的执行。
小学绿色学校创建工作实施方案范文（6篇）
小学绿色学校创建工作实施方案范文____年小学绿色学校建设项目实施方案一、序言本方案旨在规范和推动小学绿色学校建设，以实现教育环境的可持续发展。
通过创建一个生态友好的教育环境，旨在激发学生的环保意识和责任感。
二、背景与意义随着社会对绿色发展和可持续性的重视日益增强，小学阶段的绿色学校建设显得尤为关键。
这一举措旨在通过绿色课程、环境资源整合等手段，培养学生的环保习惯，为社会培养具备环保意识的未来公民。
三、目标与准则目标：构建以环保教育为核心的小学绿色学校，促进学生全面健康发展，增强学生的环保意识和责任感。
准则：1. 优先考虑环保教育：将环保教育纳入核心课程，培养学生的环境认知和环保行为。
2. 全面推进：将绿色学校的理念融入学校各项活动中。
3. 共同建设：学校、教师、家长和学生共同参与，形成创建合力。
4. 持续优化：根据实际效果进行评估和调整，确保绿色学校的可持续发展。
四、实施计划4.1 设计绿色课程1）建立绿色课程标准，涵盖环保知识和实践技能。
2）整合课程内容，引入绿色元素，如实地考察、环保讲座等。
3）提升教师能力，通过培训增强教师的环保教育水平。
4.2 整合环境资源1）整合校内外资源，打造绿色教室和校园环境。
2）有效利用自然资源，建设环保设施，如太阳能系统、雨水收集系统。
3）设立环保实践区，开展实践活动，如种植、养殖等。
4.3 创新教学模式1）开展多元化的教学活动，如环保主题研学、绿色手工等。
2）利用信息技术，开设在线课程和虚拟实验室，增强教学效果。
4.4 教师培养与进步1）举办环保教育研讨会和培训，提升教师的环保意识和教学能力。
2）鼓励教师进行实践和研究，分享经验和成果。
3）建立教师交流平台，促进教师间的合作与学习。
4.5 家校合作1）建立家长志愿者团队，参与学校环保活动的组织和实施。
2）开展家长教育活动，增强家庭环保意识，形成家校合作。
3）定期与家长沟通，通报绿色学校建设进展，征求家长建议。
创建绿色学校规划及实施方案模版(3篇)
创建绿色学校规划及实施方案模版“绿满校园，育尽童心”创建绿色学校实施方案（___年度）一、创建活动目的我校本着“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念，为配合全球环境保护运动，使少年儿童健康快乐地成长，学校认真贯彻落实《全国环境宣传和教育行动纲要》的精神，积极开展绿色环境教育活动，把加强环境保护教育培养绿色使者作为学校的重要任务，不断优化育人环境。
学校的绿化、净化、美化、阵地化工作已取得一定成效。
为了进一步让学生了解更多的环保知识及存在的环境问题，明确环境污染的危害性，懂得人与自然和谐共存的道理，增强学生综合观察、分析问题的能力，动手制作能力及初步审美鉴赏能力，激励学生热爱大自然，珍爱生命的情感，学校特制定创建省级绿色学校实施方案，把创建活动作为学校的一大重点工作，被淮安市创建国家环境保护模范城市办公室评为”争创省级绿色学校示范单位”。
二、具体实施计划（一）完善制度：领导重视，管理有序绿色环境教育是推进中小学环境保护素质教育，加强___精神文明建设的重要组成部分，也是发展环境保护事业的实施科教兴国和可持续发展策略的基础工作。
我校根据上级文件精神，学校___领导高度重视，成立了以校长为组长，以德育处、教导处、总务处、团队负责人为成员的“环境教育领导小组”，负责___指导师生开展环境教育活动。
领导小组定期召开会议，研究学校的环境建设和环保教育，给学校环境建设和环保教育指明方向。
为维护我校优美、整洁、文明的绿色环境，给全校师生员工创造一个良好的学习和生活环境，我们制订了校园绿化管理制度，行文下发到各班级、科室和家属区，要求认真学习、严格执行。
我们的口号是：“人人争做小卫士”。
我们的卫生标准是：“窗明几净、___”。
我们重视创建活动中的检查监督，要求坚持学期初有计划，期中有检查，期末有评比、有总结，每月都按时召开环保工作会议，把各项具体工作落在实处。
同时，学校非常重视教师培训认真制定环境教育培训计划，每学期两次___教师开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。
创建绿色学校规划及实施方案范文(三篇)
创建绿色学校规划及实施方案范文____年创建绿色学校规划及实施方案第一部分：引言____年，我们将迎来一个新的时代，一个更加注重环境保护和可持续发展的时代。
作为教育机构，学校应该肩负起引领学生走向绿色生活的责任。
因此，我们制定了____年创建绿色学校规划及实施方案，以推动学校的可持续发展和环境保护。
第二部分：目标与愿景1.目标：将学校打造成一个可持续发展的绿色学校，致力于减少能源消耗和环境污染，培养学生的环保意识和行动能力。
2.愿景：通过绿色学校的建设，培养出具有环保意识和创新精神的学生，为未来的可持续发展做出贡献。
第三部分：具体举措1. 教育教学方面1.1 开展环保教育课程：将环保教育纳入课程体系，开设环保课程，培养学生的环保意识和责任感。
1.2 动手实践：组织学生参与环境保护实践活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生亲身体验环保的重要性。
1.3 绿色科技应用：鼓励教师和学生使用绿色科技工具，如节能灯、太阳能设备等，减少能源消耗。
2. 学校管理方面2.1 能源管理：建立有效的能源管理机制，通过优化供电系统、安装节能设备等方式，减少能源消耗。
2.2 资源回收利用：建立垃圾分类制度，并鼓励学生和教职员工参与垃圾分类，实现资源的最大化回收利用。
2.3 环境监测与评估：定期开展环境监测和评估工作，及时发现和解决环境问题。
3. 校园建设方面3.1 绿色建筑设计：在学校建设和改造中，采用绿色建筑设计理念，优化建筑结构，提高能源利用效率。
3.2 绿化环境：加大校园绿化力度，种植更多的树木和花草，营造良好的自然环境。
3.3 智能化设施：引入智能设施管理系统，实现能源的智能监控和管理。
第四部分：实施过程1. 制定详细的实施计划：根据上述具体举措，制定详细的实施计划，包括工作分工、时间节点、预算等内容。
2. 确定责任人和工作小组：明确各项具体举措的责任人和相关工作小组，确保方案的顺利实施。
3. 开展宣传教育活动：通过组织环保知识讲座、环境保护主题演讲比赛等活动，提高学生、家长和教职员工的环保意识。
2024年创建绿色学校规划及实施方案(三篇)
2024年创建绿色学校规划及实施方案____年创建绿色学校规划及实施方案一、项目概述为了推动可持续发展和环境保护教育, 在____年, 我们计划在我校创建一所绿色学校。
绿色学校是指以环保教育为核心, 以节能减排和可持续发展为目标, 培养学生环保意识和环保行为的学校。
本项目旨在建设具有良好的环境保护理念和实践的绿色学校。
二、目标与原则1.目标: 通过绿色学校项目, 培养学生的环保意识和环保行为, 推动学校和社会的可持续发展。
2.原则：可持续发展、循环经济、资源节约、环境保护。
三、实施方案1.制定绿色学校建设规划1.1 成立绿色学校建设领导小组。
该领导小组由学校领导和环保专家组成, 负责制定绿色学校建设规划和组织实施。
1.2 开展可行性研究。
对学校的现状进行调查和研究, 包括资源利用、能源消耗、环境污染等方面, 为绿色学校建设制定合理的目标和措施。
2.提升环保意识2.1 开展环保教育活动。
通过课堂教学、课外活动、主题讲座等方式, 向学生普及环保知识, 提高他们的环保意识和环保行为能力。
2.2 设立环保社团。
组建环保社团, 让学生主动参与环保实践活动, 如植树、垃圾分类、节水节电等, 提高学生的环保意识和实践能力。
3.资源循环利用与节约3.1 建立可持续发展的管理机制。
制定资源管理制度, 包括对水、电、纸张等资源的合理使用和循环利用, 同时加强对资源消耗的监控和评估。
3.2 推行循环经济理念。
积极开展垃圾分类工作, 鼓励学生和教职工参与, 实现垃圾的减量化、资源化和无害化利用。
3.3 采用清洁能源。
逐步实施光伏发电、风能利用等清洁能源项目, 减少对传统能源的依赖, 降低能源消耗和二氧化碳排放。
4.创建绿色校园环境4.1 提供优质的室内外环境。
改善学校的室内空气质量, 采用环保材料装修教室、实验室、办公室等场所。
同时加强校园绿化, 增加绿地和植被覆盖率。
4.2 开展校园美化活动。
组织学生和教职工参与种花种草、美化校园环境的活动, 提高校园环境的美观性和舒适性。
2024年绿色学校创建工作计划（5篇）
2024年绿色学校创建工作计划一、背景介绍随着全球环境问题的日益严重，绿色学校的创建成为教育界的重要任务。
绿色学校旨在通过优化学校环境、推广环保教育和实践，培养学生的环保意识和创新能力，为构建可持续发展的社会做出贡献。
本文将提出2024年绿色学校创建工作计划，以达到一个绿色、低碳、可持续的学校环境。
二、目标设定1.建立绿色学校创建工作领导小组，制定详细工作计划，并确定责任人和时间节点；2.优化学校环境，实施绿化和减排措施，提高学校的环境质量；3.推广环保教育和实践，培养学生的环保意识和创新能力；4.加强教师培训，提高教师对环保教育的认识和能力；5.与社区、家长和企业建立合作关系，形成学校、家庭、社区共同推进绿色学校建设的良好氛围。
三、工作计划1.成立绿色学校创建工作领导小组（1）确定小组组长和成员。
（2）制定工作规划和时间节点。
（3）明确各成员的职责和工作任务。
2.优化学校环境（1）进行环境现状评估，明确存在的问题和改进方向。
（2）制定绿化计划，增加校园绿化覆盖面积，培育校园绿色植物。
（3）推广节电、节水、节能措施，减少能源浪费。
（4）建设垃圾分类和回收系统，降低学校的固体废弃物产生量。
3.推广环保教育和实践（1）制定环保教育课程体系，包括环保知识、环境保护法律法规和生态文明建设等内容。
（2）组织环境保护实践活动，如植树造林、湿地保护、小病毒制作等，积极引导学生亲身参与并体验环保工作。
（3）开展环保主题活动，如环保论坛、宣传月、环保知识竞赛等，提高学生的环保意识和参与热情。
4.加强教师培训（1）开展环保教育培训课程，提高教师对环保教育的认识和能力。
（2）邀请专家进行讲座和研讨，分享最新的环保教育理论和实践经验。
（3）建立教师交流平台，鼓励教师分享教学经验和教材资源。
5.与社区、家长和企业合作（1）与社区开展环保共建活动，参与社区环保项目，共同推进绿色学校建设。
（2）加强与家长的沟通和合作，提高家长对环保教育的理解和支持。
创建绿色学校实施方案（3篇）
创建绿色学校实施方案一、背景及目标随着环境问题的日益严重，越来越多的学校开始关注环境保护和可持续发展的问题。
绿色学校是一种注重环境保护和可持续发展的教育概念，旨在通过教育和实践，培养学生的环保意识和行为习惯，并提供一个以可持续发展为导向的校园环境。
本方案旨在提出一套全面的绿色学校实施方案，包括校园环境改善、教育教学改革、资源利用优化等方面的内容，以实现学校的绿色转型目标，并树立良好的环境保护示范。
二、校园环境改善1. 建设环保校园首先，学校应加强对建设环保校园的规划与设计。
在校园规划中，要考虑到绿化覆盖率的提高，建筑设计的智能化和节能化，以及雨水收集和利用等方面。
此外，还应鼓励学生和教职工参与到校园环境的改造中，通过植树、花坛布置等活动增加绿化面积，提高校园美观度。
2. 促进垃圾分类与回收利用为了有效地解决学校垃圾处理问题，需要对垃圾分类进行推广和宣传。
学校应通过设置分类垃圾桶，并制定详细的垃圾分类制度。
此外，还要组织学生参与垃圾回收利用活动，培养学生的环保意识和责任感。
3. 节约用水与节能减排学校应积极推广水资源的节约利用，通过鼓励学生采用节水设备，加强对学生节约用水的宣传教育，从而实现节约用水的目标。
同时，学校还应加强教职工和学生对节能减排的宣传教育，鼓励使用节能设备和灯具，并将节能减排的意识贯穿于学校的管理与运营中。
三、教育教学改革1. 引入环保教育课程学校应将环保教育课程纳入课程体系，制定一系列的环保教育课程，通过课程的设置和改革，培养学生的环保意识和行为习惯。
2. 组织绿色活动和实践学校可以组织一些绿色活动和实践项目，如绿色科技展、环保讲座、开展环境保护调研等，通过实践活动的方式加深学生的环保认识，提高他们的环境保护意识。
3. 创建绿色学校资源中心学校应建立绿色学校资源中心，收集和整理与绿色学校相关的教育资源，包括教材、教学课件、研究报告等，为教师提供参考和借鉴，促进绿色教育的开展。
四、资源利用优化1. 推广可持续的食品与饮食学校应优先选择可持续发展的食品供应商，推广绿色饮食，减少食品浪费，并提供有机种植的蔬菜和水果。
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编号：QC/RE-KA5810
创建绿色学校规划及实施方案标
准范本
According to different characteristics, the implementation plan is put forward. At the same time, we should consider the expenses and choose the appropriate way to achieve good results.
（实施方案示范文本）
编订：________________________
审批：________________________
工作单位：________________________
创建绿色学校规划及实施方案标准范本
使用指南：本方案文件适合在前期的研究中，通过对落实计划的设想和构思，形成有效的方案，并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结，形成方法经验来指导未来同类事项的进行。
文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。
西流河一中中学创办于1949年，座落在仙桃市东边与武汉比邻，建校以来，坚持“以人为本、以学生的发展为本”的素质教育之路，以“抓常规、求质量、创特色、促发展”为办学指导思想，以“做人求真，治学务实”为校训，把创建“绿色学校” 作为绿色教育的载体，与德、智、体、美、劳教育共同融为育人要素，一并纳入学校发展总体规划。
特别是学校以“终身发展、主动发展、全面发展、和谐发展、健康发展”五个发展为抓手，形成了“学校各方面工作整体推进的一体
化、教师教育与学生教育的一体化、全面发展的一体化、课内与课外的教育一体化、学校教育社会教育家庭教育的一体化”的教育特色，将可持续发展的“绿色学校”理念深入到教育的方方面面，而创建各级绿色学校，则是我校争创名牌学校，全面推进素质教育的重要组成部分。
一 .创建绿色学校的目标
创建绿色学校的目标：创建“环境优美”的校园，做到校园建筑布局合理，校园绿化怡人，校园环境整洁，校园文化浓郁，形成有利于学生学习、生活，有助于陶冶学生情操，净化学生心灵，提升学生人格，增强人与自然和谐发展意识的学校文化氛围。
具体而言，包括六大指标，
即：绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法治环境。
二 .创建绿色学校的策略
1. 把创建绿色学校与争创品牌学校有机结合起来
我们把创建绿色学校作为争创品牌学校的重要组织部分，在办学规划中得到充分体现，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。
2. 把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来
我们坚持以德育和校本课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色学校夯
实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。
3. 把创建绿色学校与学校特色教育有机结合起来
我们坚持把学校的特色教育作为创建绿色学校的有机补充，给特色教育予绿色的生命，促进学生个体的发展，充分培养实践能力和创造能力。
三 .创建绿色学校的步骤
我校创建绿色学校的工作，分四步实施：
20xx-20xx 年创建镇绿色学校；
20xx 年创建市绿色学校；
20xx-20xx 年创建省绿色学校；
四 .创建绿色学校的实施方案
1. 构建组织网络
成立创建“绿色学校”领导小组。
领导小组名单如下：
组长：王金国(校长)
副组长：罗砚平(副校长，分管德育)
徐先发(副校长，分管教学、工会)
刘教平（副校长，分管后勤）
成员：王发军(办公室主任) 张林峰(教导处主任)
何正强(总务处主任) 杨会平(政教处副主任)
具体分工：
办公室：负责制定环境教育规划和计划、总结
政教处：负责管理和宣传教育，学生环保行为规范
教导处：负责环保教学，落实学科渗透，汇编校本环境教育教材
总务处：负责校园环境规划和建设，实现校园垃圾分类、校园绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。
团委：负责开展系列活动
年级组、教研组：负责教师的培训、组织师生学习、进行课题研究
领导小组下设办公室，由办公室主任兼任。
设立环境保护教研室，由各学科教师、环保小组全体成员等组成。
同时聘请镇城建同志为校外环境教育辅导员。
2. 提供保障措施
（1）课程保障
学校将“绿色教育”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程和研究性课程中得到体现。
另外，将重点建设“绿色教育”的校本课程。
（2）经费保障
必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，学校拟将创建经费纳入学校年度经费预算，以确保绿色学校的创建工作。
（3）控制、处理污染源
重点控制化学实验室的废气、废液，对校园垃圾进行分类处理。
（4）其他保障
学校将在每学期开设两节以上的环境
教育课，进行校领导、全体教师的环境教育培训，各学科渗透环境教育，积极创造条件选送相关人员参加县、市举办的各类培训进修。
4. 创建优美的校园环境
（1）校园：内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。
（2）家园：培养师生“爱校如家”的意识。
注重教室、办公室、各功能室的基本建设。
整个学校整洁美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。
（3）学园：学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为文化氛围浓厚的学校。
（4）乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好健身娱乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦。
5. 创建和谐的人文环境
（1）努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。
（2）以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风为宗旨，开展以“文明、健康、温馨”为主题的班级文化建设和“追求卓越，创造未来”为精神的校园文化建设。
（3）通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意识和理性思考水
平。
（4）创设舞台，利用校园科技文化艺术节、合唱队和其它社会实践活动，为学生自主发展提供广阔的空间。
（5）充分利用网络、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，宣传环境保护的重要意义。
6. 开发“绿色教育”课程
根据有关部门要求，结合我校的办学宗旨，运用系统观点，分解教育目标，使创建绿色学校活动植根于“课程开发”和“学科建设”上。
基础型课程：为了帮助学生有一个健康的学习心理，我校开设“心理健康教育”课；为了培养学生的劳动技能与实践
技能，我校开设“社会综合实践”课。
拓展型课程：充分挖掘学校教育资源，开设包括“绿色教育”在内的拓展型课程。
研究性课程：通过教师选题、双向选择（教师、学生分别选题）和自主选题三个阶段，结合课程资源进行二度创新。
五 .创建绿色学校效果预测
通过“绿色学校”的创建工作，在以下六个方面达到良好的效果：
1. 环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。
2. 环保行动方面：通过“绿色教育”，在理论和实践的结合上使师生的环
境意识和校园的环境质量达到新的层次。
3. 人文精神方面：“绿色”不仅指环境绿化、学生环保意识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。
4. 环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这是“绿色教育”可持续发展的重要条件。
学校通过创建活动，将有关“绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求。
5. 环境信息资料库方面：通过网上搜寻、报刊参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。
6. 教育成果方面：学校和教师要有创建绿色学校的论文、总结、校本教材和优
秀教案。
鼓励并培养学生积极参加有关环保活动的征文比赛、科技制作、文艺活动等，为创建绿色学校作贡献。
我们相信，在各级领导的关怀下，经过全校教职工的共同努力，我校将由“绿化美化学校”发展为集欣赏性、知识性、科技性、教育性为一体的“花园式学校”，办成一所具有本校“人与自然和谐发展”鲜明的特色的绿色学校。
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