《会飞的抱抱》绘本解析(完整资料).doc
中班绘本《会飞的抱抱》微精品课件
中班绘本《会飞的抱抱》微精品课件一、教学内容本课内容选自中班绘本《会飞的抱抱》，主要围绕章节“抱抱的旅行”展开。
详细内容包括：抱抱离家旅行，遇到了不同的小动物，通过互相拥抱传递友谊与关爱；抱抱在旅行中发生的各种趣事，以及抱抱回到家的温馨场景。
二、教学目标1. 让学生了解拥抱是一种表达关爱和友谊的方式，学会用拥抱与他人分享快乐。
2. 培养学生观察、表达、想象的能力，激发对绘本阅读的兴趣。
3. 培养学生互帮互助、团结友爱的品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：理解拥抱的意义，学会用拥抱表达关爱。
重点：观察绘本图画，发挥想象，讲述抱抱的旅行故事。
四、教具与学具准备教具：绘本《会飞的抱抱》、挂图、卡片、抱抱玩偶。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示抱抱玩偶，与学生互动，让学生拥抱抱抱，感受拥抱的温暖。
引导学生谈论拥抱的意义，为新课做好铺垫。
2. 新课导入（10分钟）教师展示绘本《会飞的抱抱》挂图，引导学生观察图画，讲述抱抱的旅行故事。
通过提问、讨论，让学生关注抱抱在旅行中遇到的各种小动物，以及它们之间的友谊。
3. 例题讲解（15分钟）教师选取绘本中的两个场景，详细讲解抱抱如何用拥抱传递关爱与友谊。
引导学生学会观察图画，发挥想象，讲述故事。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个场景，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一个抱抱的旅行故事。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《会飞的抱抱》2. 板书内容：抱抱的旅行拥抱的意义传递关爱与友谊七、作业设计1. 作业题目：抱抱的旅行故事请你发挥想象，创作一个关于抱抱的旅行故事，要求包含抱抱与不同小动物的互动，以及拥抱的意义。
2. 答案：（示例）抱抱旅行到了森林，遇到了小兔子。
小兔子正在哭泣，因为它的胡萝卜不见了。
抱抱拥抱了小兔子，安慰它不要难过。
后来，抱抱帮助小兔子找到了胡萝卜，小兔子非常开心，它们一起分享了胡萝卜，成为了好朋友。
中班语言《会飞的抱抱》优质课件
中班语言《会飞的抱抱》优质课件一、教学内容本节课选自中班语言领域教材《会飞的抱抱》。
具体内容包括：第一章“抱抱的翅膀”，详细讲解抱抱是如何拥有翅膀的；第二章“抱抱的旅行”，介绍抱抱在旅行中遇到的各种奇妙事情；第三章“抱抱回家”，讲述抱抱如何找到回家的路。
二、教学目标1. 了解抱抱的特点，理解抱抱的旅行经历，培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 通过故事学习，使幼儿认识到友谊、亲情的重要性，学会关爱他人。
3. 培养幼儿对语言文字的兴趣，提高幼儿的阅读理解能力。
三、教学难点与重点重点：抱抱的特点，抱抱的旅行经历。
难点：理解抱抱的旅行经历，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、抱抱玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示抱抱玩偶，引导幼儿观察并描述抱抱的特点。
邀请幼儿分享自己收到抱抱的经历，激发幼儿的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT课件展示抱抱的图片，结合图片讲解抱抱是如何拥有翅膀的，引导幼儿关注抱抱的旅行经历。
3. 例题讲解（10分钟）讲解抱抱在旅行中遇到的各种奇妙事情，引导幼儿发挥想象，描述抱抱的心情。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组选择一个旅行故事进行创编，鼓励幼儿大胆表达。
邀请各小组分享创编的故事，引导幼儿从故事中认识到友谊、亲情的重要性。
6. 课后作业布置（5分钟）作业一：画一画抱抱的旅行。
作业二：写一写抱抱旅行中遇到的事情。
七、作业设计1. 作业一：画一画抱抱的旅行。
答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，画出抱抱的旅行场景。
2. 作业二：写一写抱抱旅行中遇到的事情。
答案：幼儿用文字描述抱抱旅行中遇到的事情，锻炼幼儿的写作能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，使幼儿了解了抱抱的特点和旅行经历，培养了幼儿的想象力和表达能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后与家人分享抱抱的故事，增进亲子关系。
会飞的抱抱
《会飞的抱抱》中的信，是一封特殊的信。
小猪阿文为了祝贺奶奶的生日，通过邮局给奶奶寄去了一个大大的拥抱。
拥抱怎么寄呢？只有靠各位工作人员的亲密接触了，一个拥抱接着一个拥抱，信件成了一个爱的接力棒，邮寄也成了一场爱的接力赛。
在帮助阿文传递“抱抱”的时候，也给大家带来了快乐。
1、在选材上，故事篇幅比较长，情节比较多，有时会干扰幼儿思维，不利于幼儿更好的理解故事内容。
2、教案设计上，第二、三个大标题可以合并，两个环节可以合并为一个环节。
3、关于提升，活动中重点提升不明显，在第二环节对爱的传递提升中，幼儿的抱抱可以是全班幼儿拥抱的传递，这样更能带动整个活动的气氛。
4、环节最后部分，奶奶的吻是怎么送到的？可以让幼儿自主讨论，说出原因，大胆想象。
5、关于活动中的记录，有以下几点需要改进：（1）技能方面、（2）商量的能力，小组幼儿应该分工明确、（3）记录过程中的常规、（4）记录前教师对常规要求没有提、（5）幼儿在交流时语言表达要自信、丰富。
6、在教师教态上，应注意语气语调的变化，情绪饱满。
小猪阿文突发奇想，想用一个“很大的抱抱”作为特别的生日礼物送给千里之外的奶奶。
他和妈妈来到邮局，对工作人员倪先生说：“我要寄一个大大的拥抱给我的奶奶!”在妈妈帮助阿文写完奶奶家的地址后，小猪阿文给了倪先生一个大大的拥抱，并嘱咐说：“你把抱抱给邮差的时候，就要像这个抱抱一样大哦!”然后，借着“抱抱”这份特殊邮件的传递，每个环节的邮差都拥抱了彼此。
终于，“抱抱”寄到了奶奶家，奶奶很高兴，决定让邮差再寄一份特殊的礼物给阿文——那是一个又大又香的吻。
它又会如何被寄到阿文那里呢?故事留了空白，给小读者无尽的想像空间和表达空间。
编辑推荐本书利用“邮寄拥抱”的过程，把人们遗忘已久的人情味一个一个重拾回来。
这种人与人之间简单的互动，却充满了创意与温暖，结局中的小小猪脸上的亲亲创意，令人莞尔。
故事中的动物造型多变，有的大、有的小，（一）恰当的选材选择恰当的阅读材料是开展阅读活动的重要前提。
幼教小班课件完美版会飞的抱抱
幼教小班课件完美版会飞的抱抱一、教学内容本课件依据幼教小班教材第四章《奇妙的自然界》第二节“天空中的奥秘”，详细内容主要包括：认识不同的飞行动物，探索飞行原理，以及通过故事“会飞的抱抱”培养幼儿对自然界的热爱和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够辨别不同的飞行动物，如蝴蝶、小鸟、飞机等。
2. 培养幼儿对飞行原理的基本理解，激发他们对科学的兴趣。
3. 通过故事培养幼儿的想象力和情感表达，增强他们对自然界的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解飞行原理，能通过观察和思考表达自己的看法。
教学重点：认识飞行动物，激发想象力，培养对自然界的热爱。
四、教具与学具准备教具：飞行动物图片、故事书《会飞的抱抱》、小飞机模型。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示飞行动物图片，引导幼儿观察和讨论，让幼儿分享他们对飞行的认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解飞行原理，以简单易懂的方式让幼儿了解飞行是如何实现的。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，每组选择一个飞行动物，用画笔和彩纸制作该动物，并分享制作过程。
4. 故事分享（10分钟）讲述《会飞的抱抱》故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，激发想象力。
5. 情感表达（5分钟）让幼儿用画笔表达自己对故事的理解，或者画下自己想拥有的“会飞的抱抱”。
六、板书设计中心主题：“会飞的抱抱”左侧：飞行动物图片右侧：飞行原理简图底部：故事摘要和情感表达提示七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的“会飞的抱抱”，并简单描述为什么这样画。
2. 答案示例：一个小朋友画了一个载满爱心的飞机，因为他说飞机可以把抱抱带给远方的亲人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与度，了解他们对飞行原理的理解程度，调整教学方法以提高效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长在家庭中与幼儿一起观察飞行动物，分享更多关于自然界的知识，拓宽幼儿的视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、故事分享和情感表达4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解飞行原理，对幼儿来说可能较为抽象，因此需采用生动、直观的方式让幼儿理解。
中班语言《会飞的抱抱》课件
中班语言《会飞的抱抱》课件一、教学内容《会飞的抱抱》选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣的想象》，详细内容包括：认识和理解“抱抱”的概念，通过故事让幼儿感受和分享爱的情感，学习表达情感的方式，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识“抱抱”这一动作，理解抱抱传递的情感。
2. 能力目标：培养幼儿通过语言和动作表达情感的能力。
3. 情感目标：让幼儿学会分享和传递爱的情感，培养关爱他人的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解抱抱所传递的爱的情感，学会表达情感。
难点：引导幼儿通过语言和动作表达情感，培养关爱他人的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：课件《会飞的抱抱》、故事图片、抱抱玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、小剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿互相给对方一个抱抱，让他们感受抱抱带来的温暖。
2. 故事讲解：展示课件《会飞的抱抱》，通过图片和讲解让幼儿了解故事内容，引导幼儿关注故事中抱抱传递的情感。
3. 例题讲解：讲解如何用语言和动作表达情感，如：“给妈妈一个抱抱，说‘妈妈，我爱你’”。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿用语言和动作表达情感，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《会飞的抱抱》2. 关键词：抱抱、爱的情感、表达、分享七、作业设计1. 作业题目：给家人一个抱抱，并说出对他们的爱。
2. 答案示例：给妈妈一个抱抱，说：“妈妈，我爱你，你辛苦了！”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿回家后给家人一个抱抱，学会关爱家人，将爱的情感传递给更多的人。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力目标和情感目标。
2. 教学难点：引导幼儿通过语言和动作表达情感，培养关爱他人的意识。
4. 作业设计：作业题目和答案示例。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学目标中的能力目标和情感目标能力目标：培养幼儿通过语言和动作表达情感的能力。
在教学过程中，教师应关注幼儿在表达情感时的语言和动作表现，鼓励他们大胆地表达自己的情感，如高兴、生气、喜欢等。
幼儿园绘本教学：会飞的抱抱
幼儿园绘本教学：会飞的抱抱教学目标：1. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯，提高他们的语言表达能力。
2. 通过绘本《会飞的抱抱》的故事，让幼儿理解亲情和友情的重要性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们理解“抱抱”不仅是身体的接触，也可以是一种情感的传递。
教学内容：本次教学主要围绕绘本《会飞的抱抱》进行。
这本绘本讲述的是一只小猴子因为想念远方的妈妈，于是决定将他的“抱抱”邮寄给妈妈的故事。
通过这个故事，我们可以引导幼儿理解亲情和友情的重要性，并激发他们的想象力和创造力。
教学准备：1. 绘本《会飞的抱抱》2. 投影设备或大屏幕用于展示绘本图片3. 彩色纸和画笔，用于教学延伸活动4. 音频设备，播放与故事相关的音乐教学过程：1. 引入：以提问的方式引入主题，如“你们有没有想过，如果我们的抱抱可以飞，你会把它送给谁呢？”2. 讲述绘本：使用投影设备或大屏幕展示绘本图片，一边讲述故事一边引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论分享：在故事结束后，鼓励幼儿分享自己的感受和想法，引导他们理解亲情和友情的重要性。
4. 创作活动：提供彩色纸和画笔，让幼儿创作自己的“会飞的抱抱”，并分享他们想要把这个“抱抱”送给谁。
教学延伸：组织一次“会飞的抱抱”活动，让幼儿亲手制作一张卡片或者小礼物，写上或画出他们对亲人或朋友的祝福和思念，然后由老师帮助他们“邮寄”出去。
教学总结：回顾本次教学的主要内容和活动，强调亲情和友情的重要性，以及“抱抱”作为一种情感传递的方式。
教学评估：1. 观察幼儿在听故事和讨论分享时的参与度和反应，了解他们对故事的理解程度。
2. 通过幼儿的创作活动，评估他们对“会飞的抱抱”这一概念的理解和应用。
3. 在“会飞的抱抱”活动后，收集家长的反馈，了解幼儿在家庭中的表现和变化，以此评估教学效果。
中班绘本《会飞的抱抱》微课件
中班绘本《会飞的抱抱》微课件一、教学内容本节课选自中班绘本《会飞的抱抱》，主要围绕章节《抱抱的旅行》展开。
详细内容包括：抱抱的起源、抱抱的传递方式、抱抱给人们带来的情感变化以及抱抱的无限可能性。
二、教学目标1. 让学生了解抱抱的传递方式，学会关爱他人，传递温暖。
2. 培养学生观察、表达、想象的能力。
3. 引导学生感受抱抱带来的情感变化，培养积极向上的心态。
三、教学难点与重点难点：抱抱的无限传递和情感变化的表达。
重点：学会关爱他人，传递温暖。
四、教具与学具准备教具：绘本《会飞的抱抱》、多媒体设备、图片、卡片。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考，引入实践情景。
教师提问：“你们收到过抱抱吗？抱抱给你们带来了哪些感受？”2. 新课内容展示（1）教师讲述绘本故事《会飞的抱抱》，引导学生关注抱抱的传递过程和情感变化。
（2）展示图片，让学生观察并描述抱抱的传递方式。
（3）小组讨论：抱抱的无限传递和情感变化。
3. 例题讲解教师以一个具体的情景为例，讲解如何用画笔和彩纸制作抱抱卡片。
4. 随堂练习学生根据所学，动手制作抱抱卡片，传递温暖。
（2）学生分享自己制作的抱抱卡片，讲述背后的故事。
六、板书设计1. 板书《会飞的抱抱》2. 内容：（1）抱抱的传递方式（2）情感变化（3）抱抱的无限可能性七、作业设计1. 作业题目：制作抱抱卡片，传递温暖。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及需要在下次课程中改进的地方。
2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，将抱抱卡片送给家人或朋友，记录他们的感受。
（2）开展一次“抱抱传递”活动，让学生在学校内传递抱抱，感受温暖。
（3）鼓励学生用其他形式（如文字、绘画、表演等）表达抱抱的情感变化。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养和情感体验。
2. 教学难点与重点的确定。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
中班语言《会飞的抱抱》课件
中班语言《会飞的抱抱》课件一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为《会飞的抱抱》一课。
通过讲述小熊与抱抱熊的友情故事，引导幼儿发挥想象，感受友谊的温暖。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受友谊的珍贵。
2. 培养幼儿的想象力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，感受友谊的温暖。
难点：引导幼儿发挥想象，用语言表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、抱抱熊玩偶、故事图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示抱抱熊玩偶，让幼儿观察并猜测：“今天，抱抱熊要给我们带来一个什么故事呢？”2. 讲解故事（10分钟）播放课件，讲述故事《会飞的抱抱》。
引导幼儿关注故事中小熊与抱抱熊的友情，以及他们互相帮助、分享的场景。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论，如何向朋友表达自己的关爱和友谊。
六、板书设计1. 故事《会飞的抱抱》2. 主要角色：小熊、抱抱熊3. 重点词语：友谊、分享、帮助七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅表达友谊的画，并写一段话向你的朋友表达关爱。
2. 答案示例：画：两个小朋友手拉手，脸上洋溢着笑容。
话：亲爱的朋友，祝你每天都开心快乐，我们一起分享友谊的温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励他们大胆表达自己的想法。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同关注幼儿的友谊发展。
社会实践：组织幼儿参加公益活动，培养他们关爱他人、互相帮助的品质。
重点和难点解析1. 教学目标中幼儿想象力与语言表达能力的培养。
2. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解。
3. 作业设计中的画与话结合，以及家园共育的延伸。
一、教学目标中幼儿想象力与语言表达能力的培养1. 引导幼儿关注故事中的奇幻元素，如会飞的抱抱，激发幼儿的想象力。
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《会飞的抱抱》绘本解读材料
一、基本信息
作者：[美]珊卓·和宁/著，[俄]哥巴契夫/绘
出版社：明天出版社
页数：32 页
出版社：明天出版社
开本：16
纸张：铜版纸
装帧：精装
定价：31.80元
图书分类：情感培养>>亲情
适读对象：3—8岁
内容简介：
小猪阿文突发奇想，想送一个“很大的抱抱”作为特别的生日礼物送给千里之外的奶奶。
他和妈妈来到邮局，告诉工作人员倪先生说：“我要寄一个大大的拥抱给我的奶奶”，在妈妈帮助阿文写完奶奶家的地址后，小猪阿文给了倪先生一个大大的拥抱，
并嘱咐说：“你把抱抱给邮差的时候，就要像这个抱抱一样大哦！”然后，借着“抱抱”这份特殊邮件的传递，每个环节的邮差都拥抱了彼此。
终于当“抱抱”寄到了奶奶家，奶奶很高兴，决定让邮差再寄一份特殊的礼物给阿文，这个同样特殊的礼物会是什么呢？在抱抱传递的过程中，邮差之间又发生了什么故事呢？
一个单纯的想法、一个实际的小小行动，却大大地增进了人与人之间的关系，暖暖的，很幸福。
本书利用“邮寄拥抱”的过程，把人们遗忘已久的人情味，一个一个重拾回来。
这种人与人之间简单的互动，却充满了创意与暖度，结局中的小小猪脸上的亲亲创意，令人莞尔。
故事中的动物造型多变，有的大、有的小、有的甚至身上长满尖刺，更为传递拥抱的过程增加几分波折和趣味。
搭配俏皮、活泼的文字叙述，大人、孩子都适合阅读，尽情享受这种甜蜜与幸福。
二、绘本赏析
画面：
钢笔淡彩绘画艺术。
利用钢笔勾画出空间结构，物体轮廓，运用淡雅的水彩体现画面色彩关系。
水彩的轻盈透明和钢笔的轻快不羁，读来相得益彰之感。
语言
学会句子“**张开手臂，张得好大好大，给**一个很大的拥抱”。
《会飞的抱抱》中，由最初的时候阿文邮寄的时候一板一眼地做着，在传递着抱抱的过程中，由一个人传递给另外一个，每个人都在认真地、不打折扣地做着。
没有人因为这个出于孩子的出人意料的邮寄而嘲笑，或者不认真地进行着。
图画书内涵
1.学会表达爱和诠释爱的方式。
故事中阿文的奶奶陆太太的生日快到了，阿文为了表示对奶奶的爱，要给奶奶邮寄一个抱抱，因为阿文认为那是最能够表达自己对奶奶爱的方式，经过诸多热心人的传递，这个抱抱到达了奶奶那里，而奶奶收到阿文的抱抱之后用了一个吻来表达对孙子阿文的爱。
这同时也是另外一种温情的爱的表达方式。
2.帮助别人也能让自己感到幸福和快乐。
会飞的抱抱中，阿文在邮寄抱抱的过程中，是一个付出爱和给予爱的过程。
而在这个过程中我们又能看到这份带有强烈感染力的爱，点亮了每一个传递人的心灯。
由最初的不好意思、尴尬、不自然，到最后的认真地将抱抱传递给下一个人，相信这个抱抱在每个好心的传递者心中掀起的更是一场关于善意，关于爱的飓风。
3.成人需要尊重孩子的想法。
在这个绘本中，对于阿文的这个礼物，没有人质疑，没有人表示不满，也没有人嘲笑阿文的想法。
大家都认真对待了阿文的不切实际的想法，认真保留孩子的胡思乱想。
成人的包容和理解最终让这份爱传递了下去，而在传递的过程中，成人们也感受到了爱的力量，受到了爱的感染。
4.邮寄需要经历的过程
现代的文明带我们跨入电话交流、E-mail传输的真实而又虚构的世界时，《会飞的抱抱》却向我们完美地展示了最传统的通信方式——邮寄有哪些途径。
学习邮寄过程，学会另一种交流方式，孩子离这个世界更进了一步。
三、网络评析
爱的接力棒（王林（儿童文学工作者））
小时候，我家在邮局旁住，放学后我常常去邮局玩。
我喜欢看着穿着绿色制服的邮递员进进出出，他们有时候从远方带来一麻袋的信，有时候他们会把一麻袋的信装上车运到远方。
我常常想，那些贴着花花绿绿邮票的信，它们要经过怎样的路程，才能到达亲友的手中？我甚至一直梦想要做一名邮递员，这是多么有
趣、多有温情的工作啊，可以经常出差，见到那么多的不同的人。
家里也多有亲友在外地，平时都有飞鸿往来。
从上小学时起，写信的任务就常常落在我头上。
写信可比写作文有趣多了，寄信后就有了等待的心情，而全家人一起读信又是多么的其乐融融。
后来，离开家乡去远方上大学，打电话太贵，仍然主要用信和亲友联系，毕业时的一小箱子信竟是最舍不得的物品。
再后来，去了更远的地方工作，电话方便了，电邮用上了，视频也有了，坐在电脑前的我却常常无话可说——一同丢失的，还有寄信和等信的快乐。
这本《会飞的抱抱》，勾起我这么多回忆，或许也能得到你的共鸣吧？如果你曾有这样的经历和心情，你的孩子还会有吗？我猜想，某一天，站在街头路边的邮箱，会成为博物馆里的新“文物”吗？
《会飞的抱抱》中的信，是一封特殊的信。
小猪阿文为了祝贺奶奶的生日，通过邮局给奶奶寄去了一个大大的拥抱。
拥抱怎么寄呢？只有靠各位工作人员的亲密接触了，一个拥抱接着一个拥抱，信件成了一个爱的接力棒，邮寄也成了一场爱的接力赛。
老实讲，这个故事并不显得创意十足，邮寄“抱抱”是很多孩子都会有的念头，这个“点子”也可以在不少儿童文学作家的想象范围内。
但是，整本书带给我最大感动的地方，并不是阿文用这种别出心裁的想法祝贺奶奶的生日，而是这么多的“人”去
帮助阿文实现他的想法，这个听上去似乎很荒唐的想法。
你看，当阿文说要寄“抱抱”给奶奶时，妈妈并没有斥责他，而是很认真地带他去邮局，在信封上写下地址；倪先生听阿文说要寄“抱抱”，虽略感为难，但并没有拒绝，很认真地接受了这封不寻常的信；一路上，也没有“人”对这封信质疑或不乐意，也没有人嘲笑阿文的想法，大家都认真地完成；到了奶奶那里，她甚至连吃惊都没有就欣然接受了这封“最棒的信”。
认真对待孩子不切实际的想法，认真保留孩子的胡思乱想，这需要成人社会多大的包容和理解呀，这不应该只在动物世界才出现吧？
在帮助阿文传递“抱抱”的时候，也给大家带来了快乐。
一些从来不拥抱的陌生“人”开始拥抱了，心情不好的小曼“开心地笑了”，狐狸阿德甚至还得到了邀请心仪者跳舞的机会。
这封特殊的信件带来了这么多改变，真是没想到，更没想到的是奶奶的回信——一个又大又香的吻。
它又会如何被寄到阿文那里呢？故事留了空白，但从末页阿文脸上那个保质保量的吻就知道了，这也是留给小读者的想象和表达空间，亲子共读时，可以让孩子回溯成另一个故事吧。
我喜欢这本书钢笔淡彩的插图。
水彩的轻盈透明和钢笔的轻快不羁，读来有相得益彰之感。
镜头始终取位中景，完整地介绍了运输邮件的一般行程，也算是给小读者一些知识吧。
万一真的哪天邮筒消失了，他们至少可以通过读这本书来了解寄信是怎么
回事儿。