城市化过程中的问题及其解决途径教学设计.doc
第六单元 第五节 城市化过程中的问题及其解决途径 人教版
第六章第五节城市化过程中的问题及其解决途径
教学设计
授课教师：陈广明
一、教学目标
（一）知识教学点
1、了解城市化过程中产生的环境质量下降问题，了解大气污染，水污染，噪声污染，固体废弃物污染等城市环境污染的严重危害。
2、了解城市化过程中产生的交通拥挤、居住条件差；增加就业困难，失业人口增多的社会生活和经济发展问题。
3、结合城市——上海实例，了解解决这些问题的途径。
（二）能力训练点
通过实例分析环境问题，利用所学知识解决问题，提出解决问题的途径。
（三）德育渗透点
1、培养学生环境保护意识，公共参与意识。
2、通过联系北京奥运和家乡秦皇岛，对学生进行热爱祖国和热爱家乡的教育。
二、教学重难点
（一）教学重点
城市化过程中产生的问题，尤其是城市环境污染方面的问题。
（二）教学难点
保护和改善城市环境的主要措施，并能学以致用。
三、教学方法
多媒体辅助教学，启发式教学，学生研究、小组学习。
四、板书设计：
五、教学过程。
“城市化过程中的问题及其解决途径”教学设计
头脑 风 暴 法 （ ｒｉ ｔｍｉｇ ， 译 智 力 激 励 Ｂａ Ｓｏ ｎ ） 又 ｎ ｒ 法， 是指通 过 一 种 特殊 的 “ 会议 形 式 ， 参 加 人 员 使 积极 思考 、 畅所欲 言 、 相启 发 ， 互 为解 决 问题 提 供 出
一
措施 ， 提出自己对此 问题的独特见解。培养学生的 创造性 思维 ， 提高学 生认 识 问题 、 解决 问题 的能力 。
２ 程与方 法 ： 脑风 暴法 、 ．过 头 图片 展示 法 、 画 板
系列创 造性设 想 的创 造方法 。它 是 中小 学生创 造
力 开发方 法之一 （ 大学课 堂 也 经常 运用 此 法 ） 是 由 ， 美 国创造 学家奥 斯 本发 明的 ， 以后 各 国的创 造 家 又
法 、 例讲解 法 。 案 ３ ．情感 态度 与价 值观 ： 培养学 生 的环保 意识 。
言 ， 引导 学生 思 考 与 发 言 。一边 听 取学 生 的 想 积极
法一边 板书 ， 最终 由教师 总结 与补充 。 ） 师 们 已经 学 习过 发 展 中 国家 的城市 化 过 程 我
是不合理的， 主要表现为出现了诸多城市环境问题。
同学们 结合 自己的生活 实 际 （ 如 石家 庄 ） 说 一说 例 ， 城市 环境 问题 的表 现有 哪些 。请大家 踊跃 发言 。 生： ①空 气质量 越来 越差 ， 石家庄 的 晚上很少 能
四、 确定 教学 重点
根据具体情况对此法进行了修改 ， 发展 了许 多种头 脑风暴法 ， 如默写式头脑风暴法、 卡片式头脑风暴法
等。
城 市 如何 解决 发 展 过 程 中的各 种 问题 ， 可持 走
续发 展的道路 。（ 以上海 市为例 ）
高中地理城市化过程中的问题解决教案
（4）其它
2、协作学习设计（打√并填写相关内容）
类型
相应内容 使用资源 分组情况
（1）竞争 （2）伙伴 （3）协同
（4）辩论
福州在发展 过程中存在 哪些问题？ 怎么解决这 些问题？
教师制作的 网站及互联 上其它相关 资源
每 3 个人一 组
（5）角色扮 演
学生活动
对福州在城 市发展过程 中产生的问 题及解决方 法的讨论
五、学习活动组织
1、自主学习设计（打√并填写相关内容）
类型
相应内容
使用资源
（1）抛锚式
福州在发展过程 教师制作的关于 中 存 在 哪 些 问 福州发展的网站 题？怎么解决这 及互联网上其他
些问题？
相关的网站
（2）支架式 （3）随机进入式
学生活动
信息的获取、分 析、加工、小组 讨论
教师活动
提出问题；指导学习资源 路径的获取；参与学生对 福州在城市发展过程中产 生的问题及解决方法的讨 论
对感性的认知，同时他们对地理学科和计算机等现代信息技术有着浓厚的学习兴趣，基
本的计算机操作比较熟练，具有一定的信息获取、加工、处理能力。知识面较狭隘，但
借助于互联网他们可以获得许多帮助，虽然习惯于教师传道授业解惑这种被动接受式的
传统教学，但年青渴望交流，课堂上群体性的小组交流与协同讨论学习的欲望较强。
三、学习环境选择与学习资源设计
1、学习环境选择（打√）
（1）Web 教室 √
（2）局域网
（3）城域网
（4）校园网
（5）Internet√
（6）其它
2、学习资源类型（打√）
（1）课件（网络课件）√ （2）工具
（4）多媒体资源库
（5）案例库
城市化过程中的问题及其解决途径
《城市化过程中的问题及其解决途径》教学设计地理组梁明华[教学目标]（1）了解城市化过程中的一系列问题；并能结合实例了解解决这些问题的途径；（2）能够运用有关文字或图表资料，分析某地城市化过程中产生的问题以及解决的主要途径。
（3）培养学生理解人类的居住生活与地理环境之间的关系，建立人类社会可持续发展的观念。
[ 授课过程]【导入】通过投影幕展示“亚洲论坛”相关图片。
提问：同学们知道图片中的景物在哪吗？学生涌跃回答：这是博鳌！教师：这样一个美丽的世界瞩目的现代化国际都市，在几年前还是一个默默无闻，经济落后，甚至在中国地图上找不到位置的小渔村。
今天这样一个翻天覆地的变化就是城市化的魅力。
但是，城市化在积极推动经济发展的同时，也会带来某些消极作用，今天我们就来探讨“城市化过程中的问题及其解决途径”【学习新课】6.5城市化过程中的问题及其解决途径（板书）教师：展示“城市景观图片”后，请学生思考：城市环境是一种怎样的环境？学生：是人造环境。
教师：城市环境是人类利用和改造自然的产物，它包括自然环境以及经过人类改造后的环境。
教师：请同学们再仔细看看城市景观图，在图中找出哪些部分属于自然环境，哪些部分属于人工环境。
学生：街道、楼房、商店等属于人工环境；城郊的田野属于自然环境。
教师：自然环境和人工环境共同构成了城市环境。
只是自然环境在城市中已很少见到它的踪影，只有在城市郊区或公园中能看到一点点，如田野、公园里自然生长的树木。
（播放与城市环境问题相关的视频材料）提问：请同学们从材料中概括出城市环境问题主要表现在哪些方面？学生（非常涌跃）：交通拥挤、住房条件差、失业人口多、垃圾到处堆放一、城市化过程的问题（板书）1、环境质量下降（板书）展示“城市四张环境问题图片”提问：请同学们分别指出上述图片各代表哪些环境问题？学生：大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染。
教师：城市是人类对环境影响最深刻、最集中的区域，也是环境污染最严重的区域，同学们刚才所说的都是城市环境污染的主要类型。
地理教案 城市化的问题和解决方案
地理教案城市化的问题和解决方案地理教案城市化的问题和解决方案一、引言城市化是指农村人口向城市地区迁移到城市成为城市居民的过程。
在城市化的同时，也引发了一系列的问题。
本文将分析城市化问题的主要原因，并提出解决方案，以期为城市化过程中出现的难题提供有益的借鉴。
二、城市化问题1. 城市人口过度集中城市化过程中，人口向城市聚集，导致城市人口过度集中。
这种人口聚集给城市带来很多负面影响，如交通拥堵、资源短缺和环境恶化等。
2. 城市基础设施不足城市人口增加带来了基础设施供给的巨大压力，导致基础设施不足。
电力供应、水资源和公共交通等方面的不足，限制了城市的可持续发展。
3. 城市贫富分化城市化加剧了城市贫富差距的问题。
在城市发展过程中，一些人因种种原因无法分享到发展的红利，造成了贫困问题的进一步恶化。
三、解决方案1. 促进区域经济发展为了减轻城市人口过度集中的问题，应当加强发展城市周边地区的经济。
通过发展周边地区的产业，提供更多的就业机会和福利，吸引人口分散到这些地区，减轻城市负担。
2. 加强基础设施建设为了解决城市基础设施不足的问题，应大力推进基础设施的建设。
增加电力供应、改善水资源供给、扩大公共交通网络等措施都能改善城市的基础设施状况，提高城市的发展质量。
3. 推进社会公平为了减小城市贫富差距，应加强社会公平的建设。
通过改革社会保障体系，提高弱势群体的福利待遇；加大教育和职业培训的投入，提高人们获得良好教育和就业机会的机会平等性，实现社会的公平和谐发展。
四、结论城市化带来了很多问题，但只要我们能够正确应对并采取有效措施，这些问题是可以解决的。
通过促进区域经济发展、加强基础设施建设和推进社会公平，我们可以为城市化带来的问题找到解决方案。
当然，这只是解决城市化问题的一部分内容，我们仍需持续努力，不断探索和创新，为城市化进程提供更好的支持和保障。
鲁教版地理选修4《城市化进程中的问题及其解决途径》word教案
鲁教版地理选修4《城市化进程中的问题及其解决途径》word教案【教学目标】一、知识目标1．使学生了解都市化进程中产生问题的缘故及解决这些问题的途径。
2．使学生认识爱护和改善环境的重要性。
二、能力目标1．培养学生观看问题、发觉问题、分析问题及解决问题的能力。
2．通过分析环境问题，利用所学知识解决问题，提出解决问题的途径。
三、情感目标1．通过学习，使学生能用全面、辩证、进展的观点来认识事物。
2．通过学习，使学生深入了解国情，建立正确的都市规、人口观、环境观。
3．培养学生自觉爱护和美化环境的意识；认真学习党和国家关于环境爱护的政策和法规。
【教学重点】爱护和改善都市环境的做法。
【教学难点】都市如何走可连续进展的道路，今后都市应如何进展。
【教学工具】多媒体课件，请参考媒体素材中的课件类素材“都市化过程中的问题及其解决途径”。
【教学过程】【板书】都市化过程中的问题及解决途径【提问】都市化过程表现为地域都市化和人口都市化，在都市化进展过程中会产生哪些问题？学生回答后，教师或确信或补充。
【讲解】世界各国都在关注都市化过程中产生的问题。
都市规模的无限制扩大，都市人口的迅猛增长，给经济进展和社会生活带来一系列的问题，如环境污染、交通拥挤。
住房困难。
失业人口增多、社会秩序纷乱等。
【板书】一、都市化过程中产生的问题（一）环境质量下降【读图】出示课件图片：大气污染【提问】大气污染的来源有哪些？有何危害？学生回答后，教师归纳，边讲边填写表格相应内容。
【注解】为了便于比较，如学生回答大气污染的有害物质是煤烟、粉尘、流氧化合物、氮氧化合物、碳氢化合物、铅等，予以确信，不必板书。
【读图】出示课件图片：水污染【提问】水污染的来源有哪些？有何危害？学生回答后，教师归纳。
边讲边填写表格相应内容。
【读图】出示课件图片：固体垃圾污染【提问】固体垃圾污染的来源和危害是什么？学生回答后，教师归纳，边讲边填写表格相应内容。
【读图】出示课件图片：噪声污染【提问】噪声污染的来源和危害是什么？学生回答后，教师归纳。
城市化过程中的问题及其解决途径
“城市化过程中的问题及其解决途径”说课设计（一）说教材1.教材结构本课讲述了城市化过程中的问题和城市的环境保护，教材结合实例、分析以“城市环境质量下降”、“交通拥挤，居住条件差”、“增加就业困难，失业人数多”为主的环境问题。
接着教材以上海为实例，分析其保护和改善城市环境的措施，从城市规模，城市交通和居住条件，城市环境保护三方面展开。
6.4节《城市化》已为本课作了知识上的铺垫和准备。
有关这节课的内容在历年的高考中均有涉及。
2.教学目标知识目标：1.能从城市化过程产生的一系列问题中，整理归纳出在城市化过程中所产生的环境、交通、住房以及就业问题。
2.．根据城市化过程中产生的问题结合实际，以及上海市的做法，能总结出保护和改善城市的措施。
能力目标：学生利用所学知识能对具体的一家污染企业，提出解决问题的办法，从而提高其分析问题解决问题的能力。
德育目标：1.学生能领悟到城市化过程中所出现问题的严重性以及保护和改善环境的重要性。
2.通过本课学习，学生能够更进一步地了解省情、市情，建立正确的城市观、人口观和环境观。
（二）说教法（尽我最大可能做到我是指路牌而让学生做司机）。
1．教法及依据：参与式开放型的教学。
“以学生参与为标志，以启迪学生思维、培养学生能力为核心”根据学校所在地就是城区这一优势以及学生对城市的环境污染，城市交通，住房等等都有切身感受，充分地给学生动口动手交流的机会，启发学生思考分析，培养学生自我获取知识的能力。
2．重点、难点的处理“环境质量下降”这是重点。
在教学中课件可以方便的反映城市的环境污染、住房、交通问题以及劳动力市场人满为患等问题，给学生以视觉上的冲击和积累，让学生切实地感受问题就在身边。
然后，请城区学生畅谈他在日常生活中所了解的有那些污染和哪些社会问题比较严重。
最后我同学生一起总结归纳出三大类问题。
“保护和改善城市环境”即是本课重点又是本课难点。
在解决这个问题中我让学生结合上海的具体行动入手，由学生概括出实质性的内容，最后由教师提出纲领性的措施。
人教版高中地理必修下册城市化过程中的问题及其解决途径
城市化过程中的问题及其解决途径课时安排：1课时教学目的：使学生了解城市化过程中产生的问题，掌握保护和改善城市环境的主要措施。
使学生懂得城市的发展和分布，对促进经济的发展有十分重要的意义。
教学重点和难点：城市化过程中产生的问题；保护和改善城市环境的措施。
教具准备：教学挂图、自制图表教学方法：比较法、分析法、图示法等教学过程：一、城市化过程中产生的问题如：环境污染、交通拥挤、住房困难、失业人口增多、社会秩序混乱等其原因是：城市规模的无限制扩大，城市人口的迅速增长。
〔一〕环境质量下降城市是人类对环境影响最深刻、最集中的区域，也是环境污染最严重的区域。
城市环境浊，危害人们的健康。
其中①煤烟的主要成分是什么？②造成酸雨危害的主要污染物有？我国酸雨最主要污染物成分是？③形成光化学烟雾的主要污染物成分是？它的来源是？答案：①二氧化碳；②二氧化硫、氮氧化物，二氧化硫；③氮氧化物、碳氢化合物，来自交通工具排放的尾气。
〔二〕交通拥挤，居住条件差城市人口的增多和汽车的增加，城市交通问题日益突出。
人们上下班的高峰期，交通阻塞现象尤为明显，其危害是：导致时间和能源的严重浪费，影响城市的环境质量。
〔建议学生调查小汽车的行驶车速与单位距离能耗、尾气排放量及其成分的关系〕城市住宅问题主要表现为住房缺少，质量低劣。
住房拥挤现象普遍，有些人甚至无家可归。
世界上多数大城市分布着贫民窟或棚户区〔教材图 6.25〕，发展中国家的大城市最为明显。
〔三〕增加就业困难，失业人数增多城市人口本身就未充分就业，存在着一定的失业队伍。
乡村人口的大量迁入，导致失业问题加重，也会影响社会治安。
〔建议有条件的学生作一项社会调查：北京市的刑事犯罪案件与失业人员及外来乡村人口的关系统计〕除以上三方面问题外，还有贫困问题、内城衰落问题等。
二、保护和改善城市环境上海市1998年年底总人口达到1306万，是我国最大的城市。
上海市努力控制城市中心区人口的发展，制定城市规划，采取了保护和改善城市环境的措施，城市环境综合整治取得重大进展，城市环境质量日益改善。
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6.5 城市化过程中的问题及其解决途径教学
设计
教学目标设计
知识与技能
使学生了解城市化过程中产生的一系列问题，并结合实例了解解决这些问题的途径。
过程与方法
能够运用有关文字或图表资料，综合分析某地城市化过程中产生的问题以及解决的主要途径。
情感态度价值观
针对某地城市发展面临的问题，使学生进一步理解人类的居住活动与地理环境之间的关系，树立人类社会可持续发展的观念。
教学重点、难点
重点：城市化过程中产生的问题，关键是城市环境污染方面的问题。
难点：保护和改善城市环境的主要措施。
教学方法
启发式教学法和运用案例分析法。
教具准备
多媒体。
教学过程设计
复习旧课：
发达国家和发展中国家的城市化发展有哪些差异？
学生回顾：
国家
城市化起步
城市化速度
城市化水平
发达国家
早
慢
高
发展中国家
晚
快
低
承转过渡：发展中国家在城市化过程中有哪些问题？如
何解决这些问题呢？这是我们这节课所要学习的内容。
一、城市化过程中产生的问题
环境质量下降
多媒体投影：图 6.20 、 6.21 、图 6.22-6.23和表格。
危害
大气污染
水污染
固体垃圾污染
噪声污染学生阅读教材并填写表格。
危害
大气污染
城市居民燃烧煤炭等燃料所排出的烟尘；工矿企业排放出的烟气；汽车、飞机、火车等各类交通工具所排放出的尾气
人们的身体健康
水污染
城市工业废水、生活污水、城市地面径流
人们的身体健康和动植物的繁殖
固体垃圾污染
工业生产发展、建设规模扩大、居民消费水平提高
人们的身体健康和环境
噪声污染
交通运输、工业生产、建筑施工和社会活动
人们休息、工作和人体健康交通拥挤，居住
条件差
多媒体投影：图 6.24 和图 6.25 。
启发思考：城市化的发展还会产生什么问题呢？城市交
通拥挤的原因和后果是什么？
学生回答：交通拥挤，居住条件差。
城市人口的增多和
汽车的增加；交通堵塞。
启发思考：除了以上问题外，还会产生哪些问题？
增加就业困难，扩大失业队伍
学生阅读教材：增加就业困难，扩大失业队伍，还会带
来其他的社会问题，如贫困问题、内城衰落问题、人口老龄
化问题、社会治安问题等。
启发质疑：城市化产生了这些问题，我们应该如何进行
解决？
二、保护和改善城市环境。
学生阅读教材。
多媒体投影：图 6.27 “上海交通的改善”、图 6.28 、图6.29 。
分组合作讨论得出结论如下：
建立卫星城，开发新区。
改善城市交通和居住条件。
保护和治理城市环境。
继续启发质疑：除了以上措施，你认为还可以采取哪些
措施？
学生思考回答：如改变单一的产业结构或发展新兴工
业、第三产业，减少污染物排放；加大治理污染力度；进行
产学研相结合和加强技术改造，减少污染物排放；控制人口
数量，提高人口素质等
课堂练习：
上海市为了有效地控制城市中心区的规模，所采取的措
施是
A. 建立卫星城
B. 开发浦东新区 c. 提高房租水平 D. 拓宽交通干道
乡村人口大量迁入城市，带来的社会问题很多，主要有
A. 失业问题、治安问题
B. 交通问题、环境问题 c. 住宅问题、资源问题 D. 贫困问题、内城衰落问题
下列措施有违解决城市交通问题的是
A. 在市中心修建起大型停车场
B. 禁止过境货车驶进市
区
c. 鼓励市民乘坐公共汽车等交通工具 D. 工厂安排不同的时间上下班
保护和改善城市环境的有利措施
A. 阻止乡村人口流入城市
B. 改善城市交通和居住条
c.丢弃旧城，建立新城市
读“发达国家和发展中国家城市人口比重变化曲线图”，
回答：
AB两条曲线代表发达国家城市化进程的是______曲线，
代表发展中国家城市化进程的是________曲线。
从图中可看出，发展中国家比发达国家城市化起步
________，水平 ______； ______年以后，城市化速度加快，
甚至超过发达国家。
从图中可以看出，发达国家城市化起步______，水平______，20 世纪 70 年代开始，由于人们对____________ 的要求提高、以及乡村和小城镇____________逐步完善，出现了____________ 现象，主要表现为城市人口向________ 和
____________回流，大城市中心区________，中小城镇发展迅速。
城市化过程中产生的问题主要是：①
________________ ；② _________ ， ____________ ；③
________________， ________________。
上海市为保护和改善城市环境，采取的措施是：①
________________， ____________；② ________________ ；
③________________ 。
读“按经济水平划分的城市人口增长图”，分析回答：
图中为发达国家、发展中国家城市人口曲线，请判断：曲线 A 是，曲线 B 是，依据是
____________________________ 。
就全世界而言，在这个过程中城市的变化特征是：①
______________________ ，② ______________________，③
______________________ 。
在这个发展过程中可能给社会生产和生活带来更多不
利影响的是____________，主要原因是___________________________________________________ _______________。
为了避免因城市化过快而造成不良后果，目前，世界上
普遍采用的措施是_________。
我国则从国情出发，制定了
___________________________________ 的城市发展方针。
板书设计
一、城市化过程中产生的问题
环境质量下降
交通拥挤，居住条件差
增加就业困难，扩大失业队伍
二、保护和改善城市环境
建立卫星城，开发新区
改善城市交通和居住条
保护和治理城市环境</BLocQUoTE。