《职业生涯规划》课程论文
我的职业生涯与规划论文3篇
我的职业生涯与规划论文3篇大学生职业生涯规划论文（一）一、自我分析1、我的性格：大家都说我是一个活泼开朗的人，很善于与人交流，人缘也比较好，可是很多时候在一些场合缺乏自信，有的时候患得患失，总是研究的太多，所以错过了一些很好的机会。
从小到大都比较要强，不服输，总想必别人做的更好，可是来到大学，发现人外有人，天外有天，所以开始懂得只要自我努力了就不后悔，不管结果是不是第一，只要自我尽力了就是最好的了。
性格比较直爽，有的时候容易伤人，虽然在尽力在改变，可是还需要进一步改善。
我是个很好的合作伙伴，做事踏实认真，大家交给我的事情总能很好的完成，一丝不苟。
2、我的兴趣：喜欢看电视，看报纸，上网，逛街，打羽毛球等。
很喜欢玩，可是也很关心时事和政治方面的新闻，能够说爱好广泛，可是没有什么很专一能做好的事情。
3、我自我认为所具有的本事：此刻在班级里担任班长，所以在这一年里，自我的很多本事都有所提高。
比如，在协调班级工作中，增强了合作意识，并提升了统筹规划的本事，在工作中，可能会遇到一些摩擦，在解决这些小摩擦的过程中，我也提升了解决问题和矛盾的本事。
也具有了必须的与人交流沟通和组织各种活动的本事。
4、我的价值观：我自我感觉我的人生观和价值观都比较正确，信仰共产主义，并且一向坚信，人一生不能只为了钱去追逐，最有意义的一生是活的欢乐幸福，而不是为了追逐金钱和奢侈的生活。
5、我的优势和劣势：优势，我的人缘还能够，善于与人交流，还有在组织活动等方面有必须的组织本事，性格比较开朗，能够很好的调节自我的心境。
比较要强，做事踏实。
劣势，缺乏恒心，自制力也比较差，不能很好的控制自我，有的时候性格太直了，有什么说什么，容易伤害到别人。
6、我的技能：英语比较好，计算机常用软件的使用，口语表达本事比较强，善于学习新事物。
二、专业就业前景分析我所学的是自动化专业。
与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。
大学生职业生涯规划课程论文范文3篇（2）
大学生职业生涯规划课程论文范文3篇(2)大学生职业生涯规划课程论文范文(二)刚听老师通知要上这门课的时候，大家都很疑惑。
为什么我们这些刚刚踏入大学大门的新生要上这门课。
当然，教务处提供的课程表上仅有的“就业指导”四个大字更让我们不知所以然，毕竟就业对我们来说还是比较遥远的事情。
在听过芮老师的这门课之后才知道，我们所学的这部分其实是职业生涯规划，是就业中必不可少的一部分。
而在大一开设这门课，除为以后的真正的就业指导做准备外，更多的是让我们学会规划自己大学四年的生活，不让时间被浪费掉，有效充分的利用大学时间来有针对性的对就业而学好自己的专业，同时也可对自己重新作一番全面深刻的审视,剖析了自我特性,明确了人生定位,把握了发展方向，激发学习热情，对自我有一个崭新的认识。
人生是一个旅程,要想走好就必须有一张地图。
古往今来无数航海家都是凭着他们的毅力和一张地图完成他们漫长而艰难的旅程。
我们的人生路上要经历许多的风浪,就好比扬帆远航，如果盲目的在这片大海上飘荡,这样的远航永远都看不到彼岸美丽的风景。
我们身边有无数的身影,在人群中徘徊,他们没有目标,只追求一时的满足。
职业生涯规划,是我们实现自我人生价值的第一步,就如同为我们的人生画一张地图，让我们在将来的学习生活中有一个奋斗目标，然后向着这个方向,在这张地图的指引下,为实现目标而奋斗。
人的一生将面临三大抉择——求学、求职、求偶，其中求职是十分重要的。
职业是人的生活重要组成部分，它影响着个人的整个事业发展，影响着个人的家庭幸福程度。
它不仅是谋生的手段，它也应该给人们带来最大的精神满足。
它不仅满足衣食住行的基本需求，而且满足个人潜能发挥自我价值的实现。
职业生涯规划使我们了解只有对自己未来的职业进行完整地规划,才能找到一份好工作，不会被社会淘汰，在社会上有立足之地，才能实现我们的人生价值。
大学生职业生涯规划，就是在大学生明确自己兴趣、爱好的前提下，在认真分析个人性格特征的基础上，结合自己专业特长和知识结构，对将来从事工作所做的方向性的方案。
大学生职业生涯规划课程论文[修改版]
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第一篇：大学生职业生涯规划课程论文针对大学生就业形势规划职业中文摘要：大学生就业压力形势已经成为社会关注和国家高度重视的问题，目前严峻的就业形势造成的原因有主观和客观，当前作为一名大学生应该根据内外部的条件分析并作出自己的职业生涯规划。
关键词：大学生就业形势职业规划自从1999年高校开始扩招以来，我国的高等教育逐渐从精英教育进入大众化教育阶段。
十几年的扩招速度使得大学生的数量在急剧增长，就业形势日益严峻。
大学生就业问题已经引起了社会的广泛关注。
一、大学生就业困难主要受客观和主观两个方面的影响客观方面：1、就业人数队伍大。
随着国家扩招以后，毕业生数量大幅度增加，2011年就达到660万，而且加上往届的毕业生，每年的求职者队伍庞大，造成劳动总量供过于求的状态。
2、高校专业设置和市场需求的错位。
我国高校的专业设置反映学校教育的发展思路和教学资源的分配格局。
许多学校并没有根据社会和企业的需求而调整专业设置和招生人数，导致部分大学生专业知识与社会需求不适应，进入社会后不能学以致用。
３、社会对大学生的要求进一步提高。
随着毕业人数的增加，竞争日益激烈，用人单位对高校毕业生的要求和标准越来越高。
特别是综合能力，除了基本的思想道德素质外，还有创新思维，较强的应变能力和实际操作能力等等，英语和计算机等级也是重要的门槛。
主观方面：１、就业观念存在误区。
（１）一步到位的观念。
一次就业定终身的思想形成人们普遍的就业心理。
人们都喜欢所谓的“铁饭碗”，求稳定，工资待遇好，又体面的工作，于是近年来国考热的一塌糊涂，大批大批的毕业生挤破脑袋都想考公务员，端上“铁饭碗”。
（２）专业对口观念。
许多人都有着这种思想，大学辛苦学了四年，不能白学，毕业一定要找个专业对口的工作，学以致用，不然就白读了。
（３）太看中眼前里利益，把薪酬看得太重。
（４）地域优先观念。
俗话虽说“人往高处走，水往地处流”。
但是现在的很多大学生并没有真正的给自己准确定位，一个劲儿的想往大城市，而忽略了一些二线和三线或县城的就业机会。
职业生涯规划论文范文3篇
职业生涯规划论文范文3篇写好职业生涯规划有利于增强求职者的就业竞争力。
你知道职业生涯规划书该怎么写吗?下面是店铺为大家带来的职业生涯规划论文范文，相信对你会有帮助的。
职业生涯规划论文范文(一)一、自我分析：1、职业兴趣: 常常对自然现象和规律感兴趣,喜欢同观念不同的人或事物打交道;喜欢抽象思维,对分析,推理,实验感兴趣,喜欢独立地进行创造性工作。
2、职业技能：喜欢亲自动手，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考;有较的创新精神，而不愿循规蹈矩。
3、个人性格：喜爱寻求思想、关系、物质等之间的意义和联系。
有责任心，稳重、踏实、细致、有耐心。
坚持自己的价值观。
对于怎样更好的服务大众有清晰的远景。
在对于目标的实现过程中有计划而且果断坚定。
4、职业价值观：不断进行智力开发、动脑思考、学习和探索新事物，解决新问题充分发挥自己的独立性和主动性，按自己的方式、步调或想法去做，不受他人的干扰。
5、自我分析及小结：通过以上比较全面的自我分析,明确了自己的兴趣所在,发现了自身的性格优缺点,了解了自己所具备的能力,同时也初步树立了自己的职业价值观.这是大学生职业生涯规划的基础,只有深刻的自我了解之后才能有计划,有目的地为自己的职业生涯进行规划,而不至于走太多的弯路。
二、社会环境分析：1、学校环境：林业学有悠久的历史,专业人才很多,所以就业前景很好.学校环境优越,硬件设施基本齐全,是一个读书学习本领的好地方.对我的影响:利用图书馆的藏书,计算机网络设备,提高自己的专业水平,丰富自己的见识.同时在学习中遇到不会的问题多向老师同学请教,充实自己在林学方面的知识。
2、社会环境：世界环境不断的恶化,白色污染,核污染,沙漠化严重等.所以毕业后会有许多林学专业,环境专业的人从事环境保护这项工作.世界上各个国家也都加大了对林业的资金投入,就我国近几年的投入从一个亿上升到四十亿来看,就足以证明国家对林业的充分重视。
三、职业环境分析：在陆地生态系统中，森林生态系统是的一个生态系统，是陆地生态系统的主体。
人生职业生涯规划论文3篇
人生职业生涯规划论文3篇人生职业规划为每个人走向职业成功提供了最有效率的途径。
下面是由店铺分享的人生职业生涯规划论文，希望对你有用。
人生职业生涯规划论文(一)一：职业生涯规划范文：审视现在,创造未来一.前言现今社会，人们越来越重视自我的发展完善和实现，这就客观的要求我们对自己的未来做出一个全方位的统筹规划，也可以说就是职业生涯规划。
它是我们职业选择乃至一生的计划，对于我们是至关重要的，职业生涯规划让我们更充分的认识自我,了解自我的.一.前言现今社会，人们越来越重视自我的发展完善和实现，这就客观的要求我们对自己的未来做出一个全方位的统筹规划，也可以说就是职业生涯规划。
它是我们职业选择乃至一生的计划，对于我们是至关重要的，职业生涯规划让我们更充分的认识自我，了解自我的优缺点、兴趣，可以结合我们的特点作出切合实际的方案，为我们的未来奠定了良好的基础，它成为动力的源泉，鼓励自我不断奋进，追求更高的目标，给我们提供了指导，使我们有了前进的方向，帮助我们选择一条最正确的适合自己的道路，为我们提供丰富的空间和战士自己的平台，保证我们将来能够成为对社会有用的优秀人才。
二.自我分析1.我的性格：我的优点是个性乐观积极，凡事都能想的开，性格随和，待人友善，为人诚恳，严谨细心，富有责任感，有一定的进取心和很强的好奇心，常常要对未知的事物追根究底，善于思考发现，善于钻研，逻辑思维比较强，喜爱团队合作，综合分析能力好，做事考虑全面，力求公平和效率。
缺点是性格略微内向敏感，做事没有主见，有时比较散漫自由，喜欢抱怨，做事时总有很多顾虑，不敢着手尝试，不善长与人沟通交流，与他人相处时局促不安，不知道该说什么，跟陌生人相处是总是不能很融洽，口才不好，在公共场合下发表言论时感觉很紧张，不敢大胆表达出自己的想法，写作能力不够强，不敢冒险，耐性不够好，做事时常是三分钟热度，毅力意志不强，没有经过什么磨练考验，不具备顽强拼搏的勇气。
2.我的兴趣：我平时喜欢看书，尤其小说一类的故事性较强的书;我还喜欢听音乐，对流行类和古典中国民乐兴趣浓厚;上网冲浪也是我的爱好，假期回家后我每天都会上网看新闻，聊天等;我也喜爱动漫，对其有较广泛的涉猎。
个人职业生涯规划论文范文3篇_职业生涯规划
个人职业生涯规划论文范文3篇职业规划是素质教育的基本内涵,你还不知道该怎么写吗?下面是由小编分享的个人职业生涯规划论文范文，希望对你有用。
个人职业生涯规划论文范文(一)一、自我分析得刚进大一时，我对大学生活充满了好奇和期待。
但个学期过去了，我渐渐地发现自己找不到前进的方向和动力。
也许是因为自己还不太适应大学的生活方式;也许是找不到大学的学习方法;也许是觉得在无数精英面前，自己显得特别的苍白无力……当时的我真的不知道如何去面对每一天的到来。
就在这个时候，我选修了周老师的“大学生职业生涯规划”课，从此开始了一段自我认知、自我探索、自我决策、自我规划的美好旅程。
回想一个学期的课程，自己的确收获了太多太多，我似乎看见了自己在一片属于自己的梦想天空中尽情翱翔。
我想,自己现在要做的就是用行动去实现。
性格特点：我是一个时动时静的男孩。
在需要进行交流的时候，我心中的激情随之迸发，表现出自己外向的一面;在需要冷静下来的时候，我会一个人安静地思考，表现出自己内向的一面。
我对每一件事情都很执着，但有时候会因为太执着而伤害到身边的人。
我很有耐心，喜欢指导和引导他人。
但是我的语言表达能力和人际交往能力还有待提高。
对自己需要完成的任务很有责任感，不会因为特殊情况而有所耽搁。
但常常缺乏管理时间的能力，有时空闲，有时又忙得不可开交，还有许多定下的短期目标无法预期实现。
我对待生活特别感性，容易被身边的人和物所影响。
我觉得应该是缺乏一种定力。
我崇尚新思想、新方法和新事物，认为新的事物会为我的生活带来鲜活的力量，但我又缺少冒险精神，以至于很多事情由于无法踏出步而失去了许多的机会。
在困难面前，我会不断鼓励自己。
尽管这样，我的生活有时还是会因为这些困难而变得有点小曲折。
兴趣：我喜欢在观众面前“表演”，喜欢把自己的所得、所想、所感与他人分享。
我也喜欢运动，特别是需要团队合作的运动。
当然我的兴趣也很广泛，因为我很注重自己综合能力的发展。
但是我喜欢一个人静静地思考问题，静静地感受生活。
大学生职业生涯规划论文（5篇范文）
大学生职业生涯规划论文（5篇范文）第一篇：大学生职业生涯规划论文什么是职业生涯规划？职业生涯规划是指一个人一生职业发展道路的设想和规划。
它可以使学生正确认识自我，帮助学生进一步了解社会，增强学生的自信心，促成学生自我实现。
结合当前大学生职业生涯规划存在的问题，对大学生职业生涯规划设计提出了一些思路。
合理设计个人职业生涯规划，是大学生通向成功的第一步。
它可以使大学生充分地认识自己，客观分析环境，正确选择职业，采取有效的措施克服职业生涯发展中的各种困扰，从而实现自己的理想。
然而，在当代大学生中，有一半以上的人没有进行过职业生涯规划，他们不知道自己将来要从事什么样的职业或者对自己所选择的职业缺乏必要的了解。
这种状况需要尽快改善。
大学生职业生涯规划存在的问题大学生在职业生涯规划过程中，从自我认识、环境评估、职业定位、计划执行以及评估反馈等环节都暴露出一些问题，其中比较突出的是认识不够客观、规划和实施有些脱离实际、带有理想化的倾向，具体表现在以下几个方面。
1.1 职业发展期望过高，职业路径设计不合理不少大学生只盯住“三大”(大城市、大企业、大机关)、“三高”(高收入、高福利、高地位)单位，很少有人主动愿意去欠发达地区。
不少大学生选择以考取学位和证书作为发展主路径，以考研和考博来作为自己职业设计的职业目标，还有些大学生“为保险起见”准备了四条以上的发展路径，但这些路径的结果悬殊较大，路径之间也缺乏内在联系，发展方向和路径的模糊不清势必导致在实际选择中的犹豫不决，不利于核心职业目标的实现。
1.2 社会实践的方向不够清晰为了增加“工作经验”，不少大学生选择了兼职，做家教、促销员和业务员等；为了提高就业竞争力，不少大学生选择考证来增加“筹码”，整天忙着各种各样的考试;还有的大学生花了大量时间参加各种文体活动，只是为了向用人单位证明其兴趣广泛。
总之，社会实践缺乏职业方向性，遍地开花，注重量的积累而忽视了质的要求，不仅使大学生疲于奔命，而且盲目性和风险性都增大。
大学生职业生涯规划论文(10篇)
大学生职业生涯规划论文(10篇)：2020职业生涯规划大学生职业生涯规划论文第1篇：一、引言从我们呱呱坠地就开始了我们人生的旅程。
人生的曲折与坎坷铸就了我们对生活的百折不挠，也磨练了我们坚韧不拔的毅力。
人们常说：人无远虑，必有近忧。
如何使我们的人生显得更有价值，体现生命的意义。
我想拟定一份职业规划书是我们不可或缺的基础石料。
踏着时光车轮，我已走20岁的年轮边界。
在我和人生哲学里，生命不应当是一个简单的轮回和重复，每一个生命都应以其独特的方式去演绎自我的人生。
所以，我期望我的人生按照自我设定的方向前进，不管遇什么样的事或人，都要做自我。
二、自我分析职业兴趣(喜欢干什么)从测评分析报告中得出：我对本人讲究效率有职责感要求的，需要极强逻辑性和分析本事的，关注现实和细节的遵照规范办事性质的职业比较感兴趣，我是一个有极强的逻辑性、十分喜欢做决定的人。
我做事客观、善于分析，通常根据自我的经验进行确定和决策，善于看工作系统中不合逻辑，不协调和无效的部分，并进取做出改善。
管家型、主宰型、严谨型的工作比较有兴趣，其他方面的职业兴趣就一般而已。
但对创造型稳定的职业也很感兴趣。
职业本事(能够干什么)我本人对逻辑推理的本事相比较较强，而信息分析本事也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，工作认真、负责。
可是，偶尔有时想法过于复杂以至于较难与别人交流和让别人理解。
我富有主动性和进取精神，很重视自我的成功。
我期望自我出人头地，成为至关重要的人物。
我能树立必须的权威感，说服、影响和带动大家，为了一个共同的目标努力。
当我和同学或者朋友们在一齐的时候，我通常是活动的发起者，让大家随我一齐进行。
在社团或团体中我往往是很有热情也很有领导力的帅才，通常会激发大家更好完成任务的愿望。
面临新问题、新环境时敢于尝试和冒险，敢于尝试新的方法，不惧怕可能的失败和风险，但事情进展过程中遇阻力时韧性不足，容易转换目标。
个性特质(适合干什么)从测评分析报告中得出：我对本人属于管家型性格，能够掌控当下，让各种事务有条不紊地进行。
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《职业生涯规划》课程论文
摘要：中等职业学校应顺应市场对人才的需要，在《职业生涯规划》课程的教学中进一步更新观念，转变思路，优化教法，使培养出的学生适合社会的需求。
学校应关注学生毕业后的发展，并用毕业校友的成功例子激励在校学生，让学生看到希望，看到榜样，帮助每一个学生走向属于自己的成功。
一、关于中职学校《职业生涯规划》课程及其意义
在中等职业学校学生的课程表里，《职业生涯规划》是必修的一门德育课程，也是一门重要的基础课程。
《职业生涯规划》以培养人的就业和创业意识为目的，在课程学习中指导学生学习如何科学合理规划自己的职业生涯，关注自己一生的发展。
在《职业生涯规划》课程的学习中，学生首先可以确立职业思想，树立正确的创业观和成才观、职业观、择业观，还可以通过课程的学习掌握职业生涯规划的基础知识、基本方法，形成职业生涯规划的能力，提高职业素质，为适应社会、融入社会做好充分的思想准备、条件准备，更重要的是，在这门课程的学习中，学生还将会运用在课程中学到的基础知识、基本方法，对自己在学习、生活、工作中所遇到的问题进行分析解决。
在这种分析和解决的过程中，学生的综合素质和职业能力也得到提高，为学生走出校门高质量的就业以及今后的人生的可持续发展打下良好的基础。
二、《职业生涯规划》课程教学的现状
在《职业生涯规划》课程实施的教学过程中，出现了一些不尽如人意的现象，如专业师资缺乏，职业生涯规划课程建设滞后，职业生涯规划课堂教学个性化缺乏，还有职业生涯规划教学空间狭窄，缺乏实践。
课程教学的安排缺乏科学性、实践性，教师到实际的职业实践中调研的少，课堂教学内容空洞，教法单一，且远离实践。
较为古板的教学方式不能吸引学生的注意，难以引起学生的足够重视。
上述原因导致学生对《职业生涯规划》课程及自己的职业生涯规划缺乏认识，更难以意识到其重要性。
因为忽视，所以学生对职业生涯规划的程序及具体操作更是缺乏全面的了解。
也正因此，很多学生在毕业后依然表现的很茫然，在职业规划中无所适从。
即便有些学生有过职业规划，也常常使规划流于形式。
也有的完全没有考虑主、客观条件，而仅仅是根据自己的一时之兴随意进行规划。
三、如何开展中职学校《职业生涯规划》课程的教学
针对以上现状分析，在中职学校《职业生涯规划》课程的教学中，应如何开展呢？结合自己的工作实践，笔者认为，不妨从如下几点着手：
（一）准确定位《职业生涯规划》的课程性质。
给《职业生涯规划》这门课程以准确的定位，有助于教师在工作中开展这门课程的教学，也更容易实现课程的教学目标。
《职业生涯规划》课程属于思想意识形态的课程。
这个特点使得这门课程教学目标的实现很大程度上不是完全依赖于教师或学生本身，而是依赖于教
师通过外在问题导向，推进学生在参与过程中形成认同意识，进行比较，进而内化为学生的职业意识和学习意识。
同时，在这一过程中完成学生的意识导向以及思想定位，也完成学生在进行自己的职业生涯规划时的预期型引导。
从以上分析可见，在《职业生涯规划》课程这一实施过程中，既有理论灌输的要求，又有方法论的结果。
这就告诉教师，在组织这门课的教学中，要兼顾这两个方面的定位。
（二）更新课程观念，提高教师的专业素质。
中职学生职业生涯的规划及指导不是单由一门课程就可以完成的任务，而是一项系统的工程。
中职学生职业生涯的规划贯穿于学生的整个教育过程，不是学校某一个就业指导部门就能单独完成的。
所以，该门课程的学习不光涉及到学生，还涉及到面向学生的校内外服务和管理机构。
所以，在《职业生涯规划》的教学中，必须做到观念的更新。
首先，学校领导必须引起重视，对职业生涯规划课程进行建设时要加大投资力度，还要有目的、有计划的培养一批该课程的专业骨干教师，加大对职业生涯规划教师的专业培训，如使教师通过培训获得职业指导师的资格。
其次，要加强课程的软硬件建设，同时，提升教师的思想认识，促使教师在进行《职业生涯规划》课程的教学时要从学生的整个生涯规划和管理的角度去认识，而且要积极参与其中。
这是搞好职业生涯规划课程建设的重要条件。
（三）优化课程教学过程，探索新的教法。
《职业生涯规划》是一门实践性很强的课程，与学生的实践生活联系密切。
在该门课程的教学中，教师要积极优化课程的教学过程，
并探索新的教学。
在教学过程中，可以帮助学生寻求并发现自己兴趣、理想、的性格、特长以及专业等因素的潜质，找到其与职业的最佳匹配点。
这样的过程很能吸引学生的学习兴趣，而且可以使学生对自己的职业兴趣做到心中有数，心中有底。
在进行职业生涯规划时，学生可以真正了解自己的优点和缺点、优势与劣势，然后根据主客观条件设计出最适合自己的可行的、合理的职业生涯发展方向。
（四）加强课程的实践性体验，以提升规划的实效。
由于长期生活在校园中，加之中职生年龄较小，特别容易形成不切实际的幻想。
所以要加强《职业生涯规划》课程的实践性体验。
所谓课程实践性体验，指引导学生有目的地参加与课程相关的社会实践，开展社会调查，进行行业实践等，在此过程中帮助学生认识自我、认识职业世界，进而形成科学的职业观念、职业目标以及职业理想等，为自己的职业生涯奠定坚实的基础。
要引导学生走出校园，积极利用暑、寒假及周末时间参加社会实践活动，亲身去实践，去体验，对社会产生深刻的认识，制定出符合自己现实的职业生涯规划。
具体实施如：指导学生进行个人职业规划设计，并进行点评；如组织学生进行就业面试模拟、创业模拟演示加以点评，加深学生对就业创业模块知识的认识；如组织电子商务专业的学生利用业余时间参与一些公司的促销活动、组织宾馆服务班学生参加酒店的服务工作。
通过工作实践，有助于加深学生对职业生涯规划的理解。
总之，中等职业学校应顺应市场对人才的需要，在《职业生涯规划》课程的教学中进一步更新观念，转变思路，优化教法，使培养出
的学生适合社会的需求。
学校应关注学生毕业后的发展，并用毕业校友的成功例子激励在校学生，让学生看到希望，看到榜样，帮助每一个学生走向属于自己的成功。
参考文献：
[1] 蒋乃平.中职课程改革新教材《职业生涯规划》，高等教育出版社，2009.06
[2] 鲁伟.高职院校职业生涯规划课程教学探索[J].职业技术教育.2010.11.
[3] 袁南宁.对大学生职业生涯规划课程建设的思考[J].教育学术月刊.2010.07。