公开课模板
公开课教案说课模板范文
---一、说教材1. 教材名称：[具体教材名称]2. 教材分析：- 本节课选自[教材名称]，是[章节名称]中的[具体内容]。
该内容旨在[教学目的，如：培养学生的[能力]、[知识]等方面]。
- 通过本节课的学习，学生能够[学生能够达到的目标]，为后续学习[相关知识点]打下基础。
二、说教学目标1. 知识目标：- 学生能够[具体知识掌握情况]。
- 学生能够理解[具体概念或原理]。
2. 能力目标：- 学生能够[具体能力提升情况]。
- 学生能够运用[具体方法或技能]解决实际问题。
3. 情感目标：- 学生能够树立[具体情感态度]。
- 学生能够体验[具体情感体验]。
三、说教学重难点1. 教学重点：- [具体知识点或技能]。
2. 教学难点：- [具体知识点或技能]。
四、说教法学法1. 教法：- 采用[具体教学方法，如：讲授法、讨论法、案例分析法等]。
- 注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考。
2. 学法：- 学生通过[具体学习方法，如：自主学习、合作学习、探究学习等]。
- 培养学生[具体学习能力，如：阅读能力、分析能力、表达能力等]。
五、说教学过程1. 导入环节：- 设计[具体导入方式，如：情境导入、问题导入、图片导入等]。
- 激发学生学习兴趣，引入新课。
2. 新课讲授：- 按照教学目标，分步骤讲解知识点。
- 结合实例，引导学生理解和掌握知识。
3. 巩固练习：- 设计[具体练习方式，如：课堂练习、课后作业等]。
- 巩固所学知识，提高学生运用知识的能力。
4. 课堂小结：- 总结本节课所学内容。
- 引导学生反思，提出进一步学习的方向。
5. 作业布置：- 布置[具体作业内容]，巩固所学知识。
六、说教学反思1. 教学效果：- 分析本节课的教学效果，总结成功经验和不足之处。
2. 改进措施：- 针对不足之处，提出改进措施，提高教学质量。
---本模板仅供参考，具体内容需根据实际教学情况进行调整。
在编写教案时，要充分考虑学生的实际情况，设计合理的教学目标和教学过程，确保教学效果。
公开课教案完整版模板范文
一、课程名称：《XX》公开课二、课程目标：1. 知识目标：使学生掌握XX的基本概念、原理和操作方法。
2. 能力目标：培养学生运用XX知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对XX的兴趣，培养学生的创新精神和团队协作能力。
三、教学对象：XX年级XX班学生四、教学时间：1课时五、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）XX的基本概念、原理和操作方法。
（2）XX在实际问题中的应用。
2. 教学难点：（1）XX知识在复杂问题中的应用。
（2）培养学生运用XX知识解决实际问题的能力。
六、教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、教学案例、教学活动材料等。
2. 学生准备：课前预习，了解XX的基本概念和原理。
七、教学过程：一、导入1. 教师通过提问、讲故事等形式，引导学生思考XX的相关问题，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己的预习心得，教师总结并导入新课。
二、新课讲授1. 教师利用多媒体课件，讲解XX的基本概念、原理和操作方法。
2. 学生跟随教师学习，做好笔记。
三、案例分析1. 教师结合实际案例，引导学生分析XX知识在解决问题中的应用。
2. 学生分组讨论，分享自己的分析结果。
四、实践操作1. 教师提供实践操作任务，学生分组进行实践操作。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践操作中遇到的问题。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并给予鼓励。
八、教学评价：1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂参与度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：学生对作业的完成质量、按时提交等。
3. 实践操作：学生在实践操作中的表现，如操作熟练程度、解决问题的能力等。
九、教学反思：1. 教师反思本节课的教学效果，总结教学经验教训。
2. 学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
十、教学延伸：1. 教师布置课后作业，巩固所学知识。
2. 学生自主探究，拓展学习内容。
以上是一篇公开课教案的完整版模板范文，教师可以根据实际教学情况进行调整和补充。
公开课课件教案设计模板
---一、课程基本信息1. 课程名称：2. 教学对象：3. 教学时间：4. 教学地点：5. 教学目标：- 知识目标：- 能力目标：- 情感目标：---二、教学背景分析1. 学生现状分析：- 学生的学习兴趣和动机：- 学生的知识储备和认知水平： - 学生的学习习惯和方法：2. 教学内容分析：- 内容的难易程度：- 内容的重要性和实用性：- 内容与生活、社会的联系：3. 教学资源分析：- 信息技术资源：- 校内外教育资源：- 家庭教育资源：---三、教学目标1. 知识目标：- 学生应掌握的知识点：- 学生应能够理解的概念：- 学生应能够运用的公式或方法：2. 能力目标：- 学生应具备的分析和解决问题的能力： - 学生应具备的实验操作和技能：- 学生应具备的团队合作和沟通能力：3. 情感目标：- 培养学生的科学态度和探索精神：- 增强学生的自信心和自尊心：- 培养学生的社会责任感和集体荣誉感：---四、教学过程1. 导入新课：- 引入方式：- 导入目的：- 预期效果：2. 课堂讲解：- 讲解内容：- 讲解方法：- 讲解时间分配：3. 课堂互动：- 互动方式：- 互动内容：- 互动目的：4. 课堂练习：- 练习类型：- 练习内容：- 练习目的：5. 总结与反思：- 总结内容：- 反思内容：- 预期效果：---五、教学手段与资源1. 信息技术手段：- 课件制作：- 多媒体辅助教学：- 网络资源利用：2. 教学资源：- 实物教具：- 图片、视频等辅助材料：- 学生活动材料：---六、教学评价1. 评价方式：- 课堂表现评价：- 作业评价：- 期末考试评价：2. 评价标准：- 知识掌握程度：- 能力运用情况：- 情感态度价值观：---七、教学反思1. 教学效果反思：- 学生学习效果：- 教学方法的有效性：- 教学资源的利用率：2. 教学改进措施：- 针对教学效果的改进措施：- 针对教学方法改进的措施：- 针对教学资源利用的改进措施：---八、附录1. 课件内容：2. 教学参考资料：3. 学生反馈信息：---备注：以上模板可根据具体课程内容和教学需求进行调整和补充。
小学公开课教案模板格式
---一、课程基本信息1. 课程名称：2. 授课年级：3. 授课班级：4. 授课时间：5. 授课教师：6. 教学目标：- 知识与技能目标：- 过程与方法目标：- 情感态度与价值观目标：---二、教学内容1. 教材分析：- 教材内容概述：- 教材知识点分析：- 教材重难点分析：2. 教学目标：- 知识与技能目标：- 学生能够掌握……- 学生能够理解……- 过程与方法目标：- 学生通过……活动，学会……- 学生能够运用……方法，解决……问题- 情感态度与价值观目标：- 培养学生……的情感态度；- 增强学生……的价值观。
---三、教学过程1. 导入新课- 教学方法：故事导入、图片导入、游戏导入等- 教学内容：简要介绍新课内容，激发学生学习兴趣2. 新课讲授- 教学方法：讲解法、演示法、讨论法等- 教学步骤：1. 讲解知识点，明确概念2. 通过实例讲解，帮助学生理解3. 组织学生进行小组讨论，深化理解4. 演示操作步骤，让学生动手实践3. 巩固练习- 教学方法：练习题、游戏、竞赛等- 教学内容：针对新课知识点，设计相关练习题，巩固所学知识4. 课堂小结- 教学方法：回顾法、总结法- 教学内容：回顾本节课所学内容，总结重点难点5. 布置作业- 教学方法：课后作业、实践作业等- 教学内容：布置与新课内容相关的作业，巩固所学知识---四、教学评价1. 学生评价：- 课堂表现：积极参与、认真听讲、积极发言等- 学习效果：掌握知识点、解决实际问题等2. 教师评价：- 教学方法：是否有效激发学生学习兴趣- 教学内容：是否准确传达知识点- 教学效果：是否达到预期目标---五、教学反思1. 教学过程中的亮点：2. 需要改进的地方：3. 教学效果评估：4. 后续教学计划：---六、教学资源1. 教学课件2. 教学视频3. 教学教具4. 教学辅助材料---七、备注1. 本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
2. 教学过程中，注意关注学生的个体差异，因材施教。
公开课模板 (1)
20XX
公开课
目 录
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第一部分课程概述
PART 01
√ 前言
√ 定义
√ 提要
√ 解释
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课程概述
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本课叙述
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课程提问
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第五部分课程总结
PART 05
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课程总结
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添加标题文字内容
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课程内容
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课程内容
82%
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第三部分成果及问题
PART 03
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成果及问题
项目分析
项目分析
项目分析
这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容这里可以添加主要内容可以添加主要内容这里可以添加主要内容
教师公开课模板
教师公开课模板一、课程信息1. 课程名称：【在此处填写课程名称】2. 适用年级：【在此处填写适用年级】3. 上课时间：【在此处填写上课时间】4. 上课地点：【在此处填写上课地点】二、教学目标1. 知识技能目标：【在此处列出学生将会掌握的知识和技能目标，用明确的语言描述】2. 情感态度价值观目标：【在此处列出学生将会培养和发展的情感态度和价值观目标，用明确的语言描述】三、教学重点【在此处列出本节课的重点内容，用明确的语言描述】四、教学难点【在此处列出本节课的难点内容，用明确的语言描述】五、教学过程1. 情境营造【在此处描述如何通过创设情境，引发学生兴趣，激发学习动力】2. 导入活动【在此处描述通过什么形式的导入活动来引导学生进入本课学习状态】3. 新知讲授【在此处描述详细的知识讲解过程，提供适当的示范和实例，引导学生理解和掌握新知识】4. 学生参与【在此处描述如何设计学生参与的活动，激发学生思考和讨论，培养学生的合作能力和实践能力】5. 总结归纳【在此处描述如何对本节课的重点内容进行总结和归纳，巩固学生的学习成果】6. 作业布置【在此处描述如何布置适当的作业，帮助学生巩固和拓展所学内容】六、教学评估1. 评价方式【在此处描述如何对学生的学习情况进行评估，可以包括个人评价、小组合作评价、课堂表现等方面的评估方式】2. 评价标准【在此处列出评价学生的标准，包括知识掌握、思维能力、表达能力、情感态度等方面的评价标准】七、教学资源【在此处列出本节课所需要的教学资源，如教具、多媒体设备等】八、教学反思【在此处描述对本节课教学效果的反思和总结，包括教师的不足和改进方案等】以上是一份教师公开课模板，使用该模板能够帮助教师系统地规划和设计自己的公开课，提高课堂教学的效果和质量。
根据实际情况，教师可以对模板进行适当调整和修改，以适应不同的教学内容和学生需求。
希望这份模板能够对教师们的教学工作有所帮助。
公开课教案模板范文
---课程名称：《探索自然奥秘》课程类型：科学探究公开课授课对象：小学四年级授课时间： 45分钟教学目标：1. 知识目标：- 了解自然界的常见现象，如植物生长、动物迁徙等。
- 认识一些常见的自然现象背后的科学原理。
2. 能力目标：- 培养学生的观察能力和探究能力。
- 提高学生的合作学习和交流能力。
3. 情感目标：- 激发学生对自然的热爱和好奇心。
- 增强学生的环保意识和责任感。
教学重点：1. 自然现象的认识。
2. 科学原理的初步理解。
教学难点：1. 自然现象与科学原理之间的联系。
2. 学生在探究过程中的合作与交流。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 自然现象图片或视频。
3. 实验材料（如种子、土壤、水等）。
4. 小组合作任务卡。
教学过程：一、导入新课1. 展示自然风光图片或视频，激发学生对自然的兴趣。
2. 提问：你们见过哪些自然现象？它们是如何发生的？二、讲授新课1. 讲解自然现象的定义和分类。
2. 以植物生长为例，介绍光合作用、蒸腾作用等科学原理。
3. 以动物迁徙为例，介绍地球磁场、季节变化等自然规律。
三、课堂活动1. 小组合作：每组选择一个自然现象，进行探究。
- 分组任务卡：明确每组探究的自然现象、所需材料和实验步骤。
- 实验操作：学生分组进行实验，观察现象，记录数据。
- 结果分享：每组派代表分享实验结果，讨论现象背后的科学原理。
四、巩固练习1. 课堂问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
2. 课后作业：观察并记录一个自然现象，尝试解释其背后的科学原理。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调自然现象与科学原理的关系。
2. 布置课后思考题：如何将所学知识应用到日常生活中？教学反思：1. 课堂活动是否激发了学生的兴趣？2. 学生在探究过程中的合作与交流是否充分？3. 教学内容是否贴近学生的生活实际？4. 教学方法是否有效？---注意事项：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
公开课教案
公开课教案公开课教案模板（精选11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的公开课教案模板，希望对大家有所帮助。
公开课教案篇1教学目标1.能力目标：通过对比手法的比较，感受水乡茶居的特色。
通过描写手法的赏析，感受水乡人的生活情趣。
2.情感目标：作者对改革开放后社会变革的歌颂。
3.知识目标：了解水乡人的茶居生活。
教学重点难点1.通过景物描写和场面描写的赏析，感受水乡人的生活情趣。
（重点）2.通过水乡茶居的变化和水乡人生活情趣的描写“以小见大”地折射出新中国改革开放后社会的变革。
（难点）教具准备电脑教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图文本导入（1）要求学生课前预习文本，不会的字词查找字典；（2）播放一段视频，提问并引入课文学习。
（1）课前预习文本，不会的字词查找字典；（2）看视频，思考并回答视频播放的内容。
（1）培养学生文本预习的习惯，积累和掌握基本的字词；（2）吸引学生注意力，激发文本学习兴趣；（3）锻炼学生的语言组织和表达能力。
整体感知要求学生速读全文，思考——文本写了水乡茶居哪两方面的内容？速读全文，筛选信息，回答提问。
（1）带领学生初步感知文本，梳理文章大意；（2）锻炼学生文本信息的筛选能力。
品读感悟（1）要求学生速读文本1—5段，圈画出作者写茶居特色的词语，并思考所用的表现手法。
（2）全班齐读第6和10段，思考问题：作者把“叹”茶和什么作对比？（3）请三位同学朗读第7—9段，思考问题：作者围绕“叹”茶的什么内容展开描写的？（4）结合文本的写作时间和写作的相关内容，思考两个问题：为什么茶居的特色发生变化？为什么水乡人的生活富有情趣？（1）速读文本1—5段，圈画写茶居特色的词语，并思考提问；（2）齐读第6和10段，找出和“叹”茶作对比的具体事事物；（3）三位同学朗读，其他同学手上拿笔，边听边圈画边思考问题；（4）结合文本的写作时间和写作的相关内容，思考并回答两个问题。
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活动简介：
12月6日上午，我校数学教研组在学校政教处的安排下，如期举行三年级数学公开课教学活动。
夏光明校长以及同学科的教师都参与了听课和课后的评课。
授课的夏则考老师是一位有几十年教龄的老教师，在他身上我们不仅看到了多年教学的丰富经验，更看到了一位老教师的与时俱进。
整节课上，夏老师熟练运用了多媒体教学，教学准备充分，课堂气氛较活跃，本次公开课教学活动开展得十分成功。
公开课教案：
《简单的分数加减法》教学设计
三维目标：
(一)使学生通过观察，从分数的意义上理解分数加法的算理。
(二)使学生会计算分母不超过10、结果不需要约分的同分母分数加法。
(三)使学生初步知道一个分数的分子、分母相同时，这个分数就是1，从而加深对分数的认识。
教学重点和难点：
(一)重点：理解分数加法的算理、会计算简单的分数加法。
(二)难点：从理解分数意义入手，理解分数加法的算理。
教具：
长方形纸一张、平均分成6份的圆形纸6张、投影片、卡片。
教学过程：
(一)复习准备
1．口算并说明是怎样计算的。
46－5120＋1350－2076－24
师：计算单位相同才可以直接相加减。
2．(1)填空：
(2)教师演示：把一张长方形纸平均分成5份。
提问：①老师把这张长方形纸怎么分的？②一份是它的几分之几？
这张纸平均分成5份，如果5份都取了，应该用什么数表示？(说明
不同的地方？
(这几个分数的分母相同，所取的份数不同)
分母相同的分数相加，应该怎么计算呢？这就是我们这节课要学习的内容。
(二)学习新课
1．出示例1：
张纸的几分之几？
(利用前边演示的长方形纸，边读题边将已知和所求标在图上。
)
提问：①用什么方法计算？
②从图上看结果是多少？
(多找几位同学说一说、同桌同学互相说……采取多种形式加深算理的理解。
)
提问：计算前后分母变了吗？分母为什么不变？
2．巩固练习：
(1)观察讨论：(投影片)
①把长方形平均分成了几份？每份是它的几分之几？
②阴影部分各占几份？分别用什么分数表示？
③怎样计算？为什么？
(3)教师演示把两张涂有阴影的圆交叉在一起，让学生看图片，列式计算。
(教师直观演示得结果，学生列式计算从算理上明确结果是怎么来的。
并从直观得到验证) (4)用投影片依次出现下列各题，指名同学回答。
3．学习例2：
在一起，形成一个完整的圆。
师问：①这个圆是怎样拼成的？
表示把一个物体平均分成若干份，取的份数与分的份数同样多，就
4．反馈归纳：
填空：(投影)
提问：什么样的分数等于1？
师问：这些题中相加的两个分数的分母有什么特点？
具有什么特点的分数才能直接相加？
(三)巩固反馈(投影)
1．计算：(并说明你是怎样想的)
2．判断：(在正确的算式后面画√，错的画×。
)
3．选择：(在正确结果上画√)
4．填空：
5．挑卡片组成加法算式。
(分组比赛，看哪组挑得多。
一组选一代表把算式写在黑板上)公开课座谈记录：
时间：12月6日
地点：校办公室
出席人：夏光明夏孝胜田吉松王宏记徐习武
主持人：夏光明
活动主题：评议四年级数学公开课。
活动过程：教师发言
夏光明校长：本节课教学中，导入非常有特色，注意引导学生，激发他们学习的欲望，也就是探究欲，所以后面的课堂进行得非常顺利，学生自始至终参与性也非常高
夏孝胜主任：对夏老师能熟练使用多媒体教学表示肯定，而多媒体技术的使用，也使得这次的课堂原本很抽象枯燥的内容变得更直观生动了。
图片展示。