幼儿园中班美术《印画》教案模板范文
中班幼儿印画教案7篇
中班幼儿印画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动教案：印画教案(附教学反思)
中班艺术活动的教学计划：印刷和绘画课程计划（反思教学）中班美术活动的教学计划（对教学进行反思）主要包括活动设计的背景，活动的目的，教学的重点，难点，活动的准备，过程等。
活动，教学的反思等，学习和理解不同对象的印刷，欣赏和经验。
打印不同的图片，探索对象的形状，打印并区分不同的颜色。
适合幼稚园老师参加中班美术活动课。
来看看印刷课程计划。
活动设计背景由于我们的公园主要以哈萨克族儿童为基地，因此根据儿童的年龄和心理特点以及语音交流能力，为了全面有效地开展活动，我们必须使用教具和教学工具。
工具来组织教学。
因此，我制定了此教学设计。
活动目标1.学习和理解印刷品，欣赏和体验由不同物体印刷的不同图像。
2.探索对象的形状并打印以区分不同的颜色。
3.欣赏可以用文字描述或扩大想象力的印刷作品。
4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
5.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。
教学重点，难度教学重点：让孩子主动操作来完成绘画。
教学困难：让孩子用简单的文字介绍自己的画。
活动准备1.每人一瓶水，一支刷子，一支水粉颜料和一张空白图纸。
2.幼儿收集各种形状的叶子。
活动程序一，链接的开头给示范图片，让孩子们感受图片。
大家好！老师，我今天给您带来一张精彩的照片（显示图片），看起来很漂亮！让我们看看这张照片吗？您在图片中找到了什么？谁会告诉你？（金鱼，菠萝，羽毛）实际上，老师必须告诉您，这些可爱的画不是手工绘制的，它们印有神奇的东西！所以我们给它起了一个新名字叫print。
然后，让我们看看我们如何打印！二，基本链接老师演示绘画过程。
1.介绍对象并了解对象的形状和绘画的用处。
孩子们是什么？（显示树叶）是什么颜色！那你也想要一片叶子！然后请我们的孩子从长凳上取下您收集的树叶，并与老师一起发现它的特点！让我们先触摸我们的小叶子。
你感觉怎么样？（一侧滑动，一侧高低，感到不舒服）让我们看一下！你看过鱼骨头吗？叶子的顶部还有一条鱼骨。
这是粗长线的长边，短边像鱼一样。
中班美术详案教案及教学反思印画
中班美术详案教案及教学反思印画在中班教学中，美术是一个重要的学科，它不仅能激发孩子的创造力和想象力，还能增强他们的观察力和表达能力。
本文旨在设计一堂有关印画的美术课，并结合实际教学反思，探讨教学的有效性和改进方法。
教学目标：1. 学习了解和欣赏中国传统印画艺术；2. 培养学生对自然环境中各种动物、植物等形象的观察、表现和再创造能力；3. 提高学生的动手能力和审美能力；4. 培养学生的耐心和细致观察事物的能力。
教学准备：1. 制作教学课件，准备相关图片和资料以介绍中国传统印画的历史和特点；2. 准备所需材料，包括印画纸、水墨、毛笔等；3. 布置教室环境，营造学习氛围。
教学步骤：1. 导入：通过展示印画艺术作品，引起学生的兴趣，激发他们对印画的好奇心和探索欲望。
- 展示一幅中国传统印画作品，并简要介绍印画的历史和特点；- 引导学生观察作品中的线条、形状和色彩，鼓励他们发表自己的观点和感受。
2. 知识讲解：通过课件和图片，详细介绍中国传统印画的起源、发展和技法。
- 介绍印画的起源和历史背景，让学生了解印画在中国艺术史上的地位；- 介绍印画的特点，如平面、简练、富有想象力等；- 介绍印画的常用工具和材料，如毛笔、水墨、宣纸等。
3. 创作实践：组织学生进行印画创作，通过实际操作来加深对印画技法和特点的理解和掌握。
- 让学生选择自己喜欢的植物或动物形象作为创作对象；- 引导学生用毛笔蘸取适量的水墨，学习使用线条和形状来描绘形象；- 鼓励学生发挥想象力，通过水墨的深浅、厚薄和线条的变化表现出形象的特点和表情；- 引导学生在作品中加入一些自己的想法和创意。
教学反思：本次美术课教学效果良好，学生们表现出浓厚的兴趣和积极性，他们在印画创作中展现了独特的想象力和创造力。
然而，也存在一些需要改进的地方。
首先，由于时间有限，无法对每一个学生进行个别辅导与指导，有些学生在使用毛笔和水墨时遇到困难，需要老师提供更多的指导和示范。
幼儿园印画美术教案
幼儿园印画美术教案幼儿园印画美术教案「篇一」幼儿园中班美术教案：彩色的蝴蝶（对称印画）活动目标1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的快乐。
2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。
3、学会用鲜艳的色彩在指定范围内大胆进行涂色。
活动准备1、经验准备:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经验。
2、物质准备：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。
活动过程一、欣赏教师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。
1、教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。
指导语今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有什么？请你用小眼睛仔细看。
2、接着，教师将纸对折压印后展开指导语瞧！这是什么呢？你发现了什么秘密？说说老师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。
二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步认识蝴蝶的外形特征。
1、指导语身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？2、播放PPT，欣赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。
指导语蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？三、根据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。
1、幼儿自由选择喜爱颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，教师示范压印方法。
指导语我这里有许多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜欢的。
使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。
像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻打开，蝴蝶出来了!2、幼儿自由操作，教师巡回指导。
指导语请小朋友来说说你想怎么画？画画时请悄悄告诉我你想说的话。
四、在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，教师总结。
指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢哪只蝴蝶，为什么？今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶，又学会了一项新本领叫对印压画，表现得真不错！五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活动结束。
中班美术详案教案及教学反思《印画》
#中班美术详案教案及教学反思《印画》##一、教学背景时间：每周两课时，共计四个课时。
学生情况：中班，4-5岁，15名。
教学目标：1.学生能够简单了解印画的基本概念和发展历程。
2.学生能够通过观察、模仿、创意，运用基本画材进行印画创作，培养艺术审美与创造能力。
3.学生能够感受印画创作的乐趣，进一步培养兴趣爱好，激发艺术天赋。
##二、教学过程###1. 了解印画基本概念和发展历程为了让学生更深入的了解印画，我们首先给学生讲解印画的历史与基本概念，包括印章文化、印刷术的发明与传播等。
通过展示图片、实物，让学生感受到印画的独特魅力。
###2. 单元学习——印画创作####第一课时：1.热身活动：播放短视频动画，引导学生观看，强化学生对“印画”的印象。
2.基本介绍：让学生了解印画是通过印章、印刷等方式制作成的艺术画作，画作形式应该简单、美观。
3.创作练习：老师在黑板上展示几个基本的圆形、三角形、矩形的印章样式，展示如何简单有效的运用基本图形进行印画创作。
4.制作印章：分发印泥和印章制作工具，让学生自己动手制作印章，在制作过程中锻炼手眼协调。
####第二课时：1.热身活动：老师带领学生一起唱儿歌《印章儿》，激发学生对印章创作的兴趣。
2.图形练习：在黑板上画出几个图案，参照老师展示的示例进行模仿，让学生掌握印画的基本技法和操作规则。
3.创意发挥：老师提供几个主题，如“动物”、“植物”、“家庭”等，让学生自由创意，尝试自己设计印章图案。
4.自主创作：让学生选择自己喜欢的主题进行印画创作。
老师鼓励学生尝试自己的想法和创意，以发挥在美术创作方面的天赋和能力。
###三、教学反思在教学过程中，在学生集中注意力、自主性、创造性方面取得了一定的成效。
但也存在几个问题：1.时间不够充足：中班年龄段的儿童注意力、专注度较低，上课时间过于紧凑，需要更加合理的安排学习内容。
2.教材内容不够具体：中班年龄段的学生对于“发挥创意”、“自由创作”等方面的理解还不够深入，需要更具体的指导。
中班美术活动教案印画教案
中班美术活动教案印画教案中班美术活动教案：印画教案导言：美术教育在幼儿园阶段扮演着非常重要的角色，可以培养孩子们的观察力、创造力和想象力。
而印画作为美术活动的一种形式，能够锻炼孩子们的动手能力和艺术表达能力。
本教案旨在通过印画活动，让中班的孩子们感受印画的乐趣，并培养他们的创造力和艺术鉴赏能力。
一、教学目标通过本次印画活动，使孩子能够：1.了解印画的基本知识，如印画工具、印画材料等；2.掌握印画的基本技巧，如用力均匀、稳定持笔；3.培养孩子的观察力和艺术表达能力；4.了解一些印画的著名作品，激发他们对艺术的兴趣。
二、教学准备1.印画工具：海绵块、海绵纸、墨水等；2.印画材料：画纸、水盒、水毛巾等；3.印画的参考图片：树叶、花朵、动物等。
三、教学过程第一步：导入教师可以以一个简短的故事或实物展示的方式引入本堂课。
例如，可以通过一段小视频来介绍印画的魅力，让孩子们对本堂课的内容产生兴趣。
第二步：介绍印画的基本知识1.印画工具：教师向孩子们展示印画工具，如海绵块、海绵纸，让孩子们触摸、感受，并讲解它们的用途和特点。
2.印画材料：教师向孩子们展示印画材料，如画纸、水盒，告诉孩子们如何准备和使用这些材料。
第三步：示范印画技巧教师可以先选择一种简单的图案，如树叶，向孩子们展示如何使用印画工具和材料进行印画。
重点讲解用力均匀、稳定持笔等技巧，并请孩子们跟着示范一起操作。
第四步：自由绘画在孩子们掌握了基本的印画技巧后，教师可以让孩子们自由发挥，选择自己感兴趣的图案进行印画。
可以提供一些参考图片供孩子们选择，如花朵、动物等。
第五步：艺术鉴赏在孩子们完成印画作品后，教师可以展示一些著名的印画作品，如中国古代的印章作品、西方的版画作品等，并与孩子们分享一些有趣的艺术知识，如印章的含义、版画的制作过程等。
四、教学反思通过这一堂印画活动，中班的孩子们不仅了解了印画的基本知识和技巧，还培养了他们的观察力和艺术表达能力。
通过自由绘画的环节，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，展示自己的才华。
中班美术活动教案印画教案附教学反思
中班美术活动教案印画教案附教学反思导言：美术活动是幼儿园中的重要教学内容之一，它可以培养幼儿的创造力、观察力和想象力，提高他们的审美能力和表现能力。
本文将针对中班的美术活动教案进行详细讲解，主要介绍印画的教学过程，并附带教学反思。
希望能对幼儿园教师在美术活动的设计和实施方面提供一些参考和借鉴。
一、教学目标：通过本节课的学习，让幼儿了解印画这一绘画形式，学会使用不同的印材和工具进行印画创作，培养幼儿的观察力和细致性，并激发他们的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 教师准备：彩色水墨、清水、画笔、画板、白纸、海绵、海绵刻画板等。
2. 学生准备：着便服，准备好心情参与美术活动。
三、教学过程：1. 导入：教师可以向幼儿们展示一些印画作品，让幼儿们观察并描述作品的特点和表现形式。
通过引导问题，激发幼儿对印画的兴趣。
2. 卷绕印画：（1）教师示范：教师用画笔蘸取适量的彩色水墨，在画板上进行试画，然后将一张白纸卷在筒状的海绵上。
（2）幼儿操作：教师给每个幼儿发放白纸和海绵，让他们将白纸卷在海绵上，然后使用画笔蘸取彩色水墨，轻轻涂抹在白纸上。
让幼儿观察印画效果，并结合教师的示范进行实际操作。
3. 压力印画：（1）教师示范：教师将一张白纸放在海绵刻画板上，用力在白纸上压制，然后将白纸从板上取下。
（2）幼儿操作：教师给每个幼儿发放白纸和海绵刻画板，让他们将白纸放在刻画板上，用手掌或手指用力压制，然后将白纸从板上取下。
让幼儿观察印画效果，并结合教师的示范进行实际操作。
4. 点缀印画：（1）教师示范：教师用画笔蘸取适量的彩色水墨，在白纸上点出几个小点。
（2）幼儿操作：教师给每个幼儿发放白纸和画笔，让他们用画笔蘸取彩色水墨，在白纸上点出几个小点。
让幼儿观察印画效果，并结合教师的示范进行实际操作。
五、教学反思：通过本节课的教学实践，幼儿们在印画方面取得了不错的成绩。
他们在观察印画作品和操作印画过程中，表现出了良好的兴趣和积极性，并积极尝试不同的印画形式。
印画教案幼儿园
印画教案幼儿园教案简介在幼儿园，印画是一项非常有益的活动，它可以帮助孩子们开发肌肉协调性、细节掌握能力和创意想象等。
本教案的目标是，通过有趣的练习，激发孩子们的想象力，并通过获得新技能来提高他们的信心和自尊心。
目标•培养孩子们的想象力和创造力；•提高孩子们的肌肉协调性和注意力；•让孩子们学会使用印画技能。
教学材料•海绵•印泥（红、蓝、黄、绿四种颜色，可根据需要调整）•白色、黑色、黄色、红色、蓝色等颜色的卡纸•幼儿水彩颜料教学步骤本教案设计为一节45分钟的课程。
第一步：介绍印画让孩子们知道印画是一种有趣的艺术形式，也是一种可以使用的工具。
老师可以向孩子们展示一些印画作品，并解释如何制造这些作品。
第二步：练习花型让孩子们学习制造各种花朵和其他有趣的形状。
老师可以在白色卡纸上先绘制一些简单的形状，然后让孩子们用印泥复制这些图案，创造出各种各样的新图案。
在这个过程中，教师需要鼓励孩子们尝试新的主题，并探索不同的形状和颜色。
第三步：制作卡片让孩子们使用印泥来制作自己的卡片。
白纸可以剪成适当的大小和形状，并让孩子们使用颜料和印泥来装饰它们。
这一步教学的目的是让孩子们掌握如何在不同的媒介上使用印画技术，例如在卡纸上或者在颜料中混合印泥。
第四步：水彩背景当卡片制作完成后，让孩子们使用水彩颜料来为它们添加背景色. 在这一步骤中，孩子们可以创造出各种各样的背景，例如花草、天空、雨伞等等。
第五步：展示作品在所有的制作完成之后, 让孩子们在一定的时间内展示他们的作品，并让其它孩子赞美或提供建议。
这个过程中让学生们学会欣赏他人的作品，同时也让他们受到他人的赞美和认可，从而提高他们的自信心。
总结通过这次的课程，孩子们可以学到如何通过印画技术来创造自己的艺术作品，并且学会如何欣赏他人的作品。
这不仅有益于孩子们的身体和认知发展，而且也可以培养他们的创造思维和想象力，提高他们的自信心和个人价值感。
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幼儿园中班美术《印画》教案模板范文.docx
活动设计背景
由于我园主要以哈萨克族幼儿为主，根据幼儿的年龄和心理特点，以及语音沟通能力，为了全面有效的实施本堂活动，必须结合实际运用充分的教具及教学工具来组织教学，因此我制定了此教学设计。
活动目标
1、学习和了解印画，欣赏和体会不同的物体所拓印出的不同画面。
2、探索物体的形状，进行印画，能辨别不同的颜色。
3、欣赏印画作品，能够用语言描述，或拓展想象空间。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿能自主动手操作完成画。
教学难点：让幼儿能用简单的言语介绍自己画的画。
活动准备
1.每人一瓶水，一个毛笔，一份水粉颜料，一份空白的图纸。
2.幼儿收集各种形状的树叶。
活动过程
一、开始环节
出示范画，让幼儿感受画面。
小朋友们，大家好!老师啊今天给你们带来一幅奇妙的画(出示图片)看漂亮吧!我们来看看这幅画象什么?你们在图画里发现了什么?谁来告诉大家?(金鱼，菠萝，羽毛)其实老师要告诉你们这些可爱的画不是用手画出来的是用东西印出来了，神奇吧!所以我们给它取了个新名字叫印画。
那我们就来看看我们怎样印画吧!
二、基本环节
教师示范作画过程。
1、出示实物，了解物体的形状和作画的用处。
小朋友们这是什么?(出示叶子)它是什么颜色啊!那你们想不想也有一片叶子啊!那就请我们的小朋友把你们收集的树叶从板凳下拿出来和老师一起发现它的特点吧!我们先摸一摸我们的小叶子，你们感受到了什么啊?(一面滑滑的，一面有高有低，摸着不舒服)那我们就一起来看看这面吧!你们见过鱼骨头吗?这个。