高校教师招聘考试《高等教育心理学》试题及答案
高校教师资格考试《高等教育心理学》试题及答案(完整版)
高等教育心理学试题及答案第一章题目一、单项选择题1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是（A）A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生A、1789B、1879C、1798D、189711、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、心理学的第一大势力是指（A）A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛二、多项选择题1、心理现象分为（A、C）A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括（C，E，G）A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特征包括（B，C，E）A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为（A，D）A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A，B，C，E,F）A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源8、科学的三大特征是（A，B，D）A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、（A，B，C）决定了心理学的自然科学属性A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性10、（A，C）的基本原理是心理学研究的根本指导思想A、辩证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A，B，C，D）A、客观性原理B、系统性原理C、发展性原理D、教育性原理E、协同性原理12、观察法可以分为（A,B,C，E）A、参与观察法与非参与观察法B、现场观察与情景观察C、长期观察与短期观察D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察13、观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）A、每次尽可能长B、有明确观察目的C、随时记录D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界15、实验法可分为（A，D）A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（A，B，C，D）A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应17、调查法可分为（B，C，D，E）A、一般调查法和特殊调查法B、一般调查法和专题调查法C、事实特征调查和征询意见调查D、结构式调查和非结构式调查E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等18、调查法的缺点是（B，C，D）A、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被调查者可能有意不作出真实回答C、封闭式的问题损失数据有效性D、问题措词不易确定19、一般研究法主要包括（A，B，D）A、实验和研究设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、逻辑思维法20、心理学发展的历史分为（A，C）A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段21、冯特对心理学的历史功绩主要有（A，B，D）A、心理学的确立B、实验心理学的创立C、出版〈〈生理心理学原理〉〉D、建立心理学专业队伍22、弗洛伊德把人的意识分为（A，B，C）A、意识B、前意识C、潜意识D、后意识23、弗洛伊德的早期理论包括（A，B，C）A、潜意识理论B、梦的解释C、泛性论D、本能学说E、人格理论三、判断题1、心理学是研究人的行为的科学。
2024高等教育心理学考试答案
2024高等教育心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的基本方法是观察法。
A. 正确B. 错误答案：B2. 高等教育心理学主要研究的是大学生的心理发展规律。
A. 正确B. 错误答案：A3. 认知发展理论是由瑞士心理学家皮亚杰提出的。
A. 正确B. 错误答案：A4. 自我效能感是指个体对自己能否成功完成某项任务的预期和判断。
A. 正确B. 错误答案：A5. 大学生的学习动机主要来源于内在兴趣。
A. 正确B. 错误答案：B6. 根据马斯洛的需求层次理论，自我实现需求是最基本的需求。
A. 正确B. 错误答案：B7. 情绪智力是指个体识别、理解、管理和利用情绪的能力。
A. 正确B. 错误答案：A8. 学习风格是指个体在学习过程中所偏好的信息加工方式。
A. 正确B. 错误答案：A9. 元认知策略是指个体对自己的认知过程进行监控和调节的策略。
A. 正确B. 错误答案：A10. 社会支持对大学生的心理健康有积极的影响。
A. 正确B. 错误答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 高等教育心理学的研究内容包括以下哪些方面？A. 大学生的认知发展B. 大学生的情绪调节C. 大学生的人际关系D. 大学生的道德发展答案：ABCD2. 影响大学生学习动机的因素包括以下哪些？A. 个人兴趣B. 社会文化背景C. 教师教学风格D. 家庭经济状况答案：ABCD3. 以下哪些属于情绪智力的组成部分？A. 情绪识别B. 情绪理解C. 情绪调节D. 情绪表达答案：ABCD4. 大学生的学习策略包括以下哪些类型？A. 认知策略B. 元认知策略C. 资源管理策略D. 社会文化策略答案：ABCD5. 社会支持的来源可以包括以下哪些？A. 家庭B. 朋友C. 教师D. 社区答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
答案：皮亚杰的认知发展阶段理论包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
高校教师招聘考试高等教育心理学试题及答案
高校教师招聘考试高等教育心理学试题及答案预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制高校教师招聘考试高等教育心理学试题及答案资料仅供参考《高等教育心理学》试题一、名词解释(每题 4 分，共 20 分〉 1.发现学习和接受学习 2.自我意识 3.心理健康教育 4.教师角色 5、学习迁移二、辨析题(每题 5 分，共 20 分) 1、高等教育心理学主要是研究大学生学习的基本心理规律的科学。
2、定势对问题解决只有消极的作用。
3、既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。
4、大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。
三、简述题(每题 6 分，共 30 分) 1.简述教师心理健康的维护与意义。
2.结合自己的学习体会，谈谈大学生的学习特点。
3.试述人际交往的功能及影响因素。
4.简述问题解决的影响因素。
5.试述大学生心理健康的标准。
四、论述题(每题 15 分，共 30 分〉 1、创造性的实质是什么?试论述在大学教育中如何培养大学生的创造性思维?2、结合大学生学习动机的特点，试论述如何激发大学生学习动机?《高等教育心理学》试题参考答案一、名词解释(每题 4 分，共 20 分) 1.发现学习和接受学习发现学习就是让学生独立思考，改组材料，自行发现知识，掌握原理、原则。
(2 分〉接受学习是教师将学习内容以定论的形式直接呈现给学生，教师传授，学生接受。
(2 分)资料仅供参考2.自我意识自我意识是心理结构的一部分，是作为主体的人对自己存在的认识与把握以及对自身及其与外部世界关系的意识，它是个体意识发展的高级阶段。
(4 分)b5E2RGbCAP3.心理健康教育心理健康教育是教育者运用多种途径和手段，从学生心理实际出发，有计划有目的地对学生心理素质的各个方面进行积极的影响，以促进学生人格健全发展，形成良好的个性心理品质，提高学生的心理成熟度的一种特殊的教育活动。
2023年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案
2023年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案一、选择题1. 下列哪个是指教学计划的总体指导思想？A. 紧密联系B. 灵活性C. 自由度D. 统一性答案：D. 统一性2. 高等教育心理学最主要的研究对象是：A. 高校教师B. 大学生C. 高校管理者D. 父母答案：B. 大学生3. 教育心理学研究的基本特点是：A. 理论探索B. 实践指导C. 经验总结D. 观察研究答案：A. 理论探索4. 儿童发展的动力是：A. 遗传因素B. 环境因素C. 社会因素D. 自我因素答案：B. 环境因素5. 儿童认知发展的基本特点是：A. 以意识为中心B. 渐进性发展C. 个体差异D. 反思能力答案：B. 渐进性发展二、简答题1. 高等教育心理学的研究范围是什么？高等教育心理学的研究范围主要包括以下几个方面：- 大学生的学习心理，包括学习态度、学习动机、学习方法等；- 大学生的发展心理，包括身份认同、自我概念、社交关系等；- 大学生的情绪心理，包括情绪调节、压力应对等；- 大学生的职业心理，包括职业选择、职业规划等。
2. 简述儿童认知发展的理论。
儿童认知发展的理论主要有以下几种：- 皮亚杰的认知发展理论：皮亚杰认为，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段，最终达到形式运算阶段。
- 维果茨基的社会文化理论：维果茨基认为，儿童的认知发展是在与他人的社会互动和文化语境中进行的，语言和社会交往对认知发展起重要作用。
- 布鲁纳的建构主义理论：布鲁纳认为，儿童通过与环境的互动，通过建构自己的认知结构来理解和解释世界，认知发展是主动的建构过程。
三、论述题大学生心理健康问题日益突出，需要教师积极关注和有效干预。
请以高等教育心理学的角度，论述如何促进大学生心理健康的措施和方法。
在高等教育中，促进大学生心理健康的措施和方法具有重要的意义。
以下是几个推荐的措施和方法：1. 提供心理咨询和支持服务：学校可以建立心理咨询中心或者提供心理辅导服务，为大学生提供专业的心理咨询和支持。
2024年高校教师资格证之高等教育心理学能力测试试卷A卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育心理学能力测试试卷A卷附答案单选题（共200题）1、（）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力【答案】 C2、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。
A.外部强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化【答案】 D3、效度是（）。
A.绝对的B.相对的C.唯一的D.随机的【答案】 B4、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。
A.类属学习B.总结学习C.并列结合学习D.命题学习【答案】 D5、下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。
A.能冷静控制自己情绪B.感情用事，难以用理智控制情绪C.遇事能坚持自己正确认识D.已发展到不为小事而发怒和怄气【答案】 B6、教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。
这种直观的形式称为（）。
A.言语直观B.模象直观C.实物直观D.想象直观【答案】 A7、多元智能理论的提出者是（）。
A.柯尔伯格B.加德纳C.推孟D.比纳【答案】 B8、最近发展区理论的提出者是（）。
A.阿特金森B.弗洛伊德C.维果茨基D.苏格拉底【答案】 C9、格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对动物学习现象的观察的基础上。
这种动物是（）。
A.猿猴B.白鼠C.兔子D.鸽子【答案】 A10、主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。
这种学习理论所属学派为（）。
A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.认知主义【答案】 C11、（2016年真题）关于投资协议中的保密条款，下列说法错误的是（）。
A.投资协议中规定投资方应对投资中了解的目标公司的商业机密承担保密义务，保证不将这些信息泄露给第三方B.保密条款也需要对所投资的目标公司施加保密的义务C.保密条款有利于保护双方的利益D.对于股权投资基金而言，其所投目标公司不属于商业机密【答案】 D12、儿童自我意识发展的第三阶段是（）。
2024年高校教师资格考试高等心理学知识题库和答案
2024年高校教师资格考试高等心理学知识题库和答案1 自省即反省，是指一个人对自己的品行是否合乎道德的自我检查。
正确答案是：对知识点 : 大学生品德心理发展的特点及修养 2 一个人也可以构成一个群体。
正确答案是：错知识点 : 群体心理的一般概念3 非正式群体带有明显的感情色彩，没有定员编制，没有条文规定，是非法的。
正确答案是：错知识点 : 群体心理的一般概念4 班集体可以满足大学生归属与交往的需要，促进大学生的社会化。
正确答案是：对知识点 : 大学生群体心理5 社会助长作用是指许多人一起工作可以促进个人活动效率的提高。
正确答案是：对知识点 : 群体心理对大学生行为的影响6 从众是个体在群众压力下寻求的一种试图解除自身与群体冲突、增强安全感的手段。
正确答案是：对知识点: 群体心理对大学生行为的影响7师生关系在大学生人际关系中占主要地位。
正确答案是：错知识点: 大学生人际关系的类型8一个人才能越出众，越能增加人际吸引力。
正确答案是：错知识点: 大学生人际关系的类型9在人际交往的初期，个性、品德等是影响人际吸引与人际关系的重要条件。
正确答案是：错知识点: 影响人际交往与人际关系的因素10善于适当的自我表露有利于建立良好的人际关系。
正确答案是：对知识点: 优化与调整人际关系的策略11有什么样的道德认识就会有什么样的道德行为。
正确答案是：错知识点: 品德的心理结构12衡量一个人的品德，不是听他怎么说，而是要看他是否言行一致。
正确答案是：对知识点: 品德的心理结构13品德心理结构是各成分相互联系又相互作用的统一体，在品德结构形成过程中各心理成分是均衡发展的。
正确答案是：错知识点: 品德的心理结构14主体任何一种道德品质的形成和整个道德水平的发展，都遵循从自律到他律的顺序。
正确答案是：错知识点: 品德的心理结构15同伴间可逆关系的出现，标志着儿童的品德由他律开始进入自律阶段。
正确答案是：对知识点: 皮亚杰关于道德发展阶段的理论16柯尔伯格认为，品德的发展具有固定的顺序，包括三个水平和六个阶段，儿童和青少年逐渐地由一个阶段进入另一个阶段。
2022-2023年高校教师资格证之高等教育心理学测试卷附带答案
2022-2023年高校教师资格证之高等教育心理学测试卷附带答案单选题（共20题）1. 道德行为培养的关键是形成良好的（）。
A.道德习惯B.道德意志C.道德意识D.道德情景【答案】 A2. 教学反思最集中地体现在（）阶段。
A.具体经验B.观察与分析C.重新概括D.积极验证【答案】 B3. 学会弹风琴的人，再学习弹钢琴就会容易些，这是由于（）。
A.定势的作用B.原型启发的作用C.迁移的作用D.注意的转移【答案】 C4. 态度的三种结构不包括（）。
A.态度的认知成分B.态度的意志成分C.态度的情感成分D.态度的行为成分【答案】 B5. 发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。
A.学习结果分类理论B.信息加工学习理论C.智力结构理论D.条件反射理论【答案】 C6. 对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（）。
A.心理素质培养B.心理健康维护C.发展性心理教育D.补救性心理教育【答案】 D7. 个体在没有外界控制的条件下，受到他人行为刺激的影响，而引起一种与他人的行为类似的行为。
这一现象是（）。
A.感染B.从众C.模仿D.服从【答案】 C8. 个体进行活动的基本动力是（）。
A.需要B.思维C.世界观D.想象【答案】 A9. 动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）。
A.斯金纳B.波斯纳C.巴甫洛夫D.皮亚杰【答案】 B10. 高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质【答案】 B11. （2020年真题）基金托管的服务内容不包括（）。
A.基金估值B.账户管理C.会计核算D.份额登记【答案】 D12. 按学习迁移的性质可以把迁移分为（）。
A.普通迁移和特殊迁移B.纵向迁移和横向迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.积极迁移和消极迁移【答案】 D13. 下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。
2023年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案
2023年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案为了适应不断变化的高等教育环境，高校教师需要具备一定的专业知识和教学能力。
高等教育心理学是高校教师备考教师资格证的一门重要学科。
下面是一些2023年高校教师资格证高等教育心理学的真题精选，附有详细答案解析。
一、选择题1. 在高等教育心理学中，心理学的基本概念包括：A. 自信、专注、积极B. 学习、记忆、思维C. 喜欢、厌恶、中立D. 内在动机、外在动机、自我概念答案：B解析：心理学的基本概念主要包括学习、记忆、思维等方面的知识，选项B是正确答案。
2. 高校教师在课堂教学中应该培养学生的以下哪个能力？A. 批判思维能力B. 集体协作能力C. 认字能力D. 写作能力答案：A解析：高校教师在课堂教学中应该培养学生的批判思维能力，帮助学生独立思考问题，培养分析和判断问题的能力。
3. 在高等教育中，学习动机的种类包括：A. 心理动机、生理动机、社会动机B. 内在动机、外在动机、自我动机C. 成就动机、权力动机、关系动机D. 自主动机、有机动机、主动动机答案：B解析：学习动机的主要种类包括内在动机、外在动机和自我动机，选项B是正确答案。
二、解答题1. 高校教师在教学过程中如何运用高等教育心理学的理论？高校教师可以运用高等教育心理学的理论来指导教学过程，以实现教学目标和优化教学效果。
具体来说，高校教师可以通过以下方式来运用高等教育心理学的理论：首先，了解学生的学习特点和心理需求，根据不同学生的个体差异采取灵活的教学策略。
例如，在教学设计中考虑学生的学习风格和智力类型，采用多种教学方法和资源，以满足不同学生的学习需求。
其次，关注学生的情感需求，创设良好的学习环境。
高校教师可以通过各种教学活动和教学资源来增强学生的学习兴趣和参与度，激发学生的学习动力和积极性。
最后，注重学生的学习动机和学习目标的培养。
高校教师可以通过设定明确的学习目标和提供具体的学习奖励来激发学生的学习动机和学习兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
综合教育心理学的研究成果，应训练大学生掌握以下几种创造性思维方法:
①发散思维法:②类比思维法; ③逆向思维法:④转换思维法:⑤直觉思维法:
( 3)联系大学教育教学实际，分析说明之。(7分)
结合大学生学习动机特点，试论述如何激发大学生学习动机?
( 1)大学生学习动机特点(5分)
4、大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。
三、简述题(每题6分，共30分)
1.简述教师心理健康的维护与意义。
2.结合自己的学习体会，谈谈大学生的学习特点。
3.试述人际交往的功能及影响因素。
4.简述问题解决的影响因素。
5.试述大学生心理健康的标准。
四、论述题(每题15分，共30分〉
4.教师角色
角色，亦称社会角色，它指个人在特定的社会环境中相应的社会身份和社会地位，并按照一定的社会期望，运用一定权力来履行相应社会职责的行为。由于教育活动的多样性，以及教师这一职业行为的艰巨性、复杂性、专业性，教师应成为一个集许多角色于一身的角色丛。(4分)
5、学习迁移
学习迁移是指在一种情境中获得的技能、知识或形成的态度对另一种情境中知识、技能的获得或态度的形成的影响，其本质就是一种学习对另一种学习的响。(4分〉
3、既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。
答:这种说法不恰当。学习活动必须有动机推动，一般而言，动机水平增加，学习效果也会提高。但是动机水平如果过高反而会适得其反，降低学习效果。根据著名的耶克斯一一多德森定律，应根据学习任务的难度，恰当控制动机水平，而不是动机水平越高越好。
4、大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。
2.自我意识
自我意识是心理结构的一部分，是作为主体的人对自己存在的认识与把握以及对自身及其与外部世界关系的意识，它是个体意识发展的高级阶段。(4分)
3.心理健康教育
心理健康教育是教育者运用多种途径和手段，从学生心理实际出发，有计划有目的地对学生心理素质的各个方面进行积极的影响，以促进学生人格健全发展，形成良好的个性心理品质，提高学生的心理成熟度的一种特殊的教育活动。(4分)
答:错误。道德认识是品德形成的基础，它经历了从道德观念到道德概念、道德信念再到道德评价的过程。道德观念是道德认识的感性阶段，道德概念、道德信念是道德认识的理性阶段，道德评价则是道德认识的具体化过程。
三、简述题(每题6分，共30分〉
1.简述教师心理健康的维护与意义。
教师心理健康的维护:(3分) 1.优化社会环境;2.完善学校管理;3.注重自我维护。
①学习动机的多元性②学习动机的复杂性③学习动机的间接性④学习动机的社会性⑤学习动机的职业性。
(2)大学生学习动机的激发(7分)
①创设问题情境，实施启发式教学
②增强学习材料的科学性与趣味性
四、论述题(每题15分，共30分)
1、创造性的实质是什么?试论述在大学教育中如何培养大学生的创造性思维?
( 1)创造性的实质(3分)
创造性是指人们应用新颖的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心理过程。创造性不仅包括一系列的智力因素，还包括一系列的非智力因素。许多学者认为创造性具有以下特性:创造性是由个人产品决定的，注重创造的成果:创造力作为一种心理过程，应注重创造的发生及其历程:创造性是由测验和评价结果决定的:创造性与人格特质有关。
教师心理健康的意义:(3分〉1.教师心理健康有助于身体健康;2.教师心理健康有助于提高工作效率;3.教师心理健康有助于促进学生发展与成长
2.结合自己的学习体会谈谈大学生的学习特点?
大学生作为特殊的社会群体，在学习活动中表现出独特的特点。
学习内容的特点:专业化程度较高，职业定向性较强:实践知识丰富，动手能力较强:学科内容的高层次性和争议性。(3分)
1、创造性的实质是什么?试论述在大学教育中如何培养大学生的创造性思维?
2、结合大学生学习动机的特点，试论述如何激发大学生学习动机?
《高等教育心理学》试题参考答案
一、名词解释(每题4分，共20分)
1.发现学习和接受学习
发现学习就是让学生独立思考，改组材料，自行发现知识，掌握原理、原则。(2分〉
接受学习是教师将学习内容以定论的形式直接呈现给学生，教师传授，学生接受。(2分)
4.简述问题解决的影响因素。
①情绪与动机;(2分)②对问题情境的知觉;(1分) ③定势;(1分)④功能因着;(1分) ⑤原型启发。(1分)
5.试述大学生心理健康的标准。
①智力正常;(1分)②情绪适中;(1分) ③意志健全;(1分)④人格统一完整;(1分) ⑤自我意识正确; (0.5分) ⑥人际关系和谐;(0.5分)⑦社会适应良好;(0.5分)⑧心理特点符合年椅特征。(0.5分)
《高等教育心理学》试题
一、名词解释(每题4分，共20分〉
1.发现学习和接受学习
2.自我意识
3.心理健康教育
4.教师角色
5、学习迁移
二、辨析题(每题5分，共20分)
1、高等教育心理学主要是研究大学生学习的基本心理规律的科学。
2、定势对问题解决只有消极的作用。
3、既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。
学习方法的特点:自学方式日益占有重要地位;学习的独立性、批判性和自觉性不断增强;课堂学习和课外学习相结合。(3分)
3.试述人际交往的功能及影响因素。
人际交往的功能:(3分〉①信息交流功能;②促进发展功能;③协调整合功能;④自我认识功能;⑤心理保健功能。
影响因素:(3分)①仪表;②空间距离; ③交往频率; ④相似性;⑤互补性;⑥能力;⑦个性品质
二、辨析题〈每题5分，共20分〉
1、高等教育心理学主要是研究大学生学习的基本心理规律的科学。
答:这种说法不全面。高等教育心理学是研究高等教育情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学，包括学与教两方面。
2、定势对问题解决只有消极的作用。
答z不全面。定势是指重复先前的心理操作引起的对活动的准备状态。如果是在条件不变的情况下解决类似问题，定势具有积极作用，可提高解决问题的效率。但在条件变化的情况下，定势就可能是一种束缚，使得思维受到旧框架的限制而缺乏变通性和灵活性。