岭南版四年级美术下册教学计划
四年级下册美术教案(岭南版)
四年级下册美术教案(岭南版)一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的美术特色，提高对美术的兴趣和认识。
2. 培养学生运用美术语言表达自己的情感和思想，提高审美能力。
3. 引导学生关注生活，发现生活中的美，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容第一单元：岭南绘画艺术1. 课程一：认识岭南绘画艺术教学目标：了解岭南绘画艺术的特点和代表人物，欣赏岭南绘画作品。
教学内容：介绍岭南绘画的历史背景、特点和代表画家，展示岭南绘画作品，进行分析讲解。
第二单元：岭南剪纸艺术1. 课程二：学习岭南剪纸艺术教学目标：学习岭南剪纸的基本技巧，创作属于自己的剪纸作品。
教学内容：介绍岭南剪纸的历史和特点，讲解剪纸的基本技巧（如折叠、剪切、刻画等），学生动手实践，创作剪纸作品。
三、教学方法1. 采用讲授法、示范法、引导法、实践法等教学方法，让学生在听讲、观察、实践的过程中掌握美术知识和技能。
2. 利用多媒体展示岭南绘画和剪纸作品，增强学生的直观感受和兴趣。
3. 组织学生进行作品欣赏、讨论和评价，提高学生的审美能力和批判性思维。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的听讲、提问、回答问题等情况，了解学生的学习积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量、创新性和表现力，评价学生的学习效果。
3. 学生自我评价和同伴评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，进行同伴间的相互评价，提高学生的批判性思维和自我认知能力。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册美术教材》(岭南版)2. 教具：多媒体设备、画纸、画笔、剪刀、彩纸等3. 参考资料：岭南绘画和剪纸作品、相关论文和书籍六、教学计划1. 课程六：岭南书法艺术教学目标：让学生了解岭南书法的特点和基本技巧，能够书写流畅的岭南风格书法作品。
教学内容：介绍岭南书法的历史背景、风格特点和书写技巧，示范岭南书法的书写方法，学生动手练习书写。
2. 课程七：岭南工艺美术教学目标：让学生了解岭南工艺美术的种类和特点，培养学生对工艺美术的欣赏能力和创作能力。
2024年四年级下册美术教学教学计划(2篇)
2024年四年级下册美术教学教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高美术的欣赏能力；2. 培养学生的创造力和想象力，培养学生的艺术表达能力；3. 培养学生的细心观察和感知能力，提高学生对事物形象的准确把握；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的创新思维；5. 培养学生的审美意识和审美能力。
二、教学内容1. 第一单元：色彩与画面构成- 学习色彩的基本性质和分类；- 学习如何运用色彩表现画面中的光影效果；- 学习如何利用色彩构成视觉冲击力强烈的画面；- 学习如何运用色彩表达情感和意境。
2. 第二单元：线条与造型- 学习线条的基本性质和分类；- 学习线条在画面中的作用和表现方法；- 学习如何运用线条表达物体的形态和质感；- 学习如何运用线条表达情感和意境。
3. 第三单元：素描与写生- 学习素描的基本技法和表现方法；- 学习如何观察和捕捉事物形象的细节；- 学习如何通过写生作品表达个人观点；- 学习如何利用素描表达情感和意境。
4. 第四单元：水彩与水粉- 学习水彩和水粉的基本技法和表现方法；- 学习水彩和水粉在画面中的运用；- 学习如何调色和控制水彩和水粉的颜色效果；- 学习如何利用水彩和水粉表达情感和意境。
三、教学重点和难点1. 教学重点- 培养学生的绘画基本功，如色彩的运用、线条的表现、素描的观察等；- 培养学生的审美意识和审美能力，通过观赏和分析艺术作品提升学生的艺术鉴赏能力；- 培养学生的创造力和想象力，鼓励学生进行自主创作。
2. 教学难点- 如何培养学生的创造力和想象力，使其能够独立完成作品的构思和创作；- 如何提高学生的观察和感知能力，使其能准确把握事物形象和细节。
四、教学方法1. 以学生为中心的教学方法，鼓励学生主动参与和探究，培养学生的独立思考和解决问题的能力；2. 导入新知识前，先通过展示和分析艺术作品的方式引起学生的兴趣，激发学生的思考和表达愿望；3. 结合实践操作和教师指导，通过示范和讲解的方式帮助学生掌握绘画技法和表现方法；4. 将美术教学与其他学科进行跨学科融合，帮助学生在不同的学科内容中进行综合应用。
岭南版四年级下册美术教案
岭南版四年级下册美术教案教案：岭南版四年级下册美术课程信息•科目：美术•班级：四年级•教材：岭南版美术下册教学目标1.了解四年级下册美术的教学内容和学习目标。
2.能够根据教材内容，设计适合学生的教学活动和练习。
3.培养学生动手实践的能力，提升美术创作水平和审美能力。
教学内容1.第一单元：综合透视（1课时）–学习透视的概念和基本原理。
–练习绘制简单的棱柱和长方体图形。
2.第二单元：生活中的色彩（2课时）–了解基本的色彩知识和色彩表达的功能。
–学习调色的方法和技巧。
–创作一幅以生活中的景物为主题的彩色画作。
3.第三单元：温暖的家（2课时）–学习绘制建筑物的基本方法和技巧。
–了解家庭的重要性和温馨的家庭氛围。
–创作一幅以家庭为主题的美术作品。
4.第四单元：植物的美丽（2课时）–学习观察和绘制植物的形态和颜色。
–了解植物在生活中的重要性和美丽。
–创作一幅以植物为主题的水彩画作。
5.第五单元：小动物的世界（2课时）–学习观察和绘制小动物的形态和特征。
–了解小动物的生态环境和保护意识。
–创作一幅以小动物为主题的美术作品。
教学活动安排•每节课开始前，通过图片或视频展示激发学生对美术主题的兴趣。
•每节课进行简要的知识讲解，引导学生理解和掌握相关概念和技巧。
•设计多种练习和创作活动，让学生动手实践，提升技能和创作能力。
•结合每个单元的学习内容，进行课堂展示和交流，鼓励学生分享自己的作品，增强彼此的学习动力。
教学评估方法•定期进行练习和作品的评分，以检查学生的掌握情况和进展。
•在课堂上观察学生的参与和表现，及时给予鼓励和指导。
•根据学生的作品和课堂表现，制定相应的评价标准和反馈，帮助学生进一步提升。
教学准备•岭南版四年级下册美术教材和教辅材料。
•相关绘画工具（铅笔、颜料、画笔等）和纸张。
•课堂展示板或墙面，用于展示学生的作品。
•图片或视频资料，用于课堂引导和示范。
参考资源•《岭南版四年级下册美术教材》•《岭南版四年级下册美术教辅》•相关绘画教学视频和网上教学资源注意：教案仅供参考，具体实施时需要根据学生实际情况和课堂需要进行调整和改进。
四年级下册美术教案(岭南版)
四年级下册美术教案(岭南版)美丽的服装（欣赏与设计）一、教学目的：通过对服装的欣赏和设计，使学习认识没存在于生活中，丰富的生活是创造设计的源泉，从而提高他们的欣赏能力，并了解实用美术与生活的密切关系，诱发他们学习美术的兴趣。
二、教学重点和难点：1. 服装形式美的欣赏2. 设计出造型新颖别致，色彩鲜艳绚丽的服装。
三、课前准备和课时：1. 实物投影机2. 教师的范画3. 课时（2课时）四、教学过程：课后记：在设计服装中要扩大学生的眼界，在服装中要表现出以其外部造型、色彩、文样去表达一种气氛、格调、风尚的情趣，给人以美感。
奇妙有趣的脸谱（欣赏与绘制）一、教学目的：通过对脸谱的欣赏和绘制，使学习认识没存在于生活中，丰富的生活是创造设计的源泉，从而提高他们的欣赏能力，并了解实用美术与生活的密切关系，诱发他们学习美术的兴趣。
二、教学重点和难点：1. 对脸谱的认识和了解。
2. 绘制出有创意的脸谱。
三、课前准备和课时：1.实物投影机2.教师的范画3. 课时（2课时）四、教学过程：样去表达一种气氛、给人以美感。
美丽的线图形（设计）一、教学目的：通过线图形的制作使学生认识到，用常见的普通的线材料可创造出美丽的艺术品。
通过练习，使学生初步了解点、线、面的造型原理和方法，并给以心灵手巧的训练。
二、教学重点和难点：1.绕线的方法。
2.几何图形的设计。
三、课前准备和课时：1.实物投影机2.教师的范画3.课时（2课时）四、教学过程：课后记：在设计中培养学生的现代意识，同时训练学生的动手能力，学习以普通的质材造出精美的工艺装饰品，学会制作精细，要求造型美。
扎线玩具（设计）一、教学目的：通过扎线玩具的制作和设计，使学生学会因材施艺，通过构思、选材、制作，培养学生富于想象的创造精神和细致耐心的工作习惯。
二、教学重点和难点：1.选什么样的材料。
2.制作方法。
三、课前准备和课时：1.实物投影机2.教师的范画3.课时（2课时）四、教学过程：课后记：培养学生现代设计意识，训练学生的动手能力。
四年级下册美术教案-第8课 变写生画为装饰画 岭南版
四年级下册美术教案-第8课变写生画为装饰画岭南版一、教学目标1.了解中国传统绘画的装饰性特点；2.掌握“变写生画为装饰画”的基本手法；3.能够通过绘制变写生画实践“变写生画为装饰画”的技能；4.提高学生的美术观赏能力和审美能力。
二、教学重点1.让学生了解变写生画为装饰画的概念，并能对传统绘画的形式做出评价；2.让学生练习变写生画为装饰画的手法，从而提高绘画和美术的表现能力。
三、教学准备1.讲台；2.平板电视或投影设备；3.画纸、颜料、画笔、橡皮等绘画用具。
四、教学步骤1. 热身（5分钟）首先请学生观看一段岭南风情画派的相关视频资料，让学生了解这种绘画风格的特点及艺术价值。
2. 讲解（15分钟）1.岭南风情画派的特点：欣赏一组典型的岭南风情画，并从构图、色彩、笔法等方面对其进行讲解。
让学生了解这种绘画风格的规律之处，包括线条、色彩、构图等方面。
2.变写生画为装饰画的方法：让学生了解到“变写生画为装饰画”是传统中国绘画的一个独特的特点。
让学生通过比较传统的写生画与装饰画来学习常见的手法，包括粉饰、涂抹和装饰等。
最后提醒学生是在画画的过程中要注意搭配和色彩的协调。
3. 操作（45分钟）在讲解之后，老师应该先给学生提供一些基础绘画元素素材，然后要求学生按照提供的示范进行绘画实践，即让学生将所学的变写生画为装饰画的手法运用到实践当中来。
为此，老师应该先让学生简单练习，随后再让学生根据自己的兴趣和素材灵感来完成一幅作品。
4. 小结（5分钟）在活动结束的时候，要求学生将自己的作品用一种合适的方式展示出来，让同学们获得更多的启发和想法，并在讲解完作品过后，总结这次活动中学生们的收获。
学生可以说出自己在这次活动中的体会和想法，老师可以对学生发言进行点评，对整个活动进行总结。
五、教学注意事项1.本节课程特别注重实践的训练，因此老师应该确保每个学生都有充足的时间进行绘画实践，同时，老师应当对学生的绘画过程进行指导和建议，以便提高学生的绘画技能和美术素养。
最新岭南版四年级下册美术教案
方
你认为未来的书包是怎样的？怎么样的书包最能表现你的个性？
四、活动四：创作与表现
法
1、摆一摆：从不同角度观察书包，看哪个角度画起来比较美观，能体现书包的
特色。
2、想一想：要用线描表现书包的形状、结构、特点、细节，可以怎么画？
3、看一看：哪能个书包看起来画得美观，展示正误对比图，引导观察书包透视 表现得是否准确，线条运用是否表现出书包的质感。
三、活动三：你收集了哪些资料？是什么形状的？有花纹吗？看起来像什么？ 与
1、展示自己收集的材料，它像什么？用语言描绘它的外形特点，说说自己打算用什么方 法将它加工成镇纸。
方 2、提示学生可以利用粘贴的方法来造型。
四、活动四：选择合适的材料，用自己喜欢的方法制作好看又别致的镇纸。 法
1、根据所选材料的大小、纹理、形状进行联想、构思。 2、用最喜欢、最擅长的方法加工出一件或几件好看又别致的镇纸。 五、活动五：说说你是怎么创作的？为什么要这样创作？
纸。
二、活动二：它们是用什么材料做的？老师手中的这块石头（木头）可以做镇纸吗？请发表 学
看法。
1、仔细观察图例，分析各式镇纸所用的材料和加工的方法。 过
2、仔细观察体会老师手中石头（木头）等的形状，说说它们象什么？可以做成什么？ 什么方法做？请发表不同的看法。
程 3、通过教师示范，感受因材造物的手法，感受化平淡为巧妙的创意之美。
兴趣点 笔插的趣味造型设计，布置笔插文化展。
一、活动一：分享、讨论。
1、看一看：哪个纸笔插最有趣？为什么？
教
2、议一议：笔插的价值》 （实用价值、审美价值、收藏价值）
3、说一说：你了解了哪些笔插知识？与大家分享了吗？（种类、制作材料、发展历史等）
四年级下册美术教案(岭南版)
四年级下册美术教案(岭南版)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解岭南版美术的特点，掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美情趣，传承岭南文化。
二、教学内容1. 第一课：岭南版美术概述介绍岭南版美术的起源、发展及其特点。
分析岭南版美术的风格、技法和表现手法。
2. 第二课：岭南版绘画技巧学习岭南版绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
实践绘制岭南版绘画作品，体验绘画乐趣。
3. 第三课：岭南版剪纸艺术了解岭南版剪纸的历史、特点和制作方法。
动手制作岭南版剪纸作品，培养学生的动手能力。
4. 第四课：岭南版雕塑艺术认识岭南版雕塑的基本技法和表现形式。
尝试创作岭南版雕塑作品，提升学生的艺术素养。
5. 第五课：岭南版书法艺术了解岭南版书法的起源、发展及其特点。
学习岭南版书法的基本技法，如笔法、结构、布局等。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解岭南版美术的相关知识，引导学生了解和掌握基本技巧。
2. 采用演示法，展示岭南版美术作品的制作过程，让学生直观地感受和体验。
3. 采用实践法，让学生动手创作，培养学生的实践能力和创新能力。
4. 采用分组讨论法，引导学生相互交流、合作，提高学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 作品性评价：评价学生的美术作品，从技巧、创意、表现等方面进行综合评价。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和学习进步，给予全面评价。
五、教学资源1. 教材：岭南版美术教材四年级下册。
2. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 参考资料：岭南版美术作品、相关书籍和网络资源。
4. 教学平台：教室、美术室、图书馆等。
六、教学进度安排1. 第一课：岭南版美术概述（2课时）2. 第二课：岭南版绘画技巧（2课时）3. 第三课：岭南版剪纸艺术（2课时）4. 第四课：岭南版雕塑艺术（2课时）5. 第五课：岭南版书法艺术（2课时）6. 第六课：岭南版版画制作（2课时）7. 第七课：岭南版美术与现代设计（2课时）8. 第八课：岭南版美术鉴赏与批评（2课时）9. 第九课：岭南版美术创作实践（4课时）10. 第十课：岭南版美术作品展示与评价（2课时）七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
岭南版四年级下册美术教案含反思
岭南版四年级下册美术教案含反思1. 教学目标。
- 知识与技能目标：引导学生观察蔬果的形状、颜色和纹理，运用联想和添加的方法将蔬果组合成有趣的形象。
- 过程与方法目标：通过欣赏、讨论、示范和实践操作，培养学生的创新思维和动手能力。
- 情感态度与价值观目标：激发学生对生活中平凡事物的热爱之情，提高学生的审美情趣。
2. 教学重难点。
- 重点：运用联想的方法将蔬果组合成新的形象。
- 难点：蔬果形象的创意组合和细节表现。
3. 教学方法。
- 讲授法、演示法、讨论法、实践法。
4. 教学过程。
- 导入（5分钟）- 教师拿出一个苹果和一根香蕉，问学生：“同学们，看到这两个蔬果，你们能联想到什么呢？”引导学生自由发言，如苹果像脸蛋，香蕉像月亮等。
- 新授（15分钟）- 欣赏蔬果联想作品（课件展示），引导学生观察作品中蔬果是如何组合和联想的，如用南瓜做车身，黄瓜做车轮的蔬果汽车等。
- 小组讨论：这些作品是怎样把蔬果的形状、颜色和纹理与新形象联系起来的？每个小组派代表发言。
- 教师示范：选择几个蔬果，如茄子、青椒和小西红柿。
将茄子联想成企鹅的身体，青椒做翅膀，小西红柿做眼睛，用牙签固定，简单示范如何进行蔬果的创意组合。
- 学生实践（20分钟）- 布置任务：学生以小组为单位，选择自己喜欢的蔬果进行联想创作。
可以制作蔬果动物、蔬果人物或者蔬果交通工具等。
- 教师巡视指导，提醒学生注意安全使用工具（如牙签等），鼓励学生大胆创新，对有困难的小组进行个别指导。
- 展示与评价（10分钟）- 每个小组将作品展示在讲台上。
- 学生自评：介绍自己小组的作品，说说创意和制作过程中的感受。
- 学生互评：评价其他小组的作品，从创意、造型和组合等方面进行评价。
- 教师评价：总结学生的作品，肯定优点，指出不足，如有的作品创意很好但蔬果组合不够牢固等。
5. 教学反思。
- 在教学过程中，导入环节能够较好地引起学生的兴趣，通过简单的蔬果让学生展开联想，快速进入课堂氛围。
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（2015--2016学年第二学期）
四年级美术教学工作计划
上茆教学点陈桂荣
一、学生知识能力学习习惯分析：
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目标：
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。
了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。
教学难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。
并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。
学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、教学方法：
1、丰富多样，灵活有趣。
2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习，大胆地进行创作和发展个性。
3、教师加强示范，充分利用课件和多媒体教学手段进行直观教学。
五、教学主要措施：
1.教学应与学生实际生活紧密相结合。
2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。
3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。
4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。
5．在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、
鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
六、教学进度安排：
2016、2。