人教版七年级数学上册教学计划
人教版七年级上册数学教学计划（通用15篇）
人教版七年级上册数学教学计划（通用15篇）人教版七年级上册数学教学计划篇1一、情况分析本期所教两个班有学生人，从小学毕业会考成绩来看，学生的成绩差距较大，优生不是很多。
整体而言，学生灵活运用知识解决问题的能力不够，分析能力不强。
因此，在教学中要多让学生经历数学知识产生的过程，并让他们明白数学来源于生活，而必用于生活，让他们感到所学的是有用的数学。
对于优生，可在课外进行一些高层次的培训，为以后发展数学特长作准备；对于学困生要帮助他们克服学习上的困难，提高他们的学习兴趣和信心。
二、具体要求1、掌握好本期的基础知识2、提高各种数学基本能力3、提高学生学习数学的兴趣4、培养严谨治学，自觉主动的学习精神5、使学生了解数学来源于生活，并鼓励学生把它们用于生活，使学生了解数学的价值，增进对数学的理解和学习数学的信心6使学生具有初步的创新精神三、教材分析第一章有理数本章的重点是有理数相关概念及其运算，难点是有理数运算法则的理解，关键是有理数的加法和乘法中符号的确定。
第二章代数式本章的重点是用字母表示数和列代数式。
难点是用代数式分析和处理实际问题中的数量。
关键是要明确基本数量关系的语言表达与代数式之间的联系。
第三章图形的欣赏与操作本章主要学习图形欣赏、平面图形与空间图形、观察物体和物体和三视图，重在培养学生空间想象力、动手能力、创造能力。
第四章一元一次方程模型与算法本章重点是一元一次方程和解法和它的应用，难点是一元一次方程应用，关键在于正确分析实际问题中的已知量、未知量，并能找出能表示实际问题全部含义的相等关系。
第五章一元一次不等式本章主要内容是不等式的基本性质、一元一次不等式的解法和应用。
重点是一元一次不等式的解法和列不等式解应用题，难点是不等式性质3的运用及应用题。
第六章数据的收集与描述本章主要内容是数据的收集与描述，数据的收集是了解情况的基础，说明问题的证据来源，各种统计图表是描述数据全貌的直观形式，平均数、中位数、众数是三个不同的代表，它们可描述数据的数值的一般水平或集中趋势。
2024年新人教版七年级上册数学教学计划
2024年新人教版七年级上册数学教学计划教学目标：1. 掌握基本的数学概念和运算技巧；2. 发展学生的逻辑思维能力和问题解决能力；3. 培养学生的数学兴趣，并提高数学学习的积极性；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：第一单元：整数1. 教学概念：正整数、负整数、绝对值、相反数；2. 教学技能：整数的加减法运算；3. 教学重点：整数的加法和减法性质；4. 教学方法：讲解+示范+练习；5. 教学资源：教学PPT、教学视频。
第二单元：分数与小数1. 教学概念：普通分数、整数、小数；2. 教学技能：分数与小数的相互转换；3. 教学重点：分数与小数的大小比较；4. 教学方法：讲解+示范+练习；5. 教学资源：教学PPT、教学视频。
第三单元：图形的认识1. 教学概念：点、线段、射线、直线；2. 教学技能：对图形的命名和绘制；3. 教学重点：直线的垂直和平行关系；4. 教学方法：实物展示+讲解+示范；5. 教学资源：实物、教学PPT、教学视频。
第四单元：数据的收集和整理1. 教学概念：样本、调查、统计图表；2. 教学技能：数据的收集和整理；3. 教学重点：柱状图的制作和分析；4. 教学方法：讲解+示范+练习；5. 教学资源：教学PPT、教学视频。
第五单元：代数表达式1. 教学概念：代数表达式、项、系数、常数项；2. 教学技能：代数表达式的化简；3. 教学重点：常量与变量的区分；4. 教学方法：讲解+示范+练习；5. 教学资源：教学PPT、教学视频。
教学步骤：教学步骤主要包括以下几个方面：导入课题、知识讲解、示范演示、练习巩固、课后作业和课堂总结。
每个单元的教学周期为2周，具体教学步骤如下：第一单元：整数1. 导入课题：通过展示有关整数的实际应用场景，引起学生对整数的兴趣；2. 知识讲解：介绍整数的概念和性质，讲解整数的加减法规则；3. 示范演示：通过具体例子演示整数的加减法运算；4. 练习巩固：设计一些加减法的练习题，进行个人练习和小组合作练习；5. 课后作业：布置一些书面作业，巩固所学内容；6. 课堂总结：回顾本节课的重点内容，梳理思路。
2024七年级上册数学教学计划范本(三篇)
2024七年级上册数学教学计划范本一、学情分析通过对上学期检测分析，发现本班学生存在很严重的’两极分化。
一方面是平时成绩可以的学生基本上掌握了学习数学的思想和方法与技巧，对数学学习比较感兴趣，另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。
通过这几天对生的了解，我感到教学工作的开展很难。
期末考试及格和优秀人数有待提高。
具了解随老师学习的仅有十几个人，许多学生连最基本的知识也不会，课上也不听，作业也交不上来。
有的的学生刚发的作业试卷一天就丢了。
针对这这个班的学生的情况，我一定努力，做好学生的思想工作，力争中考取得好成绩。
二、教学思想九年级教学要夯实基础，培养学生能力，使今年中考成绩稳中有升。
初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
1、明确指导思想新的数学课程标准指出："数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。
所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。
"2、认真研究，把握方向。
认真研究中考指导书，梳理清楚知识点，把握准各个章节的了解、理解、掌握、灵活和综合运用四个层次。
哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师要对复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。
三、教学进度教学安排教学达到的目标第____周完成圆的教学任务，并完成测验、分析、讲评。
第____周完成统计估计的教学任务，并完成测验、分析、讲评。
第____周围绕初中数学学科“基本要求”进行第一轮总复习，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度，促知识巩固，力求做到人人过关。
2024年新人教版七年级数学上册教学计划（2篇）
2024年新人教版七年级数学上册教学计划教学计划范本课程名称：新人教版七年级数学上册教材版本：新人教版七年级数学上册教学目标：1. 理解并掌握数学的基本概念和基本运算。
2. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 提高学生的数学运算和推理能力。
4. 培养学生的数学兴趣和学习的积极性。
教学内容和进度：第一章：实数和整数1.1 实数和自然数1.2 整数的概念及性质1.3 整数组合加减法1.4 整数的乘法及性质1.5 正数的除法及性质1.6 负数的除法及性质第二章：比例和百分数2.1 比例的概念和性质2.2 比例与比例的应用2.3 百分数的概念和表示法2.4 百分数的计算2.5 百分数的应用第三章：图形的初步认识3.1 图形的基本概念3.2 点、线、面及其性质3.3 等腰三角形3.4 直角三角形和直角三角形的性质第四章：一次函数和一次函数方程4.1 一次函数及其图象4.2 一次函数方程4.3 一次函数方程的应用第五章：数的运算5.1 整数的加法和减法5.2 整数的乘法和除法5.3 有理数的加法和减法5.4 有理数的乘法和除法评价方法：1. 参与度：课堂练习、讨论、小组活动等。
2. 学业成绩：课堂作业、小测验、期中考试、期末考试等。
3. 学习态度：师生互动、合作学习、课堂纪律等。
教学方法：1. 探究法：通过让学生自主探索和实践，培养学生的主动学习和解决问题的能力。
2. 合作学习法：通过小组合作和讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队精神和合作精神。
3. 演绎法：通过示例和练习，引导学生从具体到抽象的过程，提高学生的思维能力和逻辑推理能力。
教学资源准备：1. 数学教材：新人教版七年级数学上册教材。
2. 教具：黑板、彩色粉笔、数学实物模型等。
3. 辅助教具：投影仪、电子白板等。
教学实施：根据教学计划，每周安排2节课，每节课45分钟。
每节课分为以下几个环节：1. 导入新知识（10分钟）：通过举例、提问等方式，引起学生的兴趣，预备学生进入新的学习内容。
2024年七年级数学上册教学计划(三篇)
2024年七年级数学上册教学计划教学计划：2024年七年级数学上册一、教学目标1. 掌握整数的概念、表示及运算规则，能够灵活运用整数进行计算；2. 掌握小数的概念、表示及运算规则，能够灵活运用小数进行计算；3. 掌握分数的概念、表示及运算规则，能够灵活运用分数进行计算；4. 掌握比例的概念、比例关系的表示及运用；5. 培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 整数概念与运算a. 整数的概念与表示b. 整数的比较与排序c. 整数的加法与减法d. 整数的乘法与除法e. 整数的混合运算2. 小数概念与运算a. 小数的概念与表示b. 小数的加法与减法c. 小数的乘法与除法d. 小数的混合运算3. 分数概念与运算a. 分数的概念与表示b. 分数的加法与减法c. 分数的乘法与除法d. 分数的混合运算4. 比例a. 比例的概念与表示b. 比例的性质及运用5. 问题解决a. 运用所学数学知识解决实际问题b. 培养学生的问题分析与解决能力三、教学方法1. 探究式教学法：通过提出问题、展示例子、组织讨论等方式激发学生的兴趣，培养学生的探索精神和自主学习能力；2. 合作学习法：鼓励学生在小组中互相合作、共同探讨问题，并通过合作来解决问题，培养学生的团队协作能力；3. 呈现式教学法：通过多媒体、实物模型等辅助工具向学生展示数学概念和运算规则，帮助学生更好地理解和掌握知识；4. 游戏化教学法：在教学中引入游戏元素，通过游戏的方式进行竞争和激励，提高学生的参与度和学习效果。
四、教学过程安排1. 整数概念与运算a. 整数的概念与表示（1周）- 整数的概念及其应用领域- 整数的表示方法及规则b. 整数的比较与排序（1周）- 整数的大小比较方法- 整数的排序方法c. 整数的加法与减法（2周）- 整数的加法运算规则- 整数的减法运算规则d. 整数的乘法与除法（2周）- 整数的乘法运算规则- 整数的除法运算规则e. 整数的混合运算（2周）- 整数的混合运算解题方法- 解决实际问题的整数运算方法2. 小数概念与运算a. 小数的概念与表示（1周）- 小数的概念及其应用领域- 小数的表示方法及规则b. 小数的加法与减法（2周）- 小数的加法运算规则- 小数的减法运算规则c. 小数的乘法与除法（2周）- 小数的乘法运算规则- 小数的除法运算规则d. 小数的混合运算（2周）- 小数的混合运算解题方法- 解决实际问题的小数运算方法3. 分数概念与运算a. 分数的概念与表示（1周）- 分数的概念及其应用领域- 分数的表示方法及规则b. 分数的加法与减法（2周）- 分数的加法运算规则- 分数的减法运算规则c. 分数的乘法与除法（2周）- 分数的乘法运算规则- 分数的除法运算规则d. 分数的混合运算（2周）- 分数的混合运算解题方法- 解决实际问题的分数运算方法4. 比例a. 比例的概念与表示（1周）- 比例的概念及其应用领域- 比例的表示方法及运用b. 比例的性质及运用（2周）- 比例的性质及其应用- 解决实际问题的比例运用方法5. 问题解决a. 运用所学数学知识解决实际问题（2周）- 通过案例分析训练学生的解题思路和方法- 引导学生分析问题、提出解决方案b. 培养学生的问题分析与解决能力（1周）- 针对不同类型问题的解决方法进行讲解- 组织学生进行问题解决训练五、教学评价1. 阶段性测试：在每个阶段结束后进行测试，检查学生对该阶段知识的掌握情况，及时发现问题并进行针对性辅导；2. 课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现、个人参与度和思维能力等因素，评价学生的学习状态和进步情况；3. 作业评价：及时批改作业，指出学生存在的问题和改进的方向；4. 考试评价：在学期末进行综合性考试，全面评价学生对整个上册数学内容的掌握情况。
2024年七年级上学期数学的教学计划（3篇）
2024年七年级上学期数学的教学计划一、基本情况分析1. 学生情况分析：对学生的学习状况、认知水平及兴趣点进行深入剖析，为后续教学提供精准定位。
2. 教材分析：（1）第1章有理数：本章核心在于掌握有理数的基本概念、性质及其运算规律。
教学重点聚焦于有理数的定义、性质及其在实际运算中的应用。
教学难点则在于深刻理解有理数的基本性质与运算法则，并能灵活应用于解决实际数学问题和复杂计算中。
（2）第2章整式的加减：本章致力于教授单项式、多项式及同类项的基本概念，以及合并同类项、去括号等运算法则，进而掌握整式的加减运算。
教学重点涵盖单项式、多项式、同类项的定义及其运算规则。
教学难点则在于透彻理解并熟练运用合并同类项和去括号的法则。
（3）第3章一元一次方程：本章旨在让学生掌握一元一次方程的基本概念、等式的基本性质以及一元一次方程的解法与应用。
教学重点在于理解等式的基本性质，掌握解一元一次方程的标准步骤，以及利用方程解决实际问题的基本思路。
教学难点则在于高效解出一元一次方程，并能将其应用于解决日常生活中的简单实际问题。
（4）第4章几何图形初步：本章主要介绍线段和角的基本性质及其计算。
教学重点在于区分直线、射线、线段的不同特点，掌握角的相关性质和计算方法，以及理解互为余角、互为补角的性质及其应用。
教学难点则在于熟练掌握线段和角的计算方法，以及在实际问题中的灵活应用。
二、教学目标和要求（一）知识与技能1. 使学生掌握数学的基本理论、概念、原理和规律，同时关注这些知识在生产、生活和社会发展中的实际应用。
2. 培养学生将实际生活中的问题转化为数学问题，进而通过数学方法解决问题的能力。
3. 初步培养学生的数学研究操作技能，提升科学探究和实践能力，帮助学生养成良好的科学思维习惯。
（二）过程与方法1. 采用思考、类比、探究、归纳等教学策略，引导学生主动发现问题、分析问题并解决问题。
2. 充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与探究性活动，培养他们的自主学习能力和创新思维。
人教版七年级上册数学教学工作计划3篇
人教版七年级上册数学教学工作计划3篇人教版七年级上册数学教学工作计划1一、教学计划和目标本学期我们将按照人教版七年级上册数学教材的内容，以培养学生数学素养为目标，通过课堂教学和课外实践相结合的方式，使学生掌握数学基础知识，提高数学思维能力，激发对数学学习的兴趣和热情。
二、教学内容和教材分析本学期数学课程包含的内容有整数、分数、小数、简单的几何图形、统计等，覆盖了数学的基础知识，对于后续的数学学习具有重要的作用。
教材的编写注重实践和应用，结合了生活中的实际例子，让学生在解决问题的过程中学习数学知识。
三、学生特点和分析七年级学生处于小学到初中的过渡阶段，他们的思维正在从具体形象向抽象逻辑思维转变，对于数学学习存在着一定的适应期。
同时，他们在数学学习上存在着个体的差异，需要针对不同情况进行因材施教。
四、教学方法和教学策略针对七年级学生的特点，我们将采用以下教学方法和策略：1. 直观教学：使用实物、模型、图表等直观教具，将抽象的数学知识变得具体化、形象化，帮助学生理解。
2. 启发式教学：通过问题引导，激发学生的思维，让他们主动探索和思考，培养他们的独立思考能力。
3. 合作学习：组织小组讨论和合作活动，让学生在互相交流中学习，培养他们的合作精神。
4. 个性化教学：关注学生的个体差异，根据不同的学习需求和能力水平，制定个性化的教学方案。
五、课堂教学设计课堂教学设计将包括以下环节：1. 导入：通过复习旧知识或引入生活实例，引起学生的兴趣和思考。
2. 新知识讲解：通过讲解例题、演示操作等方式，让学生理解新知识，并引导他们进行实践操作。
3. 课堂互动：组织小组讨论、问答互动等活动，让学生参与课堂，主动思考和交流。
4. 课堂小结：总结本节课的重点和难点，强化学生对数学知识的记忆和理解。
5. 布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课堂作业和课外练习，巩固所学知识。
六、课外辅导和作业布置1. 课外辅导：针对学生在数学学习上的难点和问题，进行针对性的辅导和解答，帮助他们解决数学学习中的困难。
人教版七年级上册数学教学计划（精选12篇）
七年级上册数学教学计划人教版七年级上册数学教学计划（精选12篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，一起对今后的学习做个计划吧。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编精心整理的人教版七年级上册数学教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级上册数学教学计划篇1一、教材分析本学期的教学内容共计四章：第一章：有理数本章的主要内容是有理数的有关概念及其运算。
首先，从实例出发引入负数，接着引入与有理数有关的一些概念，在此基础上，介绍有理数的加减法，乘除法和乘方运算的意义、法则和运算律。
本章的重点是有理数的运算。
难点是对有理数运算法则的理解，尤其是对有理数乘法法则的理解。
第二章：整式的加减本章的主要内容是单项式、多项式、整式的概念，合并同类项、去括号以及整式加减运算等。
本章的重点、难点是合并同类项、去括号第三章：一元一次方程本章的主要内容是一元一次方程及其相关概念，一元一次方程的解法，利用一元一次方程分析和解决实际问题。
本章的重点、难点是列方程。
第四章：图形认识初步本章的主要内容是基本的几何图形的初步认识并学习最基本的平面图形——直线、射线、线段和角的知识。
本章的重点、难点是对图形的表示和画图、作图，对几何语言的学习、运用二、教学目标（一）知识与技能1，获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
2学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。
体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
3，初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。
（二）过程与方法1采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；2发挥学生的主体作用，作好探究性活动；3密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力. (三)情感态度与价值观1，理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。
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七年级上册数学教学工作计划
炎炎夏日已经过去，转眼已是秋高气爽的季节。
新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。
为了搞好本期教学工作，制定教学工作计划如下：
一、学生情况分析
本学期我担任七年级1班数学教学，该班共有学生47人。
七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。
学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。
三、教学目标
（一）知识与技能
1．获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
2．学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。
体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
3．初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。
（二）过程与方法
1．采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学；
2．发挥学生的主体作用，作好探究性活动；
3．密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力.
(三)情感态度与价值观
1．理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。
2．逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。
四、教材章节分析
第一章《有理数》
1．本章的主要内容：
对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。
重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算
难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。
2．本章的地位及作用
本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科
的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。
第二章《整式的加减》
1．本章的主要内容
列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。
重点：去括号，合并同类项。
难点：对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。
2．本章的地位及作用
整式是简单代数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。
本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的基础，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。
第三章《一元一次方程》
1．本章的主要内容
列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用题。
重点：列方程，一元一次方程的解法，
难点：解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题。
2．本章的地位及作用
一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方程的基础，而且是一种重要的数学思想——方程思想，利用方程思想可
以使许多实际问题变得直接易懂，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。
更深刻地体会数学的应用价值。
第四章《图形认识初步》
1．本章的主要内容、地位及作用
本章主要介绍了多姿多彩的图形（立体图形、平面图形），以及最基本的图形——点、线、角等，并在自主探究的过程中，结合丰富的实例，探索“两点确定一条直线”和“两点间线段最短”的性质，认识角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比较及余角，补角等，探索了比较线段长短的方法及线段中点。
本章中的直线，射线，线段以及角等，都是我们认识复杂图形的基础，因此，本章在初中数学中占有重要的地位。
2.教学重点与难点
教学重点：(1)角的比较与度量；(2)余角、补角的概念和性质；(3)直线、射线、线段和角的概念和性质
教学难点：(1)用几何语言正确表达概念和性质；(2)空间观念的建立。
五、具体教学策略
1．认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让学生学会认真学习。
2．兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3．引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学
习的快乐，享受学习。
引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4．引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5．运用读新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。
6．培养学生良好的学习习惯，有助于学生进步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7．进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
8．站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。
9．开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。
六、进度安排
教学内容课时
1.1正数和负
数 1课时1.2有理
数 4课时
1.3有理数的加减
法 4课时
1.4有理数的乘除
法 5课时
1.5有理数的乘
方 3课时
本章复
习 2课时
2.1整
式 2课时
2.2整式的加
减 3课时本章复
习 2课时
3.1从算式到方
程 4课时3.2从古老的代数说起—一元一次方程的讨论
（1） 4课时
3.3从“买布问题”说起—一元一次方程的讨论（2）
4课时
3.4再探实际问题和一元一次方
程 4课时
本章复
习 2课时
4.1多姿多彩的图
形 4课时
4.2直线、射线、线
段 2课时
4.3角的度
量 3课时
4.4角的比较和运
算 3课时
本章复
习 2课时。