现代文阅读 第一章 第1节

步远离原本的过程。这里所说的远离，是指原初行动者、受动者 和当时的参照系已消失而成为过去。这样，传统在形成过程中就 取得了相对独立于原本所处的参照系以及原初说话人、原初受话 人的自主性。 正是这种远离或自主性，打破了原本的限制，扩大了原本的 范围，丰富了原本的含义。这里的关键在于解释。在新的参照系 之下对原本作新的解释，这就是传统远离原本的原因。任何一个 写下来的作品，一旦公之于世，它就是向广大的人群说话，不仅 是向同时代人说话，而且是向后来人说话。作为受话人的读者不 仅有同时代人，而且有后来人。读者可以对写作的原本作出各不 相同的回应，这些回应都是根据读者自己所处的参照系对原本所 作的新解释。可以说，传统的原本在形成为传统的过程中，不断
(1)明确概念的内涵 概念的内涵，是对事物特有属性的反映，是一事物区别于另一事 物的标志。 就通常情况而言，一般论述类文章中的重要概念，主要是一些术 语，其内涵多数是临时的、具体的，不具备普适性；其对概念内 涵的揭示，也不一定是“下定义”的标准语言形式。 (2)明确概念的外延 概念的外延，是指具有概念所反映的特有属性的全部事物，也就 是概念确指的对象的范围。比如“商品”的特有属性是为了交换 而生产的劳动产品，市场上的汽车、房子、食品、电视等都具有 “商品”所反映的属性，因而它们都是“商品”的外延。对概念 外延的考查，通常是对某事物所包含的对象有哪些作判定，或是 分别对若干对象作出是否包含在某事物之中作判定。
题型训练 1 (2010· 安徽)阅读下面的文字，完成后面的题目。 一切传统都是过去的东西，但并非一切过去的东西都是 传统。可是，过去确系传统的一个重要特征，我们不能离开 过去与现在的关系而谈传统。 传统都有其“原本”，原本是传统的始发言行。传统的 始发言行有其特定的原初行动者、特定的受动者，还有其特 定的叫作参照系的现实环境。在传统的原本中，所有这些都 是特定的、不能代替的。 随着时间的推移和历史的进展，原本逐步地被认为是具 有权威性的、天经地义的、带有信仰性质的东西而为群体所 接受，成为凝聚群体的力量，这样，原本也就逐步地形成为 传统。特别值得注意的是，传统逐步形成的过程也是一个逐
审题提示 “我”。
此选项表明是欣赏者在“非我”中找到了
3．从艺术活动中“我”与“非我”关系的角度，分析 第⑤段画线部分的内容。(★)
审题提示 画线的句子前半部分说的是“我”中“无 我”，后半部分说的是不可无“我”，所以在解答时 应分两层理解。
答案 ①演员演岳飞像岳飞，演秦桧像秦桧，就是从 “我”进入“非我”。②演员在表演中使自己变成岳 飞，变成秦桧，则是在“非我”中失去了“我”。(或 答为：演岳飞、秦桧像岳飞、秦桧，却不使自己变成 岳飞、秦桧，则是在“非我”中体现了“我”。)
②当然，离不开“我”，并不是只有“我”。 “我”， 是时时处在“非我”的包围影响中的“我”。 所谓“非我”，就是“我”以外的一切人以及包围着 “我”的客观现实。 ③文学艺术总应该是生活现实的反映， 而不能只 是作者的自我表现。但文学艺术的反映，不同于其他 形式的反映，它必须是具体的、形象的反映。不使自 己化为张三李四， 不感受体验着张三李四的思想感情， 就写不出张三李四来；不使自己融入客观现实之中， 不呼吸着客观现实的气息， 不感受着客观现实的脉搏， 就写不出生动的客观现实来。所以，创作者首先必须 要有一个使“我”化为“非我”的过程。
现代文阅读 第一章 论述类文章阅读 第1节 理 解 体验与探究
真题体验 (2010· 广东)阅读下面的文字，完成文后题目。 不可无“我” 钱谷融 ①艺术活动，不管是创作也好，欣赏也好，总离 不开一个“我”。在艺术活动中要是抽去了“我”， 抽去了个人的思想感情，就不成其为一种艺术活动， 也就不会有感染人、影响人的艺术效果了。
⑤表演艺术最能说明这种创作的辩证法。俗话说 “装龙像龙，装虎像虎”。演员演岳飞就应该像岳飞， 演秦桧就应该像秦桧。但只是像岳飞像秦桧，而不能 也不应该使自己就变成岳飞，变成秦桧。演员不应该 完全丢掉自己。他仍应该让人透过他的表演，感知到 他对他所演的角色的爱憎感情， 而完成他的最高任务。 ⑥对于欣赏者来说，他所面对的是一件艺术品， 是一个艺术世界，要能欣赏它，首先必须走进这个世 界中去。不跑进去，而只站在外面，站在旁边，那是 既不能领会作品中人物的思想感情，也不能领会作者 创作的意图和甘苦的。但是叫你跑进去，并不就是叫 你完全跟着作品中的人物跑，把作品中的人物的思想
感情当做你自己的思想感情。也不是叫你完全听任作 者的摆布，对他所表现的是非爱憎态度表示绝对的顺 从。而是应该走进这个世界，又不能迷失在这个世界 之中，要发现这个艺术世界与现实世界的联系，要能 在这个“非我”世界中，找回你的自我来。要对作品 中人物的所作所为，对作者所灌注在作品中的是非爱 憎之感，表示出你个人的独立的态度来，显示出你的 鲜明的个性——“我”来。所以，在欣赏活动中，也 不可无“我”。
解析 B 项信息源于第三段第一句话， 原文是说“原本 逐步地被认为是具有权威性的、 天经地义的、 带有信仰 ．．．．．． 性质的东西而为群体所接受”， 选项中“原本指„„” 太过绝对； 另外， 原文中“成为凝聚群体的力量”是指 “原本”具有这种力量， 而不是指其他的具有这种力量 的东西。C 项信息源于第三段第二、三句话，是说“传 统”的形成过程， 而非“原本”。 项信息源于第三段 D 最后一句话， 是说“传统”在形成过程中取得了独立于 “原本”的自主性，是对“传统”的解说。
④另一方面， 文艺作品之所以要写出张三李四等 人物来，要反映客观现实，又不是无所为的，不是为 写张三李四而写张三李四，为反映客观现实而反映客 观现实；它是有目的的，它是为感染人、打动人而写 张三李四，为影响现实改造现实而反映现实的。所以， 艺术家又不能使自己完全化为张三李四，完全没入客 观现实之中， 而一定仍要不失“我”之所以为“我”， 要能在对张三李四的描写中， 在对客观现实的反映中， 表现出“我”的鲜明的是非爱憎之感来。所谓要在 “非我”之中表现“我”，无非就是要在作品中渗入 作者自己的思想感情。而这，我认为正是创作的主要 之点。创作者正是为了要表现他对周围人物、对客观 现实的态度，表现他对社会的歌颂或抗争，才来进行 创作的。所以，在创作活动中，决不可无“我”。
4． 艺术活动中为什么“不可无‘我’”？请从创作和 欣赏两方面回答。
审题提示 找到文中相关的信息句，进行提取、加工、
整合就可以了。 答案 ①在创作中，只有渗入作者的思想感情，表现
他对客观现实的态度，作品才能感染人、打动人，才 能影响现实、改造现实，达到创作目的。所以，不可 无“我”。②在欣赏中，只有表现出个人的独立态度 和鲜明个性，才能发现艺术世界与现实世界的联系， 否则会在欣赏中迷失自我。所以，不可无“我”。
地参照变化了的环境，在后来的一连串读者面前展开一系列不断 更新的世界。写作的原本是如此，行动的原本也是这样。传统的 行动痕迹往往出乎原初行动者的始料之所及，自有后来人的评说 ——解释。 这样看，传统形成的过程本身便是一个传统不断更新、不断 开放、不断壮大的过程。传统本来就具有两面性，它在形成和发 展过程中，既因新的参照系与之相摩擦而不断更新自己，又因其 偏执性而抗拒摩擦，力图使自身永恒化。可以说，传统既是摩擦 的结果，又是对摩擦的抗拒。那种把传统一味看成凝固不变而无 更新的观点是错误的、不符合史实的。因此，在对待传统的问题 上，我们应当根据新的参照系，对旧传统作出新的评价和解释， 这样才能使传统展开为有生命的东西。 (选自张世英 《我看国学——传统与现代》 有删改) ，
知识与题型
一、理解文中重要概念的含义 “概念”是反映客观事物的一般的和本质属性 的思维形式，其语言表达形式是词或词组。“文中 重要概念”，指对文章的思想、观点、情感等起重 要作用的概念。“理解文中重要概念的含义”，是 指根据具体语境准确领会文中重要概念的意义，并 能作简单的解释。每一个概念都有其内涵和外延。 “理解文中重要概念的含义”，就要既明确概念的 内涵(特有属性)， 又明确概念的外延(包括哪段首句“当然，离不开
‘我’，并不是只有‘我’”相矛盾；D 项与文中第 ⑥段“也不是叫你完全听任作者的摆布，对他所表现 的是非爱憎态度表示绝对的顺从”一句相矛盾。 答案 AD
2．根据文意，下列判断不正确的一项是 ( C ) ．．． A．为演好孙悟空，演员需要事先观察并模仿猴 子的动作与神态，这是在创作前体验“非 我”。 B．清代一女子迷恋《红楼梦》中的贾宝玉，最 终抑郁成疾而死，这是她在欣赏活动中迷失 了“我”。 C．一千个人眼里就有一千个哈姆雷特，这是欣 赏者在“非我”中迷失了“我”。 D．在《琵琶行》中，白居易叙写琵琶女的遭遇， 感慨“同是天涯沦落人”，这是创作者在 “非我”中表现了“我”。
1．下列说法中不符合文意的两项是(★) ．．． 作者的自我表现。
(
)
A．艺术活动中决不可无“我”，所以艺术只是 B．对作家来说，作品以艺术形象反映客观现实， 也是在艺术世界中表现“我”。 C．在艺术创作中，要在“非我”中表现“我”， 就是要体现出作者的爱憎感情与思想态度。 D．在艺术欣赏中，对作者在作品中所表现的是 非爱憎，表示绝对的顺从，就是在建立 “我”。 E．在艺术欣赏中，表示出你的独立思考和爱憎 感情，就是从“非我”世界中找回了“我”。
考点研读 理解文中重要概念的含义、重要句子的含意是论述类文章“理 解”层级中的两个重要考点。 对于重要概念的含义的理解， 《考试说明》的要求是：“重要 概念”指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念。这些概 念或表示特定的意义，或表达丰富的内涵。在实际考查中，主要是 从概念的内涵和外延两方面进行。概念的内涵主要指概念的本质特 征、功用、原因等，外延主要指种类、数量、条件等。题型可用选 择题也可用主观题，多以选择题为主。 对于重要句子的含意的理解， 《考试说明》的要求是：“重要 句子”是指对文章的思想、 观点、 情感、 结构等起重要作用的句子。 这些句子或意蕴比较丰富，或表达比较独特，或结构比较复杂。在 实际考查中，多选择能够表达作者所持的观点或是概括文中某一局 部内容要点的句子。