课内现代文阅读(含答案)

课内现代文阅读题（初一下复习资料）（一）我家后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；___但__那时__却__是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1.这段文字选自《从百草园到三味书屋》，出自鲁迅的散文集_朝花夕拾__，书名含义是早上的花到晚上才摘，比喻对往事的回忆。

作者鲁迅，原名周树人，伟大的文学家家，思想家家、革命家。

第一自然段中提到的“朱文公”是指宋朝的_哲学家、教育家朱熹_。

2.在第一段上的横线上填上恰当的关联词3.把段分两层，在它们的分界处用“||”标出，两层的条理是从整体到___局部_。

4.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

这句话，有人认为用了比喻的修辞方法，有人认为用了拟人的修辞方法，还有人认为二者兼而有之，你赞同哪种说法请列出你的理由。

用拟人的修辞方法。

因为它是把物当成人来写。

5.第2段文字用了两个“不必说”，一个“单是”把对百草园的景物描写连缀起来，你认为描写的重点是在前者，还是后者并说明理由。

后者，因为“单是”后面重点描写的泥墙根一带的景物特征。

6.在这段文字中，你可以体会到作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活的感情。

你有没有自己十分喜欢的天地（哪怕是门前的一小片草坪），试着依照作者的思路描绘下来。

7．这段文字细致形象地描写了百草园的景物。

描写菜畦桑葚，，突出了它们的颜色；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根.突出它们的形状；描写蝉油蛉蟋蟀，突出了它们的声音；描写黄蜂叫天子，突出它们的动态。

8．这段文字主要写了“我”童年的哪四件事”遇蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。

9．哪句话概括了百草园的特点单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。

10、就文段内容，任选角度写一段赏析的话。

（提示：句式的角度、修饰的角度、描写的角度等）11、这段文字写到了哪几个季节从哪里可以看出来春、夏、秋（二）快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。

他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。

”我捡起小青石榴。

缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了我忽然着急起采，大声喊着说：“你说什么老高。

”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。

是的，这里就数我大了，我是小小的大人。

我对高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。

”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子，走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1．选文的开头为什么反复地写“快回家去！”的心理活动“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他。

2．“我好像怕赶不上什么事情似的”这句话有什么言外之意作者写到这里心情怎样“我”催促自己回家，是对即将发生的父亲去世的预感，也是后文的伏笔。

3．画线句子的景物描写有什么作用这段景物描写，回应前文爸爸种花、爱花的句子，这里是以花喻人，将即将丧父的悲痛推到极点。

4．毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。

5．文中倒数第二段“爸爸的花落了”有什么含义它与文章要表达的中心有什么关系答：既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢，而“我”也在经历了这件事之后真正成熟起来了，将要担负起家庭里一部分重任。

6．末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样镇静，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任，知道“这里就数我最大了”7．读完这段文字，能勾起你的共鸣吗请将你的感受写下来。

（三）忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。

”1．钟声和号声对小弗郎士来说意味着（D）A．祈祷活动开始。

B．普鲁士兵已经收操。

C．从此再也见不到老师和同学们。

D．最后一堂法语课结束的时间到了。

2．怎样理解“我觉得他从来没有这么高大”中“高大”的意思韩麦尔先生的爱国主义精神使小弗郎士觉得他的形象高大了。

_3．韩麦尔先生只写了“法兰西万岁”两个大字，却“使出全身的力量”，原因是：__韩麦尔先生为祖国被占领的现实陷入深深的痛苦之中，他用这一行动表达了自己强烈的爱国主义激情。

4．文中最能体现韩麦尔先生痛苦心情的三个词语是_惨白、哽住、呆（四）我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道就这样算了吗我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想到这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了，还有韩麦尔先生也一样。

他就要离开了，我再也看不见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。

1、文中五处感叹号表达了小弗郎士什么样的感情强烈地表达了小弗郎士对祖国语言的热爱的感情2、这一段主要采用了什么描写方法来表现人物心理描写3、“……想起这些，我是多么懊悔！”一句中“这些”指代什么指代以前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……4、这段描写，表现了小弗郎士在听了老师这一课后，感情上发生了怎么的变化①有对“最后一课”的珍惜，对过去时光的惋惜、懊悔;②又有对老师的理解、怜悯、尊敬，表明他爱国意识在成长。

5、文段的第一句“我的最后一堂法语课！”可否不用独立成段请说说你的见解（1）独立成段：突出失掉祖国语言的悲愤，与中心和标题一致；(2)不必独立成段：感情和语气上，与下文贯通一气，都是写小弗郎士的心理活动，写他感情上的巨大变化。

（五）“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它打开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了，作出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。

他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

1、请你指出作为学者的闻一多有何特点用文中的语句回答。

做了再说，做了不说2、文中说闻一多先生“作出了卓越的成绩”请你分点列举他的成绩。

列举两点即可。

（1）撰写了《唐诗杂论》（2）完成了《楚辞校补》（3）编着了《古典新义3、选段语言优美，读来很有滋味，请把你认为最美的一句抄在下面，并说明理由。

示例：深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。

4、请指出闻一多先生钻研古代典籍的目的。

（用原文语句回答）给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方，5、解释下列画线词在句中的含义。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

指闻先生的字整齐地排列着6、闻一多先生惜时如金，请你写出一句劝人珍惜光阴的古诗或者名言一句。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

（六）青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。

河水萦带，群山纠纷。

黯兮惨悴，风悲日曛。

蓬断草枯，凛若霜晨。

鸟飞不下，兽挺亡群。

亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。

往往鬼哭，天阴则闻！”也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。

可是理论是否准确永远是一个问题。

不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十摄氏度。

核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。

稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。