中层干部培训三部曲6页word文档
培训体系中层干部培训三部曲

(培训体系)中层干部培训三部曲中层干部培训三部曲中层干部培训误区作为壹个聚焦于中层管理干部培训的讲师,我发现企业于中层培训上容易出现壹些问题:首先是重课程轻体系。
于国内,很少有企业建立了壹套完整的中层干部培养体系。
有的企业从表面上见,的确建立了初级、中级、高级经理人的培养体系,但仔细壹见其课程体系,基本是市面上壹些课程的堆砌:有钱的请中欧、长江商学院,钱不多的请北大、清华,讲究实惠的请培训行业的老师。
于整个培养计划,见不出公司的特色,把这个培训计划放到本行业的其他公司,均能适用。
第二是重技巧轻战略。
笔者于培训中发现,各个企业针对中层的培训基本上是集中封闭式,会持续5天左右,壹般均有几个老师上课,但遗憾的是,基本上没有企业内部的老师授课,即使有,也只是给中层们讲讲公司的企业文化。
这带来俩个结果:第壹,随着培训的增多,中层管理者掌握的管理概念越来越多,但这些概念未必成体系。
而且前壹个概念仍没于脑子里消化掉,后壹个概念又来了,最后中层们掌握的只是概念的堆砌,却且不知道如何于工作中去运用。
另壹个结果是:培训过程中缺少高层管对企业战略的输灌,中层学到的只是管理技能,无法从企业的战略目标出发,系统地思考问题和进行技术革新、管理创新。
如此壹来,培训仅仅是提高了中层经理们的管理能力和管理技巧,却没有帮助他们和公司战略紧密结合,全局观和整体意识大打折扣。
第三是重培养轻淘汰。
企业的内部流动机制和淘汰机制较少,壹般来说,企业的管理岗位无错既是功,干部能上、能混,就是不能下,中层管理岗位多平稳使用,没有关联的降级和淘汰机制。
这样壹来,每年参加中层培训的人基本上就是那几个人,存于的问题也总是那么壹些,培养的课程当然就不会有新变化,中层管理者没有培训的激情,同时也见不到下台的可能性,学习的压力自然就少了,培训效果可想而知。
这也是导致中层培训难做的壹个重要原因。
中层干部培训三部曲面对问题,我们的企业应该如何解决呢?于这里,笔者给出中层培训的三部曲:职业化、公司化和影响力。
中层干部培训教材

阶段三:高能力,变动的意愿
阶段三对于公司和员工个人来讲 都是不利的。对于公司来说,处在这 个阶段的员工,往往不能放心大胆的 使用;对于员工个人来说,处地这个 阶段,工作表现忽高户低,长此以往 将被淘汰。
领导风格——两种典型领导 行为
• 指挥性行为 • 支持性行为
指挥性行为
指挥是一种单向沟通,领导者将内容、 时间、地点和方法明确告诉下属,并且严 格监督下属的工作过程。下属的工作过程 和工作步骤都是由领导所决定的,下属只 是执行领导的决策。我们可以用组织、控 制和监督来形容指挥性行为。
中层管理干部培训
一、职业经理的团队管理 二、做一名出色中层主管
第一部分 职业经理的团队管理
领导是什么?
应用权力完成任务
野牛型领导 雁群型领导
就是将意愿强 加于他人身上的支 配力量
什么是权力?
权力的三个特点
• 强制性 • 潜在性 • 与职位相联系
权力的强制性
• 命令、指示 • 奖励、惩戒
职权的两种类型
工作风格测定
面世对象 人 数
管理人员 52
情境 正常
总分
平均分数
EASGEA S G
985 977 944 838 18.9 18.8 18.2 16.1
有压力 974 810 1144 816 18.7 15.6 22.1 15.7
县经委主 29 正常 525 514 555 494 18.2 7.7 19.1 17
认
管认
知
理
知
组织好部属
目标 绩效 管理 管理
人员 团队 管理 管理
计划 在职辅导 管理 解决问题
授权
年终绩效评估
激励
沟通
我校中层干部培训方案

我校中层干部培训方案我校中层干部培训方案一、培训目标:1. 提高中层干部的管理能力和决策能力,使其具备领导团队、规划发展、解决问题的能力。
2. 增强中层干部的组织协调能力和沟通能力,促进团队合作和有效沟通。
3. 加强中层干部的专业素养和知识储备,更新管理思维和方法,适应新形势下的工作要求。
二、培训内容:1. 领导力培训:通过案例分析、角色扮演和团队讨论等方式,培养中层干部的领导能力,包括指导员工、激励团队、协调冲突等方面的技能。
2. 管理知识培训:针对中层干部在日常工作中遇到的管理问题,开设相关的管理知识课程,包括人力资源管理、财务管理、市场营销等方面的知识。
3. 沟通与协作培训:培养中层干部的沟通能力和协作能力,包括有效沟通技巧、团队合作方法等方面的培训。
4. 创新创业培训:鼓励中层干部创新思维,培养创业意识,开设创新创业培训课程,激发中层干部的创新能力。
5. 战略规划培训:培养中层干部的战略思维和规划能力,使其能够熟练运用战略分析工具,制定有效的发展战略。
三、培训方式:1. 组织内部培训:由校内培训师及相关专家组成培训团队,根据培训内容制定培训计划并组织实施。
2. 外部培训合作:与相关培训机构合作,邀请专业培训师开设相关课程,为中层干部提供更全面、系统的培训。
3. 线上培训:利用互联网平台开展线上培训,包括网络课程、远程视频会议等,提供灵活的学习方式。
四、培训评估:1. 培训前评估:对中层干部的管理能力和知识水平进行评估,确定培训重点和需求。
2. 培训中评估:通过培训现场观察、小组讨论和作业考核等方式,对中层干部的学习效果进行评估。
3. 培训后评估:在培训结束后,对中层干部进行评估,了解培训效果和满意度,并根据评估结果优化培训方案。
五、培训周期:根据培训内容和需要,将培训分为多个阶段进行,每个阶段的培训周期为1-3个月,总体培训周期为1年。
六、培训成效:经过培训,中层干部的管理能力和决策能力得到了明显提升,组织协调能力和沟通能力得到了增强,知识储备和专业素养也得到了更新和提升。
中层管理干部培训教材

没授权或授权不足的原因:
原因
改善方法
没意识到
建立授权观念
自以为自己效率更高
先做简单授权
对员工信任不足
善用不同层次授权
专家心态
大智若愚
权利欲望太强
调整自我心态
不懂如何授权
学习授权技巧
担心部属做得比自己好
调整自我心态
担心无法掌握工作进度
善用控制方法
授与不授之间:
应该授权的事
不适合授权的事
日常和一般琐碎的事
脑力激荡法 先决策你要讨论的主要是什么? 轮流提出点子 在海报或黑板上记录所有的点子,让每个人都看得到; 在大家的点子都提完后,才加以评论; 要以“无所不可”的态度来进行脑力激荡; 一次只能提出一个点子; 轮到某人时,如果没有点子可贡献,可以放弃; 直到每个人都说“放弃”或时间到了
某公司是制造销售较复杂机器的公司,最近一些重要岗位的中层经理要离休。公司本来一贯是严格地从内部选拔人员,但不久就发现提拔到中层管理职位的基层员工缺乏相应的管理能力,导致业绩不断下滑。
中层管理干部的转变
角色转变 职责转变 方法转变 能力转变 心 态 转 变
角色转变: 被管-管人 个体-群体 听令-命令 自己做-别人做 球员-教练(队长) 演员-导演
职责转变:
计划\组织\用人\指挥(导)\控制
工作目标的确定:
工作目标(季/年)
职责的履行:
被考核人:完成工作目标
考核人:激励/反馈/辅导
绩效考核:
绩效评估 (自评)
工作表现的评估(自评)
绩效会谈
确定考核结果(经理)
考核结果的运用:
薪酬的调整
其它奖励
团队领导-绩效管理
激励
中层及中层以上干部教育培训资料

中层及中层以上干部安然培训教育一、培训方案中层及中层以上干部在任职前要进行不少于24学时的安然出产办理任职资格培训,经查核合格前方可上任。
而且每年组织中层及中层以上干部学习新的安然出产法律、法规、尺度及先进安然出产办理经验不少于8学时。
二、安然资格培训的培训大纲①国家有关安然出产的方针、政策、法律法规、相关尺度及有关行业的规章制度、规程和尺度;②安然出产办理的底子常识、方法与安然出产技术,有关行业安然出产办理的专业常识;③本公司变乱应急救援预案;④先进安然办理经验介绍⑤公司典型变乱案例阐发。
三、培训内容一〕国家有关安然出产的方针、政策、法律法规、相关尺度及有关行业的规章制度、规程和尺度;安然出产法规的概念安然出产法规是指调整在出产过程中发生的同劳动者或出产人员的安然与健康,以及出产资料和社会财富安然保障有关的各种社会关系的法律尺度的总和。
人们通常说的安然出产法规是指有关安然出产的法律、规程、条例、尺度的总和。
国家安然出产相关重要法律、法规介绍1、宪法中与安然出产相关的条款宪法是国家的底子大法,具有最高的法律效力。
一切法律、行政法规和处所性法规都不得同宪法相违背,因为宪法是各种法律的总法律或总准则。
《中华人民共和国宪法》总纲中第1条明确指出“中华人民共和国是工人阶级带领的,以工农联盟为根底的人民民主专政的社会主义国家〞这一规定就决定了我国的社会主义制度是庇护以工人、农民为主体的劳动者。
《宪法》第42条规定:中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
国家通过各种途径,缔造劳动条件,加强劳动庇护,改善劳动条件,并在开展出产的根底上,提高劳动报答和福利待遇。
《宪法》第43条规定:中华人民共和国劳动者有休息的权利。
国家开展劳动者休息和休养的设施,规定职工的工作条件和休假制度。
《宪法》第48条规定:…国家庇护妇女的权利和利益…。
《宪法》的这些条款是我国安然出产方面工作的原则性规定。
2、刑法中与安然出产相关的条款十届全国人大常委会第二十二次会议2006年6月29日下午表决通过了刑法修正案〔六〕,加重了对安然变乱责任人的刑事处分力度。
中层领导干部培训资料

(一)中层干部沟通原则
• 11、已决定的事,不能因自己有不同的观点 而不执行。(服从性) • 12、对所有的承诺要有结果的回馈,否则 会失去信任。(始终性) • 13、要掌握好工作汇报的程序和原则;越 级报告要慎重。(制度性) • 14、确保事态的发展在你的上级可控的范 围内。(规则性) • 15、请求指示时,准备好充分理由得到他 的批准。(参谋性)
密斯· 德罗: 凡· 细节的准确、生动,可以成 就一件伟大的作品;细节的疏忽, 则会毁坏一个宏伟的规划。
重 视 细 节
2003年2月1日哥伦比亚号航天飞机失事
戴维· 帕卡德:
小事成就大事, 细节成就完美。 细节铸就伟业, 细节积淀着成功。 天使在细节中, 魔鬼也在细节中。
什么是不简单?能 够把简单的事千百遍都 做对,就是不简单; 什么是不容易,能 够把大家公认的非常容 易的事认真做好,就是 不容易。 ——张瑞敏
有令不行,有禁不止
推诿扯皮,推卸责任 上有政策,下有对策 加塞搭车,本位主义 素质不强,能力平庸 断章取义,唯我所用 贪权争利,胡乱插手
虚假执行
以会议落实会议,以文件落实文件
目的—— “明” 目标—— “刚” 责任—— “清” 规则—— “细” 流程—— “精”
执 行 四 步 骤
高 效 执 行
• 到处是重点 • 过分追求完美 • 完成任务即可 • 评估标准的偏差 • 激励机制失灵
(一)中层干部沟通原则
• • • • • 1、尊重对方流程。 2、顾及他人感受。 3、共同承担责任。 4、多建议少要求。 5、多方法少问题。
正式提出前最好私下通气
(二)中层干部沟通技巧
• • • • 找出共同点是沟通的根本! 不要认为本部门最重要! 雪中送炭与锦上添花相结合! 双赢是最好的结果!
中层管理人员培训计划.doc

中层管理人员培训计划.doc
谢谢观赏
中层管理人员培训计划7
中层管理人员培训计划
1、培训目的:
配合组织流程化建设和职业化人才的培养进程,提升中高层管理人员的领导力、执行力,使中层管理者全面掌握科学的管理方法,掌握团队建设的方法,从而有效处理团队冲突,提升中高层管理人员的领导力、执行力,提升团队绩效。
2、培训对象(暂定80人参加培训)
总部职能部门主任、副主任,分校校长、副校长
3、培训内容及时间安排
受训人天数培训内容培训说明
全体人员第一、二
天
《卓有成效的管理者》
外部讲师面授、座
谈讨论
《中小企业人才的选用育
留之道——非人力资源经
谢谢观赏理的人力资源管理》
发放光盘,课后自
学
09年新
提职的校长、副校长第三、四
天
新校长的能力提升
内部
人员
面授
总裁办财务管理部
教学管理部
区域市场总监。
中层干部培训方案

中层干部培训方案一、背景介绍中层干部作为企业管理层的重要组成部分,承担着重要的管理职责和领导任务。
为了提升中层干部的管理能力和领导水平,制定一套全面有效的中层干部培训方案是非常必要的。
二、培训目标1. 提升中层干部的领导能力:包括组织协调能力、决策能力、沟通协调能力等。
2. 提高中层干部的专业素养:包括业务知识、团队管理、创新能力等。
3. 加强中层干部的自我管理能力:包括时间管理、压力管理、冲突管理等。
三、培训内容1. 领导力培训:- 培养中层干部的组织协调能力,帮助其构建高效团队,提升组织绩效。
- 培训中层干部的决策能力和问题解决能力,提高其面对复杂问题时的应对能力。
- 培养中层干部的沟通协调能力,加强团队合作和内部协调。
2. 专业素养培训:- 提供相关业务知识培训,使中层干部能够更好地理解和掌握行业动态和市场趋势。
- 培训中层干部的团队管理能力,包括团队建设、激励与评估、冲突管理等方面的培训。
- 培养中层干部的创新能力,鼓励他们提出新的想法和方法,推动企业的创新发展。
3. 自我管理培训:- 培养中层干部的时间管理能力,帮助他们更好地安排工作和生活,提高工作效率。
- 培训中层干部的压力管理能力,帮助他们有效应对工作和生活中的压力,保持良好的心理状态。
- 培养中层干部的冲突管理能力,帮助他们处理团队内部的冲突和矛盾。
四、培训方法1. 理论学习:通过讲座、培训课程等形式,向中层干部传授相关管理知识和技能。
2. 实践训练:组织中层干部参与实际案例分析和模拟管理情境,提升他们的应用能力和解决问题的能力。
3. 动态教育:定期组织中层干部参观学习、交流研讨等活动,使他们能够与行业内的其他优秀企业和管理者进行经验分享和学习。
4. 自主学习:鼓励中层干部通过自主学习和自我提升,提高其学习能力和专业素养。
五、培训评估1. 培训前评估:通过问卷调查、个人面谈等方式,了解中层干部的培训需求和现状,为培训内容和方式的确定提供参考。
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中层干部培训三部曲
中层干部培训误区
作为一个聚焦于中层管理干部培训的讲师,我发现企业在中层培训上容易出现一些问题:
首先是重课程轻体系。
在国内,很少有企业建立了一套完整的中层干部培养体系。
有的企业从表面上看,的确建立了初级、中级、高级经理人的培养体系,但仔细一看其课程体系,基本是市面上一些课程的堆砌:有钱的请中欧、长江商学院,钱不多的请北大、清华,讲究实惠的请培训行业的老师。
在整个培养计划,看不出公司的特色,把这个培训计划放到本行业的其他公司,都能适用。
第二是重技巧轻战略。
笔者在培训中发现,各个企业针对中层的培训基本上是集中封闭式,会持续5天左右,一般都有几个老师上课,但遗憾的是,基本上没有企业内部的老师授课,即使有,也只是给中层们讲讲公司的企业文化。
这带来两个结果:第一,随着培训的增多,中层管理者掌握的管理概念越来越多,但这些概念未必成体系。
而且前一个概念还没在脑子里消化掉,后一个概念又来了,最后中层们掌握的只是概念的堆砌,却并不知道如何在工作中去运用。
另一个结果是:培训过程中缺少高层管对企业战略的输灌,中层学到的只是管理技能,无法从企业的战略目标出发,系统地思考问题和进行技术革新、管理创新。
如此一来,培训仅仅是提高了中层经理们的管理能力
和管理技巧,却没有帮助他们与公司战略紧密结合,全局观和整体意识大打折扣。
第三是重培养轻淘汰。
企业的内部流动机制和淘汰机制较少,一般来说,企业的管理岗位无错既是功,干部能上、能混,就是不能下,中层管理岗位多平稳使用,没有相关的降级和淘汰机制。
这样一来,每年参加中层培训的人基本上就是那几个人,存在的问题也总是那么一些,培养的课程当然就不会有新变化,中层管理者没有培训的激情,同时也看不到下台的可能性,学习的压力自然就少了,培训效果可想而知。
这也是导致中层培训难做的一个重要原因。
中层干部培训三部曲
面对问题,我们的企业应该如何解决呢?在这里,笔者给出中层培训的三部曲:职业化、公司化和影响力。
作为一个优秀的中层管理者,必须具备两方面的素质:一是职业化的经理人,二是公司化的管理者。
前者是指中层管理者必须形成职业化的管理意识,掌握基本的管理技能。
而公司化则需要中层管理者在职业化基础上,根据公司的战略部署和岗位需要,完成符合公司要求的自身能力提升和观念的转变。
但领导的本质是影响力,中层还必须在公司内(外)建立自己的品牌,扩大自己的影响力,从而更好地推动组织的变革。
职业化
目前,中层的职业化培训已经有大部分企业都做了,或者正在做。
主要是通过聘请外部老师讲课,来帮助训练中层管理者养成职业化的习惯和行为。
市面上相关的职业化课程比较多,对企业来说,选择1-2门经典的课程即可。
它主要是强调一个职业化标准、一套最基本的管理思路和管理方法,是总结国内外优秀企业管理者的经验得出的一套方法。
这是中层培训的第一步,是打造优秀中层团队的基石。
笔者把管理干部的工作从两个纬度分成四大类,所谓的职业化,就是培养这四个方面的能力:
第一个象限的意思"管理自己的事情",是培养干部自己做事的能力,包括问题分析与解决能力、计划能力、决策能力等等。
第二个象限的意思"管理别人的事情",最常见的"别人"是下属,所以这个象限是培养干部指导团队达成组织目标的能力,包括项目管理能力、目标分解与计划执行能力、组织运营与变革能力等等。
第三个象限的意思是"管理别人在'人'方面的问题",是培养干部团队建设能力,包括人际沟通能力、部属培养能力、员工激励能力等等。
第四个象限的意思是"管理自己在'人'方面的问题",是培养干部自我修炼能力,包括干部的职业意识、角色认知、自我形象塑造、自我发展规划、压力管理等等。
公司化
第二步就是打造公司化的管理者。
职业化是每家公司、每个人都需要具备的一种标准,但公司化就不同,它根据公司战略发展需求、岗位设置的差异,对中层管理者的要求也不一样。
比如"职业化"中提到的项目管理,管理干部必须掌握九大领域,但每个领域在不同的公司具体做法是不一样的。
管理干部要把项目管理培训中学习到的理论知识应用到自己的岗位,细化成公司认可的操作手册,这就要求管理干部要有"迁移"能力。
同时,这也要求公司的培训部门要开发自己的领导力培训课程,要保证课堂教的,就是学员回去后在工作中要做的;而且,公司考核的,就是课堂教的。
作为腾讯的管理顾问,笔者正在腾讯做这个事情。
腾讯的HR 部、腾讯学院投入了大量的人力到这个项目中,我们不仅消化腾讯的领导力模型,而且不断地访谈大量的员工和管理干部,收集案例,寻找标竿,力图把管理干部的基本工作标准化,形成固定的套路。
除了这些公司化的管理技能培训外,公司战略的宣贯与研讨也要纳入到管理干部的培训中来。
以笔者服务过的中兴通讯为例:中兴通讯每年的干部培训都是以公司战略为主。
把战略转化为培训课程后,负责这个战略的公司领导要选择相应的参考书籍,在学院的配合下负责开发具体的培训课程,并担任讲师。
中兴通讯的干部培训每年一次,一般来说持续2周,会研讨公司3-4个战略,学习3-4本书籍。
整个培训班期间,读书占60%的时间,授课和研讨各占20%,所以称之为"读书班".通过培训,干部加深了对公司战略的理解,相关职能部门也收集了很多建设性的意见。
同时,公司领导走上讲台宣讲战略,加强了与中层干部的沟通,从而使得干部培训真正做到了"公司化".
第三步就打造影响力
作为公司的中坚力量,中层干部承担了太多的职责,被寄予了太多的期望,但权力相对来说比较小,在很多关键权力(比如员工的薪酬、晋升等方面)上,中层只有建议权,决定权集中在公司高层。
同时,公司越大,分工越细,越需要跨部门的沟通和合作。
但中层干部(甚至公司领导)各管一摊,最要命的是,大家的KPI各不相同,在很多时候不得不"屁股决定大脑".所以管理干部必须学会去"影响"人,包括去影响自己的领导、去影响同级部门的经理、去影响自己的下属。
综上,企业首先要培养中层干部的管理技能,让他们具备职业经理人的意识和行为;其次要结合公司和部门,开发相应的课程,培养中层干部的基本动作和战略意识;最后,要培养中层干部的影响力。
希望以上资料对你有所帮助,附励志名言3条:
1、常自认为是福薄的人,任何不好的事情发生都合情合理,有这样平常心态,将会战胜很多困难。
2、君子之交淡如水,要有好脾气和仁义广结好缘,多结识良友,那是积蓄无形资产。
很多成功就是来源于无形资产。
3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来,原来是根基短浅。
我们做任何事都要打好基础,才能坚固不倒。