《正面双手头上向前掷实心球》单元教学计划清单

2014市同课异构

《正面双手头上向前掷实心球》教学设计

课题：正面双手头上向前掷实心球

年级：八年级

授课教师：**

授课地点：市第五十中学

授课时间：2014年12月14日

《正面双手头上向前掷实心球》单元教学计划水平四

八年级《正面双手头上向前掷实心球》教学设计

市梦园中学王维一、指导思想

依据《体育与健康课程标准》，遵循“健康第一”的教育理念。针对学生的身心特点，本着激发兴趣、全体参与的理念，制定了本堂课的教学方案。课堂上充分发挥学生的主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，营造“探究、自主、合作”的学习与活动的空间。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。

二、教材分析

掷实心球是中学教材的重要组成部分，也是历年中考自选项目之一。投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。

双手头上向前掷实心球单元教学共5次课，本次课是第3次课。

三、学情分析

本次课的教学对象是八年级学生，八年级学生身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思维也活跃。学生的体能状况较好，其身体活动能力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动、喜欢挑战等心理特点。针对这一实际情况，在教学中学生通过观看图示自学、实践练习、分组讨论、教师纠错、巡回指导、设疑解答、设置投掷障碍等环节，调动学生学习积极性，达到师生之

间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。在练习中

去发现问题、解决问题，在轻松愉快的气氛中掌握双手头上向前掷实心球的动作技术，体验成功的乐趣。

四、教学目标

运动参与：加强对技术动作要领的理解，明确用力的顺序，知道出手速度与角

度的重要性

运动技能：较好地掌握完整动作要领，做到各技术环节的有效衔接

身体健康：养成善于思考、乐于体验、勇于展示的学习习惯，学会赏识与评价的方法

心理健康与社会适应：加强组织纪律性和安全意识的培养，学会安全防的方法五、教法和学法

教法：在教学过程中先设疑，后观察图片再练习并让学生主动参与讨论，大胆发表自己的见解，并以此为突破口，在短时间让学生很快进入角色。本课主要采用“体悟式”的教学方法，把学生“思、学、练”有机地结合起来。注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考问题和解决问题。

学法：采用观察法、探究法、体会法、讨论法、自主学习法、合作学习法、自我展示法等教法，提高学生练习的能力。

六、教学重难点

重点：出手的速度与角度

难点：全身协调用力

七、教学策略

本节课学生经过教师引导、观察图片自学、讨论总结后教师再示正确动作。转变学生的学习方式，形成互学、自学、探究的学习氛围，通过鼓励，放手学

生思考、讨论、合作创新以及游戏的方法，激发学生学习的兴趣，努力构建开放有活力的课堂。

八、教学流程

1、开始部分

课堂常规，师生问好。宣布本次课容与要求，检查服装和安排见习生。2、准备部分

游戏喊号追人、双人徒手操

3、基本部分

（1）学习双手头上向前掷实心球完整技术动作

A、集体徒手复习

B、两人互助复习徒手动作（抗阻）

C、教师跟学生一起复习用力方法

D、出示挂图

C、学生观察图示持球练习并思考教师提问问题

D、学生讨论决定实心球成绩的因素

E、教师示并介绍双手头上向前掷实心球

F、各小组轮流练习，教师巡视指导

G、教师讲解练习中出现的错误动作及纠法并示

H、利用设置高度标志，让学生注意控制出手角度

I、学生练习

J、学生展示

K、学生练习

J、教师评价与学生评价

（2）游戏：迎面接力赛

4、结束部分

整队集合、放松练习、课堂小结、布置课后练习，收还器材、师生再见。

九、场地器材

挂图录音机一台实心球33个标志物15个跳高架二副

拉力带30个皮筋2根

十、预计负荷

预计练习密度40%左右

预计平均心率130次每分钟

正面双手头上向前掷实心球教案